江蘇理工學(xué)院是一所省屬大學(xué),，學(xué)校辦學(xué)實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)13個學(xué)院,，57個本科專業(yè),，那么江蘇理工學(xué)院王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了江蘇理工學(xué)院專業(yè)排名,，這些都是江蘇理工學(xué)院最好的專業(yè),，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高,，薪資待遇前景都不錯！
一：江蘇理工學(xué)院王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)2個：機械設(shè)計制造及其自動化,、電子信息工程
2022年江蘇省級特色專業(yè)6個：藝術(shù)設(shè)計,、計算機科學(xué)與技術(shù),、應(yīng)用化學(xué),、會計學(xué)、教育學(xué),、通信工程
二：江蘇理工學(xué)院專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.機械設(shè)計制造及其自動化
一,、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握機械工程計算,、設(shè)計,、實驗、測試,、計算機應(yīng)用,、設(shè)備安裝調(diào)試等必需的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，能從事機械制造工藝及工裝設(shè)計,、技術(shù)開發(fā),、應(yīng)用研究與生產(chǎn)管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。
二,、培養(yǎng)基本要求
1.政治素質(zhì)
堅持四項基本原則,，掌握馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本立場、觀點和方法,，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀,，德、智,、體,、美等全面發(fā)展。
2.文化和身心素質(zhì)
（1）掌握一門外語,，能讀,、寫和使用本專業(yè)的外文資料。
（2）能夠熟練地應(yīng)用計算機解決本專業(yè)的實際問題,。
（3）掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生、舉止文明的良好習(xí)慣,，達(dá)到大學(xué)生體能鍛煉和軍事訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn),。
3.專業(yè)素質(zhì)
（1）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)理論，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)技術(shù)知識,，了解本專業(yè)的科技現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,。
（2）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí)和獨立分析,、解決實際問題的能力,，具有良好的語言表達(dá)和社會交往能力，具有初步的科學(xué)研究,、科技開發(fā)及生產(chǎn)組織管理能力,，具有本專業(yè)必需的機械制圖、計算,、實驗,、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作的能力,。
（3）能進(jìn)行常規(guī)機加工操作和合理選擇工藝路線,，能合理選擇加工機床、刀具和設(shè)計機床夾具,。
三,、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分和授予學(xué)位
學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,，學(xué)習(xí)期限可控制在3～8年
最低畢業(yè)學(xué)分：180學(xué)分
授予學(xué)位：符合學(xué)士學(xué)位授予條件的,，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位
四、主干學(xué)科
機械工程
五,、專業(yè)主干課程
機械制圖,、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)、工程材料與成形技術(shù),、機械原理,、機械設(shè)計、液壓與氣動技術(shù),、機械制造技術(shù),、機械制造裝備、數(shù)控機床與編程,、工程軟件等
六,、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
金工實習(xí)、電工電子實習(xí),、生產(chǎn)實習(xí),、CAD/CAM綜合設(shè)計、技能培訓(xùn),、機床拆裝實踐,、專業(yè)綜合實踐、機械設(shè)計課程設(shè)計,、機制工藝與夾具課程設(shè)計,、畢業(yè)設(shè)計等
七、專業(yè)方向及就業(yè)領(lǐng)域
就業(yè)領(lǐng)域：主要從事機械產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計,、機械加工,、生產(chǎn)管理、工裝設(shè)計,、設(shè)備維護(hù)等。
2.電子信息工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論,、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計原理與設(shè)計方法,，具有較 強的計算機、外語,、相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力以及在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論,、新知識、新技術(shù)的能 力,，能在信息通信,、電子技術(shù)、智能控制,、計算機與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信 息系統(tǒng)的科學(xué)研究,、產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造,、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息工程方面的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)信息獲取、 信號處理,、信號傳輸以及電子信息系統(tǒng)設(shè)計,、應(yīng)用開發(fā)等方面的專業(yè)知識，接受電子工程,、信息工 程,、計算機輔助設(shè)計實踐的基本訓(xùn)練，掌握電子設(shè)計,、信息處理,、應(yīng)用開發(fā)和集成電子設(shè)備及信息 系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．身心健康,，具有良好的工程職業(yè)道德,、愛國敬業(yè)精神、豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任 感,，追求卓越,；
2．具有從事電子信息工程領(lǐng)域科學(xué)研究、工程設(shè)計,、技術(shù)服務(wù)等工作所需的數(shù)理知識和其 他相關(guān)的自然科學(xué)知識,；
3．具有良好的質(zhì)量、環(huán)境,、職業(yè)健康,、安全和服務(wù)意識；
4．掌握信號與系統(tǒng),、電子技術(shù),、電磁場與電磁波、信息論,、計算機基礎(chǔ)等基本理論和基本知識,；
5．掌握電子系統(tǒng)、信號處理,、信息傳輸?shù)然痉治?、設(shè)計、開發(fā),、測試和應(yīng)用的基本知識,，具 有集成電子設(shè)備及信息系統(tǒng)的基本能力，具有綜合運用科學(xué)理論和工程技術(shù)分析解決工程問題 的基本能力,，具有較強的創(chuàng)新意識和對產(chǎn)品,、技術(shù)與設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā),、設(shè)計和技術(shù)改造或創(chuàng)新 的初步能力,；
6．熟悉信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識,；
7．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,、應(yīng)用前景，發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求,；
8．具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力,，具有一定的批判性思維能力；
9．具有較強的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,；
10.掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法，具備信息獲取的能力,；
11.具有較好的組織管理能力,、較強的語言表達(dá)能力和交流溝通能力以及良好的團隊意識 和合作精神。
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù),、信息與通信工程,。
核心知識領(lǐng)域：電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng),、模擬電子技術(shù),、數(shù)字電路、電磁場與電磁波,、通信 原理,、微型計算機原理、數(shù)字信號處理,、信息論等,。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實驗、課程設(shè)計,、生產(chǎn)實習(xí),、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)。
主要專業(yè)實驗：電子電路實驗,、通信原理實驗、微型計算機原理實驗,、綜合性電路系統(tǒng)實驗,、 創(chuàng)新系列實驗等。 修業(yè)年限：四年,。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士,。
三：江蘇理工學(xué)院專業(yè)排行榜（江蘇省級特色專業(yè)）
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1.藝術(shù)設(shè)計
設(shè)計藝術(shù)學(xué)是中國大陸學(xué)科門類名稱。此學(xué)科于1998年被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“藝術(shù)學(xué)”一級學(xué)科門類下的二級學(xué)科。該名稱對應(yīng)于英文的“Design”,，在大陸藝術(shù)學(xué)界常常被簡稱為“設(shè)計”或“藝術(shù)設(shè)計”,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計學(xué)方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生通過藝術(shù)設(shè)計理論思維能力,、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計原理與力法的基本訓(xùn)練,，具備了解藝術(shù)設(shè)計的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì),。
就業(yè)方向
廣告策劃與設(shè)計企業(yè),、印刷包裝企業(yè)設(shè)計部門、出版社與媒體設(shè)計部門從事藝術(shù)設(shè)計或策劃工作,。
2.計算機科學(xué)與技術(shù)
計算機科學(xué)與技術(shù)（Computer Science and Technology）是國家一級學(xué)科,，下設(shè)信息安全、軟件工程,、計算機軟件與理論,、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用技術(shù),、計算機技術(shù)等專業(yè),。 主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）,、Web前/后端開發(fā),、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí),、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術(shù),、人工智能,、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析,、網(wǎng)絡(luò)空間安全,、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、軟件工程,、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗,，并完成程序設(shè)計,、數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí),、數(shù)據(jù)可視化,、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實踐,、專業(yè)實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計等多種實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識,，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓(xùn)練,，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在軟件企業(yè),、國家機關(guān)以及各個大,、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門,、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā),、教學(xué)、科研及管理等工作,。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大,，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多,，就業(yè)競爭將更為激烈,，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導(dǎo)致對畢業(yè)生的要求越來越高,。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
3.應(yīng)用化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)是一門培養(yǎng)具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識和較強的實驗技能,，具有化學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，能在科研機構(gòu),、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究,、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才的學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練,，具有較好的科學(xué)素養(yǎng),，具備運用所學(xué)知識和實驗技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能,。
就業(yè)方向
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高,，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料,、軍工、汽車,、軍隊,、電子,、信息、環(huán)保,、市政,、建筑、建材,、消防,、化工、機械等行業(yè),。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門,、科研院所、設(shè)計院所,、教學(xué)單位,、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等,。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工,、環(huán)保、商品檢驗,、衛(wèi)生防疫,、海關(guān)、醫(yī)藥,、精細(xì)化工廠等生產(chǎn),、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究,、科技開發(fā),、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作,。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
4.會計學(xué)
會計學(xué)（Accounting）是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類,、綜合,、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學(xué)科,，可以說它是社會學(xué)科的組成部分,，也是一門重要的管理學(xué)科。會計學(xué)的研究對象是資金的運動,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計,、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,，具有分析和解決會計問題的基本能力,。
就業(yè)方向
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位,、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理職能部門,、金融與證券投資部門以及三資企業(yè),、外貿(mào)公司等經(jīng)濟部門與單位從事會計及財務(wù)管理。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位,。
5.教育學(xué)
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題,、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué),，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣,。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,，掌握從事教師工作的基本技能,。
就業(yè)方向
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資,、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究,、政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘,、專業(yè)技術(shù)與管理等,。
6.通信工程
通信工程（也作電信工程，舊稱遠(yuǎn)距離通信工程,、弱電工程）是電子工程的一個重要分支,，電子信息類子專業(yè)，同時也是其中一個基礎(chǔ)學(xué)科,。該學(xué)科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應(yīng)用,。本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識,，能在通信領(lǐng)域中從事研究,、設(shè)計、制造,、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā),、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。該學(xué)科是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個領(lǐng)域,，尤其是數(shù)字移動通信,、光纖通信、Internet網(wǎng)絡(luò)通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達(dá)到了前所未有的便捷程度,。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景,，也是人才嚴(yán)重短缺的專業(yè)之一。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論,、組成原理和設(shè)計方法,，受到通信工程實踐的基本訓(xùn)練,，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā),、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng),、高科技開發(fā)公司,、科研院所、設(shè)計單位,、金融系統(tǒng),、民航、鐵路及政府和大專院校,，能在通信領(lǐng)域中從事研究,、設(shè)計、制造,、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā),、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備及無線通信、電視,、大規(guī)模集成電路,、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計和通信工程的研究,、設(shè)計,、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
四：江蘇理工學(xué)院簡介
江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校,，地處被譽為千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城的國家歷史文化名城,、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市,。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院,、常州技術(shù)師范學(xué)院,、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院,。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀單位,、服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目、碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位,、全國首批職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地,。