師德師風(fēng)建設(shè),是學(xué)生健康成長的需要。教育絕非單純的文化傳遞,而是一個用人格鑄造人格,、用心靈喚醒心靈的過程,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023師德師風(fēng)四個一心得體會，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。
師德師風(fēng)四個一心得體會1
師德教育就是采取綜合措施，建立長效機(jī)制,，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。教師要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,，公平公正對待學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。
其具體內(nèi)容包括：
1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。
2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。
3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
5,、終身學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。
桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
師德師風(fēng)四個一心得體會2
一,、創(chuàng)新理念，振作精神思發(fā)展
只有更新觀念,、樹立信心,，才能正視問題，思考發(fā)展,。只有敢于面對現(xiàn)實(shí),，不等不靠，正視困難,，堅(jiān)定信心,，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為,，才能有地位”的發(fā)展理念,。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓,，不斷增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的自信心和自豪感,，不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
二,、創(chuàng)新載體，營造亮點(diǎn)促發(fā)展
我們要注重學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念。新課程需要用新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法,，而這些都需要我們不斷地去學(xué)習(xí),，不斷地改變原來的舊的，不適用的教學(xué)理念,。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學(xué)生興趣,，才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生,。在教學(xué)中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,。傳統(tǒng)的教學(xué)是老師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，而在新課程改革中,，應(yīng)是教師和學(xué)生之間,，學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法,，但不論采取什么樣的教學(xué)方法都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)該讓學(xué)生有獨(dú)立的思考空間,，充分發(fā)揮他們的熱情,，鼓勵學(xué)生大膽地說，這樣學(xué)生才會樂于學(xué),，樂于接受新知識,。
三、德育智育并抓
在當(dāng)今這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會,，教育所培育出的人才必須能夠適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢和要求,。因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學(xué)生是很重要的,。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，培養(yǎng)了與他人相處，并肩作戰(zhàn),，解決問題的能力,。
師德師風(fēng)四個一心得體會3
通過學(xué)習(xí)，明白“一德四新”就是要對我們教師繼續(xù)進(jìn)行師德教育,，讓我們樹立新的教學(xué)理念，不斷更新和接受新的知識,，采取新的方法,，運(yùn)用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。
“新理念”,，就是要我們樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念,，樹立正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展,，為每個學(xué)生提供適合的教育,。
“新知識”，就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,。不管你是年青的還是年老的教師,，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野,，增強(qiáng)知識儲備,，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
“新方法”,，就是要我們在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法,，在教學(xué)中能采用啟發(fā)式,、探究式、參與式,、討論式,、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究,，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生成長為中心”教學(xué)目標(biāo),。
“新技能”就是要求我們能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課,、說課,、上課、觀課、議課,、課后反思,、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究等基本技能,；不斷提高我們指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)技能,，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考,、提問,、交流等能力；提高我們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，提高課堂教學(xué)的有效性。
“一德四新”,，讓我找準(zhǔn)了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學(xué)入手,。我們知道，新課程的核心,，是轉(zhuǎn)變我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實(shí)現(xiàn),。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學(xué)的有效實(shí)施,。
“一德四新”（即師德教育、新理念,、新知識,、新方法、新技能）括號內(nèi)外加起來總共才有“二十個字”,，可它體現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的追求又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn),；也就是觀遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處,，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課,，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構(gòu)思我們的教學(xué)設(shè)計(jì),，要用“四個新”為形成課堂教學(xué)中師生的有效互動提供前提保證,，從而為促進(jìn)課堂教學(xué)中“人”的主動發(fā)展提供前提保證。
“一德四新”就是要求我們教師在當(dāng)前形式下,，培養(yǎng)教育學(xué)生自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)能力,；教學(xué)更要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主支配的時間和空間,。時時想著我們的教育要“以學(xué)生的成長為中心”。
總之,，“一德四新”是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)書,。要想立足這個新時代的教育,，我們能不時時更新自我嗎?
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