做教育是要有情懷的,，因?yàn)閻劢逃?，所以要付出,，因?yàn)楦冻鲞^,，所以更專業(yè),！讓我們和青年教師一起在教育的道路上不斷前行,，共同探索,，共同進(jìn)步！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇青年教師成長之路演講稿范文,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。
篇一：青年教師成長之路演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩,、同仁：
您們好，我叫張樂,。很榮幸能以一名新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的名義與大家相遇,，在來時(shí)的路上，我的心情萬分激動(dòng),，就像是一見鐘情后的夜不能寐,，兩情相悅后的欣喜若狂，激情,、熱情油然而生,。這不僅僅是因?yàn)槲页蔀榱艘幻嗣窠處煟且驗(yàn)槲蚁氲搅松磉厱?huì)有一群優(yōu)秀的同事和可愛的學(xué)生,。
作為青年教師我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
一,、不忘立德樹人初心。
宏久是實(shí)現(xiàn)我教師夢與人生價(jià)值的地方,。擇業(yè)期的這兩年兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，依然回歸到了自己最初的心儀職業(yè)。在這次招聘考試中,，有幸成為全市第三,、全縣第一，有人覺得我傻,，為什么不去城里,，遇到這樣的問題，我總是默不作聲,?？鬃釉f：“有教無類”。我是一名老師,，不論在哪里都是教書育人,。教育不能功利化，對于小學(xué)生的教育更是如此,，不要問這有什么用,，要多問問這有什么趣，我的理想是教書育人,，我就必須堅(jiān)定的走下去,。
對于教師這個(gè)職業(yè)，我充滿了敬畏感,。我知道一個(gè)教師對一個(gè)學(xué)生,、一個(gè)家庭甚至一個(gè)村子意味著什么。“宰相起于州部,，猛將發(fā)于卒伍”我從小生長在農(nóng)村,，祖祖輩輩都是農(nóng)民，我能深切感受到農(nóng)民家庭對“鯉躍農(nóng)門”的期盼,，對于農(nóng)村孩子而言,，學(xué)習(xí)是唯一的出路，不僅改變的是個(gè)人的命運(yùn),，更是一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的命運(yùn),。我很慶幸自己求學(xué)一路走來遇到的老師們，沒有他們,，我不會(huì)有今天,。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”為了感恩20余年的受教育之情,，我放棄了進(jìn)入市區(qū)公務(wù)員隊(duì)伍的機(jī)會(huì),，從事教育事業(yè)，不僅完成自己的心愿,，也為照亮更多的像我這樣的農(nóng)村孩子?，F(xiàn)在想想,，還頗有魯迅先生當(dāng)年“棄醫(yī)從文”的風(fēng)范。
因?yàn)?ldquo;希望學(xué)校”四個(gè)字,，我對宏久一見鐘情,。日后，我會(huì)帶著這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，守著這份初心,，以飽滿的激情與熱情不斷為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)自己的力量，展現(xiàn)新時(shí)代青年人的精神面貌,。
二,、牢記為黨育人為國育才使命。
教育要從娃娃抓起,，作為一名共產(chǎn)黨員,，是黨和國家培育了我，我要將這種刻苦學(xué)習(xí),、扎實(shí)奮進(jìn)的精神傳承下去,，為黨和國家培育優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。
韓愈曾說“古之學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師是一個(gè)比較特殊的職業(yè),，在傳播正確價(jià)值觀的同時(shí),，還要增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、知識儲(chǔ)備,，不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新，為學(xué)生傳播最新,、最全的文化知識,。切切實(shí)實(shí)做到傳道授業(yè)解惑。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,，我所理解的是,，教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，教師強(qiáng)才能使教育強(qiáng),，“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍,。”任何事情都需要一點(diǎn)點(diǎn)來做，更何況是教育,？十年樹木,，百年才樹人啊，因此,，任重道遠(yuǎn)于我而言不是一句口號，更多的是腳踏實(shí)地的奮斗,。
與宏久兩情相悅的今天,，我會(huì)積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人的本領(lǐng),，為黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，以教育脫貧，用教育興國,。
三,、學(xué)為人師、行為世范,。
到學(xué)校已將近一月,，我慶幸有領(lǐng)導(dǎo)、同事的包容,、關(guān)心,、幫助和鼓勵(lì)，以至于在工作中不那么慌亂,，在這里我要衷心的感謝我所遇到的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、磨合,，自己的職業(yè)生涯更加明晰,，保持良好的心態(tài)，積極陽光,，傳播正能量,；有愛心、肯用心,、能擔(dān)當(dāng),；有學(xué)習(xí)、有反思,，言傳身教才是作為一名合格教師的基礎(chǔ),。
“萬事開頭難”，從學(xué)生到教師,，從聽課到講課,，我的身份發(fā)生著變化,，心理也在發(fā)生著變化。擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任,，剛開始是有些力不從心,，主觀上光有激情、熱情,、愛心是不夠的,，學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)強(qiáng)度,、學(xué)校生活等等都需要老師的引導(dǎo),，學(xué)生是嶄新的白紙,。對于這些問題，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教學(xué)習(xí),，邀請有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),，幫助我找差距,，從而補(bǔ)短板。同時(shí),，我也在課下尋找機(jī)會(huì)與同事交流探討一些班主任工作和語文教育教學(xué)技巧,，積極反思，從而盡我最大的努力上好課,、管好班級,，做好教育教學(xué)的引導(dǎo)者，端正學(xué)生思想,，提高學(xué)生素質(zhì),，規(guī)范學(xué)生行為，努力為學(xué)生的成長保駕護(hù)航,。
低年級的語文教育,，在成人看來是很簡單的東西，但是要把簡單的知識講好講懂,，著實(shí)不是一件容易的事情,，而且低年級學(xué)生在一節(jié)課中注意力集中的時(shí)間十分有限，更何況大部分學(xué)生回家完成作業(yè)時(shí)沒有家長輔導(dǎo),，那么這就意味著一天的學(xué)習(xí)必須要在學(xué)校消化掉,，所以作為老師就必須要把知識點(diǎn)講精講細(xì)，寓教于樂,、生動(dòng)有趣才能使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，為此，在備課,、制作課件,、準(zhǔn)備教具的過程中都需要精心準(zhǔn)備,，并且不斷地向前輩們討教經(jīng)驗(yàn)，我深知我的成長速度必須要大于學(xué)生的成長速度才能做一名合格的人民教師,。
“三人行,，則必有我?guī)煛?rdquo;剛步入工作崗位，對工作中的失誤希望各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩多多擔(dān)待,，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請教,，也希望各位前輩不吝指教,，小生將不盡感激，我會(huì)以最快速度成長,，盡早融入老道寺鎮(zhèn)教師團(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭。
日后,，我會(huì)努力做好學(xué)問,，用充足的知識和飽滿的品格來教導(dǎo)學(xué)生；努力樹立自己的形象,，規(guī)范自己的行為,，為學(xué)生做個(gè)好的典范。
謝謝各位的聆聽,！
篇二：青年教師成長之路演講稿
時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在和美一初這個(gè)大家庭中度過了一年多的時(shí)光，上次座談會(huì)的情景我還歷歷在目,。去年座談會(huì)的時(shí)候,，談到成長與困惑，對我來說有些為賦新詞強(qiáng)說愁的感覺,，因?yàn)閮蓚€(gè)月的時(shí)間太過短暫,，感覺自己一直是懵懵懂懂的狀態(tài)。但是一年之后的現(xiàn)在,，坐在這里,，我可以比較從容的坐在這里和大家分享我的一些想法，可能有一些不太成熟,，就還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩批評指正,。
首先，在這一年中,，我最大的感悟就是,，每一個(gè)學(xué)生，都是好孩子,，不管他們優(yōu)秀也好,，調(diào)皮也好,，每個(gè)人都有他們的可取之處，他們都渴望得到老師得關(guān)注與認(rèn)可,。所以我覺的在平常的教學(xué)工作中,，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不管成績?nèi)绾?，要讓他們高手校園的溫暖,，對他們以后走向社會(huì)也會(huì)有很大的影響。我感覺我最大的收獲就是可以用平常心去對待每個(gè)學(xué)生,，去傾聽他們的一些想法,，去感受他們的成長，參與他們的成長,。
但是,，在跟學(xué)生的相處中，我很難把握好度,，就像郭校長說的,，怎樣做到親密有間，嚴(yán)而有度,。我很想做他們的良師益友,，但是由于我剛剛完成從學(xué)生到老師得身份轉(zhuǎn)變，并不能很好的掌握跟學(xué)生相處的界限,，所以,，在以后得工作中，我還需要向各位前輩學(xué)習(xí)和請教,。
其次就是專業(yè)方面,，現(xiàn)在基本上錢以按我自己的備課思路去講完一堂課，并且有所反思,，尤其是聽課評課,，我感覺對我有很大的幫助。自己平常上課的時(shí)候注意不到的一些細(xì)節(jié)和習(xí)慣,，聽課的老師都能夠幫我指出來,，并且指導(dǎo)我改正，幫助我快速的成長,。因此,，希望學(xué)校多多組織一些聽課評課的活動(dòng)，幫助我們這些青年教師快速的提高專業(yè)技能,。
再就是,，我感覺自己的知識儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)還需要再提高，主要體現(xiàn)在，在給學(xué)生講解習(xí)題的時(shí)候,，總是表達(dá)不準(zhǔn)確,，或者我按自己的思路講解的時(shí)候，學(xué)生并不能很好的理解,，我覺得我在這方面還不夠,，所以，還需要再學(xué)習(xí),。
說起來對和美一初校園文化的理解,，今年的疫情教學(xué)和初三畢業(yè)工作的收尾，真的讓我體會(huì)到了校園文化的魅力,。今年不平凡的經(jīng)歷讓老師和學(xué)生們措手不及,，但是在疫情期間，學(xué)校組織了停課不停學(xué)的線上教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡心盡力的統(tǒng)一部署,，穩(wěn)定軍心，各位老師盡一切辦法備課上課,，一些年紀(jì)大的老師,，他們連手機(jī)電腦都玩不熟，但是依然堅(jiān)持網(wǎng)上授課,，他們很虛心得向別人請教，怎么用釘釘直播講課,，怎么用微信群布置和檢查作業(yè),，同學(xué)科的老師也能做到毫不保留信息和資料共享，做到一切為了學(xué)生,，這是疫情期間的溫情,，也是我們校園文化的最好詮釋。
這一年,，我在初三任教,，因?yàn)橐咔榈脑颍跞恼n程更加緊張,，雖然停課不停學(xué),，但是遠(yuǎn)不如課堂教學(xué)的效果，所以開學(xué)之后的時(shí)間每一分每一秒都尤顯珍貴,，學(xué)生和老師都頂著高溫堅(jiān)持到最后,，感覺天氣還是很眷顧我們這一屆的畢業(yè)生，中考期間得溫度一直不算太高,，學(xué)生們也能從容應(yīng)考,。帶考那一天，我和校領(lǐng)導(dǎo)還有同事們站在我們的校旗下面，看見我們的學(xué)生穿著校服向我們走過來,，跟我們打招呼的時(shí)候,，那種滿滿的收獲感和自豪感盈然于胸。師生和諧的場景,，就是我們校園文化最好的詮釋,。
帶考的下午，一場突如其來的雨打的大家措手不及,，帶考老師們沒有帶傘,，冒著雨給學(xué)生簽到，緊緊地把簽到本護(hù)在自己的懷中,。送考的家長看到這樣,，紛紛拿自己的雨傘給老師遮雨，而附近考場的趙主任看到我們大家沒有雨傘,，趕忙去附近的超市買了幾把傘,，解了我們的燃眉之急，很讓大家感動(dòng),。我覺得這種家校和諧,，老師之間相互愛護(hù)，就是我們校園文化最好的詮釋,。我特別榮幸,，我是一個(gè)和美一初人。
對于校本課程的建議,，我覺的時(shí)間的設(shè)置和時(shí)長或許可以改變一下,，每周五下午最后一節(jié)課學(xué)生大部分都忙于離校，因此有些學(xué)生并不能很快的融入課堂,，甚至有學(xué)生在校本課堂上補(bǔ)作業(yè),。所以我認(rèn)為，校本課程的時(shí)間可以在每周的中間一天開展,，這樣就可以避免這種情況的發(fā)生,。還有就是時(shí)長的問題，一節(jié)課的時(shí)間過于緊張,，對有些課程來說,，可能剛剛進(jìn)入狀態(tài)就下課了，學(xué)生都有些意猶未盡,。而適當(dāng)?shù)难娱L一些時(shí)間,，可能會(huì)取得更好的效果。
以上就是我的發(fā)言,，謝謝大家,。
篇三：青年教師成長之路演講稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好！今天,，能夠有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，我深感萬分榮幸。
從教14年,，彈指一揮間,。仍記得20xx年8月，興寧教育局公開招聘教師,。我有幸考上,，被分配到龍北中學(xué)任教。初為人師,，我十分高興,，心里總懷有一種美好的憧憬。但開學(xué)踏上教壇,，看著學(xué)生渴望知識和成長的一雙雙眼睛時(shí),，自己又倍感教師肩上的責(zé)任重大。因此,，從執(zhí)教那天開始,，我便暗下決心，要不負(fù)韶華,，勤奮工作,，認(rèn)真教書育人，努力做個(gè)合格的人民教師,。
在學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,，我熱愛黨的教育事業(yè)，扎根山區(qū),、安心教學(xué)、服從學(xué)校安排,。14年時(shí)間里,，我擔(dān)任過初一、初二歷史和語文教學(xué),，擔(dān)任過歷史跨級教學(xué)任務(wù),，還擔(dān)任過班主任和學(xué)校會(huì)計(jì)工作。每年堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，工作任勞任怨,，在校表現(xiàn)良好。20xx年8月底,，學(xué)校安排我教初二語文,，我認(rèn)識到：這是領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)多一門語文教學(xué)技能的鍛煉機(jī)會(huì)，自已是一位共產(chǎn)黨員，學(xué)校的需要就是我的責(zé)任,，必須服從安排,，努力完成新課教學(xué)任務(wù)。說句實(shí)在話,，從未教過初二級的語文,，剛開始真是滿頭霧水，感覺十分辛苦,。但我意識到：既然接受了任務(wù),，就必須盡快掌握語文教學(xué)方法，盡快熟悉語文教學(xué)的一般步驟和基本要求,。于是,，我認(rèn)真翻閱了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》兩本教材，反復(fù)重溫了教材中闡述的教學(xué)方法,、步驟和基本要求,。課前我每天晚上在家，都認(rèn)真鉆研教材,，借鑒名師的先進(jìn)教法,，利用電腦查找教學(xué)資料，課前認(rèn)真寫好教案,，有時(shí)還備課工作到深夜,。課上，我注重對學(xué)生循循善誘,，授課力求精講多練,。我常采用啟發(fā)式教學(xué)和故事導(dǎo)入法引入新課，激發(fā)學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)到知識,。課后，我堅(jiān)持做好一課一小結(jié),。常找來部分類型學(xué)生座談,，了解他們聽課效果，鼓勵(lì)他們大膽提出建議,，反思自己的教學(xué)得失,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。工作中,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的好教法和好經(jīng)驗(yàn)。多次參加學(xué)區(qū)和本校教研活動(dòng),。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)《梅州教育》等刊物，利用寒暑假時(shí)間,，結(jié)合自身工作體會(huì),，撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
一份耕耘一份收獲,。從近兩年全市統(tǒng)考的成績來看，我教的初一和初二語文,，優(yōu)秀率和及格率在本校同級同科中都能排在靠前位置,。實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到：事在人為，我正在與學(xué)生共同成長,。
敬業(yè)樂教,，愛生如子。20xx年我擔(dān)任初二（3）班班主任,，我堅(jiān)持“勤,、嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”管理班級,。每周上好一堂主題班會(huì)，狠抓學(xué)風(fēng),、紀(jì)律,、思想品德教育。堅(jiān)持抓兩頭帶中間,，對學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，因材施教,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。對后進(jìn)生采取多談心,，交朋友等方法,，注意發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)他們,。思想上鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),。對班上表現(xiàn)良好,、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績較好的學(xué)生，則對他們提出更高的要求,，并加強(qiáng)督促引導(dǎo),。每周按規(guī)定,，勤落班指導(dǎo)學(xué)生早讀。每學(xué)期中段和期終考試前,，我都印好復(fù)習(xí)資料指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。熱愛學(xué)校,、嚴(yán)格自律,。身為龍北中學(xué)一名普通教師，在教育教學(xué)中,，我始終以新時(shí)代“四有教師”標(biāo)準(zhǔn)對照自己,，從思想到行動(dòng)上，始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。遵守師德師風(fēng),，恪守教師職業(yè)道德，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，淡泊名譽(yù)，每年都完成了學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù),，工作14年來,，我從來沒有主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)爭取過任何一項(xiàng)榮譽(yù)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。在全國素質(zhì)教育改革當(dāng)前，我要不忘初心,，牢記使命,，發(fā)揚(yáng)成績，更加勤奮工作,，更加認(rèn)真教書育人,，努力為黨和人民的教育事業(yè)作出自己更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家,！
篇四：青年教師成長之路演講稿
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：
大家好！我是小學(xué)部的林小嫻?，F(xiàn)擔(dān)任三（6）班的班主任及語文老師,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，和大家一起分享我這一年以來在廉實(shí)工作中成長的一些真實(shí)感受,。
我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享：
一,、以一顆熱情之心去教學(xué)
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵,，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績,。”這句話一直鞭策著我,。記得剛到廉實(shí)實(shí)習(xí)之時(shí)，我每天像打了雞血一樣,，渾身充滿著力量,，每天跟在師傅黃賽蓮老師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱情也一直在感染著我,。20xx年9月1日,，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我,，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃,。但是，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符,。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,，我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無法實(shí)現(xiàn)。于是,，我針對他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式,。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來,，并沒有得到提升,，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑,。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅蘇運(yùn)珍老師、備課組長戚玉蓮老師,、歐詩婷老師以及備課組的各位老師取經(jīng),。在大家的幫助下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情,。我實(shí)行了輔差行動(dòng),，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題,。我剛將這幾位同學(xué)扶起來,，正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了,。這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題出現(xiàn)在哪里，但是對于這些困惑,，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進(jìn)行了反思,，同時(shí)也請教了湛江市名師潘唯女老師,，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說。潘老師肯定了我的教學(xué)方式,，她讓我一直堅(jiān)持下去,，不能著急。得到了名師的鼓勵(lì)后,，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協(xié)助我,。本著一顆熱情之心,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃,。經(jīng)過了一年的努力，我終于看到了希望,，本班的語文成績終于得到了提升,，從年級的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名,。這轉(zhuǎn)變中,，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。
二,、以一顆童心去與學(xué)生交流
大四時(shí),，我在湛江一中實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)面對的高二的學(xué)生,，回到廉實(shí)時(shí),，面對的是幾歲的孩子，覺得他們非?？蓯?，甚至有時(shí)想抱起他們，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀?。第一年,，我是?dāng)二（6）班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是非常親近的,。偶爾聽到他們那天真的話語,，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼，F(xiàn)在,，我擔(dān)任他們的班主任,，感覺自己更像一個(gè)媽,。與孩子們相處的時(shí)間自然更多了，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動(dòng),，一起做游戲,，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片，一起與他們唱每周一歌,，一起做手語,。也許正是保持著這一顆童心，孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我,。他們也偶爾會(huì)發(fā)問一連串的十萬個(gè)為什么,？就像我們班的朱xx同學(xué)，他是一位非?？蓯?、天真的孩子。他每天都會(huì)問我很多有趣的問題,，如：“林老師,，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎,？”“你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎,？”等等。雖然有些問題我答不上,，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流,。有時(shí)，孩子們會(huì)在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來,，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺,。我知道,，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,，會(huì)收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。
三,、以一顆耐心去處理事情
初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會(huì)多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。
本學(xué)期,，我們班來了11名新生，他們初來學(xué)校時(shí),，天天哭鬧,，因?yàn)橄爰业木売伞Ｌ貏e是我們班的鐘xx同學(xué),，他經(jīng)常會(huì)在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室,，作業(yè)也不肯寫,，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病,，所以讓科任們束手無策,。面對著此問題，我當(dāng)時(shí)也非常煩惱,，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他,。首先,，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通,，一起找方法,，等他心情好時(shí)，就耐心地和他講一些道理,，甚至和他分享一些開心的事,。一個(gè)月過去了，他終于有所轉(zhuǎn)變了,，不會(huì)突然大哭了,，更不會(huì)在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,，協(xié)商教導(dǎo)他的方法,，我們每個(gè)人對他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在,，他不僅不哭鬧了,，而且還喜歡上了我們學(xué)校，按時(shí)完成作業(yè),，現(xiàn)在成績也上來了,，從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分,。從他身上,，我真正體會(huì)到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”,。
四,、以一顆真心去與同事相處
我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子,，你如何對待別人,，別人就會(huì)如何對待你。所以,，在廉實(shí)的這段時(shí)間內(nèi),，我一直以一顆真心去待人，因此,，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn),，所以我們要懂得去交一群真心的同事,，一起來釋放工作的壓力。我周末之時(shí),，經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市，一起去看電影,，一起去爬山,，一起討論一些私人問題。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻?，所以我們之間的共同話題也自然多了,。和諧的工作環(huán)境讓我在廉實(shí)快樂地工作。
我以后會(huì)更加努力,，去提升自己個(gè)人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗！
以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受,。有不對之處請大家批評指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！
篇五：青年教師成長之路演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣的機(jī)會(huì)和平臺,，讓我們在這里相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,；讓我們在這里敞開心扉，暢談生活,、工作上的體會(huì),。
彈指一揮間，我來到和美一初這個(gè)大家庭已有兩年時(shí)間了,。此時(shí)此刻還能回想起兩年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安,。然而非常慶幸的是，在這兩年中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事的熱心幫助，加上自身的刻苦努力,，我感覺自己學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，工作能力得到了一定提高,。
今天首先就自己的專業(yè)成長主要和大家分享以下幾點(diǎn)：
一,、向其他教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
記得剛來一初,，承擔(dān)新的教學(xué)工作，我是總覺得自己沒有底氣,，甚至不信任自己可以勝任這樣的政治教學(xué)工作,。開始也確實(shí)上手很慢，很慚愧,，第一學(xué)期我所教授的學(xué)科在考試中基本上都倒數(shù),。曾經(jīng)一度很沮喪，這時(shí)候我們同學(xué)科的鄭老師,，李老師,、楊老師及時(shí)伸出了他們的友愛之手。他們教齡長,，知識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。他們的指點(diǎn)不僅可以迅速彌補(bǔ)我在教學(xué)中的不足,，而且增強(qiáng)了我的信心，豐富了教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。自然而然的，成績也就好了起來,。所以我覺的青年教師想要更快的成長,，一定要利用機(jī)會(huì)多聽聽其他老師的課,，多學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的態(tài)度,，他們的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來,。在此我也很感謝幫助我、支持我的各位老師,。
二,、做個(gè)反思型教師
反思是教師成長的核心。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。
我教授1-4四個(gè)班的道德法治課，每一次第一節(jié)新課總會(huì)存在這樣那樣的問題,，設(shè)計(jì)不合適的,，沒有達(dá)到預(yù)想效果的……，每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，即時(shí)補(bǔ)充自身知識的不足,，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流,，無以成江河,。”兩年的堅(jiān)持，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高,。
接著淺談一下我們的校園文化,。學(xué)校文化是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉，它無時(shí)不在,，潤物無聲,，能使學(xué)校的品質(zhì)卓然，綻放個(gè)性神采,。和美一初以“融”為核心理念,，支撐起了教育生命、師生生命和學(xué)校生命的和諧,，而且我們的學(xué)校也確實(shí)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了這種和諧的追求,。我對學(xué)校的“融”文化進(jìn)行了認(rèn)真的拜讀,，真如文件中所說她彰顯了學(xué)校辦學(xué)的大境界、大智慧,、大追求,，是我們每一個(gè)和美一初人所期望達(dá)成的愿景，不是一個(gè)“棒”字所能評價(jià)得了的,。
下面是我對“融”文化的實(shí)施的一點(diǎn)簡單理解,。
第一，應(yīng)加強(qiáng)“融”文化的宣傳教育,。
我覺得我們這么好的“融”文化,，我們集體智慧的成果更應(yīng)該落實(shí)在我們的學(xué)校教育教學(xué)管理中，讓老師時(shí)刻以“融愛于教”,、“融德于心”來要求自己,，并將這種思想浸潤學(xué)生，讓學(xué)生將“愛”“德”內(nèi)潤于心,，外化于行,。不管是老師還是學(xué)生，進(jìn)入和美一初的第一件事,，我認(rèn)為應(yīng)該是校園文化的宣傳教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和精髓，而不能僅停留在“融文化”三個(gè)字上,。說來慚愧,，來到一初兩年,，對于學(xué)校文化,，我也僅知道這三個(gè)字，我私下問過很多老師,，他們也表示不了解,，因此我們對學(xué)校文化在師生的宣傳教育力度是不夠的。
第二,，尤其應(yīng)該建立完善我們的“融”文化評價(jià)機(jī)制,。
曾經(jīng)有幸聽過一個(gè)青島某小學(xué)校長的報(bào)告，在講到學(xué)校文化的時(shí)候,，她說她們學(xué)校的校園文化是以兩顆加楊樹為依托的,，提煉出了“堅(jiān)強(qiáng)”“自立”“積極”“陽光”等品格，接著將這種品格嫁接到學(xué)生品格的培養(yǎng)上,，并制定了“加楊文化”的評價(jià)機(jī)制,。我印象特別深刻的就是他們制作了加楊卡，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)加楊卡,，加楊卡積累到一定的程度可以換取榮譽(yù),。當(dāng)然我們不是要照搬照抄被人的經(jīng)驗(yàn),，自我感覺應(yīng)該有一套屬于我們自己的“融”評價(jià)機(jī)制。
兩點(diǎn)突然萌發(fā)出來的淺顯的認(rèn)知,，不當(dāng)之處,，請領(lǐng)導(dǎo)諒解！
篇六：青年教師成長之路演講稿
大家好,，非常榮幸能夠在這里和大家面對面地交流,，梳理自己的一些想法。說長不長,，說短不短,，從我女兒斷奶到滿地跑，在古溪,，我經(jīng)歷得很多,，感觸也很多。首先還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)們和同事們對我的關(guān)心,。
剛來的時(shí)候,，見到這里的情況，我很吃驚,。說心里話我覺得鄉(xiāng)村生活條件太差了,。也許這樣主觀而直接的評價(jià)有失偏頗，但我內(nèi)心里的落差是非常大的,。如今慶幸自己沒有任性,，我住進(jìn)了墻壁斑駁的房間。不然,，我相信我就會(huì)失去如今所擁有的很多真心相待的好朋友,。記得原來那個(gè)房間電燈開關(guān)是拉線的，一不小心被我拉斷了,，熱心的同事很快為我把斷了的線接上了,。有了他們，我根本不擔(dān)心遇到一些小麻煩,，在這里工作,、生活越來越感到溫馨幸福。
從初為人母到一群孩子的教師,，這樣的角色轉(zhuǎn)變,，我適應(yīng)的還是蠻快的，現(xiàn)在想那時(shí)工作上還是有些不足的,。那時(shí)不論是備課的出發(fā)點(diǎn)和目的地,，還有對課堂的把握和對學(xué)生的把握都顯得很是稚嫩。所以我真的很認(rèn)真的去抓住每一次能有所提高的機(jī)會(huì),。前段時(shí)間的送課去歙縣長青中學(xué)活動(dòng),，我從接到任務(wù)就不停地給自己打氣,，緊張倒是沒有，但我知道這是一次青年教師成長過程難得的機(jī)會(huì),，能走出去,，能真正感受自己和別人的差異。精心準(zhǔn)備了一周,，從教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)推敲,，到課件一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫的一幀幀的裁剪和選擇,。充足的準(zhǔn)備,，使得我站在講臺上時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)都不緊張，也很快的帶動(dòng)了自己第一次見到的學(xué)生,，學(xué)生們也十分配合,。長青中學(xué)的老師們認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評，讓我認(rèn)識到教好一門學(xué)科,，要不斷學(xué)習(xí)的,，不能止于自己的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識，要不斷拓寬自己的眼界和認(rèn)識,，要不斷地提高自己的理論知識水平,。
不過來古溪學(xué)校這兩年，年輕教師很多,，學(xué)校里的活動(dòng)也越來越精彩,。可以看見年輕教師帶來的強(qiáng)勁生命力,，學(xué)生樂于參與這些活動(dòng),，在這些活動(dòng)中，可以看得見學(xué)生的成長,。校園文化建設(shè)精彩紛呈,，可以看見慢慢顯現(xiàn)出文化對人的良好滲透,。在這樣的環(huán)境里,，能收獲很多的幸福感，像教師節(jié)的禮物,，真的是當(dāng)老師最幸福的事了,。
當(dāng)老師為學(xué)生筑造夢想，也為自己收獲幸福,。
篇七：青年教師成長之路演講稿
在“五一國際勞動(dòng)節(jié)”和“五四青年節(jié)”即將到來之際,，學(xué)校黨總支聯(lián)合工會(huì)、團(tuán)委,，把大家集中起來,，說收獲,、談體會(huì)、話成長,?？吹侥贻p的你們，讓我想起辛棄疾的一句詞：“鏡中已覺星星誤,。人不負(fù)春春自負(fù),。”說實(shí)在的，人到中年,，我發(fā)自內(nèi)心的羨慕大家,，羨慕大家擁有大把的青春時(shí)光。精力充沛,，創(chuàng)造力強(qiáng),，充滿希望，富有活力,，你們的狀態(tài)就是學(xué)校的狀態(tài),，你們的未來就是學(xué)校的未來。會(huì)前,，我在想：我最想聽年輕的同志說些什么,？我提了三個(gè)問題：什么樣的老師是好老師？大家對從事教育工作有哪些感受,？業(yè)余時(shí)間你們是怎么度過的,？設(shè)計(jì)這樣的問題，我是想請大家思考：以怎樣的心態(tài)來對待教育工作,？如何在教育工作中提升自己的專業(yè)能力,？怎樣成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人？剛才大家的交流很精彩,，有理論層面的思考,，有實(shí)踐層面的行動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)層面的分享,，有未來層面的展望,，我很受啟發(fā)，也有了壓力,，大家的教育熱情要保護(hù),、專業(yè)成長要關(guān)注、美好期盼要重視,。大家都未過不惑之年,，在思想認(rèn)識、工作實(shí)踐的方方面面難免存在一些疑點(diǎn)、盲點(diǎn),。不管是作為長者,，還是作為校長，我都有責(zé)任與大家一起聊聊自己的一些體會(huì),。
一,、教育名師李鎮(zhèn)西經(jīng)常對老師們說：“一個(gè)學(xué)校有沒有文化氣息，主要不是看墻上有沒有標(biāo)語口號,，也不是看校園有沒有小橋流水,、臺榭亭閣，或者題詞繪畫雕塑之類,，而是看這個(gè)學(xué)校有沒有可以流傳下去的教育故事,，學(xué)校是否有書香氣。”校園要有書香味,，教師要有書卷氣,。我歸納了一下，現(xiàn)在教師不讀書的“理由”大致有這幾點(diǎn)：第一,，“太忙,，沒時(shí)間。”第二,，“感覺不到讀書對教育教學(xué)的作用,。”第三，“不知道讀什么,。”第四,，“有的教育理論著作讀不懂。”第五,，“年齡大了,，讀了記不住。”關(guān)于“太忙,，沒時(shí)間”,，無論多么忙，我們每天都不會(huì)不洗臉不刷牙不吃飯的,，因?yàn)檫@些是我們的生活必須,，這些我們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣。所以,，只要把讀書當(dāng)成生活必須,，同時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，那么無論多忙,，我們都永遠(yuǎn)有時(shí)間讀書的。再如“讀了記不住”，記不住有什么要緊的,？誰叫你記了,？除非你要考試，平時(shí)的閱讀完全不用記的,。記不住書中的句子,，不等于你沒有收獲。
二,、諸葛亮在《誡子書》中說：“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”安安靜靜做一份有溫度有價(jià)值的事業(yè)不得不說是一種人生的幸福,。把教育當(dāng)職業(yè),，養(yǎng)家糊口；把教育當(dāng)事業(yè),，立德樹人,。教師可以是修修剪剪的花園匠人，也可以是創(chuàng)造奇跡的靈魂工程師,。靜下來,，潛心鉆研，讓厚書變薄,，讓薄書變厚,；靜下來，精心準(zhǔn)備,，讓每一個(gè)四十五分鐘都有價(jià)值,；靜下來，和學(xué)生交流,，和風(fēng)細(xì)雨,、潤物無聲；靜下來,，記錄下教育教學(xué)的精彩瞬間和蘊(yùn)藏其中的創(chuàng)意和詩意,；靜下來，及時(shí)“打包”丟掉煩惱,，學(xué)會(huì)給心靈“清零”,，將生活安排得更從容；靜下來,，避開俗世浮華,，放下急功近利，拋掉心浮氣躁,，腳踏實(shí)地地走好每一步,，充實(shí)愉快地度過每一天。“定而后能靜，靜而后能安,，安而后能慮,，慮而后能得。”,。只有靜,，方能做到無欲則剛，才能坦然面對人生中的種種,。
三,、《禮記》中有句話：“學(xué)然后知不足；教然后知困,。知不足然后能自反也,；知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也,。”具有底氣的教師更富有人格魅力,，更能贏得學(xué)生的信任和愛戴。博覽群書,、知識豐富,，就有底氣；敬業(yè)愛生,、守住寂寞,，就有底氣；遵紀(jì)守規(guī),、以身作則,，就有底氣；正氣凜然,、剛正不阿,，就有底氣；胸懷教育,、與時(shí)代共發(fā)展,，就有底氣。一是專業(yè)底氣,。一個(gè)有深厚專業(yè)底氣的人一看就像一個(gè)教師,，站在臺上給人“望之儼然”之感。就像我們學(xué)校那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師一樣,，大家打心底里佩服,。二是學(xué)術(shù)底氣，體現(xiàn)在每一次的文章撰寫中,，體現(xiàn)在每一次的教研活動(dòng)發(fā)言中,。它來自于我們平時(shí)的學(xué)習(xí),、思考和實(shí)踐。三是特色底氣,，就是一個(gè)老師的拿手好戲,。是和風(fēng)細(xì)雨型的教師,，還是學(xué)富五車型的教師,？是幽默健談型的教師，還是理性嚴(yán)謹(jǐn)型的教師,？同事和學(xué)生一談到你就會(huì)想到哪些詞語來形容這位教師,，這就叫特色。
四,、馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù),。”可見，擁有扎實(shí)的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要,！時(shí)代發(fā)展了,，社會(huì)進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣,。一個(gè)良師,，足以讓學(xué)生回味一生；一個(gè)庸師,，足以讓學(xué)生批判一生,。每一個(gè)學(xué)生都希望結(jié)交德藝雙馨的老師，他們對老師的要求是非常嚴(yán)格甚至挑剔的,。同樣的課題,、同樣的課堂，不同的教師,，其精彩度,、影響力就不一樣?？梢韵瘛秾?shí)話實(shí)說》節(jié)目那樣,，與學(xué)生進(jìn)行平等對話，溝通心靈,，也可以像《百家講壇》欄目里的大師一樣瀟灑自如,，妙趣橫生，讓學(xué)生被你的才智,、才氣折服,。教育需要有才氣的教師,！做一個(gè)始于顏值，忠于人品,，陷于才華的教師,，培養(yǎng)自己的博學(xué)之才、表達(dá)之才,、創(chuàng)意之才,，以人格魅力去征服學(xué)生吧！
零零碎碎的說這些,，概括起來,，就是希望你們能夠沉淀一份“靜氣”、筑牢一份“底氣”,、涵養(yǎng)一份“才氣”,，培育“書卷之氣”，修煉“一身正氣”,。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是成功的開始,！每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始,。愿大家不負(fù)青春年華,，共享教育榮光！
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