教研工作計(jì)劃可以明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容等方面的安排,，有助于組織和協(xié)調(diào)教師參與教研的時(shí)間和資源,。通過(guò)合理安排教研活動(dòng)，可以提高教研效率,，確保教研工作的順利進(jìn)行,。以下是小編為大家整理的2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃最新12篇，供大家參考借鑒,，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家,！現(xiàn)在和小編一起來(lái)看看吧,！
篇一：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《上海市中小學(xué)20__學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》,、《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作》為依據(jù),，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念,，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),，體現(xiàn)立德樹人,、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期,，本教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，在原有工作基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,，密切配合課程教學(xué)部等開展好各項(xiàng)工作。以課堂教學(xué)為核心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,，著重體現(xiàn)基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,，在保持優(yōu)良質(zhì)量的同時(shí),，努力創(chuàng)出特色。教研組圍繞學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)課堂的創(chuàng)建,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)立德樹人,、課堂育人的根本要求,，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。
二,、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
（二）扎實(shí)教學(xué)研究,，提高課程實(shí)施水平,，打造生態(tài)課堂。
（三）基于標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化教學(xué)流程,，完善評(píng)價(jià)體系。
（四）聚焦課堂,，強(qiáng)化校本教研,。
三,、主要工作
（一）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。
1,、抓好教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效率,。做到集體備課，電子教案課件資源共享,，紙質(zhì)教案有個(gè)性化修改與教學(xué)反思,。課堂作業(yè)能認(rèn)真批改，及時(shí)訂正,，同時(shí)做好單元評(píng)價(jià)與反饋,。
2、積極參與《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成,，構(gòu)建生態(tài)課堂》課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目研究活動(dòng),，
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。組織教研組教師研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,，將優(yōu)秀教育教學(xué)理念融入日常課堂教學(xué)。
3,、部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參與校創(chuàng)智云課堂項(xiàng)目研究,，積極參與觀摩和公開展示教育教學(xué)研究課
4、開展低年段數(shù)學(xué)口頭作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究,。做到每天有常規(guī)口頭作業(yè)和智慧樂(lè)園,，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠跳一跳，更上一個(gè)臺(tái)階,；中高年級(jí)做好每天的天天練,，教師在給學(xué)生布置作業(yè)前必須自己先完成一遍，做到心中有數(shù),。
5,、將聽(tīng)課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,，嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀察工具,，實(shí)施課堂調(diào)研活動(dòng)，提高教學(xué)的實(shí)效性；做好各個(gè)年級(jí)段資源共享,，共同提高。
備課
著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性,、適切性,；學(xué)情分析的準(zhǔn)確性、教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的規(guī)范化,。隨筆要求：根據(jù)年齡,、職稱情況交有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，可以結(jié)合骨干教師展示課,、組內(nèi)教師或自己的研究課,、隨堂課等撰寫。
上課
（1）教師要認(rèn)真對(duì)照教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)達(dá)成程度,，特別是重點(diǎn)是否突出,，難點(diǎn)有無(wú)突破，學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的程度必須做到心中有數(shù),，對(duì)于達(dá)成度低的目標(biāo),，要思考成因及調(diào)整策略，并加以改進(jìn),。
（2）教師要特別關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),，包括學(xué)生的答題面、質(zhì)疑面,、討論面,、活動(dòng)面，要盡可能地通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，注重課堂評(píng)價(jià),，提高學(xué)習(xí)效率,。
（3）為了穩(wěn)步推進(jìn)生態(tài)課堂的打造，繼續(xù)施行“組內(nèi)研究課”,、“骨干示范課”,、“區(qū)域公開課”、“開放匯報(bào)課”等觀課機(jī)制,，加強(qiáng)研究與交流,。
（4）充分做好課前準(zhǔn)備工作，不遲到,，不早退,，不隨意進(jìn)出教室，不將手機(jī)帶入教室，不坐著上課,。
作業(yè)
數(shù)學(xué)教師應(yīng)合理安排作息,，精選例題和習(xí)題，控制與協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)量,，杜絕教輔材料進(jìn)課堂,，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一,、二年級(jí)不布置書面回家作業(yè),，三年級(jí)控制作業(yè)量、難易度,。教師要及時(shí)批改作業(yè),，統(tǒng)一批改格式，書寫規(guī)范,。四,、五年級(jí)開展作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)一致性的研究，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),，提倡作業(yè)布置少而精,、分層遞進(jìn)和多樣化，提倡布置發(fā)展性,、創(chuàng)造性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè),，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。合理安排作息，精選例題和習(xí)題,，控制作業(yè)量和難易度,，杜絕教輔材料進(jìn)課堂，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。教師要及時(shí)批改作業(yè),，統(tǒng)一批改格式，書寫規(guī)范,，做到“有發(fā)必做,、有做必收、有收必批,、有批必改,、有改必評(píng)”。
輔導(dǎo)
對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要深入,，客觀分析后進(jìn)原因,、學(xué)習(xí)弱點(diǎn),，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)弱項(xiàng)的當(dāng)堂輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，并做好相關(guān)記錄,。
評(píng)價(jià)
基于課標(biāo),，以《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),，深入分析,、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià),；認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。
（二）確立“質(zhì)量立校”意識(shí),，增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感,。將聽(tīng)課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,，嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀察工具,，實(shí)施課堂調(diào)研活動(dòng)，提高教學(xué)的實(shí)效性,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，全面關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),。
（三）注重理論學(xué)習(xí),，豐富教科研知識(shí)：倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式,。本學(xué)期結(jié)合,，圍繞《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，構(gòu)建生態(tài)課堂》為主題,，開展備課組活動(dòng),。以區(qū)級(jí)課題“運(yùn)用平板電腦在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展互動(dòng)教學(xué)的探索與實(shí)踐”為引領(lǐng)，提升教師課程執(zhí)行力,。
四,、主要措施
1、規(guī)范,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,。課前精心備課,，課上靈活把握,，課后及時(shí)反思，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把新課改精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、樂(lè)于探究的精神,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
2,、組織教師積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，用心撰寫學(xué)習(xí)心得,，,。
3、重視實(shí)踐性和自主性作業(yè)的開發(fā)與應(yīng)用,，在作業(yè)的布置,、批改上動(dòng)心思、下功夫,，發(fā)揮作業(yè)的信息反饋及評(píng)價(jià)促動(dòng)功能,。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作,。
4,、以教研促發(fā)展，扎實(shí)有效地開展以教研組為單位的小課題研究,，發(fā)揮教研組集體的力量,，群策群力共同學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真開展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5,、以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)自主,、合作的學(xué)習(xí)能力,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
五,、具體安排：（實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整）
第一次：
1,、交流《生態(tài)課堂》課題意見(jiàn)
2、理論學(xué)習(xí)
第二次：
1,、,。交流數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃
2,、理論學(xué)習(xí)
3、強(qiáng)調(diào)備課,、作業(yè)批改常規(guī)
4,、公開課教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)及安排。
第三次
1,、開展數(shù)圍繞《生態(tài)課堂教學(xué)行為的特點(diǎn)和特征課堂概念界定》主題,，開展專題教研活動(dòng)。
2,、座談交流
第四次
1,、骨干展示
2、說(shuō)課,、評(píng)課
3,、科研理論學(xué)習(xí)。
第五次
1,、交流大組小結(jié)
2、撰寫科研論文
篇二：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一,。指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為要點(diǎn),，本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作將圍繞教導(dǎo)處一個(gè)中心，兩個(gè)基礎(chǔ)層面來(lái)開展,。一個(gè)中心,，即以教改科研為中心；兩個(gè)基礎(chǔ)層面,，即低年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),，中高年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),，在質(zhì)疑中思考,，充分張揚(yáng)自己良好的個(gè)性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,；讓教師多一些個(gè)性化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有新的突破,、有大的發(fā)展,。
二。重點(diǎn)工作
1,、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，推動(dòng)數(shù)學(xué)科課程改革。
2,、探索教研訓(xùn)培模式,，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。
3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理,，完善等第評(píng)價(jià)方案,。
4、大力抓好畢業(yè)工作,，保質(zhì)保量完成任務(wù),。
三。具體工作
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化過(guò)程管理,。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面,。實(shí)行規(guī)范管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課,、交流研討越趨規(guī)范化、制度化,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，主要從以下幾點(diǎn)開展工作。
1）做好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的工作,，使一年級(jí)學(xué)生能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，創(chuàng)設(shè)低年級(jí)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,，讓一年級(jí)學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),、感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)貫徹市教委要求,，一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)書面回家作業(yè)。
2)嚴(yán)格備課管理,。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度：要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu),，能全面系統(tǒng)地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,；要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。加強(qiáng)常規(guī)__及集體備課,，年級(jí)段內(nèi)可以進(jìn)行教案共享，資源共用,，保證人人有觀點(diǎn),，個(gè)個(gè)有發(fā)言，共同研討,，集思廣益,，以努力提高課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)處將定期或不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查,。
3)嚴(yán)格作業(yè)管理,。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待,，力求科學(xué)、客觀,、有效,，落實(shí)以“精選精講精練精批”為要求的“四精”上下功夫，做到位,。
4)嚴(yán)格監(jiān)控管理。重視對(duì)薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo),，全面提高薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。要求對(duì)每單元的自測(cè)結(jié)果要認(rèn)真分析，查找薄弱環(huán)節(jié),，采取補(bǔ)救措施,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。五年級(jí)教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，采取因人而異,、因材施教的方法，使每位學(xué)生得到進(jìn)步和提高,。
(二)加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高學(xué)科質(zhì)量。
教研活動(dòng)根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的實(shí)情確立“主題研究問(wèn)題”,。對(duì)“主題研究問(wèn)題”要作深入細(xì)致的研究,，要求人人參與，并把常規(guī)教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，使“主題研究問(wèn)題”能找出較好的解決措施,。
1）重視教研組的作用,。充分發(fā)揮教研組的力量，開展理論學(xué)習(xí),、集體備課,、專題研究、聽(tīng)課評(píng)課等各種活動(dòng),，以提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。每位教師都要在自己的教學(xué)過(guò)程中注重反思，講究反思的質(zhì)量,，體現(xiàn)反思的力度,，并要有足夠的課后反思記錄。
2）加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程改革的落實(shí),、課程方案的推進(jìn)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和等第制評(píng)價(jià)體系的完善等方面作出深入的探索,。
3）參加區(qū)教研員開展的《教學(xué)評(píng)價(jià)改革》項(xiàng)目,，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、了解課程評(píng)價(jià)改革這一科研的內(nèi)容,，并積極參加課程教學(xué)實(shí)踐,，在教學(xué)中提升教師的專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)思想。
4）認(rèn)真開展專家指導(dǎo)青年教師活動(dòng),，在聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中使青年教師快速掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，提高教學(xué)手段,，朝專業(yè)教師方向而努力,。
(三)開展多樣培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì),。
認(rèn)真貫徹市區(qū)教育部門對(duì)于提高教師執(zhí)教能力的培訓(xùn)要求,，通過(guò)各種形式，把校本培訓(xùn)與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,。
1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。本學(xué)期把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,，注意形式的多樣化，結(jié)合我校實(shí)際情況,，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，采取自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，交流心得,，研究討論,，真正落實(shí)。
2）以課代訓(xùn),，采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),、自我提高,、自我反思。組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),、交流,、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上的有關(guān)理論,，進(jìn)一步明確課改精神，提高理論水平,。通過(guò)集團(tuán)成員校之間的老師教學(xué)流動(dòng)活動(dòng),，學(xué)習(xí)和借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，再根據(jù)我校的具體情況進(jìn)行研究,、提煉和落實(shí),。
3）積極落實(shí)“發(fā)現(xiàn)、尋找,、實(shí)踐,、反思、重構(gòu)”為主題的課堂教學(xué)研究,。備課組成員共同參與,，從“一個(gè)人”變成“一個(gè)集體”，通過(guò)智慧的火花創(chuàng)設(shè)精彩的教學(xué),。
四、每月工作
九月：
1,、教研組,、備課組制定教學(xué)計(jì)劃2、備課檢查
十月：
1,、“小荷杯”比賽2,、簿本檢查3、五年級(jí)家長(zhǎng)開放日
十一月：
1,、教學(xué)專題研討活動(dòng)2,、備課檢查3、期中質(zhì)量分析反饋
十二月：
1,、作業(yè)薄本檢查2,、教師基本功練兵3,、期終復(fù)習(xí)
一月：
1、期終考試2,、期終質(zhì)量分析反饋
篇三：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo),，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為關(guān)鍵,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全校數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作思路
一,、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施能力,。
1,、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力?；趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì),，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！督K省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。數(shù)學(xué)教師要依據(jù)這一框架,，圍繞知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則,、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化,，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
2,、組織期初教材分析,。讀懂教材，是教師必備的基本功,，也是提高課堂教學(xué)效率的前提,。因此，期初將繼續(xù)組織開展教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀,、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析,、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織,。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材，創(chuàng)新地使用教材,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。
3、開展年會(huì)論文評(píng)比,。本學(xué)期將繼續(xù)組織市,、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20__年常州市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題,。學(xué)校要鼓勵(lì)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,，常州市級(jí)論文評(píng)選將在十一月下旬舉行,，我區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。
二,、規(guī)范教學(xué)管理,，提高課程實(shí)施水平。
1,、推進(jìn)數(shù)學(xué)課程校本化實(shí)施,。各校要立足實(shí)際，不斷總結(jié)提煉課程實(shí)施中一些好的做法,，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)研究，積極探索國(guó)家課程校本化,、校本課程特色化的新路子,，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色,。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究,、新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，展示課改成果,。
2,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。各校要以落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議為抓手，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，尤其要重視教師備課環(huán)節(jié),，提高集體備課的實(shí)效性，要關(guān)注課堂常規(guī),，重視常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,。區(qū)教師發(fā)展中心將通過(guò)多種平臺(tái)，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖,、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè),，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐,。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作,。本學(xué)期,，將繼續(xù)做好市關(guān)鍵能力監(jiān)測(cè)和區(qū)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分析工作。指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真尋找數(shù)據(jù)背后的價(jià)值,，基于學(xué)校實(shí)際尋找提升質(zhì)量的策略與路徑,。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí),，要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向功能,，并對(duì)監(jiān)測(cè)中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行研究，從而切實(shí)改進(jìn)日常教學(xué),。
三,、加強(qiáng)教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效,。
1,、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)將以“基于多元表征,，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題,，各校可圍繞主題,，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐,。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開調(diào)查，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用多元表征的策略與方法進(jìn)行深入思考,，形成研究成果,。十月份，區(qū)教師發(fā)展中心將組織開展專題研討活動(dòng),。
2,、開展課題研究,。各校現(xiàn)有各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,，應(yīng)按照要求,，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，積極開展研討活動(dòng),，認(rèn)真積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果,。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實(shí)證的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察與教學(xué)改進(jìn)的研究》課題為抓手,，定期開展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用,。
3,、開展項(xiàng)目研究。各珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，要進(jìn)一步探索科學(xué)的教育方式,，繼續(xù)深入探索，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗(yàn),。努力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)骨干教師,，并積極參加市教科院組織的各類珠心算評(píng)比活動(dòng)。各數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,，要圍繞成果轉(zhuǎn)化開展教學(xué)研究工作,，尤其是以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)四大特征為操作指南，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與流程,。下學(xué)期,，市教科院將再次組織實(shí)驗(yàn)工具評(píng)比活動(dòng)，各校要及早作好準(zhǔn)備工作,。
四,、搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
1,、組織開展好教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期,，將繼續(xù)落實(shí)“做實(shí)校本教研,、做強(qiáng)協(xié)作片教研、做優(yōu)區(qū)級(jí)教研”這一目標(biāo)追求,。區(qū)教師發(fā)展中心將優(yōu)化主題,，注重過(guò)程，開展多種形式的研討活動(dòng),；各教學(xué)協(xié)作片召集單位要切實(shí)制定好教研活動(dòng)計(jì)劃,，通過(guò)多種形式開展教學(xué)研究,，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合；各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程,，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性,，以此切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2,、組織開展區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心將組織開展區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，各校要在學(xué)校選拔的基礎(chǔ)上積極推薦參加區(qū)級(jí)比賽,；本次比賽前兩名的人選將直接進(jìn)入?yún)^(qū)優(yōu)秀教師集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)集訓(xùn),，為下學(xué)期市評(píng)優(yōu)課比賽作好準(zhǔn)備,。
三、具體安排
八月份
1,、制定學(xué)期工作計(jì)劃,；
2、組織教材培訓(xùn)活動(dòng),；
3,、參加市珠心算教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。
九月份
1,、區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議,；
2、組織觀摩省青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),；
3,、數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)。
十月份
1,、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng),；
2、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專題調(diào)研,；
3,、組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
十一月份
1,、開展區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),；
2、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比,；
3,、組織參加市珠心算教育實(shí)驗(yàn)展示交流活動(dòng),。
十二月份
1、召開區(qū)小數(shù)理事會(huì)議,；
2,、開展數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)。
3,、組織參加市小數(shù)年會(huì),。
一月份
1、學(xué)期期末考試,；
2,、學(xué)期工作總結(jié)。
篇四：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo),，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以教研組建設(shè)為關(guān)鍵，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升李小數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí),、有效，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造靈動(dòng)課堂,，注重提高師生的學(xué)科素養(yǎng)；發(fā)揮集體的作用,，繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1,、備課,。教師備課遵循“研討-集體備課-二度備課-教后反思”的模式。在備課前,，同年級(jí)教師先對(duì)某一單元的教材,、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧進(jìn)行集體備課,；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行二度備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己教學(xué)反思,。
2、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3,、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量,、難易要適中,，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式,，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。
4、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)王的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過(guò)各種途徑和方式,，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)密切配合,。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間,，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
5,、調(diào)研。認(rèn)真進(jìn)行期末調(diào)研,，進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施,。
（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，以“三定”方式,，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課為主要
形式的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)評(píng)課節(jié)，提高教研水平,。
2,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課,、上課,、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教研活動(dòng),。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
八月份
1、制定學(xué)期工作計(jì)劃,；
2,、組織線上教材培訓(xùn)活動(dòng)。
九月份
1,、各備課組集體備課,；
2、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),；
3,、備課、作業(yè)檢查,。
十月份
1,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專題調(diào)研；
2,、各備課組集體備課,；
3、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng),；
4,、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。
十一月份
1,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師課堂展示活動(dòng)；
2,、各備課組集體備課,；
3、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比,；
4,、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
十二月份
1,、各備課組集體備課,；
2、備課,、作業(yè)檢查,；
3、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
一月份
1,、學(xué)期期末調(diào)研,；
2、學(xué)期教研組工作總結(jié),。
篇五：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一,、現(xiàn)況分析：
本組教師共有12人，小高教師5人，小一教師5人和2名實(shí)習(xí)期教師,。整個(gè)學(xué)校的教師的年齡呈階梯分布,。一部分的教師執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富，能有效的調(diào)控教學(xué)秩序與教學(xué)行為,，但由于年齡的因素,，對(duì)于新理念新技術(shù)的學(xué)習(xí)與使用比較被動(dòng)。年輕教師相對(duì)而言能夠比較快地接受最新的教學(xué)理念,，對(duì)于新的教學(xué)技術(shù)手段也可以較快的掌握的教學(xué)中,。相對(duì)而言教學(xué)手段新，教學(xué)方式活,，但在教學(xué)內(nèi)容的整體把握上存在一定差距以及對(duì)于課堂的整體調(diào)控能力比較欠缺,。這就更需要加強(qiáng)新教師與老教師之間的有效溝通與合作，在教學(xué)過(guò)程中互幫互助,，互教互學(xué),，雙方共同提高教藝。
二,。指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》等文件精神,，緊緊圍繞教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以聚焦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn),，積極開展“活力課堂”的研究。借助學(xué)校的公眾號(hào)平臺(tái),，為家長(zhǎng)提供和諧育人服務(wù)的教育教理念,，積極探索“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的活力與有效性,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)探索評(píng)價(jià)機(jī)制,，提高課堂教學(xué)的效能，提升數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,。
三,。工作目標(biāo)：
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)學(xué)科,，基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》等文件精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以新理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)線,，在實(shí)際課堂教學(xué)中,，以學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo),，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，積極努力探索中高年級(jí)課堂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)機(jī)制。在實(shí)際課堂教學(xué)中,，要注重創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)與課堂教學(xué)內(nèi)容的有效整合,，切實(shí)有效的使用創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)，使云技術(shù)成為課堂教學(xué)的有效載體,。以教研組為載體,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)一步深化專題學(xué)習(xí)與研討，提升教師與學(xué)生雙向的教與學(xué)的效益,。積極與學(xué)校各學(xué)科有效整合,，提升學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四,。具體工作：
1,、初步開展實(shí)施“四個(gè)一”法，促教師專業(yè)能力的發(fā)展,。
初步開展創(chuàng)智課堂的探索和實(shí)踐,，打造活力課堂，通過(guò)師生關(guān)系的構(gòu)建,、教與學(xué)方式的改革,，課堂文化的營(yíng)造、學(xué)生潛能的開發(fā)建設(shè)高質(zhì)量的課堂,。
每位教師一年內(nèi)至少要公開教學(xué)一次,，并在教研組內(nèi)及時(shí)開展本節(jié)課的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),；每位教師每學(xué)期要撰寫一份以本學(xué)期循環(huán)教學(xué)為主題的實(shí)踐反思；每位教師每學(xué)期至少要承擔(dān)一次備課組集體備課活動(dòng)主講,；每學(xué)期至少要對(duì)自己承擔(dān)主講單元命題一份試卷,。
在不斷實(shí)踐中，關(guān)注“學(xué)生審題能力的培養(yǎng)”,，結(jié)合一個(gè)單元,、一個(gè)課例、或一個(gè)片段的教學(xué)實(shí)施過(guò)程,，對(duì)學(xué)生認(rèn)知,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)成效進(jìn)行分析和反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，梳理做法，提煉“有效教學(xué)，活力課堂”經(jīng)驗(yàn),，最終通過(guò)教后感,、案例、專題小結(jié)等形式,，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。
2、繼續(xù)推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作
嚴(yán)格執(zhí)行市教委要求：小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查,，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制,。期末一、二年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行考查,，三到五年級(jí)探索新一輪的課程評(píng)價(jià)制度,。一、二年級(jí)期末考查,，以游藝的形式進(jìn)行,，通過(guò)綜合活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、思維進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓每個(gè)孩子在游戲中“說(shuō)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)”,，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功,。
對(duì)于中高年級(jí)需要教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容與要求,，關(guān)注評(píng)價(jià)的全面性，在教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中既要關(guān)注知識(shí)與技能維度,，更要關(guān)注過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀這兩個(gè)維度課程目標(biāo)的落實(shí)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。對(duì)評(píng)價(jià)的主體與方法進(jìn)行不斷探索,，做到評(píng)價(jià)主體“多元化”，評(píng)價(jià)方法“多樣化”,，使評(píng)價(jià)全面,、全程、公正和客觀,。
3,、細(xì)化教學(xué)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（1）把握教學(xué)五環(huán)節(jié),。備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析和個(gè)性化備課,。要求教師們?cè)趥湔n中做到“五個(gè)關(guān)注”。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)制定是否基于課程標(biāo)準(zhǔn),；關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)學(xué)生能力發(fā)展的需要；關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的反饋,；關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,；關(guān)注備課個(gè)性化修改和課后反思。學(xué)情分析要求總目標(biāo)后以及每單元寫一次,，可以和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)。課堂練習(xí)要分為基礎(chǔ)練習(xí)和提高練習(xí)兩個(gè)層次,，以滿足不用學(xué)生的思維的需求,。
（2）課堂教學(xué)中力求探索與構(gòu)建“活力創(chuàng)智課堂”，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，激活學(xué)生的潛力和思維活力,，創(chuàng)設(shè)基于課標(biāo)下“關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和方法掌握的活力創(chuàng)智課堂”。研究課,、隨堂課要與組內(nèi)研究課題要與活力課堂研究主題相結(jié)合,。加強(qiáng)課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（3）根據(jù)教導(dǎo)處要求在教研組統(tǒng)一學(xué)科作業(yè)要求,，從用筆要求,、作業(yè)類型、批改符號(hào),、批改方法,、評(píng)價(jià)方式等方面做出相應(yīng)的規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行“一二年級(jí)不布置書面回家作業(yè)”的規(guī)定,。教師們可以通過(guò)多種作業(yè)形式,，并充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，有效監(jiān)控學(xué)生完成情況,，及時(shí)評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)即時(shí)溝通,。要特別做好特殊學(xué)生的輔導(dǎo)工作，還要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并完整記錄輔導(dǎo)記錄表,。
（4）每學(xué)期結(jié)合教研組研究主題,，進(jìn)行四次教學(xué)反思，針對(duì)自身教學(xué)及時(shí)總結(jié)成敗得失,，審視自己的教學(xué)是否遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，以及教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)地反思教學(xué)行為,，改進(jìn)教學(xué),。
（5）鼓勵(lì)教師平時(shí)練習(xí)中注意收集學(xué)生的易錯(cuò)題，從“錯(cuò)誤重現(xiàn)”“正確解答”“分析辨析”三個(gè)板塊加以具體分析,，分類歸納,，查找原因，以便教師能夠?qū)ふ覍?duì)策,，進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)救,。
（6）教研組通過(guò)每學(xué)期備課檢查、作業(yè)檢查和組內(nèi)相互聽(tīng)課中,，加強(qiáng)過(guò)程管理,、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，確保教育質(zhì)量穩(wěn)定和提高,，認(rèn)真迎接區(qū)教研室對(duì)五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收工作。
4,、教師帶教：對(duì)于本組內(nèi)的2位新教師,，除了由校方指定的帶教老師外，同時(shí)發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，在大組教研組內(nèi)加強(qiáng)對(duì)新教師的備課,，教學(xué)，反思以及案例撰寫的輔導(dǎo),，促動(dòng)新教師的不斷提高,。
5、積極推進(jìn)數(shù)學(xué)組青年教師工作坊的建設(shè),，通過(guò)集體備課——自主實(shí)踐——專題研討這一模式,，引導(dǎo)老師從問(wèn)題入手，自主探究,、同伴互助,、共同突破等多種研究方式對(duì)課堂中的行為進(jìn)行剖析、反思,，提高青年教師理解把我教材能力,。
五。圍繞教研主題,，開展教研組活動(dòng),。
1,、以關(guān)注“學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，努力打造活力課堂,，有效進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程的探究性評(píng)價(jià)”為主題,，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)推進(jìn)教研組建設(shè),，每月活動(dòng)一至二次,。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究和反思,，要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究,?；顒?dòng)要有專題、有內(nèi)容,、有重點(diǎn),。加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,，圍繞“創(chuàng)智活力課堂”的主題，以創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)為載體,，探究有效教學(xué)開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，逐步形成有效的校教研模式,。
數(shù)學(xué)教研組：《在課堂教學(xué)中有效結(jié)合創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)探究》
低年級(jí)組：《在低年級(jí)課堂教學(xué)中有效結(jié)合創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)探究》
高年級(jí)組：《在高年級(jí)課堂教學(xué)中有效結(jié)合創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)探究》具體研究過(guò)程：
1,、專題學(xué)習(xí)：《數(shù)字化教育理論知識(shí)》
2、專題活動(dòng)：
圍繞這一主題,，開展創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)的學(xué)習(xí),。
圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)單元，進(jìn)行微課錄制,。
3,、借助云技術(shù)平臺(tái)開展數(shù)學(xué)周活動(dòng)
六。具體安排：
9月份：
1,、教研課組計(jì)劃交流,，組織學(xué)習(xí)。
2,、開學(xué)各項(xiàng)資料的填寫與收交并組織好各年級(jí)循環(huán)課的上報(bào)時(shí)間,。
3、專題學(xué)習(xí)《基小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)學(xué)科,，基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》
4,、組織教師聽(tīng)循環(huán)課。
10月份：
1,、繼續(xù)完成循環(huán)課的活動(dòng),，組織好聽(tīng)課，評(píng)課,，交流,。
2、認(rèn)真籌備并完成數(shù)學(xué)周的活動(dòng),。
3,、完成個(gè)人循環(huán)課的反思的撰寫與交流。
11月份：
1,、組織專題學(xué)習(xí)
2,、組織好期中復(fù)習(xí)與練習(xí)的工作，加強(qiáng)交流分析各單元的的知識(shí)側(cè)重,。
3,、骨干教師活力課堂的展示課
12月份
1、認(rèn)真完成教學(xué)流程中的各項(xiàng)工作,。
2,、組織全體教師投入一年級(jí)有效評(píng)價(jià)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3,、組織好期末各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求,。
篇六：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，提升質(zhì)量為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，用心推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。
二、研究主題
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。”因此，教師在教學(xué)中,，要重視學(xué)具的使用,，提高課堂教學(xué)效率。過(guò)去教師在講課中比較注意直觀的演示,，而不太重視學(xué)具的操作,。然而直觀演示與學(xué)具操作是有所區(qū)別的，直觀演示的操作者是教師,，學(xué)生只是觀察者,，是被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)。學(xué)具的操作者是學(xué)生,，可以人人動(dòng)手,，人人參與，主動(dòng)地接受學(xué)習(xí),，教師只是扮演指導(dǎo)者的角色,。在教學(xué)中運(yùn)用好學(xué)具，要掌握學(xué)具使用的技巧和學(xué)具使用的時(shí)機(jī),，熟悉注意事項(xiàng),，才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地組織,、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)具有效操作是與發(fā)展學(xué)生的思維密切相關(guān)的,，在新課程的改革中，我們更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),，動(dòng)手即動(dòng)腦,，從操作中發(fā)展學(xué)生的思維能力。學(xué)具有效操作的實(shí)踐研究具有很強(qiáng)的可操作性和發(fā)展性，能培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣和良好的思維品質(zhì),，具有一定的研究?jī)r(jià)值,。數(shù)學(xué)學(xué)具就是通過(guò)“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué),、經(jīng)歷數(shù)學(xué),。在教與學(xué)的過(guò)程中,，盡可能的給學(xué)生提供直觀形象的觀察,，切實(shí)深刻的操作、試驗(yàn)及獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),，在實(shí)際的操作,、整理、分析和探索中體味數(shù)學(xué),，從而內(nèi)化數(shù)學(xué)思維,。從而本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具開發(fā)及教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的研究》作為本學(xué)期研究的課題。
三,、工作思路和目標(biāo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持”以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到”實(shí),、廣,、活、新”,，得以有效落實(shí),。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周五一個(gè)小時(shí)的教研活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。
3,、做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到”四精四必”,，即”精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
（二）學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1,、認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》,，全面熟悉學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展教師校內(nèi)教研活動(dòng),，通過(guò)一系列活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì),。
4,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究,，使教師從”研究型”向”專業(yè)型”轉(zhuǎn)化,。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，在教師中進(jìn)行”一幫一”的拜師活動(dòng),，通過(guò)”傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,。
6、開展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色,。
1,、努力開發(fā)建設(shè)”數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
2,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
四,、研究安排：
九月份：
1,、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確定本學(xué)期教研組研究專題,。
2,、召開數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。
3,、組織教研組的成員聽(tīng)課,、研討。
4,、組織教師開展評(píng)課活動(dòng),。
5、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查（備課檢查）,。
十月份：
1,、組織教研組的成員聽(tīng)課、研討,。
2,、組織教師開展評(píng)課活動(dòng)。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。（作業(yè)檢查）
十一月份：
1、數(shù)學(xué)期中質(zhì)量監(jiān)控工作,。
2,、組內(nèi)匯報(bào)課展示。
3,、組織教研組的成員聽(tīng)課,、研討。
4,、組織教師開展評(píng)課活動(dòng),。
十二月份：
1、開展集體備課活動(dòng),。
2,、青年教師匯報(bào)課。
3,、組織教師開展評(píng)課活動(dòng),。
4、作業(yè)教案檢查,。
一月份：
1,、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、完成教學(xué)論文。
2,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。
篇七：2023-2024學(xué)年上期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將深入貫徹教導(dǎo)處教育工作精神，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，著力進(jìn)行課堂教學(xué)研究，打造“自主,、合作,、快樂(lè)、高效”的新課堂,。深化課程改革,，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展,，學(xué)校自主發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)：
1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。
2,、堅(jiān)持不懈抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決落實(shí)到平時(shí),。
3,、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系,，努力提高教師開發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力,。
4、加強(qiáng)教師分層培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì),。
5,、為教師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。
6,、加強(qiáng)新教師的課堂教學(xué)能力,，使其更快地掌握教育教學(xué)基本教學(xué)方法。
三,、工作重點(diǎn)：
1,、結(jié)合教導(dǎo)處工作要求，嚴(yán)格備課管理,。
要求教師認(rèn)真研讀學(xué)科課標(biāo)和學(xué)段教材,，從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課,，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“自主,、合作、探究”課程改革理念,。堅(jiān)持每課,、每單元教學(xué)反思。
2,、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè),。
要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中,，體現(xiàn)梯度,，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高,。精批細(xì)改作業(yè),，嚴(yán)格批改要求，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高,。耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，提高他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
3,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
充分發(fā)揮互動(dòng)式評(píng)課的作用，抓實(shí)備課組常規(guī)教研活動(dòng)，集體備課與教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng),，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下定時(shí)間定內(nèi)容集中進(jìn)行,。
4、實(shí)施貫徹中高年級(jí)教育教學(xué)等第制評(píng)價(jià)
按市教育局要求,，在原先低年級(jí)等第制要求的延續(xù)下,，針對(duì)中高年級(jí)實(shí)施開展等第制評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及內(nèi)容,，通過(guò)教研組活動(dòng)討論等第制評(píng)價(jià)方案,，并將等第制落實(shí)到日常教學(xué)活動(dòng)中去。
5,、加強(qiáng)校本教研,。
繼續(xù)以組內(nèi)課例研討模式開展教學(xué)研究活動(dòng)，依托專家團(tuán)隊(duì),，深入推進(jìn)教師間聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，提高教學(xué)研究的實(shí)效。
6,、積極開展各類公開課的展示
開課是教師快速學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的途徑之一,。本學(xué)期施佳旻老師將開展四年級(jí)的區(qū)公開教學(xué)展示。任雅蓮老師將首次進(jìn)行組內(nèi)教研課的展示,。數(shù)學(xué)教研組將與這兩位老師共同備課磨課,，在教學(xué)中擦出新的火花。
7,、帶教學(xué)習(xí),，使青年教師快速成長(zhǎng)
加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，通過(guò)教研員帶教,、聽(tīng)隨堂課,、教學(xué)展示等活動(dòng)，使青年教師在實(shí)踐中掌握教學(xué)基本方法和教學(xué)能力,。
四,、具體安排
九月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及各備課組計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)中高年級(jí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南。
3,、期初工作檢查。
十月份：
1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
2、備課檢查,。
十一月份：
1,、數(shù)學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),。
2、教學(xué)效果檢測(cè),。
3,、施佳旻老師區(qū)公開教學(xué)。
十二月份：
1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
2、任雅蓮老師組內(nèi)研討課,。
元月份：
1,、期末教學(xué)工作檢查。
2,、期末考試,、閱卷工作。
3,、學(xué)習(xí)總結(jié)工作,。