建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制,，是堅持為黨育人,、為國育才,，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實的必然要求。下面是小編整理的中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制學(xué)習(xí)心得體會5篇,，希望能對大家有所幫助,。
中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制學(xué)習(xí)心得體會 1
最近，中共中央辦公廳發(fā)布了《關(guān)于建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長責(zé)任制(試行)的意見》,。我在學(xué)習(xí)中感受到了很多,。讓我們談?wù)勎业母惺堋?/p>
黨和國家的希望是在教育和教育的基礎(chǔ)上,。長期以來，建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長責(zé)任制,，是中小學(xué)貫徹黨的教育政策和黨中央決策部署的必然要求,。
首先，要統(tǒng)一思想,，確保黨組織履行我的方向,，管理大局，做決策,，抓團隊,，帶領(lǐng)團隊，確保領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的落實,，充分發(fā)揮黨員的旗幟作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,。在深入總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，建立健全,、充分發(fā)揮中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機制,。教育領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要埋頭拉車，還要抬頭看路,，避免方向性和原則性錯誤,。
第二，黨建工作作為學(xué)校管理的重要組成部分,，發(fā)揮基層黨組織的作用,，不斷發(fā)揮黨組織的輻射功能，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)黨的新力量,，加強黨員建設(shè),，通過發(fā)展新黨員，擴大黨組織的影響力,，推動更多的人提高政治意識,，建設(shè)優(yōu)秀的政治、優(yōu)秀的作風(fēng),、嚴(yán)格的紀(jì)律勝利的教育團隊,，使基層黨組織成為學(xué)校教學(xué)教育的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
三是緊緊抓好思想政治工作,，把建黨融入德育,、學(xué)校管理、教育教學(xué),、團隊建設(shè),，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園，深入開展社會主義核心價值觀教育,，確保師生始終致力于黨,，積極向上,，充滿正能量，弘揚主題,。弘揚革命傳統(tǒng),，繼承紅色基因，深入融入學(xué)校教育,，培養(yǎng)愛黨,、愛國、愛人民,、愛社會主義的情感,，努力培養(yǎng)道德、智力,、身體,、美、勞動全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。
最后,，加強分類指導(dǎo)，逐步實施,，從兒童的角度,，開展更多的主題經(jīng)驗交流會議、大事件的集體決策,、小事件的交流,。繼續(xù)為不同類型、不同規(guī)模的學(xué)校做好思想準(zhǔn)備,、組織準(zhǔn)備,、工作準(zhǔn)備，成熟調(diào)整,，促進改革的實施。
中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制學(xué)習(xí)心得體會 2
自中組部,、教育部黨組《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》(中組發(fā)〔xx〕17號)實施以來,，xx區(qū)積極探索學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機制改革，為學(xué)校治理體系改革做好充分準(zhǔn)備,。
凝聚思想共識,。堅持政治引領(lǐng)，凝聚改革共識,。通過工作會議,、論壇研討、調(diào)查問卷,、座談訪談等途徑,，持續(xù)釋放改革“信號”,，了解基層學(xué)校對此項重大改革的思想認識，分析研判潛在的困難問題,，梳理匯總各方建議,，形成廣泛共識。調(diào)研顯示,，區(qū)內(nèi)超過85%的受訪者贊同中小學(xué)校實行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制”,。
加強理論研究。堅持用黨建理論研究帶動基層實踐創(chuàng)新,，立項實施或參與研究《健全中小學(xué)黨建工作管理體制機制》《中小學(xué)校實行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制”可行性研究》《xx市中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制》等4項市級重點課題,，課題組成員直接參與了教育部相關(guān)文件的起草，深刻把握改革的核心要義,。
選優(yōu)配強干部,。堅持將配強干部推進改革作為關(guān)鍵舉措，穩(wěn)妥推進基層黨組織集中換屆,。具備建立獨立支部條件的單位基本建立獨立支部,，并合理配置(總)支部委員;優(yōu)化班子配備，書記,、校長“一肩挑”比例達x%;推進校級副職交叉任職,，副書記普遍分管或兼管德育;黨員校級干部基本進入支委班子，學(xué)校黨建與行政力量實現(xiàn)整合;完善干部培養(yǎng)機制,，強化黨務(wù),、行政崗位“雙重”鍛煉。
建強組織體系,。堅持建強組織體系,，完善組織制度。推進中小學(xué)黨建工作規(guī)范化建設(shè),，修訂“三重一大”議事決策制度,，明確黨組織在學(xué)校重大事項決策中的地位、作用,、權(quán)責(zé),、工作方式等，并組織小班化專題培訓(xùn)提升(總)支部委員履職能力,，開展專項督查檢驗全覆蓋落實,。
一、全面推動,，為試點改革構(gòu)建組織體系
20xx年x月,，正式啟動黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制試點工作，制定《xx區(qū)關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制試點的實施意見》和《黨組織會議議事決策規(guī)則》《校長辦公會議議事決策規(guī)則》等“1+4”配套文件。試點涵蓋兩個學(xué)區(qū)x個基層黨組織,，含黨總支x個,，黨支部x個，聯(lián)合黨支部x個,，覆蓋各個學(xué)段,。試點單位特點鮮明：辦學(xué)規(guī)模大小不一、黨建工作基礎(chǔ)扎實,、“一肩挑”比例較高,、干部、教職工對黨組織認同度高,。試點聚焦四個方面的改革任務(wù)構(gòu)建與完善組織體系框架,。
學(xué)校治理體制的改革。從“三駕馬車”到“四位一體”,。目前,，xx中小學(xué)運行的是“校長負責(zé)制、黨組織發(fā)揮政治核心作用,、教職代會民主管理”“三駕馬車”治理格局,。試點融合現(xiàn)代學(xué)校制度理念，建立“黨組織領(lǐng)導(dǎo),、校長負責(zé),、教師育人、民主管理”的治理格局,。
在這個治理格局中,，黨組織側(cè)重于謀劃、決策,、監(jiān)督和保障,，校長側(cè)重于管理、組織和實施,。具體分工上,，黨組織和校長各有九條職責(zé)，但又有交叉和重疊,，如師德師風(fēng)建設(shè),、教師思想政治建設(shè)、教師隊伍建設(shè),、學(xué)生德育、文明校園創(chuàng)建等都要齊抓共管,。對于重大事項,、重要問題的決策，雙方要充分醞釀、達成共識,。教代會,、學(xué)(少)代會、家委會,、社區(qū)等參與學(xué)校治理,、建言獻策，發(fā)揮民主管理和監(jiān)督的作用,。
黨組織作用發(fā)揮機制的改革,。從“政治核心”到“全面領(lǐng)導(dǎo)”。“全面領(lǐng)導(dǎo)”主要體現(xiàn)在“把方向,、管大局,、作決策、抓班子,、帶隊伍,、保落實”。“領(lǐng)導(dǎo)一切”不等同于“管理一切”,，要防止“以黨代政,，包攬一切”。黨組織在領(lǐng)導(dǎo)主體上是集體領(lǐng)導(dǎo),，必須貫徹民主集中制,。黨組織除了“做決策”外，還要發(fā)揮“執(zhí)行”和“監(jiān)督”上的重要作用,，組織黨員帶頭執(zhí)行黨組織和行政的決策,，保證學(xué)校運行合法合規(guī)。
黨的基層工作機制的改革,。從“部分參與”到“全過程”,。與《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》(中組發(fā)〔xx〕17號)中黨組織參與“討論決定”、參與“決策和監(jiān)督”相比較,，試點提出三個“全過程”,，即“把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)校治理全過程”“把黨的教育方針貫穿立德樹人全過程”“把全面從嚴(yán)治黨的要求貫穿學(xué)校黨的建設(shè)全過程”。在議事決策規(guī)則上,，強化黨組織在重大問題和重要事項上的決策地位,。在運行過程中，強化黨組織的政治功能,，在師德師風(fēng),、思想政治工作、學(xué)生德育,、意識形態(tài),、課程和課堂的政治把關(guān)上發(fā)揮主導(dǎo)作用,。
黨建工作組織機制的改革。從“小黨務(wù)”到“大黨建”,。試點從黨政班子配備,、機構(gòu)設(shè)置、崗位配置,、陣地建設(shè),、經(jīng)費籌措，尤其是對于黨務(wù)工作者的配置方式,、待遇保障,、培養(yǎng)方式和專業(yè)發(fā)展路徑，作出了全方位安排,，確保黨建工作有人做,、有機構(gòu)做、有陣地做,、有經(jīng)費做,、做得好。
二,、項目驅(qū)動,，為試點改革探索有效路徑
堅持改革正確政治方向，聚焦改革重點,，努力攻堅難點,，以項目為依托，發(fā)揮學(xué)區(qū)化黨建共同體的集中優(yōu)勢,，合力推進試點工作深入開展,。
設(shè)計高效內(nèi)部治理體系。xx集團將優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)作為關(guān)鍵項目,，設(shè)計出一套高效運行的內(nèi)部治理體系,。比如，xx一中變扁平化管理為融合式管理,，將黨政工聯(lián)席會議制度下的年級部和職能部門協(xié)同合作,、扁平化管理的模式，變革為黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校治理結(jié)構(gòu),，完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機制,，突出政治功能、強化政治引領(lǐng),。
又如,，xx附小優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，變黨政分工管理為黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)管理,，強化學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)地位,，突出黨政協(xié)調(diào)工作機制,，讓學(xué)校管理部門職責(zé)更加清晰，充分發(fā)揮學(xué)校,、社會、家庭“三位一體”育人功能,。完善議事決策制度機制,。
xx學(xué)區(qū)將完善議事決策制度機制作為關(guān)鍵項目，明確學(xué)校黨組織會議,、校長辦公會議各自功能定位,，提出從“重復(fù)議事”到“循環(huán)議事”的設(shè)想，梳理形成學(xué)校“黨政循環(huán)議事”目錄,，涵蓋學(xué)校發(fā)展,、育人文化、課程教學(xué),、教師成長,、內(nèi)部管理、外部環(huán)境等六個方面,，明確凡涉及學(xué)校重大問題和重要事項,，由校長辦公會議研究提出→黨組織會議討論決定→校長辦公會議具體部署。
中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制學(xué)習(xí)心得體會 3
很榮幸能夠參加新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制專題培訓(xùn),，雖然只有短暫的三天,，但是我所收獲的知識是永久的。經(jīng)過這三天聆聽專家的講座,，我受益匪淺,，對自己的本職崗位的工作也有了一定的思考。
本學(xué)期,，我校黨支部以習(xí)近平總書記系列講話精神為指導(dǎo),，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，以組織建設(shè),、制度建設(shè),、隊伍建設(shè)為重點，以學(xué)習(xí)建設(shè),、活動建設(shè)為載體,，緊緊圍繞教育教學(xué)工作。扎實開展先進性教育活動,，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎(chǔ),，創(chuàng)新黨建工作的形式,，豐富黨建工作的內(nèi)涵,，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標(biāo)邁進,，從而為深化教育教學(xué)改革,、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅強有力的保證。結(jié)合個人工作實際,，總結(jié)如下：
1.加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)
我深入學(xué)習(xí)貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論,、新理念，學(xué)習(xí)貫徹黨章和黨的十九大及十九屆六中全會精神,、自治區(qū)黨委十屆三次全會精神,、馬興瑞書記調(diào)研新疆各地講話精神等，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、時事政策,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范等，并經(jīng)常撰寫心得體會和學(xué)習(xí)筆,。
2.落實黨內(nèi)組織生活制度,。
①本學(xué)期開展了一次“2021年度組織生活會”，我認真做自我剖析,，按照準(zhǔn)備好的分析材料進行對照檢查,，開展批評和自我批評，并在教師中進行民主評議,、黨員互評,。
②配合黨支部書記按時召開支部黨員大會和支委會議，認真寫好會議記錄,。
③配合黨支部書記每月按時開展黨課學(xué)習(xí),，并做好簽到情況和信息簡報。
④配合黨支部書記每月按時進行主題黨日活動,，做到全員參與,，保障活動有計劃、有信息,、有總結(jié),。
⑤結(jié)合自治區(qū)黨委十屆三次全會工作，進行為期一周的集中學(xué)習(xí),，進行了一次專題研討,，并將長期堅持下去。
3.加強干部隊伍制度建設(shè),。堅持校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)結(jié)合,，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合，堅持互動研究與學(xué)習(xí)分享相結(jié)合,。通過各類黨建培訓(xùn),，提升自身的工作意識,、管理水平和執(zhí)行能力。
4.認真做好退休教師管理工作,。保證我校退休教師一對一幫扶,，全面關(guān)心關(guān)愛他們的各方面情況，建立了退休教師臺賬,。
5.充分發(fā)揮宣傳媒體作用,。樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報,、校園廣播等媒體和專題、?？?、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神,，營造良好的輿論氛圍的效果,。
下一步計劃：
(一)強化理論學(xué)習(xí)，提高黨員意識,。篤學(xué)篤信篤行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，牢牢掌握其精髓，用以指導(dǎo)實踐,、推動工作,。認真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線,、基本方略和上級黨組織的有關(guān)文件精神,，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀,，發(fā)揚斗爭精神，推進自我革命,，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,，改進自己工作，提高工作實效,，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，確保自己政治合格。
(二)改進工作作風(fēng),，增強宗旨意識,。牢記黨的宗旨，把工作重點放到用黨建理論來指導(dǎo)實踐工作上,，放到解決與群眾利益息息相關(guān)的現(xiàn)實問題上,，放到解決事關(guān)加強改進作風(fēng)建設(shè)的緊迫問題上,，切實在實際行動上體現(xiàn)出踐行黨的宗旨的堅定性和自覺性。牢固樹立以人民為中心的思想,，堅持黨的事業(yè)第一,、人民利益至上。進一步樹立服務(wù)群眾觀念,，積極尋找解決問題的方法和路徑,，不斷提高為民服務(wù)的能力，實實在在地為群眾辦實事,、解難題,、謀福祉。
(三)注重務(wù)實創(chuàng)新,，強化擔(dān)當(dāng)意識,。在工作中要堅決克服消極腐化情緒，耐得住寂寞,，經(jīng)得起誘惑,，破除急躁情緒，迎難而上,，積極工作,，做到自警、自省,、自勵,。牢固樹立干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識，努力克服“干累了,、歇口氣”的思想,，振奮精神，始終保持昂揚向上,、奮斗幸福的精神狀態(tài),。面對新形勢、新問題,，勇于化解難題,，不松勁、不懈怠,，盡心竭力完成組織交給的各項任務(wù),。
(四)堅持清正廉潔，強化紀(jì)律意識,。認真學(xué)習(xí)貫徹《紀(jì)律處分條例》和《廉潔自律準(zhǔn)則》,，正確處理公私、義利、是非,、情法,、親清、儉奢,、苦樂,、得失的關(guān)系，干干凈凈做事,，老老實實做人,，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔,。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭,，強化自我監(jiān)督，加強黨內(nèi)監(jiān)督,，接受社會監(jiān)督,，時刻牢記黨員身份，帶頭遵紀(jì)守法,，做到不忘初心，不辱使命,，樹立學(xué)校黨員的良好形象,。
中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制學(xué)習(xí)心得體會 4
今年1月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見(試行)》,，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。通知指出,，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證,。建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，是堅持為黨育人,、為國育才,，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實的必然要求。
打造融合“一體化”,，夯實基礎(chǔ)保障
圍繞中心,、服務(wù)大局，與業(yè)務(wù)工作相輔相成,，是做好黨建工作的重要原則,。《意見》明確要求,，“推動黨建工作與教育教學(xué),、德育和思想政治工作深度融合”。打造融合“一體化”，夯實黨建基礎(chǔ),，避免黨建和教育教學(xué)工作兩張皮,，有利于豐富黨建工作的形式，有利于提升學(xué)校立德樹人的實效,。
組織融合,，凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)。受中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模限制,，大部分學(xué)校還應(yīng)實施黨組織書記和校長一肩挑的體制,，做好學(xué)校管理機構(gòu)的改革，明確黨組織書記和校長的職責(zé)分工,，堅持和加強黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位,。
針對學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模,，畫好學(xué)校工作組織結(jié)構(gòu)圖,，修訂各類管理制度。黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作,，履行把方向,、管大局、作決策,、抓班子,、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);校長在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下,，依法依規(guī)行使職權(quán),，按照學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等工作,。
要落實好黨政職務(wù)交叉兼任,，一崗多職，減少人員設(shè)置,，實現(xiàn)黨對學(xué)校工作的有效監(jiān)督,。支部紀(jì)檢委員可兼任學(xué)校校監(jiān)會主任，既承擔(dān)黨務(wù)工作和黨員教師的監(jiān)督職責(zé),，又做好人事,、財務(wù)等廉政風(fēng)險點的有效監(jiān)督，推進清廉教育,。宣傳委員既要做好黨務(wù)宣傳,，又要兼任校務(wù)宣傳，把關(guān)信息和輿情發(fā)布,，確保學(xué)校良好社會形象,。
文化融合，彰顯紅色基因。在辦學(xué)文化中凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,，這是提升學(xué)校品質(zhì)的必然趨勢,，更是落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長負責(zé)制的文化基礎(chǔ)。通過營造紅色文化氛圍,，幫助每一名學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。
活動融合,，突出教育特點,。要深入貫徹落實黨建帶團建、隊建,，加強共青團,、少先隊工作體制機制建設(shè)的意見。學(xué)校應(yīng)建立以黨組織書記為主任的少工委組織,，在工作中有效整合黨建和團建,、隊建活動。在重要儀式和典禮中,，可以將黨員教師的集體宣誓和團員,、少先隊員的宣誓一并舉行，讓團員,、少先隊員從黨員教師中汲取前行的力量,，也讓黨員教師增添自豪感。學(xué)校的教研組活動,、志愿活動等，應(yīng)鼓勵支持黨員教師和青年教師一同參與,，利用黨員骨干教師的榜樣模范作用引領(lǐng)青年教師成長,，形成你追我趕的良好競爭氛圍。
念好培養(yǎng)“雙字經(jīng)”,，抓好隊伍建設(shè)教育雙主題,，提升師德修養(yǎng)。提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平是抓好教師隊伍的兩大主題,。圍繞“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,，開展師德大討論,，充分調(diào)動廣大教師干事的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，積極響應(yīng)黨的號召，提升全體教職員工的向心力和凝聚力。
培養(yǎng)雙機制,，提升專業(yè)素養(yǎng),。教師隊伍建設(shè)實行“雙培養(yǎng)”策略，鼓勵優(yōu)秀青年教師加入黨員隊伍,，培養(yǎng)黨員教師成長為優(yōu)秀學(xué)科骨干教師,。根據(jù)教師的實際情況，制定專業(yè)成長梯隊層次,，滿足不同教師需求,，設(shè)計教師專業(yè)素養(yǎng)提升的養(yǎng)心工程和育能工程，為教師專業(yè)成長助力,。通過支部成員談心談話,，明確個人成長方向，鼓勵專業(yè)突出的青年教師積極向黨組織靠攏,。嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”,，黨員教師利用主題黨日、專題學(xué)習(xí),，進一步提升黨性修養(yǎng),，明確自身的榜樣示范作用，借助各種平臺,，加強專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)能力，參加各類專業(yè)技能評比,，快速成長為優(yōu)秀教師,。
表彰雙平臺，激發(fā)工作潛能,。有效的評價機制是激發(fā)內(nèi)在潛力的重要手段,。在當(dāng)下教師職業(yè)倦怠普遍嚴(yán)重，績效獎勵激勵效果不明顯的情況下,，開展校級層面明星黨員和優(yōu)秀教師雙平臺月評獎制度,，展示模范榜樣的形象，對于激發(fā)教師的工作潛力,，具有重要的作用,。
規(guī)范程序“三步走”，提升治理水平加強黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力和水平的重要舉措,。發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，保證校長依法依規(guī)行使職權(quán),，建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政分工合作,、協(xié)調(diào)運行的工作機制是政策落地成功的重要保證。學(xué)校內(nèi)部治理應(yīng)遵循決策,、實施,、監(jiān)督“三步走”規(guī)范程序，在保障黨組織對學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)的前提下,，實現(xiàn)治理水平提升,。
一事一議，支委會議把關(guān)決策,。作為學(xué)校第一決策機構(gòu)的支部委員會,，要堅持科學(xué)決策、民主決策,、依法決策的原則,。制定會議制度和議事規(guī)則，召開會議討論決定學(xué)校重大問題,，對重大決策,、重要干部任免和獎懲、重大項目安排和大額度資金使用堅持一事一議,，一事一表,。按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中,、個別醞釀,、會議決定”的原則，用好決議表,，實施陽光票決,，做好檔案留存。
一周一會,，校務(wù)會議落實工作,。校務(wù)會議是學(xué)校行政議事決策機構(gòu)。校長書記一肩挑體制,，可采用黨政班子例會形式集體布置落實，每周召開一次,。黨組織書記全力協(xié)調(diào)處理黨政交叉工作,。
一季一督，教工大會監(jiān)督評價,。學(xué)校應(yīng)每年召開一次教職工大會,，保證教職員工民主參與學(xué)校治理，審議工作報告,，對常規(guī)工作進行監(jiān)督,。學(xué)校還可成立由黨員代表,、教師代表、校監(jiān)會成員等組成的校務(wù)工作督查組,，每學(xué)期對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施情況和常規(guī)工作完成情況進行督查,，確保學(xué)校辦學(xué)方向的準(zhǔn)確性、重大決策的正確性,。
中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制學(xué)習(xí)心得體會 5
黨和國家的希望在教育,，教育的基礎(chǔ)在中小學(xué)。長期以來,，中小學(xué)校長負責(zé)制在我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用,。近日，中央深改委第二十二次會議審議通過了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見(試行)》,，習(xí)近平總書記指出要在中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制,，為新時代更好發(fā)揮校長負責(zé)制的積極作用賦予了新的要求。各級中小學(xué)黨組織要進一步扛責(zé)任,、擔(dān)重任,，為校長負責(zé)“把關(guān)”“定向”“賦能”，全面加強黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,，讓黨的組織優(yōu)勢充分彰顯,，推動廣大中小學(xué)校切實辦好人民滿意教育。
從柔性引導(dǎo)入手,，把好“思想關(guān)”,，讓校長負責(zé)有底氣。“求木之長者,，必固其根本”,，沒有理想信念，精神上就會“缺鈣”,，就會得“軟骨病,、對校長而言，對學(xué)校負責(zé),，首先是對育人負責(zé),。中小學(xué)生正處在人生觀和價值觀的形成期，就像一張白紙,，擁有無限可能,，需要耐心引導(dǎo)和正面教育。各級中小學(xué)校要始終高舉中國特色社會主義旗幟,，持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé),、群團參與的教育工作機制,，不斷增強中小學(xué)生對中國共產(chǎn)黨,、對中國特色社
會主義道路的認同，讓每一名學(xué)生將個人理想與社會理想結(jié)合起來,。要引導(dǎo)校長理直氣壯開展“紅色教育”,，從點滴開始、從細微入手,，采用豐富多彩的校園活動,，將“大水漫灌”變?yōu)?ldquo;精準(zhǔn)滴灌”在學(xué)校教學(xué)中潛移默化帶入黨的基本知識教育。要深挖“特色”,，個性化培育校史校風(fēng)文化,、學(xué)校精神文化、特色地域文化,，在教室,、寢室、食堂等每處陣地營造校內(nèi)黨建氛圍,，讓“紅心向黨”易見易聞易感,。
從硬性規(guī)范入手，定好“前進向”,，讓校長負責(zé)有保障,。“如身使臂、如臂使指”,，建立健全上下貫通,、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系，是發(fā)揮“黨組織集體領(lǐng)導(dǎo)”和“校長行政負責(zé)"”兩個優(yōu)勢的重要基礎(chǔ),。要建立健全中小學(xué)校組織體系,，明確黨組織會議、校長辦公會職能定位,，規(guī)范黨組織設(shè)置,，推動中小學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)“橫到邊、縱到底,、全覆蓋”,。要明確黨組織議事決策規(guī)則“前置程序”，推動黨組織站在戰(zhàn)略高度規(guī)劃學(xué)校未來,，引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展方向,，整體推進學(xué)校各項工作落地生根。要發(fā)揮黨組織監(jiān)督“利劍”作用,，監(jiān)管好學(xué)校招生、人事,、經(jīng)費等關(guān)鍵大事,，統(tǒng)籌落實義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)招生政策,，嚴(yán)格做好學(xué)校干部選拔、教育,、考核和監(jiān)督工作,，加強學(xué)校經(jīng)費預(yù)決算和使用監(jiān)管，更好保障校長負責(zé)發(fā)揮作用,。要充分發(fā)揮校長的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，為使中小學(xué)校長敢于有所為,、能夠有所為、激勵有所為,、保障有所為提供良好的內(nèi)外部機制保障,。
從彈性管理入手，聚好“干事能”,，讓校長負責(zé)有力量,。“成事在要、關(guān)鍵在人,，眾所周知,，一位好校長就是一所好學(xué)校，一名好教師成就一所好學(xué)校,，中小學(xué)黨組織理應(yīng)在凝聚人才合力,、破解學(xué)校難事上更加擔(dān)當(dāng)負責(zé)。要積極構(gòu)建黨組織領(lǐng)導(dǎo),、校長負責(zé),、簡約高效的學(xué)校管理體制，建立雙向進入,、交叉任職的領(lǐng)導(dǎo)機制,，探索學(xué)校校長書記“一肩挑”、黨組織成員和校行政成員交叉任職,。要根據(jù)個人履歷,、性格稟性精準(zhǔn)搭配班子，把一批思想素質(zhì)好,、作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)水平高的黨員、教師推選到學(xué)校黨組織書記崗位上來,，讓有為者有位,。要更好發(fā)揮黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用，完善社會參與制度,，統(tǒng)籌校內(nèi)外黨組織,、社區(qū)組織,、家校組織、學(xué)生組織資源配置,，支持群團組織承擔(dān)學(xué)校管理職能,，共建學(xué)校管理共同體。要引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮模范帶頭作用,，通過亮身份樹能力,、亮承諾樹作風(fēng)、亮形象樹業(yè)績,，把本職工作做好,、做到過硬，力求達到“讓學(xué)生滿意,、讓家長滿意,、讓社會滿意”的辦學(xué)總目標(biāo)。