在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進(jìn),。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇1
經(jīng)過(guò)一年的信息技術(shù)興趣小組的活動(dòng),，教師和學(xué)生的共同努力,，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)學(xué)生也積極給出了相應(yīng)的建議和意見(jiàn),，教師作出相應(yīng)調(diào)整，且自身的能力也得到了一定的發(fā)展?，F(xiàn)就興趣小組的活動(dòng)情況小結(jié)如下：
1,、比較肯定的方面
小組成員之間，互相幫助,，互相促進(jìn),，虛心認(rèn)真。遇到問(wèn)題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請(qǐng)教,；二如在課外會(huì)聯(lián)系其他小組成員,，共同解決，如果還不能解決就請(qǐng)教老師,。
教師每節(jié)課的承上啟下作用,。每次興趣小組活動(dòng)教師都會(huì)先解決前期問(wèn)題，結(jié)束前還會(huì)布置下期準(zhǔn)備工作,，充分利用課余時(shí)間,，以保證活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行。
在活動(dòng)中,，充分發(fā)揮小老師的作用,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中,，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師,，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助,，共同學(xué)習(xí),。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。
2、需要改進(jìn)的方面
學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念有待加強(qiáng),，技術(shù)上也需要加強(qiáng),。興趣小組中組長(zhǎng)作用的充分發(fā)揮，接受教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),，以及平時(shí)的管理,。
教師方面，需要不斷充電,，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,。
小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇2
工作思路：為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使電腦不在是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出我校的網(wǎng)頁(yè)版主,，進(jìn)而培養(yǎng)信息技術(shù)特長(zhǎng)生,，同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。
興趣班活動(dòng)情況：根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則,，興趣班由20名學(xué)生組成，本興趣班共開(kāi)展了15次教學(xué)活動(dòng)并參加了朝陽(yáng)區(qū)的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng),。興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況：為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的競(jìng)賽作好準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容有幻燈片制作、電子報(bào)刊設(shè)計(jì),、軟件表演：
幻燈片制作：主要涉及有關(guān)軟件使用技巧,、版面布局規(guī)劃等方面的知識(shí)。
電子報(bào)刊設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)使用word編輯軟件的技巧,，同學(xué)們很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，并應(yīng)用在網(wǎng)頁(yè)編輯及制作上面。
軟件表演：學(xué)習(xí)成語(yǔ)接龍,、巧巧板,、天女散花等軟件的`使用技巧，為參加比賽做準(zhǔn)備,，興趣班的大部分的同學(xué)參加了5月份的比賽,，成績(jī)還未傳達(dá),，同學(xué)們自我感覺(jué)良好。但由于是第一次參加這樣的比賽,，我認(rèn)為不會(huì)太理想,。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力,，讓學(xué)生學(xué)以致用，在做中學(xué),，學(xué)中做,，學(xué)生學(xué)完后立刻應(yīng)用于自已班網(wǎng)頁(yè)維護(hù)上，既提高了學(xué)生的信息素養(yǎng),，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，更完成了老師交給的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作維護(hù)工作。
發(fā)揮“小老師”的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。在學(xué)習(xí)中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,，這時(shí)高年級(jí)能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”,，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，同學(xué)們相互啟發(fā),，相互幫助,，共同學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。
存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施：在興趣班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中,，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題,，有的學(xué)生的自制力較差,，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響,。其二,，學(xué)生視野不開(kāi)闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材,，制作手法不夠大氣,，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此,，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng),，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1,、加強(qiáng)管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,，高效應(yīng)用興趣班時(shí)間,。
2、與美術(shù)老師配合工作,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的條件下,，舉行班級(jí)之間的軟件表演賽,，小報(bào)制作比賽。