二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對話的時(shí)代,，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識,，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。下面是小編整理的關(guān)于美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)質(zhì)10篇的內(nèi)容,，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧,！
篇一：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
學(xué)有所思，行之有向
炎夏漸遠(yuǎn),，秋意微涼,。暑期美術(shù)培訓(xùn)的第三天，我們有幸請到了____師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院____老師帶來了素描專業(yè)培訓(xùn),。
孔老師以《素描——表達(dá)》為主題,，從學(xué)院派素描到現(xiàn)代性的開始再到當(dāng)代語境的轉(zhuǎn)換，以一幅幅作品為切入點(diǎn),，讓我們感受到了傳統(tǒng)素描,、現(xiàn)當(dāng)代素描的視覺藝術(shù)魅力。當(dāng)代語境下素描獨(dú)立成一種語言,，孔老師從典型美術(shù)作品出發(fā),，用精彩的語言描述作品傳遞的思想情感，深入挖掘作品的深層次內(nèi)涵,，讓我們不禁感嘆素描作品的精彩,。其中孔老師展示的由他創(chuàng)作的一幅美術(shù)作品,，更是讓我感受到了孔老師對藝術(shù)創(chuàng)作的投入、創(chuàng)作的激情和獨(dú)特的藝術(shù)視角,。一件美術(shù)作品,，不再是單純的描繪物像、表現(xiàn)技法,，而是挖掘作品內(nèi)在的深層含義,，從材料的選擇、描繪主體的選擇,、佐證材料的搜集,、構(gòu)思立意，孔老師都進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃,。一幅幅精彩的素描作品,，讓我受到了巨大的視覺沖擊，它不再是我們理解和接觸的傳統(tǒng)意義上的素描,，而是賦予了新的內(nèi)涵和主題,，更符合當(dāng)代人的審美趣味和文化理解。它不再受限于傳統(tǒng)素描的條條框框,，更多的是傳遞情感,、表達(dá)立場。
紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。下午，我們便開始實(shí)戰(zhàn)操練起來,，說的貌似懂,，可當(dāng)拿起鉛筆的那一刻，我是迷茫的,，如何從傳統(tǒng)素描的認(rèn)知上轉(zhuǎn)換過來,，怎么才能讓畫面?zhèn)鬟f出情感，我一時(shí)不知如何下筆,。我抬起頭掃視了一眼會(huì)場,，從幾位老師堅(jiān)定的眼神中我看到了對專業(yè)的篤定與堅(jiān)毅，這大概就是熱愛的力量吧,！這不禁讓我有所慚愧，任何事情都不怕晚,，就怕不去不行動(dòng),，相信我內(nèi)心那些對于畫筆的悸動(dòng)，推動(dòng)我不斷前行。作為年輕教師,，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，勤思、多練,、善總結(jié),，在藝術(shù)教育的道路上篤定前行。
篇二：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
學(xué)思踐悟,，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
素描不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)語言，具有直覺力,、視覺力,，它不僅是畫家創(chuàng)作的記錄手段，也是一種描寫事物或人物的文體,。
今天上午的理論培訓(xùn)讓我印象深刻,，____老師為我們帶來了關(guān)于《素描——表達(dá)》的精彩講座，介紹了素描的起源和歷史發(fā)展,，從學(xué)院派素描到現(xiàn)代主義思潮的演變過程,。孔老師向我們介紹了不同時(shí)期藝術(shù)家的素描作品及特點(diǎn),，并以藝術(shù)家陳文驥老師的個(gè)案為例,，讓我對“素描”這個(gè)詞有了全新的認(rèn)識，對創(chuàng)作有了更深刻的理解,?？桌蠋熒钊霚\出的講解徹底打破了我原有對“靜物”的概念,，靜物不再是靜物本身,，而是一種開放的,、鮮活的、激發(fā)學(xué)生想象力的物象現(xiàn)場,。教師在課堂中應(yīng)帶動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的觀察和體驗(yàn)，其最終目標(biāo)是讓學(xué)生在眼,、腦,、手的多感官感知配合中找到自己的切入點(diǎn),，將基礎(chǔ)訓(xùn)練的要素手動(dòng)帶入,，而不是被動(dòng)抄襲。
下午的技能訓(xùn)練，在____老師的指導(dǎo)下,，我們根據(jù)上午所學(xué)的理論進(jìn)行創(chuàng)作,，逐步試探，雖舉步維艱,，頭腦倍受煎熬,，但也是收獲滿滿。在實(shí)訓(xùn)中,，我也逐步認(rèn)識到自己在創(chuàng)作上的短板,，對于創(chuàng)新意識的一種忽視，不會(huì)創(chuàng)作的老師怎么能教出會(huì)創(chuàng)作的學(xué)生呢,？這為我以后藝術(shù)實(shí)踐提供了改進(jìn)方向,。素描實(shí)踐過程中的收獲也讓我的認(rèn)知有了很大的提升，安靜的氛圍中線條飛舞,，畫我心中真正所感所想,，不知不覺有種隨心所欲,、放松精神的暢然,。
素描的力量單純而偉大，而我還需要不斷感悟,、獨(dú)立思考,，全面提高自身各方面素養(yǎng)。任何事情都不是一蹴而就的,，未來的道路可能會(huì)布滿荊棘,，但我會(huì)帶著信心堅(jiān)定前行！
篇三：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
用心生活
“幾時(shí)歸去,，做個(gè)閑人,，對一張琴，一壺酒,，一溪云,。”這是蘇軾在《行香子·述懷》中提到的一句詩，就像今天劉老師所說的,，要把生活過成詩,。第四天的講座，劉老師就像一位老父親,，他不渴望我們走的很快,，而是想讓我們停下來看看身邊的美好。我們現(xiàn)在工作忙碌,，生活作息毫無規(guī)律,，我也特別像劉老師說的那種在自己臥室里扒拉出一個(gè)窩,，放上筆記本就開始研究工作。不過今天回到家第一件事就是把自己臥室打掃了一下,，買了束花,，要讓自己好好生活。
作為一名油畫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,，對山水國畫一竅不通,，然而今天收獲滿滿，劉老師以《感物——唯有少年心》為題,，介紹了當(dāng)代中國畫的生態(tài)圈,，欣賞了老一輩藝術(shù)家的畫作，分析了國畫中筆墨技法的傳承,，指出了筆墨語言的時(shí)代痕跡,，后又提到了文人畫的感物及學(xué)院派的探索，并結(jié)合當(dāng)下代表畫家的作品,，講述了畫什么不重要,，重要的是筆墨語言的統(tǒng)一性。劉老師還結(jié)合實(shí)例分析了藝術(shù)創(chuàng)作賴以生存的四個(gè)條件：畫家的生命感知經(jīng)驗(yàn),、不辭辛勞的農(nóng)民工精神,、自身知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及所謂的天賦等。藝術(shù)來源于生活,，我們這一代人從出生好像就生活在溫室里,，物質(zhì)精神的富足，讓我們?nèi)鄙倭撕芏嗨伎?，那么我們就需要去自然最本質(zhì)的地方思考藝術(shù)的創(chuàng)作。
希望自己可以保持熱愛藝術(shù)的心,，撿起畫筆,，走進(jìn)藝術(shù)的世界,，學(xué)會(huì)感悟總結(jié)，也學(xué)會(huì)好好生活,。
篇四：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)素描成為一種語言
今天聆聽了一場由____大____老師主講的高質(zhì)量講座——《素描——表達(dá)》,。
如何讓素描說話？我想這是我們目前以及以后都需要解決和研究的重要課題,。素描有黑,、白,、灰組成,，它讓我們聯(lián)想到晝夜的交替，陰陽的輪回,。對世界的喜愛也源于中國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想，所以選擇黑白灰作為畫面主要的色彩語言,，使表達(dá)更加簡潔,、自由和暢快,。孔老師在素描的現(xiàn)代主義思潮中闡述的一個(gè)觀念,，就是藝術(shù)家需要覺醒和表達(dá)。我想,，當(dāng)素描獨(dú)立成為一種語言,，藝術(shù)家更多要用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界,，能帶著創(chuàng)作思維在日常生活中發(fā)現(xiàn)與眾不同的點(diǎn)，用屬于自己的繪畫語言去展現(xiàn)圖像價(jià)值,，這種展現(xiàn)不是簡單的炫技,，而是賦予素描以情感,，讓藝術(shù)說話，去表達(dá)自己的情緒,、感情或是追求的意義，也或是向世界傳達(dá)某種價(jià)值,，這就是孔老師所說的當(dāng)代語境下,，藝術(shù)家需要的是直覺力,、視覺力和思維力。
素描作為一種最純粹的藝術(shù),，不是簡單的黑白灰關(guān)系,，賦予其形式美感，通過巧妙的構(gòu)思也可以傳達(dá)精神本質(zhì),、寄托思想和情感。如何讓藝術(shù)說話并賦予其精神價(jià)值,，我想這是以后我們每個(gè)人需要思考并努力的方向,。
篇五：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
感物——唯有少年心
培訓(xùn)的腳步不知不覺的來到了第四天,，今天我們有幸聽到了____師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長____教授帶來的《感悟——唯有少年心》的主題講座。____教授的語言風(fēng)趣幽默,，看似枯燥的知識變得異常有趣,，在不知不覺中,，我們跟隨著劉教授的思路進(jìn)入到妙趣橫生的知識海洋里。
劉老師說,，在專業(yè)的領(lǐng)域里要做增量，并不斷優(yōu)化自己的知識量,，做到既有存量又有優(yōu)化,。終生學(xué)習(xí)型的社會(huì),，這種增量和優(yōu)化就是我們成長的方向。劉老師用詼諧的語言告訴我們,，要用心去感悟生活,，任何時(shí)候都要熱愛生活,。劉老師結(jié)合自己的創(chuàng)作和生活經(jīng)歷講述了藝術(shù)家賴以生存的條件，有農(nóng)民工的吃苦耐勞精神,、哲學(xué)家的思維力（閱讀）、生活的感知經(jīng)驗(yàn)以及天賦,。從劉老師的講座中能夠感受出劉老師是一個(gè)極其熱愛生活,、有生活情趣的人,。就像他所說，熱愛生活的人才能好好生活,，才能好好創(chuàng)作。
希望我們在不斷學(xué)習(xí),，提升自己的同時(shí),，也能放空自己,，沏一壺茶、賞一枝花,，放慢節(jié)奏慢慢的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的那個(gè)靈光閃動(dòng)的自己,，用自己的藝術(shù)語言和畫筆記錄那個(gè)觸動(dòng)我們的畫面,。讓我們心中懷揣對生活的熱愛,，一起奔赴更好的山海！
篇六：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
腹有詩書氣自華
今天,，____師范大學(xué)的____老師,，一只話筒侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來，他的學(xué)問在心里,。
靳老師的格局高,，給我們帶來的建議卻是非常具體的。用什么筆,、選什么墨、擇什么帖,、買什么紙,，對我這種書法小白來說特別具體且有指導(dǎo)性。靳老師說書法沒有捷徑,，要能夠耐得住寂寞，天天堅(jiān)持,，用心練習(xí),。書法學(xué)習(xí)不是只有臨寫，更需要古典文學(xué),、文字學(xué)、金石,、考古知識的支撐,。讀書做學(xué)問在書法開始階段不明顯,，越到后來作用越大。我覺得不止書法如此,，其它學(xué)問也是如此,。要選經(jīng)典書家的經(jīng)典作品,，選擇其中常用的50至100字，反復(fù)的練習(xí),，讓臨帖變成提高自己書寫能力的助力，不能臨帖,、寫字兩張皮,。
今天講座中給我印象最深刻的兩句話是：1、一流的聰明人,，會(huì)下一流的功夫。2,、做老師要求真,，給學(xué)生的知識務(wù)求準(zhǔn)確,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是無條件的信任。靳老師有書法家的才學(xué),，為人師的仁心。仰望靳老師,，向靳老師學(xué)習(xí),！
篇七：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
保持熱愛,，奔赴山海
中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們的知識水平會(huì)大有好處,。今天有幸聆聽了____教授的書法講座，可以用醍醐灌頂來形容我現(xiàn)在的感受,。
____教授認(rèn)為,，所謂書法就是正確書寫漢字的藝術(shù),，在求真的基礎(chǔ)上求美。魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳,，形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,。練習(xí)書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì),、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,、個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,，并能夠陶冶人的情操。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,，用練習(xí)探求美,，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程,。
____教授表示，掌握書法藝術(shù)的技巧可以通過臨帖,。練字的人,，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者,。我們在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成,，更不能一曝十寒,，它是一個(gè)長期的細(xì)水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng),，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn),，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn),，只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰,。
____教授為我們講授了書法進(jìn)校園的要求以及我們?nèi)绾螢閷W(xué)生選帖,、如何提高寫字教學(xué)質(zhì)量,、完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性等內(nèi)容。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔,；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。
總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們的書法水平,，也開拓了大家的眼界格局,，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要的意義,。
篇八：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
書法——中國博大精深的藝術(shù)
立秋之后,，沒有了夏日烈日的炙烤，舒適許多,，第二階段的培訓(xùn)也如期而至,。今天有幸聆聽了____師范大學(xué)____老師的書法培訓(xùn)課,，感觸頗深。
一,、求真務(wù)實(shí)
靳老師講到書法即正確書寫的藝術(shù),，講求一個(gè)“真”字,，即準(zhǔn)確性。一個(gè)書者的藝術(shù)風(fēng)采的發(fā)展變化也是在對文房四寶的性能的掌握與不斷探索過程中實(shí)現(xiàn)的,。“文房四寶”是祖輩留下來的無比寶貴的財(cái)富，值得一代代中國人敬重與自豪,。筆,、墨、紙,、硯等工具材料的選擇上也如中國人做人般真實(shí)：刪繁就簡，簡約實(shí)用為美,。要想練就一身本領(lǐng)最真實(shí)簡單的辦法就是：臨帖,，臨摹古代書法家經(jīng)典作品,，學(xué)習(xí)書法大家的藝術(shù)語言。在靳老師的講解中,，我感受到了一種真實(shí)不虛，猶如書法家輕松自如的書寫狀態(tài),，揮灑自如,。
二、水滴石穿
書法，貴在堅(jiān)持,，要有水滴石穿的毅力,。書法學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程,，能夠幫助我們沉下心來，增加耐力和定力,。真正的書法，其實(shí)是一個(gè)字一個(gè)字學(xué)起來的,，從這一個(gè)字開始,，寫好了這個(gè)字之后，再進(jìn)行下一個(gè)字,，寫著寫著就會(huì)感覺越寫越好。靳老師說：“臨帖全背過,，記得清清楚楚，算成功,！”
三,、勇往直前
在練習(xí)過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，甚至感到越寫越差了,。這時(shí)我們往往會(huì)感到臨帖的乏味,，會(huì)有幾分心灰意冷，甚至對練習(xí)書法失去信心,，但只要越過去就會(huì)海闊天空，勇往直前不懼怕,，有耐心就會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，做其他事情也是一個(gè)道理,。
四,、做一個(gè)有文化底蘊(yùn)的人
學(xué)習(xí)書法最重要的是什么,？要有文化底蘊(yùn)。中國書法是中國傳統(tǒng)文化的載體,，文化底蘊(yùn)非常重要,。要多讀書，讀好書,，讀中國傳統(tǒng)文化書籍，感受中國人的精神內(nèi)核,，豐富自己的內(nèi)心,。書法藝術(shù)一筆一捺都蘊(yùn)含著中華民族幾千年以來的精神,、智慧和文化。
篇九：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
和自己在一起
從教十幾年,，今天的我更想讓我以及我的學(xué)生愛好自己，和自己呆在一起,，你所有在世界上的體驗(yàn)都是由自己出發(fā),，而做的表達(dá)。今天的培訓(xùn)是由____師范大學(xué)____教授帶來的《素描—表達(dá)》,。
上午的講座孔老師全程用素描作品呈現(xiàn)了素描的起源發(fā)展史，從學(xué)院派素描,、現(xiàn)代主義思潮,、當(dāng)代語境的轉(zhuǎn)換、陳文驥藝術(shù)家等四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的圖文講解,。素描在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教學(xué)中,，更重視在基礎(chǔ)之上追求新形式、新符號或者是新觀念的創(chuàng)作,，這根源于西方對語言與世界,、語言與人之間的關(guān)系的理解發(fā)生了變化。
素描作為一種藝術(shù),，來源于生活，哪怕一種微不足道的,，只要你注意到就有可能成為創(chuàng)作的一種題材,，一切繪畫形式都旨在表現(xiàn)對象,，而且還要求不斷創(chuàng)造新的表現(xiàn)形式，不斷提高理解力,、觀察力,、對畫面整體的組織力和表現(xiàn)力,，這樣遇到的問題就可以迎刃而解。
下午是比較激動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié),，想著三十八歲的我經(jīng)歷諸多磨難,，身體和心理上的創(chuàng)傷都有,，特別是在身體經(jīng)歷一次大的病痛之后，體質(zhì)遠(yuǎn)不如以前,，胖,、嗜睡,、無精打采，各種狀況不約而來,，好多次安慰自己一定要沖過去,，很多時(shí)候只有自己救自己,，于是我就在畫面上畫了一只大魚，想要沖破天際的大魚,，盡管烏云密布,，也要向光而行。畫面有暗,，有灰，更有逆光,。雖然畫的不夠完美，但是每筆線條都是我內(nèi)心的表達(dá),，畫每一筆我都和我自己呆在一起,?？粗@條大魚，仿佛看見我自己,，借光，沖向光,，成為光！
篇十：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
美育如光,，熹微朝陽
學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài),，培訓(xùn)是最佳的遇見,，成長是最好的風(fēng)景。所有的專家教授無不傾囊相授,，從思想到靈魂時(shí)刻沐浴于專家學(xué)者的藝術(shù)盛宴之中。
今天是____師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的____教授給我們帶來的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中我們了解到所謂書法就是正確書寫漢字的藝術(shù),。靳教授給我們指明練習(xí)書法的方向與途徑，他指出臨帖要天天練習(xí),，但并不一定會(huì)天天有進(jìn)步,，我國從古至今很多書法大師都有深刻感受,，總體而言是螺旋上升式的,，就連我們唐代大詩人蘇軾也有此感悟，靳教授是想告訴我們寫書法要有恒心,，做其它事亦是如此。靳教授對學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化十分重視,，多讀中國古代文學(xué)以及史學(xué),，讓我們的字有學(xué)問的支撐,，這樣才能讓書法具有高度與水平。靳教授還對書法教學(xué)提出了自己的建議,，他強(qiáng)調(diào)教學(xué)一定要保證知識的準(zhǔn)確性,，大學(xué)生對于知識的獲取有多種渠道,，而且具有一定的邏輯判斷力，但對于小學(xué)生來說教師輸出的信息是他們獲取知識的主要渠道,，所以一定要在輸出信息之前保證自身知識的儲(chǔ)備豐富，以及知識的準(zhǔn)確性,、價(jià)值觀念的準(zhǔn)確性……
靳老師的講座讓我們認(rèn)識到作為一線教師書法學(xué)習(xí)與教學(xué)的密切聯(lián)系,，并且為以后的書法學(xué)習(xí)與相關(guān)教學(xué)指明方向和途徑,。感謝每一次啟程都將跨越新的成長之階，感謝暑期這幾天每位專家學(xué)者的點(diǎn)滴教誨,。我會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行,，充分運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，力爭讓培訓(xùn)碩果在執(zhí)教事業(yè)中大放光彩,。