在學校的教育中必須落實“五育并舉”，要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系,。要改變當前教育存在的“重智、輕德,、弱體,、少美、缺勞”不平衡現(xiàn)象,，必須加強學校教科研力度,。下面是小編整理的關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動心得體會的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動心得體會1
深學細悟賦能提升,，學以致用推動發(fā)展
三天的學習生活,，緊張而充實。作為一名鄉(xiāng)村完小校長深受啟發(fā),，收獲很大,，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也充分理解了“教育的發(fā)展看學校,，學校的發(fā)展看校長”這句話,。可以說,，這次培訓讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，明確了方向。
在今后的工作中我將以此為契機,，及時調(diào)整工作思路,，以各級領(lǐng)導解讀的政策為導向，重新部署學校各項工作,，不斷完善學校管理機制,，帶好隊伍。在教學方面,，切實更新教育理念,，完善教學方法，引進來,，走出去,，把提升教學高質(zhì)量發(fā)展作為學校的生命線；在德育工作方面,，以德治校,，把師德、校風和學風作為辦學立校的根本,；在學校教研方面,，創(chuàng)新方式，增強實效,，努力推動教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,。
教育高質(zhì)量發(fā)展是社會時代的需要，是我們每一位教育人應(yīng)有的責任擔當,，更是實現(xiàn)中國現(xiàn)代化,、實現(xiàn)中國夢的偉大奠基工程?？偠灾?，通過這次培訓，進一步理解了“一個好校長成就一所好學校”的深刻內(nèi)涵,。我將以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標,，不斷深化學校管理體制改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，全面提升我校綜合競爭力，力爭將我校辦成一所學生向往,、家長認可,、上級滿意的學校。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動心得體會2
本次培訓安排周密,、內(nèi)容詳實,、課題新穎,，特別是契合____教育現(xiàn)狀、接地氣的管理培訓和文件解讀,，讓我深受啟發(fā),。
一是提高了認識。開班第一課讓大家進一步增強了思想認同,、理論認同,、情感認同，讓我們清醒地認識到要知不足而奮進,，知難而攻堅,，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感,、“坐不住”的責任感,，積極投身到____教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐中，用優(yōu)良的教育成績回饋養(yǎng)育我們的水土,。
二是拓展了思維,。此次培訓的各位專家和教育領(lǐng)導授課內(nèi)容貼近實際，實用性強,。譬如德育安全工作,、教育科研現(xiàn)狀及對策、體育工作,、教育督導，以及黨建,、經(jīng)費等有關(guān)課程,，都在幫助我們提升抓好基層教育工作的綜合能力，使我學會了準確地看透問題的本質(zhì),，抓住解決問題的根源,，找到解決問題的方法。
三是增強了本領(lǐng),。我將把在此次培訓班中學習到的精神,、經(jīng)驗和有益做法運用到實踐工作中，把學習的成果轉(zhuǎn)化為指導和推動工作的強大動力,。一是抓觀念更新,。做到把理論學習與實際工作融會貫通，成為精于政策的“活字典”和擅長工作的“多面手”,，做到心中有數(shù),、肩上有責、眼里有活,、手上有招,，讓學校發(fā)展的每一步都出色出彩,。二是抓隊伍建設(shè)。從思想建設(shè)著手,，增強學校領(lǐng)導班子學習,、工作的自覺性和實效性，以示范引導作用帶動教師隊伍積極作為,。三是抓規(guī)范管理,。教學方面，及時更新教育理念,，完善教學方法,，把提升教學質(zhì)量作為學校的生命線；德育方面,，堅持以人為本,，以德治校，把師德,、校紀和學風作為辦學立校的根本,；教研方面，強化教研隊伍,，加大教研投入,；完善后勤管理機制，整合資源,、強化服務(wù),、實現(xiàn)保障；政治生態(tài)建設(shè)方面,，抓好典型案例警示教育,，防微杜漸，使廣大教職員工做到心有所戒,、行有所止,。
“知之愈深、信之愈堅,、行之愈篤”,，我將把這次學習當作啟迪思想、覺悟覺醒的過程,，努力成為一名愛學習,、懂教育、會管理,、善研究,、勤反思、敢創(chuàng)新的書記和校長。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動心得體會3
學深悟透強本領(lǐng),，逐夢奮進正當時
為期3天的____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃培訓豐富而充實,，讓我收獲豐厚。
一,、校長必須有情懷,、有擔當
本次培訓開班儀式上的校長宣誓儀式，鏗鏘有力,、擲地有聲,，給了我極大的震撼。誓詞全面深刻地概括了作為一名校長必備的素質(zhì)和能力,，特別是其中“情懷深厚”的要求,，更是直擊心靈。我一直深信,，情懷是成為好校長的必備條件,。培訓中聆聽了領(lǐng)導的開班講話，更加堅定了這個想法,。很多教育家和名師的身上都有著共通的地方——深厚的家國情懷,、教育情懷和人文情懷。既然走上了校長崗位,，就當堅守情懷,，全力以赴！
二,、校長必須明政策,、明方向
本次培訓中，市教育體育局領(lǐng)導們結(jié)合分管的工作,，對近年來省,、市出臺的教育政策文件進行了詳細解讀，讓每一位參訓的教育管理人員得以近距離,、深層次地理解和把握教育有關(guān)政策、精神,，進一步領(lǐng)會全省,、全市教育高質(zhì)量發(fā)展的舉旗定向、謀篇布局,，讓大家在學深悟透中統(tǒng)一了思想,，堅定了信心，找準了方向,。一分部署,，九分落實。促進教育政策在學校落地落實，關(guān)鍵在校長,。作為學校的“領(lǐng)頭羊”,，校長的政策把握能力影響著學校的發(fā)展，更影響著千千萬萬孩子的未來,。校長必須以政策為引領(lǐng),，把握正確方向，不斷促進學校發(fā)展,，不斷提高育人質(zhì)量,。
三、校長必須提素養(yǎng),、上好課
校長首先是教師,，其次才是校長。能上課并且上好課,，是校長做好學校管理工作的必要條件,，也是校長的基本職責。蘇霍姆林斯基說：“如果你想成為一個好校長,，那你首先得努力成為一個好教師,、一個好的教學專家和好的教育者。”校長要與教師一道苦練內(nèi)功,，夯實素養(yǎng),，走進課堂,，走近學生,，潛心鉆研，矢志于教育教學質(zhì)量提升,。爭做“行動派”,，不做“空談家”,，發(fā)揮好引領(lǐng)、服務(wù)作用,。
本次培訓給我以深刻的啟發(fā),，是我職業(yè)生涯的重要引領(lǐng)。我將把學習成果轉(zhuǎn)化為具體行動,，積極運用到辦學治校實踐中,，努力促進學校教育教學質(zhì)量邁出新步伐、躍上新臺階,。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動心得體會4
賦能管理,，領(lǐng)跑教育高質(zhì)量發(fā)展
教育為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?作為學校的管理人員，這是我們在走進培訓課堂之前始終都要思考的問題,。怎樣賦能管理,，真正領(lǐng)跑教育高質(zhì)量發(fā)展?這是我們坐在課堂里正在思考的問題。無論哪一個問題，都繞不開一個核心就是“培養(yǎng)人”的問題,，這既是教育的起點亦是終點,。本次培訓為我們明確了行動綱領(lǐng)，提供了行動指南,。
作為學校管理者,，我們既是打贏____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動攻堅戰(zhàn)的排頭兵，也是自己校園高質(zhì)量發(fā)展的運籌者,；既是上級方針措施的落實者,，又是學校發(fā)展具體方案的謀劃者。在省市教育高質(zhì)量發(fā)展背景下,，擁有雙重的身份的我們務(wù)必要明確：
一是要改變思想,，勇敢創(chuàng)新。過去我們常說要穿新鞋走老路,，如今我們不僅要穿新鞋（改變管理思想,，改變育人觀念），還要走新路（教育高質(zhì)量發(fā)展之路）,。在幾天的培訓中,，始終都在強調(diào)“五育并舉”，強調(diào)學生的健康發(fā)展,，這是在給我們敲警鐘也是在在給我們注射強心針：凡是忽略無視學生健康發(fā)展的發(fā)展都不可能長足,，更不可能真正實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展！
二是要明確目標,，長效發(fā)力,。校長是一所學校的靈魂，更是學校這艘航輪的導航儀,。如果一個校長沒有了目標,，那他的學校和老師也只能是隨波逐流，永遠找不到前進和奮斗的方向,。目標定位錯誤,，最終結(jié)果就是越是努力越是得不償失。
三是要找準短板,，精準用力,。對于存在的短板，我們不僅要認真反思,，深挖問題根由，還要積極尋求解決策略,，在克服短板的同時不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，形成自己的亮點和特色。
四是要知難而上，率先垂范,。在全省,、全市、全縣都在全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新形勢下,，要完成時代和改革賦予校長的使命,，需要的不僅僅是雄心和熱心，更是一份決心和狠心,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我們都必須勇敢向前,，因為我們?nèi)沃氐肋h,，我們是舉著火把的那個人，只有把火把舉高舉穩(wěn)了,，我們身后的一群人才能緊跟我們穩(wěn)步前行,。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動心得體會5
加強學校管理，助推教育高質(zhì)量發(fā)展
為期三天的____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃培訓活動,，干貨滿滿,，感受頗深。此次培訓我充分認識到教育高質(zhì)量發(fā)展對于一所學校是何其重要,，一所學校如何發(fā)展?
培訓班上,，市委書記楊軍的講話深入人心，從中我認識到提高教育教學質(zhì)量,，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,。教師隊伍建設(shè)是學校管理的核心，是一項系統(tǒng)的,、漫長的,、復雜的過程，單純從一方面達不到提升的目的,，必須多管齊下,，齊頭并進，因此要不斷探索科學管理的新經(jīng)驗,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以教師個人的發(fā)展來促進學校整體工作的全面發(fā)展。
國家質(zhì)量監(jiān)測中心任萍老師的講座發(fā)人深省,，揭示了目前教育中出現(xiàn)的短板問題,，我深刻地認識到教育高質(zhì)量發(fā)展并不等同于成績高質(zhì)量發(fā)展，沒有成績過不了今天,，只有成績過不了明天,。在學校的教育中必須落實“五育并舉”,，要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系。要改變當前教育存在的“重智,、輕德,、弱體、少美,、缺勞”不平衡現(xiàn)象,，必須加強學校教科研力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，為五育并舉提供有力保障,，努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教育高質(zhì)量發(fā)展的號角已經(jīng)吹響,，學校的發(fā)展等不得,、慢不得、拖不得,，作為一名校長,，應(yīng)該深知肩上的擔子與重任，今后將把本次培訓提出的要求與自己的所思所想與學校實際結(jié)合起來,，認真開展各項工作,，為____教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的一點力量。