部分院校停招學碩的原因,，前不久復旦大學發(fā)怵公告,，即從2022年開始將不再招收經(jīng)濟學院的學術學位研究生,，通俗點講,，就是經(jīng)濟學院不再招收學碩,，此公告一發(fā)布就引起熱議，為此專家對該舉措的實施給予了答復,。
部分院校停招學碩的原因
近期,，有關“自2022年開始，復旦大學經(jīng)濟學院不再招收學術學位碩士研究生”的消息受到關注,，并引發(fā)學術碩士是否會“退場”,，專業(yè)碩士（以下簡稱“專碩”）與學術碩士（以下簡稱“學碩”）在人才培養(yǎng)、就業(yè)方面的差異等話題的討論,。
中國教育在線總編陳志文在接受記者采訪時表示,，一些高校部分學院或?qū)I(yè)停招學碩，這與我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略布局調(diào)整有一定關系,，是高等教育大發(fā)展的結(jié)果,，也是部分著名高校區(qū)別化定位的選擇。去年召開的全國研究生教育會議釋放出一個信號：高層次應用型專門人才需求加大，今后碩士研究生不再定位為研究型人才,，而是作為高層次應用型人才來培養(yǎng),；研究型的學術人才則主要通過博士教育來培養(yǎng)。
對于當前專碩在就業(yè)等方面難以獲得與學碩同等機會,、待遇的問題,，陳志文認為，相關主管部門應該介入,，主動作為,，要求用人單位按“用人單位應為不同教育形式研究生提供平等就業(yè)、落戶機會”的政策要求執(zhí)行,。
多所名校已有學院或?qū)I(yè)停招學碩,，擴大專碩招生
除復旦經(jīng)濟學院宣布自2022年起不再招收學碩外，復旦軟件學院也已于去年7月宣布從2021年起不再招收學碩,。
記者注意到,，國內(nèi)已有多所高校的部分學院或?qū)I(yè)停招了學碩，或?qū)ρ芯可猩囵B(yǎng)結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整,。
去年7月，中國人民大學新聞學院發(fā)布公告稱,，該院新聞與傳播專業(yè)碩士學位研究生根據(jù)學習方式分為全日制和非全日制兩類,。2021級全日制僅招收推免生源，統(tǒng)考階段僅招收非全日制定向就業(yè)生源,。
同在去年7月,，西南大學經(jīng)濟管理學院也曾發(fā)布《關于從2021級起不再招收政治經(jīng)濟學專業(yè)學術型碩士研究生的公告》稱，經(jīng)學校第四屆學位評定委員會第四次全體會議審議,，擬撤銷政治經(jīng)濟學二級學科碩士學位授權點,。經(jīng)濟管理學院從2021級開始，不再招收政治經(jīng)濟學專業(yè)（專業(yè)代碼020101）碩士研究生,。
去年6月,，北京大學國家發(fā)展研究院也明確，2021年起取消學碩項目招生,，增擴博士研究生項目招生,。
此外，四川大學公共管理學院的應用心理學專業(yè)碩士招生則由2019年的招收10名學碩,，變?yōu)?020年的招收15名專碩,。武漢大學2018年碩士招生專業(yè)目錄顯示，“120201會計學”招收全日制學碩,，“125300會計”招收非全日制的專碩,；但2021碩士學位研究生招生專業(yè)目錄顯示，該校會計專業(yè)只招100名（不含推免）非全日制研究生,。
更早前,，2014年北大經(jīng)濟學院宣布“不再招收全日制學術型碩士研究生,，改為招收金融、保險,、稅務,、國際商務4個專業(yè)的專業(yè)學位研究生”。該學院將學術型人才培養(yǎng)定位于招收培養(yǎng)博士研究生,。
高層次研究人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)為以博士教育為主
對于這類學碩停招現(xiàn)象,，中國教育科學研究院研究員儲朝暉指出，一所高校要招什么樣的學生,、設置什么樣的專業(yè),，這是學校自身的事。高校招生通?；谧约旱膶嶋H情況,，同時也跟其上級管理部門的政策要求相關。
中國傳媒大學研究生院副院長任孟山和陳志文則認為,，部分高?？s減學碩招生規(guī)模與國家調(diào)整了研究型人才培養(yǎng)方針有關。
“1990年全國招收了本,、?？粕?0萬人，碩士生3萬人,，博士3000人,，那時碩士及以上研究生都屬于研究型人才。”陳志文說,，但到現(xiàn)在,，我高等教育已經(jīng)普及化，去年全國高考共1071萬人報名,，本,、專科共招生967.45萬人,，錄取率超過90%,；另外碩士招了100萬人，博士招生超過10萬人,。今年碩士碩士招生則超過了120萬人,。
陳志文指出，一方面,，當前國家對高層次應用型人才需求增加,；另一方面，我國碩士研究生培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)很大，但對高層次學術研究人才的絕對需求并沒有那么大,，且并非所有碩士研究生都適合從事學術研究工作,。國際、國內(nèi)環(huán)境變化都對我國的人才培養(yǎng)提出了新要求,。
“去年我國召開了新中國成立以來首次全國研究生教育會議,。根據(jù)會議精神，未來高層次研究人才將主要以博士教育為主,，碩士生培養(yǎng)將主要以應用型人才,，即專業(yè)碩士為主。”陳志文說,。
記者注意到,，去年發(fā)布的《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》明確，到2025年,，以國家重大戰(zhàn)略,、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士,、博士專業(yè)學位類別,，將專碩招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。同時,，新增碩士學位授權點以專業(yè)學位授權點為主,，支持學位授予單位將主動撤銷的學術學位授權點調(diào)整為專業(yè)學位授權點。
陳志文還提到,，以美國為例，優(yōu)秀的本科生一般都是“直博”,，中途讀不下來的學生才被授予碩士學位結(jié)束學業(yè),；而MBA、MPA等,，本質(zhì)上是職業(yè)教育,，是應用型研究生，即專碩,。
他說,，“目前，我國最好的那部分大學已在弱化碩士研究生培養(yǎng),，開始探索‘本博’培養(yǎng)模式,。比如上海交大‘強基計劃’就明確采用本博培養(yǎng)模式。復旦經(jīng)濟學院在取消學碩的同時,，也明確宣布‘選拔優(yōu)秀本科生直接攻讀博士’,。”
陳志文認為，這反映的是在高等教育充分發(fā)展后著名大學個性化的定位。普通大學暫時應該不會做類似調(diào)整,，所以學碩招生總量應該不會太大變化,。
專碩在就業(yè)等方面不被平等對待問題如何破解？
《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》指出,，專業(yè)學位具有相對獨立的教育模式,，以產(chǎn)教融合培養(yǎng)為鮮明特征，是職業(yè)性與學術性的高度統(tǒng)一,。國內(nèi)外的需求變化表明,，專業(yè)學位研究生教育地位日益重要，必須加快發(fā)展,。
事實上,，自2017年起，我國專碩招生規(guī)模已高于學碩,。2017年招錄的碩士研究生中,，專碩占比達到56%，是2009年以來專碩規(guī)模首次超過學碩,。2019年研招中,，專碩招生規(guī)模達47.4萬人，占比為58.5%,；2019年專碩在校生147.4萬人,，占比達60.4%。
但另一方面,，去年“非全日制研究生（均為專碩）就業(yè)受歧視”話題一度受到很大關注,。對此，去年教育部相關負責人曾回應記者,，“2019年12月,，教育部辦公廳等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，已明確用人單位應為不同教育形式研究生提供平等就業(yè),、落戶機會,。”
盡管如此，時至今日,，仍有不少網(wǎng)友反映,，當前國內(nèi)不少高校在專碩與學碩培養(yǎng)上區(qū)別不明顯，專碩只是錄取分數(shù)相對較低,、學費更高,。但在就業(yè)中，一些招聘單位會直接或間接地以學位類型來篩選人,，專碩在求職中受到的限制更多,。也即,，專碩需求增大與專碩在實際中難以獲得平等的機會和權益的現(xiàn)象并存。
對此,，儲朝暉認為,，現(xiàn)象的背后存在多因多果，專碩進入門檻相對低一些,，并在一定程度上引發(fā)了培養(yǎng)質(zhì)量,、培養(yǎng)標準差異，進而又導致這類碩士生在學習過程,、培養(yǎng)結(jié)果上跟學碩存在不一致,。就目前來看，由于就業(yè)部門對專碩與學碩存在不同看法,，且是基于一定事實性依據(jù),，這導致平等對待專碩與學碩仍存在一定難度。因此這一問題需各方共同努力去解決,。
而在陳志文看來,，包括教育部、中組部,、人社部在內(nèi)的五部門發(fā)布的《關于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》已明確用人單位應為不同教育形式研究生提供平等就業(yè),、落戶機會，相關主管部門就應介入處理用人單位的招聘歧視問題,。
“當然,，歧視的背后是用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量的擔憂。這就回歸到根本了,，即更關鍵的是要重視個人綜合能力素養(yǎng)的提升,。頂級名校的專碩又有幾個人敢歧視？”陳志文補充道,。
此外,，儲朝暉指出，“未來應繼續(xù)加大專碩招生力度,，同時大力提高專碩培養(yǎng)質(zhì)量。在一些現(xiàn)實問題未解決之前,，簡單設立統(tǒng)一標準,，這本身可能又會造成新的不公平。”
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