答案
（1）特點：升舍實行定期考試且與平時成績及操行考核結(jié)合,；畢業(yè)考試實行教考分離；畢業(yè)考試成績等級與官員選拔直接掛鉤,。
影響：有利于更好地培養(yǎng)和選拔人才,；有助于完善學校教育管理制度。
（2）焦點：會考的利弊,。
認為有利者：可以檢查學生學習水平,；考查學校辦學業(yè)績。
認為有弊者：是應(yīng)試教育,，不利國家發(fā)展,；不合教育原理，不利學生健康,。
（3）初衷：SAT是為了讓中學更好地適應(yīng)高校入學考試,，ACT是為了更好地引導學生高中階段的學習；區(qū)別：SAT側(cè)重考查學生的潛在學習能力,，ACT側(cè)重考查學生的中學學業(yè)水平,。
解析
（1）第一小問，根據(jù)材料“每年升舍考試,，考試合格,，……還要參考平時的操行及學業(yè)成績”得出特點一：升舍實行定期考試且與平時成績及操行考核結(jié)合； 根據(jù)材料“期滿進行畢業(yè)考試,，由政府派員主考,，學官不得參與”得出特點二：畢業(yè)考試實行教考分離；根據(jù)材料“成績評定分為上,、中,、下三等，上等以官,，中等免禮部試,，下等免解試”得出特點三：畢業(yè)考試成績等級與官員選拔直接掛鉤。第二小問,，結(jié)合所學知識，可以從對人才的培養(yǎng)和選拔,、學校教育制度的發(fā)展等角度進行作答,。
（2）第一小問，根據(jù)材料二“引起了極大的爭論”可得出焦點為會考的利弊,。第二小問,，根據(jù)材料二 “可以檢查一般學生程度是否提高”,，“會考制度實為考查學校成績之另一方法”可得出利方的理由：可以檢查學生學習水平；考查學校辦學業(yè)績,。根據(jù)材料二“把中華民族的前途趕跑了”,、“太死知識不合教育原理，不利學生健康”可得出：是應(yīng)試教育,，不利于國家發(fā)展,；不合教育原理，不利于學生健康,。
（3）第一小問,，根據(jù)材料三“各高校入學考試內(nèi)容千差萬別，中學無法適應(yīng),。在這種情況下,，……推出了學業(yè)性向測驗（SAT）”得出：SAT 是為了讓中學更好地適應(yīng)高校入學考試；根據(jù)材料三“SAT 不利于引導學生在高中階段認真學習,，他另起爐灶,，創(chuàng)立了美國高校測驗（ACT）”得出：ACT 是為了更好地引導學生高中階段的學習。第二小問,，根據(jù)材料三“（SAT）,，測試學生的潛在學習能力”、“（ACT）,，考查學生接受中學教育后所達到的水平”可直接得出答案,。第三小問考查的是美國共和制的聯(lián)邦制原則。
擴展知識
美國共和制原則
1,、①立法權(quán)歸于國會,。國會實行兩院制（參議院、眾議院）,；國會擁有宣戰(zhàn)權(quán)等,。
②行政權(quán)歸于總統(tǒng)。法律的實施經(jīng)總統(tǒng)批準,。
③司法權(quán)：歸于聯(lián)邦法院,。對法律擁有最高解釋權(quán)。
④“分權(quán)與制衡”立法權(quán),、行政權(quán),、司法權(quán)權(quán)力之間制約達到平衡。
2,、原則：
“分權(quán)與制衡”,。
3、理論來源：
孟德斯鳩的三權(quán)分立學說：如果同一個人或是由重要人物——貴族或平民組成的同一機關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)(立法權(quán)),、執(zhí)行公共決議(行政權(quán))和裁判私人犯罪或訟爭權(quán)(司法權(quán)),，則一切都完了。
4,、重要進步意義：
（1）世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法,，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)；
（2）西歐的啟蒙思想政治學說與美國實際的結(jié)合,，在整個政治制度史中堪稱典范,，對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用。
（3）聯(lián)邦制賦予政府強有力的權(quán)力,，利于國家的鞏固,；聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間制約平衡,，防止專制獨裁,，保障了資產(chǎn)階級民主制度的實行。
（4）地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系,，維護國家主權(quán)的同時,，有利于地方的積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
（5）體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成果,，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上,，帶來美國的長期穩(wěn)定。
5,、局限性：
（1）剛剛獨立的美國既要建立強有力的政權(quán)以確保獨立,，又要防止政權(quán)走向獨裁，故美國1787年憲法強調(diào)三權(quán)分立的原則,，強調(diào)政權(quán)的組織形式,，但沒有真正解決人權(quán)問題，在印第安人,、黑人問題上種族歧視明顯,，婦女地位低下。
（2）明確財產(chǎn)性劃分標準,。
6,、進步性：
①世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ),；
②西歐的啟蒙思想政治學說與美國實際的結(jié)合,，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用,。
③聯(lián)邦制賦予政府強有力的權(quán)力,，利于國家的鞏固,；聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則,，權(quán)力之間制約平衡,，防止專制獨裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度,。
④地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成和諧統(tǒng)一的關(guān)系,，維護國家主權(quán)的同時，有利于地方的積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮,。
⑤體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成就,，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來美國長期穩(wěn)定,。
