我們常說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，是為了表達(dá)我們對(duì)于幫助過(guò)我們的朋友甚至陌生人的感激之情,。下面這篇文章就叫做滴水之恩,，作者想表達(dá)什么呢,？下面就跟小編一起看看吧,。
①現(xiàn)在我已到“而立”之年,，有一次我在鬧市與金龍相遇,。此時(shí)，他已是個(gè)沉穩(wěn),、溫和的父親了,。看到金龍,，我的腦海中浮現(xiàn)出我們初中生活的情景……
②我們當(dāng)時(shí)的班里,，有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇,，可品行卻是一塌糊涂,。他有點(diǎn)“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方;頭發(fā)理得極短，根根豎起;而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,。當(dāng)然,，他最大的特點(diǎn)，一是窮,，窮到非拖欠書雜費(fèi)不可;還有就是愛打架,，誰(shuí)冒犯他，他就掄拳頭,。
③我和金龍幾乎沒有什么交往,，那時(shí)我是個(gè)膽怯的女孩，我保護(hù)自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子,，甚至連目光都不在他身上停留,。
④有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上,。我放慢打掃的速度,，故意看著窗外。隔了一會(huì)兒,，忽聽“嘔”的一聲,，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來(lái),。我不得不跑過(guò)去問(wèn)他怎么了,，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血,，他沒接,，只用手背在嘴上抹來(lái)抹去。
⑤后來(lái)我才知道他腸子有病,，有時(shí)會(huì)疼昏過(guò)去,。
⑥又過(guò)了不久，班里排練大合唱,，準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)全體上臺(tái)演出,，并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子，可金龍說(shuō)他不參加,。知情的人說(shuō),，他沒有白襯衣。到了演出那天,，大家都覺得少一個(gè)人不好,，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓,，最后還是接受了,。
⑦演出散場(chǎng)后，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整,，就像一個(gè)非常斯文的男生,。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎,。
⑧不久,，班里就傳出閑話，說(shuō)金龍?jiān)谒男”咀永镉浿业拿?。有人說(shuō)那是個(gè)黑名
單,，上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說(shuō),，金龍鐘情誰(shuí),，就把誰(shuí)的名字記下來(lái)。
⑨記憶像潮水一般涌了出來(lái)……,。我說(shuō)起當(dāng)年初中的生活,，他忽然說(shuō)：“你的名字也在我的名單冊(cè)里……”
⑩我?guī)缀踅谐雎晛?lái)：“為什么?”
⑾他說(shuō)他至今還保留著那個(gè)名單冊(cè)，那里記的是幫助過(guò)他的人名,。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人,，但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。
⑿人與人骨子里也許都是記情的,。
(13)由此我想到了另一個(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩,，也是家境貧寒到眼看要挨不過(guò)去了，后來(lái)社會(huì)送來(lái)了關(guān)懷,，她的同學(xué)也慷慨捐款捐物,。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中，舍不得動(dòng)用,，說(shuō)是每天打開箱子看一遍,，想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心,，就忍不住喜極而泣,。她要永久保存它們，這是一生最寶貴的精神財(cái)富,。
(14)還有一位學(xué)音樂(lè)的年輕人，懷才不遇,，四處碰壁,。有一次他遇上一位音樂(lè)大師，大師認(rèn)為他有天賦,，就給了他一張名片,，并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂(lè)殿堂的大門，步入成功,。后來(lái),，他無(wú)論走到哪里，總把那張名片帶在身邊,，一來(lái)表示永不忘知遇之恩,，二來(lái)提醒自己要成為一個(gè)仁愛的、關(guān)懷他人的人,。
(15)世界因?yàn)檫@大大小小,、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒，事實(shí)就是如此,。
(作者：秦文君,。選文有改動(dòng))
1、文章寫了三個(gè)人的故事,，這三個(gè)故事有一個(gè)共同的主題,，這個(gè)主題是什么?(2分)
答：
2、本文第(2)段對(duì)金龍成績(jī),、品行,、外貌、成績(jī)和家境的描寫有什么作用?(3分)
答：
3,、結(jié)合具體語(yǔ)境談?wù)剬?duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,。(任選一個(gè)回答)(2分)
他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生,。這令我非常驚喜,，忽然覺得他并不是那么可憎。
答：
4,、本文在材料安排上(剪裁上)最大的特點(diǎn)是什么?清結(jié)合文章內(nèi)容具體分析,。(3分)
答：
5 “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們學(xué)過(guò)的那篇文章中有這樣的人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明,。(3分)
答：
6,、談?wù)勯喿x文章后獲得的人生感悟?(3分)
答：
★(補(bǔ)充題不計(jì)總分)對(duì)于本文材料的運(yùn)用你有什么疑問(wèn)，并說(shuō)說(shuō)你的看法,。
疑問(wèn)：
看法：
★ (補(bǔ)充題不計(jì)總分)從文章第(1)到第(12)段看,，本文運(yùn)用了怎樣的寫作順序?有什么好處?(2分)答：
