三石的作品一直是我們在進行語文學習時研讀的多數(shù)作品之一,，在其文章中有很多細節(jié)處值得我們細細琢磨,、深深品味,。下面是小編整理的《四季果香》閱讀答案,，一起來看看吧,。
《四季果香》閱讀原文：
其實也算不得是果園,，不過房前屋后的空地都種上了果樹,。桃、李,、蜜橘,、葡萄、酸梅,、甜柿,、青棗、黃梨,，甚至還有冬蜜桃,，各式品種少則三五棵，多則十來株,，簇擁著一幢青磚黛瓦的房屋,，倒有些不一樣的別致,。
我剛到箬源村扶貧，與村支書曹定福走訪貧困戶路經(jīng)此處時,，心中便有些感慨,，若村里的貧困戶都能如此，何愁脫貧,，就是一步進入小康,，也不是什么難事。
進了園子,，曹定福高聲叫喊,，環(huán)林，環(huán)林,。屋里有人“哎”了一聲,，應聲走出一個清瘦老人來。相互幾句簡單的介紹問候,，我便對園子贊不絕口,。問起一年能有多少收益時，曹環(huán)林還沒吭聲,，曹定福先開了口,，環(huán)林種水果，可是一個也不賣,。我又說,，不賣，自己留著也不錯,，四季都有新鮮水果吃,。曹定福說，自己吃,？環(huán)林一個人,，哪吃得了這么多水果？我迷惑了,，不賣又不吃,？曹定福與曹環(huán)林一相視，嘿嘿地笑了起來,。
曹環(huán)林是箬源村人,，早年喪偶，退休前是鎮(zhèn)果業(yè)辦的技術(shù)員,。退休后，曾跟著兒子去了市里,，待了不到一年,，曹環(huán)林便搬回村里住了。他在門前屋后清出一塊小空地，挖洞打底肥,，種起了果樹,。開始并沒有種那么多品種，不過幾株紅心李,、水蜜桃,。到第三個年頭，果樹便果實累累了,，引得村里一干頑皮孩童時不時跑來偷摘水果,。那會兒曹環(huán)林家還有青磚堆砌的院墻，一米來高,，雖然費些周折,，但孩童們還是很容易就能翻進院子。曹環(huán)林倒也無所謂,，躲在門后看著孩童們摘水果,，生怕貿(mào)然出現(xiàn)會驚著他們。時間一久,，孩童們發(fā)現(xiàn)了門后的眼睛,，驚呼一聲作鳥獸散。跑出幾步,，也不見追來,，膽子便大了起來。后來,，曹環(huán)林干脆將院門打開,，由著孩童隨意進出。時間一久,，有膽子大的,，摘果時還“爺爺”“大伯”地叫喚，倒也給冷清的院落增添了些許熱鬧,。
水果是有季節(jié)的,，沒水果了，孩童們自然不再來了,，院子里便回歸了往日的寂靜,。曹環(huán)林想了許久，先是將院墻給拆了,，又去弄些各種各樣的果樹來,，沒過幾年，原先的院子便成了如今的果園,，院子里差不多一年四季都有成熟的水果,。
曹環(huán)林家,，漸漸便成了孩童們的樂園。如今,，村里的年輕人差不多都外出打工去了,，留下的盡是些老人和小孩，尤其是周末,，學校不上課,，孩童們都喜歡跑來曹環(huán)林家，吃著水果,，做著作業(yè),。我四下細看，葡萄架下,、水果樹旁,，還有屋內(nèi)廳堂，果真有好些小桌小凳的,，想是做作業(yè)時用的,。
曹環(huán)林摘了一串葡萄遞給我，取一粒吮吸入口,，自是酸甜可口,。我說，曹大叔你可是做了件好事,，不然這些留守兒童沒了去處,。曹環(huán)林有些不好意思地笑笑，其實我也是覺著冷清,，有這幫孩子和我做伴,，高興還來不及呢。不過——
看看曹環(huán)林欲言又止的樣子,，我想他可能有什么難處,。曹大叔，有什么事要我們做盡管開口,，一定竭盡全力,。
曹環(huán)林說，要是周末能有個老師給孩子們輔導,，就再好不過了,。
我沒有絲毫猶豫，這事好辦,，交給我就是,。不過，我要是把這事辦好嘍,，你可得答應我一件事,。
曹環(huán)林說,，你說,，什么事,？
過些日子再跟你說。我笑了笑,。
我是團縣委派下來扶貧的,，管理著青年志愿者隊伍呢。
挑了一個周末,，我?guī)е鴰讉€志愿者來到曹環(huán)林家,。這些志愿者里既有語文數(shù)學老師，也
有音樂美術(shù)愛好者,，甚至還有跆拳道教練,。志愿者們還隨身帶來了電子琴、畫板畫筆,、各類文學書籍……
孩童們高興得蹦蹦跳跳,，曹環(huán)林也樂得合不攏嘴。
曹大叔,，這事我可辦好了,，那我的事你也得答應嘍！我說,。
什么事,？你盡管開口。
我說,，我跟定福支書商量了,，準備帶著村里家家戶戶種果樹，想請您老人家出山,，當技術(shù)顧問,，怎么樣？
我當什么事呢,，我答應了,。不出三年，保證讓箬源村變成孫猴子的花果山,。
有頑皮的孩子按響了電子琴,，雖不能成曲，卻也是清脆悅耳……
（摘編自《巴中日報》）
《四季果香》閱讀題目：
7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭對果園的描述,，“我”初見果園就覺得果園“有些不一樣的別致”，為小說增添了浪漫的理想色彩,。
B．曹環(huán)林種的水果不賣也不吃,，他和村支書的“嘿嘿”一笑,，為小說設(shè)置了懸念，為下文插敘果園的由來作鋪墊,。
C．“保證讓箬源村變成孫猴子的花果山”一句含意豐富,，既指讓箬源村變成真正的果園，也指讓孩童們更快樂,。
D．“我”作為扶貧干部,，因為心里有事要請曹環(huán)林幫忙，所以才沒有絲毫猶豫,，迅速幫他找到了輔導老師,。
8．小說為塑造曹環(huán)林這一人物形象運用了哪些手法？請簡要分析,。（6分）
9．小說以“有頑皮的孩子按響了電子琴,，雖不能成曲，卻也是清脆悅耳……”結(jié)尾有什么好處,？（6分）
