語文的學(xué)習(xí)更看重的就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，在語文的學(xué)習(xí)中大家不要心浮氣躁想著一兩天幾個(gè)月就可以提高語文成績,，這種想法是不對的,，我們要關(guān)注日常的鍛煉。下面小編就整理了一篇小短文,，大家一起來練練手吧,。
①我記得，念小學(xué)五,、六年級那會(huì)兒,，當(dāng)科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說:“中學(xué)畢業(yè)前用這本就夠了，讀大學(xué)得換《英漢大詞典》,。”我看到,，兩部詞典的主編是同一個(gè)人:陸谷孫。
②顯然,，這個(gè)人是母親的驕傲,。作為復(fù)旦大學(xué)英語系6-四級本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長達(dá)五十余年的教學(xué)生涯,。
③誰不愿意當(dāng)陸谷孫的學(xué)生呢?母親說起陸老師當(dāng)年英語如何零基礎(chǔ)開始,，一年之后成績就甩同學(xué)一大截，任教講后課如何生動(dòng)精彩,。母親似乎在講傳奇故事,，我也像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后,，每每遙想半個(gè)世紀(jì)前風(fēng)華正茂的陸先生,，兒時(shí)撞自疊加的岳飛,、秦瓊、楊六郎的形影,，依然隱約可見,。
④記得2000年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座,，席上有陸先生,。我語無倫次地告訴他，家母是他的學(xué)生,。他問了母親的名字和年紀(jì),，想了沒多久就反應(yīng)過來:“你母親寫得一手好字。”陸先生果然記憶力過人,，但我一想到自己身無長項(xiàng),，一時(shí)尷尬得接不上話。陸先生當(dāng)然也看出來了,，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長不了幾歲,，不過，按師門guī jǔ,，你得排到徒孫輩啦,。”說完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時(shí)想象中的一代宗師,。
⑤從此,，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時(shí)最常提的“典故”。我曾張羅請陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓(xùn),，雖隨口一提,，沒想到曾推掉無數(shù)大型活動(dòng)的陸先生爽快應(yīng)允，還手書三頁紙的提綱,，囑咐我打印好事先發(fā)給來聽講座的同仁,。講座名為“向外文編輯們進(jìn)數(shù)言”，勉勵(lì)我們務(wù)必以“知書習(xí)業(yè),、查己識人,、深諳語言、比較文化”為己任,，穿插其間的是十幾個(gè)雙語案例,。昨天找出來，提綱上的水筆字跡清晰如昨,。再細(xì)看,，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字:“請打作斜體。”
⑥陸先生就是這樣,。前幾年請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆·格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》,，不到兩個(gè)月已經(jīng)完成大半，我說“您悠著點(diǎn)啊,，不是說過一年后交稿嗎?”他擺擺手,，說:“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點(diǎn)了卻心事,。”
⑦問題是,，陸先生的心事不斷，教書之余要翻譯,，譯文之外有辭書,，英漢完了有漢英，勤勉不輟,，無窮也,。心無旁鷺，一息尚存就要“榨取時(shí)間的剩余價(jià)值”,，以求留下實(shí)實(shí)在在,、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態(tài)度,。于健康而言,，這無異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想,，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法,。
⑧然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂,，想到半年前,，我的翻譯遇到難題，沒敢驚動(dòng)“師祖”,，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息,。沒過兩分鐘，小窗就亮起來,，陸先生照例主動(dòng)提出他的解決方案,，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯(cuò),，真是僅供參考的,。”…
⑨《中華漢英大詞典》下卷還未出版，先生已離我們而去,，我多么希望時(shí)間的猛獸在打瞌睡啊,。
(摘自《讀者》有刪改)
1.根據(jù)拼音填寫漢字。(2分)
guī jǔ ( )
2.概括陸先生的具體事件,。(6分)
(1)
(2)
(3)
(4)陸先生主動(dòng)幫我解決翻譯難題,。
3.聯(lián)系全文分析文中劃線句的作用(5分)
4.下列材料能否替換第⑧段?請陳述理由。(4分)
想到半年前,，陸先生聽說我在學(xué)著寫小說,，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過去給他看,，我想他不過是鼓勵(lì)“徒孫”的客套。沒想到他不僅認(rèn)真讀了,，還強(qiáng)烈建議我擴(kuò)展小說里的一條人物線索:“希望看到你下一篇寫一個(gè)出生在二線城市里的人物,，我想看,。”
5.下列內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.母親講述陸先生,，我想到了岳飛、秦瓊和楊六郎,。
B.為了吸引讀者,，文章采用的記敘順序是倒敘,。
C.第③段“添油加醋”是褒詞貶用，表現(xiàn)語言的幽默,。
D.文章結(jié)尾表達(dá)了作者對陸先生的懷念與惋惜之情,。
