沈從文的作品一直是我們在進行語文學(xué)習(xí)時研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨、深深品味,。下面是小編整理的《戰(zhàn)國銅鑒上水陸攻戰(zhàn)紋》閱讀答案,，一起來看看吧。
《戰(zhàn)國銅鑒上水陸攻戰(zhàn)紋》閱讀原文：
本圖戰(zhàn)士兵甲約三式,，應(yīng)用兵器有劍,、盾、戈,、矛,、戟、弓,、擂石,。還有進行戰(zhàn)役中的各種輔助工具，如渡河用的船,，攻城用的云梯,，節(jié)制戰(zhàn)士進退的金、鼓,，指揮戰(zhàn)士迎敵方向的旌,、麾無不具備。
古代甲有用犀和野牛皮作成,，上涂丹漆彩繪花紋,，稱“犀兕之甲”。用鯊魚皮作的名“水犀甲”(商代即有皮甲殘片出土,，上加丹漆彩繪,，比《左傳》《國語》《國策》 所敘述還早七入個世紀(jì)) 。有用絲繩編組而成的,，稱“組甲”（《左傳》襄公三年,，楚子重伐吳，至于衡山,，使鄧廖帥組甲三百以伐吳,。杜預(yù)注以為系“漆甲成組文”，似可商討）。有用縑帛中夾厚綿衲成的,，名“練甲”,，文獻稱“被練之甲”。戰(zhàn)國以來,，除彩繪皮甲外,，還有用銅鐵片聯(lián)綴而成的，曾有些殘片遺留,，惟部位不明確,。近半世紀(jì)出土文物中，有商代到戰(zhàn)國的銅盔(或鐵盔),，商代的上面多鑄成獸面,，因此得知，后代“虎頭盔”來源已久,。長沙戰(zhàn)國楚墓都有皮甲和鐵甲發(fā)現(xiàn),，作成狹長魚鱗片或柳葉式重疊綴合而成?！吨芏Y?考工記》 敘古代甲制及制作過程,。楚墓出土皮革殘甲及彩繪俑甲土雖不甚完備，卻可證制度,。本圖中戰(zhàn)士有一種衣長不及膝的,，因束腰較緊，下腳多開張,，照彩狀看來,，穿的或是“練甲”，又一種緊裹全身,，不易明白名目,。當(dāng)時是用厚帛衲成的。
盔帽從圖像看來有二種：一種如近代兒童球帽有遮掩檐：后部加披如曳長鵲尾（文武均同）,。此式樣在信陽彩繪漆瑟上有相同形象,，輝縣薄銅另一種頭部如頂戴二角，器上一些大夫,、文士頭上也可以發(fā)現(xiàn),。衣不分長短，冠帽式樣竟相差不多,，如不是當(dāng)時具有普遍性,，則可能是這種以人物社會生活主題裝錦畫的新型銅器，原本出于同一區(qū)域工匠之手,，因此畫面人物,，不分文武,，衣著多相同，后來模仿也難出范圍,。這種估計是否正確,，還有待更多發(fā)現(xiàn)。因為直到如今,，這種反映社會生活銅器,、生產(chǎn)地區(qū)我們還缺少明確知識。
古代作戰(zhàn),，進攻必鳴鼓以壯士氣,，鳴金則停止接觸。文獻常有記載,，但是具體應(yīng)用實不明白,。春秋兵車戰(zhàn)時，主將必秉桴擊鼓,，激勵士氣。所以史傳記載,，主將有中傷后還鼓音不絕,，直到勝利方伏于鼓上死去。照情形,，鼓必平置車上,，這類戰(zhàn)車實物圖像還少見。本圖系作守城防御戰(zhàn),，長戈橫貫于鼓架上部,，和漢代建鼓擱置方法相近。
“鳴金收兵”的“金”,，歷來多以為指的是鐘形附有長柄的鐃或鉦,、鐸等，有專人用手拿者敲打,。從本圖和其它作戰(zhàn)圖像看來,，戰(zhàn)國時戰(zhàn)車上用的“金”，實附于鼓旁一種鈴子式小小青銅響器,，體積并不大,，附在一根盤旋彎曲二尺來長的銅條上，銅條另一端固定于一個臺座上,，和鼓聯(lián)系,，應(yīng)名為“丁寧”。
(選自《中國古代服飾研究》,，有刪節(jié))
《戰(zhàn)國銅鑒上水陸攻戰(zhàn)紋》閱讀題目：
18.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解(不正確的項是(3分)
A.依據(jù)制作所用的材料,，古代的甲可以分為犀兕之甲,、水犀甲、組甲和練甲,。
B.出上的商代銅盔,，上面多鑄成獸面，這可以看作是后代“虎頭盔”的起源,。
C.《周禮?考工記》中古代甲制及制作過程的記載,，可作為古代兵甲研究的參考。
D.作者認(rèn)為本圖中戰(zhàn)士穿的甲分兩種,，一種可能是練甲,，另一種則無法確認(rèn)。
19.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項是(3分)
A.本圖中戰(zhàn)士的兵甲比較多樣,，應(yīng)用的兵器、作戰(zhàn)時的輔助工具非常齊全,，因此本圖具有很高的研究價值,。
B. 本圖中的人物衣著不分文武，作者推測當(dāng)上的現(xiàn)實生活中可能就是如此,，或者是工匠在制作時沒有加以區(qū)分,。
C.由于目前還沒有足夠多的出土實物和圖像提供佐證，作者認(rèn)為古代文獻中關(guān)于擊鼓鳴金的記載不足取信,。
D.作者通過對本圖的研究,，對歷來關(guān)于“金”的界定提出了自己的看法，有助于對“鳴金收兵”的進一步理解,。
20.從文章來看,，沈從文研究文物時采用了哪些方法?請簡要概括。(6 分)
