大家想要提高自己的語閱讀能力的話就應(yīng)該在平時的閱讀練習(xí)中也當(dāng)做考試中的題目一樣認(rèn)真對待，下面小編就為大家整理了一篇經(jīng)常出現(xiàn)在試卷上的閱讀,，想要練習(xí)的同學(xué)就跟小編一起來看看吧,。
③在朝鮮的每一天,，我都被一些東西感動著;我的思想感情的潮水,，在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的,，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷,，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!
②誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊、我們的戰(zhàn)士,，我感到他們是最可愛的人,。
③也許還有人心里隱隱約約地說:你說的就是那些"兵"嗎?他們看來是很平凡、很簡單的哩,。既看不出他們有什么高深的知識,，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說,，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少,，還沒有了解我們的戰(zhàn)士:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強,，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!
④讓我還是來說一段故事吧。
⑤還是在二次戰(zhàn)役的時候,，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插,，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時,，逃敵也恰恰趕到那里,，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連(三連)就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山崗,，阻住敵人,，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命,，用了32架飛機,、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來,。整個山頂都被打翻了,。汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了,。但勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號,，一次又一次把敵人打死在陣地前面,。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了,?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅,。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時,，最后，勇士們的子彈打光了,。蜂擁上來的敵人,，占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳,。飛機擲下的汽油彈,，把他們的身上燒著了火。這時候,，勇士們是仍然不會后退的呀,，他們把槍一摔，身上,、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去,，把敵人抱住，讓身上的火,，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死,。……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后,，這個連的陣地上,，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是,。烈士們的尸體,，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的,，有抱住敵人頭的,，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的,，和敵人倒在一起,，燒在一起。還有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈,，彈體上沾滿腦漿,，和他死在一起的美國鬼子，腦漿崩裂,，涂了一地,。另有一個戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵,。在掩埋烈士們遺體的時候,，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊,，分都分不開,，以致把有的手指都折斷了。……這個連雖然傷亡很大,，但他們卻打死了三百多敵人,，特別是，使我們部隊的主力趕上,，聚殲了敵人,。
⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗,。假若需要立紀(jì)念碑的話,，讓我把帶火撲敵及用刺刀和敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是:王金傳,、邢玉堂,、胡傳九、井玉琢,、王文英,、熊官全,、王金侯,、趙錫杰、隋金山,、李玉安,、丁振岱、張貴生,、崔玉亮,、李樹國。還有一個戰(zhàn)士已經(jīng)不可能知道他的名字了,。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧!
⑦這個營長向我說了以上的情形,，他的聲音是緩慢的，他的感情是沉重的,。他說他在陣地上掩埋烈士的時候,，他掉了眼淚,。但他接著說:"你不要以為我是為他們而傷心，我是為他們而驕傲!我感覺我們的戰(zhàn)士是太偉大了,，太可愛了,，我不能不被他們感動得掉下淚來。"
⑧朋友,，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候,，你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎?
⑨我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠,，而對朝鮮人民卻是那樣的仁義,，充滿國際主義的深厚熱情。
⑩在漢江北岸,，我遇到一個青年戰(zhàn)士,，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥,，是黑龍江青崗縣人,。他長著一幅微黑透紅的臉膛，稍高的個兒,，站在那兒,，像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛。不過因為他才從陣地上下來,，顯得稍微疲勞些,。眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的,，在有一天夜里,，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看,，是一個朝鮮老媽媽,，坐在山崗上哭。原來他的房子被炸毀了,，又在山里搭了個窩棚,，但窩棚又被炸毀了。……回來,，他馬上到連部要求到步兵連去,，因為步兵連的需要，就批準(zhǔn)了他,。我說:"在炮兵連不是一樣打敵人嗎?""那,，不同!"他說:"離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨!"
?在漢江南岸的日日夜夜里,，有一天他從陣地上下來做飯,。剛一進村，有幾架敵機襲過來,，打了一陣機關(guān)炮,，接著就扔下了兩個大燃燒彈。有幾間房子著火了,，火又盛,，煙又大，不敢到跟前去,。這時,，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看,，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著,，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口,，可是屋門口的火苗呼呼地已經(jīng)進不去人,，門窗的紙邊已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那濃煙滾滾地傳出來,，聽得真真切切,。當(dāng)他敘述到這里的時候，他說:"我能夠不進去嗎?我不能!我想,，要在祖國遇見這種情形我能夠進去,，那么在朝鮮我就可以不進去嗎?朝鮮人和我們祖國的人民不是一樣的嗎?我就用腳踹開門，撲了進去,。呀!滿屋子灰洞洞的煙,，只能聽見小孩哭，看不見人,。我的眼也睜不開,，臉燙的像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有,，我也不管它了,，只是在地上亂摸,。先一摸摸著一個大人,，拉了拉沒拉動，又向大人的身后摸,，才摸著一個小孩腿,，我就一把抓著抱起來跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個小孩子呀,。他穿著個小短褂兒,，光著兩條小腿兒，小腿亂跳著,，哇哇地哭,。我心想:'不管你哭不哭，不救活你家大人,，誰養(yǎng)活你哩!'這時候,，火更大了，墻上的紙也完全燒著了,。我就把他往地上一放,，就又從那火門里鉆進去了。一拉那個大人,，她哼了一聲,，再拉又不動了。湊近一看,，見她臉上的血,，已經(jīng)把她胸前的白衣流紅了，眼睛已經(jīng)閉上,。我知道她不行了,，才趕忙跑出門外，撲滅身上的火苗,，抱起這個無父無母的孩子,。……"
?朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時候,，你的感覺又是如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?
?誰都知道,，朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但他們是怎樣的呢?有一次,，我見到一個戰(zhàn)士,，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪,。我問他:"你不覺得苦嗎?"他把正送往嘴里的一勺雪收回來,，笑了笑，說:"怎么能不覺得!咱們革命軍隊又不是個怪物!不過我們的光榮也就在這里,。"他把小勺兒干脆放下,，興奮地說:"拿吃雪來說吧。我在這里吃雪,，正是為了我們祖國的人民不吃雪,。他們可以坐在挺豁亮的屋子里,，泡上一壺茶，守住個小火爐子,，想吃點什么,，就做點什么。"他又指了指狹小潮濕的防空洞說:"你再比如蹲防空洞吧,。多憋悶的慌哩,。眼看著外面好好的太陽，光光的馬路不能走!可是我在那里蹲防空洞,，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀,。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行,，想走路也行,，邊溜跶邊說話也行。那是多么幸福的呢!所以,，"他又把雪放到嘴里,，像總結(jié)似地說:"我在這里流點血不算什么，吃點苦又算什么哩!"我又問:"你想不想祖國呀?"他笑起來:"誰不想哩,，說不想那是假話,。可是我不愿意回去,。如果回去,，祖國的老百姓問:'我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦?'我怎么答對呢?我說'朝鮮半邊紅，半邊黑,，這算什么話呢?'"我接著問:"你們經(jīng)歷了這么多危險,，吃了這么多辛苦，你們對祖國,，對朝鮮有什么要求嗎?"他想了一下,，才回答我:"我們什么也不要?？墒钦f心里話,，我這話可不一定恰當(dāng)呀。我們是想要這么大的一個東西,，"他笑著,，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白,，又說:"一塊'朝鮮解放紀(jì)念章',，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去,。"
?朋友們,，用不著繁瑣的舉例,，你已經(jīng)可以了解到我們的戰(zhàn)士,，是怎樣的一種人,。這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么的美麗和寬廣,。他們是歷史上,、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切善良愛好和平人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲,，我們以生在這個英雄的國度而自豪!
?親愛的朋友們,，當(dāng)你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候,，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){,，提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你安安靜靜坐到辦公桌前計劃這一天工作的時候,，當(dāng)你向孩子嘴里塞著蘋果的時候,，當(dāng)你和愛人悠閑散步的時候，朋友,，你是否意識到你是在幸福之中呢?你也許很驚訝地看我:"這是很平常的呀!"可是,，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中,。請你們意識到這是一種幸福吧,，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因,。朋友!你已經(jīng)知道了愛我們的祖國,，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，請再深深地愛我們的戰(zhàn)士吧,，他們確實是我們最可愛的人!
注解：1950年6月,，美國悍然發(fā)動侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊,，嚴(yán)重威脅我國國家安全,。同年10月，應(yīng)朝鮮政府請求,，中國人民志愿軍奔赴朝鮮,，開始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的正義之戰(zhàn),。
10.隨著采訪的深入進行,，作者對志愿軍戰(zhàn)士崇高精神境界的景仰與贊頌之情也在不斷深化。請你精讀文本,，分析這個過程,，概括相關(guān)內(nèi)容,，填寫下表。(5分)
典型事例①松骨峰戰(zhàn)斗②③防空洞里,，志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦生活,。
精神品質(zhì)①②③
評論與贊頌(在第?段感嘆句中篩選“全面而深刻”的一句評論，抄寫下來,。)⑤
11.文中用設(shè)問的修辭手法構(gòu)建了觸發(fā),、推動讀者情感發(fā)展的脈絡(luò)。請你瀏覽,，找到相關(guān)段落,，寫下段落序號。(3分)
12.作者在組織第一個典型事例材料時,，沒有像第二,、第三個那樣呈現(xiàn)“問答過程”，請你略讀,，探究這樣安排的原因,。(3分)
13.作者說：“讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧!”這句話引發(fā)了你怎樣的思考?(2分)
