閱讀題在語文考試中占有一定的分?jǐn)?shù),。多做閱讀題，盡量加強(qiáng)語感,，不要在閱讀題上丟分,。以下是小編為您整理枯竹閱讀理解2021，希望對(duì)您有所幫助,！
枯竹閱讀全部答案
巨人中考網(wǎng)：轉(zhuǎn)眼間期末考試又要到了,，同學(xué)們都在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)著，為了提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率,，下面小編精心為大家整理了《枯竹》閱讀答案,，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)能有所幫助,。
①我在北風(fēng)呼呼的野外,，遇見了它 一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人,，顯得那么另類,。
②竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著,，伴我走過懵懂無憂的童年,。
③猶記得，小時(shí)候,，雨后的春日里,，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家,，母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉,，令人食欲大增;燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼,，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬,。秋日里，竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事;冬天下雨的夜里,，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲,，像一首搖籃曲，伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng) 悠悠歲月里回首,，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳,，每一片竹葉，都依附著一件難忘的童年趣事,。
④面前的這株枯竹,，枝干枯黃，一身蕭索,，在躊躇滿志,、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼,，禁不住引我遐思連連 我仿佛見到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來,，好奇地看著這個(gè)大千世界,，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng),。寧靜的夏夜它與清風(fēng)交談,，與明月對(duì)望，它聆聽夏蟬的歌唱,，它知悉秋蟲的心事,，它也團(tuán)結(jié)土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。
⑤這株枯竹,，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛,、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間;它是 寒夜客來茶當(dāng)酒,，竹爐湯沸火初紅 煮茶吟詩的高雅;它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@;它是竹籃采野花、摘野菜的詩意;又或,，它走進(jìn)尋常百姓家,，化身竹筷為煙火,，化身竹竿為晾衣;再或,，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙
⑥它是陸游， 好竹千竿翠,，新泉一勺水,。 它是朱熹,， 坐獲幽林賞,，端居無俗情,。 它是劉禹錫,， 依依似君子,，無地不相宜,。 它是王維,， ,。 它是蘇軾,， ,。 它是鄭板橋， ,。
⑦枯竹,，仿佛是走過盛年,、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié),，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命,。
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(選自《思維與智慧》2012第9期有改動(dòng))
1.這篇散文以 為線索，表達(dá)了作者 的情感,。(2分)
2.從全文看,，選文第③段運(yùn)用了哪種記敘順序，有何作用?(3分)
運(yùn)用了 順序,，作用：
3.下面詩句是從第⑥段中抽取出來的,，依據(jù)文意，在下面橫線處選擇還原,，只填番號(hào),。(3分)
選項(xiàng)：A.寧可食無肉，不可居無竹 B.雪壓不倒,，風(fēng)吹不折
C.獨(dú)坐幽篁里,，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯
還原：它是王維， ,。 它是蘇軾,， ,。 它是鄭板橋,， ,。
4.根據(jù)要求，品析下面兩個(gè)句子。(4分)
(1)枯竹,，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié),，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命,。(請(qǐng)結(jié)合第⑤段,，說說句中加點(diǎn)的 更高遠(yuǎn)的生命 是從哪兩方面來表現(xiàn)的?2分)
(2)某個(gè)雨后的春日早晨,，它憨憨地從土里鉆出頭來,，好奇地看著這個(gè)大千世界,，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)。(從修辭角度簡(jiǎn)要品析,，2分)
5.文章的結(jié)尾部分已被省去,，如果用以下兩種結(jié)尾,，你認(rèn)為哪一種更好,，請(qǐng)結(jié)合抒情方式說明理由。(3分)
A.冬寒時(shí)節(jié),，一株不期而遇的枯竹,，引起我遐思無限，給我融融的暖意,。
B.枯竹,，我要大聲贊美你，你在我心中是永不枯萎的長(zhǎng)青竹!
我選擇 (填番號(hào))，理由是：
