讀短文,，做練習(xí)。
車(chē)把上的紙鶴
從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假,，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭,。
古城很美，景色很多,，卻都分散在各處,。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車(chē)鋪里,，可以出借自行車(chē),，租費(fèi)極廉。”太好啦,！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意,。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車(chē)行里，租借到了一輛七成新的自行車(chē),。
我興奮地騎上自行車(chē),，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉,。嗨,，只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡,。
第三天下午,，我又興沖沖地騎車(chē)向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景,。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車(chē)的地方,，只有在公園對(duì)面的那片小樹(shù)林里,，橫七豎八地停放著幾輛自行車(chē)。我圖省事,，便將自行車(chē)也往那里一放，返身買(mǎi)票進(jìn)了公園,。
景區(qū)的面積很大,。一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船,。心一靜下來(lái),，才猛地想起自行車(chē)好像忘了上鎖，一摸口袋,，果然不見(jiàn)有車(chē)鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗,，啊,，這下闖大禍了,！游興全消,，苦苦哀求船工將我放上岸去,。船尚未停穩(wěn),，我就箭一般竄上岸,，拼命朝公園出口處跑,。
此時(shí)，天色暗淡下來(lái),。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好,，那里只剩下孤零零的一輛自行車(chē)了,。我按住自己那顆狂跳不已的心,，奔跑過(guò)去一看——??！不禁喜出望外，正是我租來(lái)的那輛車(chē)呢,！可是車(chē)卻是鎖著的,。仔細(xì)一看,，車(chē)把的剎車(chē)上夾著一只用紙折成的鶴,。我涌上一陣莫名的希望：那車(chē)鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢,？取下紙鶴,，一摸,，硬硬的,，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙,！
我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，競(jìng)發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“叔叔,，請(qǐng)小心,。”激動(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的,，他的巧妙安排,，讓車(chē)主人心領(lǐng)神會(huì)，卻又不引起旁人的注意,。
我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝,，然而望著暮色中空寂的周?chē)?，從何處覓尋他呢！這紙鶴自然成為我的珍藏,，哦,，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài),，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念！
1．聯(lián)系上下文,，解釋下列詞語(yǔ)。
端詳：_________________________________________________________
心領(lǐng)神會(huì)：_____________________________________________________
2．仔細(xì)閱讀上文,，將下列反映作者心情變化的詞語(yǔ)按順序排好（在詞語(yǔ)前的括號(hào)里加上序號(hào)）,。
（ ?。┫渤鐾狻 。ā ,。┡d致勃勃 （ ?。┐篌@失色
（ ）心急如焚 （ ）溫暖如春 ?。ā ,。┬拇娓屑?/p>
3．你覺(jué)得那個(gè)孩子將車(chē)鑰匙放在紙鶴里有什么好處,？
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4．如果你就是這位到古城游覽的學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙,，看到孩子寫(xiě)的紙條時(shí)，你會(huì)在心里默默地對(duì)那位好心的孩子說(shuō)什么呢,？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
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5．多項(xiàng)選擇,。這篇文章題目好在（ ?。ā ,。?/p>
A．鮮明、醒目,，點(diǎn)出了故事中的關(guān)鍵事物,。
B．交代了故事的起因。
C．象征著孩子的美好心靈,。
