把句子補(bǔ)充完整,。
1.同學(xué)們 地做操。
2.我要 ,。
3. 老師帶我們?nèi)タ? 展覽,。
4.中國 。
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1.同學(xué)們 地做操。
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1.認(rèn)真
2.去看書了
3.今天 小制作
4.越來越強(qiáng)大了
(答案不唯一)
擴(kuò)寫:
顧名思義,,與縮寫剛好相反,,它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉,也就是說,,根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語,、狀語,、補(bǔ)語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,,充實(shí)豐滿,。
擴(kuò)句的方法由局部擴(kuò)句法和整體擴(kuò)句法。擴(kuò)寫時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份且不改變?cè)狻?/p>
擴(kuò)寫技巧
擴(kuò)寫時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份,,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,,不要前后重復(fù),也不要改變?cè)涞囊馑肌?/p>
在完成擴(kuò)寫作業(yè)或試題時(shí),,如果對(duì)擴(kuò)充部分有具體規(guī)定的應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)寫,,如沒作規(guī)定的,可進(jìn)行整體擴(kuò)寫,。擴(kuò)寫后別忘了加標(biāo)點(diǎn),。
1.句子擴(kuò)句法:
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴(kuò)前面部分,,再擴(kuò)后面部分,。如“小明讀書”,前面部分是“小明”,,先補(bǔ)充小明是誰,與我的關(guān)系,,這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”,;
后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”,這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”,。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”,。
2.整體擴(kuò)句法。
就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充,。如“紅旗升起來了”,,按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來,可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”,。
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