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月夜和風箏閱讀答案 月夜和風箏閱讀賞析
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《月夜和風箏》閱讀原文:

月夜和風箏

牛 漢

在我童稚的心里,,父親很深沉,與父親的生命能以融合的月夜和風箏也很深沉,。深沉,,意味著識不透底蘊。對于月夜和風箏,,父親有許多自己的哲學和具有哲理的玄想,。我正值童年,對父親困惑不解,。

父親從來不在白天放風箏,。父親說:“白天不需要風箏,白白亮亮的天空,,要風箏干什么,?”父親總是當天地黑透了之后才去放風箏。奇怪的是,,白天沒有風,黃昏以后,,常常不知不覺地來了微風,,似乎不是從別處刮來的,,風就藏在我們村子里一個角落,它覺得應該醒了,,站直身子,,輕飄飄地跑起來。有時候,,白天風刮得很狂,,一到黃昏便安生些,仿佛事先與父親和風箏有過默契,。

放風箏在春二月,,天日漸長起來。父親悠然地看看天,,說:“又是個月明的天,!”只有我知道,他并不是贊美月夜,,他希望的是沒有月亮和星星的黑夜,,“沒有月亮多好。”父親慨嘆一聲,。實際上黑透了的夜極少,。我對父親說:“有月亮放風箏才好。”我想,,天黑會闊人,,有月亮能看見升天的風箏,看見紅燈籠與星星在一塊閃爍,,還能望見海琴振顫的翅羽,。父親不答理我。到了街上,,他說:“沒有月亮和星星,,天是囫圇的,完完整整的,。”“為什么,?”我問。父親回答:“天黑透了,,天才能安靜下來,,風箏在天上才自在。天空只有風箏和燈,,只有海琴的歌,,一個完美的世界。”父親像是在吟詩。我當時還是喜歡在月明的夜放風箏,,我喜歡望著朦朧的天,,它越看越深,越看越高,,風箏飄帶上的月光跳來跳去,,還能看見變化莫測的飛云。紅燈搖搖晃晃,,比所有的星星快活得多,。如果天全是黑的,我們什么也看不見,,天也看不見我們,。父親搖搖頭不作解釋,他清楚他那套玄想無法讓我理解,,而我也有我自己童稚的玄想,。

父親年輕時喜歡寫詩、吹簫,。他有時自言自語,,以為我聽不懂,聽到我的某一句問話以后,,他驚愕地回過頭來望一望我,,似乎我不應該聽懂他的話。

我和父親去放風箏,,總有一群小孩跟在我們后面吵吵嚷嚷,。如果我和父親不放風箏,這些孩子都不會到街上來,,家里老人不放心他們在月亮地里跑動,。我們照例在一個小的廣場上停下來。這里實際上是村里的一個十字路口,,沒有車馬,,就成為一處注滿月光的開闊地方??勘边?,有個高坡,父親站在上頭就能把風箏放到天上去,,不需要助跑,,他讓我把風箏直立在丈把遠的地方,在背后扶著風箏,。父親高高揚起雙臂,,猛地向上一拽,,風箏抖動一下,被驚嚇得跳起來,。父親手中的繩子一抖一拽地就把風箏逗到了空中,。風箏顯得很高興。它和父親配合得很好,。一會兒風箏就升高了。風吹著,,月光撫摸著“天官”的彩衣,,發(fā)出瑟瑟的聲音。

等到風箏放得很高以后,,父親橫著身子一步一步地移到五道廟前,。五道廟有結(jié)實的柵欄,父親把繩子放盡,,手里只剩下一根光滑的木棒,,他把木棒橫別在柵欄上。父親站起來,,用手摸摸風箏的繩子,,如果繩子繃得不夠緊,海琴常常放不上去,。父親放海琴和燈籠不讓別人插手,,他先把海琴連到繩子上,再把燈籠掛在海琴下邊,。他總是當風箏穩(wěn)定到最佳狀態(tài)時,,才小心地把燈籠點亮。我和孩子們鴉雀無聲,,等待著海琴和燈籠開始升起的一剎那,,父親異常專心,眼睛也明亮起來,,不住地看天,、看燈籠和海琴,只聽孩子們一聲喊:“海琴動了,,動了,!”海琴在一片歡呼聲中沿著琴弦似的繩索嗡嗡地歌唱著升了上去,越升越快,。我把耳朵貼著繩子諦聽,,真能聽到遠方大海的聲音,嘿,,大海的聲音原來像一群蜜蜂在飛,。父親目不轉(zhuǎn)睛地看著海琴和燈籠升到風箏那里。天空出現(xiàn)了一顆與眾不同的紅色的星,搖搖晃晃的星,,會歌唱的星,。燈,在天空,,也不過亮半個鐘頭,。燈滅了以后,放風箏的高潮便結(jié)束,。孩子們紛紛回家,。

父親年年都要放風箏。每年都認真地把風箏修補一番,,重新染一次顏色,。村里放風箏的人有好多家,都沒有我父親放風箏那樣虔誠和認真,。

這放風箏的一套技能父親是怎么學來的,,可能是我們家鄉(xiāng)自古傳下來,也可能是他從北京城學來的,。但是,,我在北京待了這么多年,為什么沒有見過有人夜里放風箏,,更沒見過掛海琴和燈籠的風箏,,真感到奇怪和遺憾。

父親為什么總在月明的夜放風箏,,而且特別喜歡在黑夜掛燈籠和海琴,,我此刻真有點理解了。如果我現(xiàn)在放風箏,,我也一定在黑夜放,,而且一定掛上燈籠和海琴。

當風箏放穩(wěn)了之后,,父親就不停地抽煙,,很少跟誰說話,他仿佛很深地進入另外一個世界,,他放風箏跟他吹簫的神情很相近,。他有自己放風箏的哲學,希望風箏帶著燈籠的光亮和海琴的歌,,也帶著他的心靈,,升向高高的空曠的夜空。

后來,,到了四十年代,,我知道,,父親在家鄉(xiāng)那些年寫過不少的詩,有舊詩,,也有新詩,,從來沒有發(fā)表過,他似乎沒有想到過要發(fā)表,。

還有,,父親一生嗜酒。他放風箏之前,,喜歡先喝點我祖母釀的黃酒,。我們家鄉(xiāng)的春二月,大地還沒完全解凍,,夜間是很冷的,有月光的夜更加清冷清冷,。

似乎一旦風箏連同海琴和燈籠升到天上,,月夜就變得溫暖起來。至少我父親的感覺是這樣,。

《月夜和風箏》閱讀題目:

1,、第②段畫線部分的詞語使用巧妙,請加以賞析,。(4分)

2,、分析第⑤⑥段中孩子群像的作用。(3分)

3,、本文主要以“我”童年的視角回憶父親,,請分析其效果。(4分)

4,、有同學想把這篇散文拍攝成短視頻,,但他對使用“月夜”還是“黑夜”作為放風箏的場景猶豫不決,請為他出主意并說明理由,。(4分)

可圈可點用戶
2021-04-14 05:50
優(yōu)質(zhì)解答

月夜和風箏閱讀答案,,《月夜和風箏》是一篇不錯的文章,而文章閱讀賞析也是我們初高中時期語文的必考題型,,小編今天為小伙伴們帶來《月夜和風箏》這篇文章,,希望能為大家練習語文閱讀理解提供幫助。

月夜和風箏閱讀答案

答案

1,、作者運用擬人的修辭手法,,賦予風以人的動作,用一連串的動詞“藏”“醒”“站直”“跑”表現(xiàn)風力由弱到強的變化過程,。(2分)作者賦予風以人的情態(tài)如“很狂”“安生些”“默契”,,表現(xiàn)風在白天和黃昏的差異,,恰好與父親想要在夜間放風箏的訴求一致。(2分)用“似乎”“仿佛”來想象風的位置和歸屬,,拉近了風與父親的情感距離,,與“默契”前后關聯(lián)。(2分)(評分說明:1點2分,,2點4分)

2,、孩子群像構(gòu)成了父親和我在月夜放風箏的環(huán)境(背景)。(1分)孩子們的吵吵嚷嚷和歡呼聲,,營造了熱鬧,、歡快的氛圍,使本文安靜的畫面具有了一絲靈動的色彩,。(1分)孩子的歡鬧和父親的深沉的不同特點,,共同構(gòu)成了月夜放風箏的美好畫面。(1分)孩子的出現(xiàn),、期待,、歡呼、回家串聯(lián)了放風箏的整個過程,。(1分)(評分說明:1點1分,,給滿3分為止)

3、本文記敘的是童年的我和父親一起放風箏的事件,,突出了作者對美好童年生活的回憶,。(1分)通過我童年時與父親的對話,以兒童的好奇和不解,,表現(xiàn)父親獨特的哲學和玄想,。(1分)。寫我童年時代不理解父親為后文我在成年后慢慢理解父親作鋪墊,。(1分)從而進一步引發(fā)讀者對父親行為哲學的思考,。(1分)(評分說明:1點1分)

以上就是小編為大家整理的此篇文章閱讀理解與賞析的全部內(nèi)容,小伙伴們想要獲取更多閱讀理解或作文范文,,歡迎繼續(xù)關注可圈可點網(wǎng)站,。

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可圈可點用戶
2021-04-14 10:50
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