《他的一生就是一個童話》閱讀原文：
他的一生就是一個童話
李墨波
2013年7月19日，第九屆全國優(yōu)秀兒童文學獎揭曉,，任溶溶以90多歲的高齡成為有史以來獲得此獎項年齡最大的作家。他創(chuàng)作的兒童詩集《我成了個隱身人》,，以真摯有趣的童心,、爐火純青的詩歌技巧征服了評委，無可爭議地獲得詩歌獎,。
說任溶溶將一生都獻給了中國的兒童文學事業(yè)并不為過,。他翻譯過《木偶奇遇記》《洋蔥頭歷險記》 《彼得·潘》《長襪子皮皮》《小飛人》《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》，他寫過童話《沒頭腦和不高興》《一個天才的雜技演員》,，他寫過兒童詩《我的哥哥聰明透頂》《強強穿衣裳》《我是一個可大可小的人》……足夠了,，當我們聽到這些耳熟能詳?shù)淖髌窌r,，于是明白了這位老人之于中國兒童文學的意義。
魯迅曾將好的翻譯家比喻為希臘神話中普羅米修斯那樣的“盜火者”,，對于中國的兒童文學來說,，任溶溶正是這樣一位盜火者。尤其是他對瑞典兒童文學作家林格倫作品的翻譯和介紹,，在中國的兒童文學界掀起一股熱潮,，給正處于轉(zhuǎn)型期的兒童文學帶來深刻的影響?！堕L襪子皮皮》的主角皮皮是個一頭紅發(fā),、滿臉雀斑的9歲的小姑娘，她天性喜歡自由,，古靈精怪,，常有奇思妙想，缺點不少,，喜歡惡作劇,，但更多的是優(yōu)點，制服過壞人和惡獸,，干了很多好事,。這個個性鮮明、真實可愛的兒童形象得到中國小朋友的熱烈歡迎,，也在很大程度上啟發(fā)了中國的兒童文學工作者,。任老通過林格倫的作品為中國的兒童文學帶來一股新風，結(jié)束了之前教訓意味過重的兒童文學創(chuàng)作,，而代之以充滿兒童視角和游戲精神的全新的兒童文學,。
在從事翻譯工作之余，他非常愿意去參加孩子們的集會,，把國外新奇好玩的故事講給孩子們聽,。故事講得多了，任溶溶覺得不過癮,，國外的故事同中國孩子的生活畢竟有些“隔”,，于是他開始自己編創(chuàng)故事。他創(chuàng)作的《沒頭腦和不高興》與《一個天才的雜技演員》堪稱姐妹篇,。作家在其中構置起一種喜劇和荒誕,，讓人物身上的缺點在哈哈鏡中顯形，“用夸張來刻畫童話形象,，有鮮明的意蘊和佳妙的喜劇效果”,。雖然只是初試創(chuàng)作，但這兩篇作品在風格和技巧上都已臻成熟,，并“與世界兒童文學接軌”,，成為中國兒童文學史上不朽的經(jīng)典,。
之后，任溶溶創(chuàng)作了《我的哥哥聰明透頂》《爸爸的老師》《弟弟看電影》《強強穿衣裳》《我給小雞起名字》等一大批膾炙人口的兒童詩,。這些詩歌大都構思巧妙,，童趣盎然，簡潔明快,，朗朗上口,。這些兒童詩同樣延續(xù)了他善于在夸張和喜劇中傳遞教育意義的風格，而有的作品,，甚至干脆放棄掉所謂的教育意義,，直接將生活中的童趣瞬間呈現(xiàn)出來，“將童趣推向一種極致”,。
他認為,，詩的巧妙構思不是外加的，得在生活中善于捕捉那些巧妙的,、可以入詩的東西,，寫下來就可以成為巧妙的詩，否則冥思苦想也無濟于事,?！段沂且粋€可大可小的人》就來源于他自身的經(jīng)歷。而在寫作的時候,，又要從“詩人本位”向“兒童本位”轉(zhuǎn)換,，盡量使用清淺、好讀的語言,，教訓意味不能過重,，應該“不能只寫要兒童做什么，同時也要寫兒童們要做什么,，這才是全面的兒童文學”。
任溶溶說：“翻譯創(chuàng)作了太多的兒童文學作品,，不知不覺中被‘童化’了,。”1968年，任溶溶被關進牛棚接受改造,，分配到飼養(yǎng)場養(yǎng)豬,。他說很“幸運”，“養(yǎng)豬其實是很舒服的,，連隊里還要‘天天讀’,，有時候還要被訓話，養(yǎng)豬就可以不用了,。豬要吃東西的時候喂一下,，其實呆在飼養(yǎng)場蠻開心的,。”任溶溶非常喜歡意大利作家羅大里，之前曾譯過他的《洋蔥頭歷險記》和兒童詩,，但是是從俄文轉(zhuǎn)譯的,，實屬遺憾。在牛棚里正好有大把的時間學習意大利語和日語,。當別人在“十年動亂”中身心俱疲時,，他卻收獲了兩門外語，為以后的兒童文學翻譯做好了準備,。這樣樂觀和豁達的心態(tài),，其實正是兒童文學之于任溶溶的饋贈。
任溶溶曾說過：“我的一生就是個童話,。” 他用一生的努力在中國的兒童文學史上構建起一個讓人仰望的高度,，高山仰止。他在我們心中真正成了一個“可大可小的人”,。
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渴望母愛與家庭的溫暖,，與渴望沖破束縛張揚自由的天性，這正是兒童文學的兩大
永恒的母題,。林格倫的作品都貫穿著這兩個母題,，而我們中國的兒童文學長期以來惟有前者卻沒有后者！是林格倫的這些作品打開了我們的眼界,。——劉緒源（當代作家）
②老人又望著我女兒問：“小朋友,，叫什么名字啊,？看不看課外書?。?rdquo;我夫人脫口而出,，說剛買了任溶溶翻譯的《夏洛的網(wǎng)》……正在看著哪,。老人突然興奮起來，指著自己的鼻子狡黠地問：“知道我是誰嗎,？”我們揺搖頭,，他哈哈大笑：“我是任溶溶。”
——陳賢德《巧遇任溶溶》
《他的一生就是一個童話》閱讀題目：
1,、下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括,，最不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 本文主要介紹了任溶溶對中國兒童文學事業(yè)所做的貢獻。他翻譯了很多經(jīng)典的外國兒童文學作品,，并創(chuàng)作了一些廣受孩子們喜愛的兒童文學作品,。
B. 在任老翻譯引進林格倫的作品之前，中國的兒童文學創(chuàng)作教訓意味過重,，缺少游戲的精神,，沒有沖破張揚自由天性的母題,。
C. 任溶溶初試創(chuàng)作的兩部作品構置起一種喜劇和荒誕，用夸張的手法讓人物的缺點現(xiàn)形,，作品已臻成熟,，成為中國文學史上不朽的經(jīng)典。
D. 任老認為,，創(chuàng)作兒童詩歌時應從“詩人本位”向“兒童本位”轉(zhuǎn)換,，必須使用清淺、好讀的語言,，淡化教訓意味,，不僅寫要兒童做什么，也要寫兒童們要做什么,。
2,、為什么說任溶溶是兒童文學的盜火者？請結(jié)合材料簡要分析,。
3,、文章最后說，任溶溶在我們心中真正成了一個“可大可小的人”,，如何理解這句話,，請結(jié)合材料具體分析。
