報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

新教師教學總結(jié)報告 新教師教學工作總結(jié)篇一

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。每一周，我都要聽十堂課,，聽了吳廣老師,，何林，李昌華老師,，梁俊老師等人的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。

二、一定要認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是地理,，在學習一些比較枯燥乏味的章節(jié)時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學生的積極性,。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等,，使學生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內(nèi)容時我就常帶學生到學校的多媒體教室去學習,，通過多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片,，這樣可以讓學生更為形象更直觀的理解了。當然我的實踐經(jīng)驗很少,，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材,，認認真真給學生上課,。

三、認真批改作業(yè)

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改,，這個環(huán)節(jié)我覺得尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，通過看作業(yè)可以幫助自己掌握學生的學習情況,，做到有效的反饋,。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。像我再學生的作業(yè)中常給學生寫“不錯,、有很大進步,、我看好你喲、你讓老師有點失望”,，或在作業(yè)本上畫個笑臉等等,，這樣做了以后，我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的,，很多同學下次交的作業(yè)就改觀了不少,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

學生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,，因此在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。每次考試后我都會返現(xiàn)這樣一個問題,，我們班的及格率相對來說還是中等，可是卻沒有高分出現(xiàn),，這是我一直都在思考的問題,。跟幾個班的班主任商量了以后，決定分兩撥進行輔導(dǎo),，一撥是那些潛力股,，每周一、三,、五的晚自習后我都會叫學生這部分到辦公室來檢查筆記和抽問,。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學，我一般會單獨給他們輔導(dǎo),，給他們講講一些地理上有趣的故事,，目的是培養(yǎng)他們對地理的學習興趣。

五,、嚴肅上課紀律

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學生。現(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學生上課的注意力,。對開小差的同學，變相提醒,。對回答精彩的同學,，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學習中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六,、寫好教學日志

及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教學日志，這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視,。

七,、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知射洪學校里人才濟濟,，要想在這里干出一點點屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學習。學習教育心理學理論,，學科專業(yè)知識,，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步,。及時總結(jié),，是為了更好的進步。認清自己不足的同時,，更重要是看到自己今后努力的方向,，對自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

1、繼續(xù)向老教師學習,，其實我現(xiàn)在也是一名學生,。不懂就要學會問。

2,、進一步加強自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)

3,、關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣,。

4,、采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習地理的興趣,。

5,、學高為師，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正,。時刻謹記自己是一名老師,，注意自己的形象。

6,、努力使自己成為學生滿意的地理老師,。

在這近一年年的工作中，我體會到做老師的滋味,，有傷心,，也有感動。怎么說呢,，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力,。

我知道,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學搞好,，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來,。在在上學期期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了,，同時有部分班級在全縣也取得了比較好的排名,。其實，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責,，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的，在今后的教學工作里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。

新教師教學總結(jié)報告4

新教師教學總結(jié)報告 新教師教學工作總結(jié)篇二

為期一年的新教師培養(yǎng)即將結(jié)束了,，在這學習階段中使我感到受益非淺。指導(dǎo)老師黃曉榮老師在各方面的精心培養(yǎng)和教導(dǎo),，使我很快進入狀態(tài),，適應(yīng)學校的教學工作。

在20_學年中,，我擔任一年級兩個班的教學工作,，第一次走上講臺，從教學方法到授課經(jīng)驗幾乎是感到無從下手,，我主動找教學經(jīng)驗豐富的老教師請教,，認真學習，身體力行地實踐,。

一,、改變了常規(guī)的備課方法。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做總結(jié),，寫好教學反思，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

二、改變了師生的角色,。

我在教學中,，始終把學生作為教學活動的主體，充分發(fā)揮教師的智慧,，轉(zhuǎn)變角色,，把放飛心靈的時間和空間留給學生，營造寬松自由的學習氛圍,，使學生在學習過程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的學習過程，師生交往互動形成“學習共同體,?！?/p>

三、改變了教學方式和學習方式,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,。

在教學過程中，如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”,，也會使學生喪失對學習活動的熱情,。新課程改革強調(diào)學生在解決問題中學習，我們總是力求營造一種真實的問題情境,，以真實的問題引導(dǎo)教學,，培養(yǎng)學生善于質(zhì)疑、解疑的習慣,，通過一學期的教學,，學生大都能積極地表達自己的想法，提出自己的疑惑,。

四,、改變了對學生的評價。

隨著新課程實驗的不斷深入,，強調(diào)對學生進行發(fā)展性評價,，評價內(nèi)容包括學習潛能,、學習成績,、學習愿望和能力等,，方法上將突出過程評價，分數(shù)不再是唯一的衡量標準,。在教學中,，我充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極的評價,，較多地運用激勵性的語言,，如：說得真好!你懂得真不少!你的想象力非常豐富!真聰明!等等，調(diào)動了學生積極探求知識的欲望,，激發(fā)了學生學習的情感,，讓每

個學生體驗成功，增強自信心,。

總結(jié)這一年的培養(yǎng)學習,，我覺得主要有兩個方面，一是要在教學實踐中不斷學習,，加深領(lǐng)會,，從各個方面提高教師自身素養(yǎng);二是要積極從事教育理論研究和科研活動，與同事,、同行廣泛交流,，取長補短，促進教育事業(yè)的繁榮,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

新教師教學總結(jié)報告 新教師教學工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，在復(fù)興度過了一年的時間,，期間的各種心情都有,，各種體會頗多?；厥讈頃r路,，感慨萬千，一年來的所有現(xiàn)在總結(jié)如下：

一,、慌亂期

九月,，身為老師的我如同剛踏入復(fù)興的學子一般，心境是極為慌亂的,。面臨的是新的學生,，新的同事,，新的領(lǐng)導(dǎo)及新的學校管理體制。這樣新的環(huán)境需要適應(yīng),。自我的教學之路從高中到小學的兩個教學階段,，又要進入新的初中階段教學，面對這些可能是更為慌亂,?？v然，在教學的幾年里,，已有的教學經(jīng)驗,，也許會使自己輕松些，但老的教學經(jīng)驗也使自己固守一隅,。在新的教學改革理念下,，難以跟的上學校的新的教學理念。與自我的“填鴨式”“滿堂灌”的教學方式更為沖突,。

教學理念的變革,，造成了自己的慌亂不知所措，該從什么地方入手進行語文教育,，值得思考,，是固守原狀，還是接受新的理念,?；艁y中，只能利用最安全的方式,，所以我選擇了固守,。結(jié)果在學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中，在平時的教學中,，顯然是足襟見肘,，未能得到自己理想的成績。所以,，自己陷入了常有些痛的思考,。在慌亂中尋找出路，尋找教學上的新的突破口,。作為教師的我,，心境的慌亂。自然造成學生的“慌亂”,。掌握知識的不牢固,，以至于五六班的成績不是很理想。在落寞中，讓自我的心境平靜下來,，也許是最好的方法,。

二、平靜期

經(jīng)歷了慌亂期,，能進入平靜期，是偶然間的讀到《回到教育的原點》,，而備受啟發(fā),，這與田校長、白主任等領(lǐng)導(dǎo)的教師發(fā)展理念是不謀而合的,，能夠在閱讀一本書中找到自我心情的平衡點,。去欣然的接受自身存在的不足，打破自我發(fā)展的瓶頸,，這是我最大的感悟,。

能夠平靜下來，認真地備好每一節(jié)課,。寫好每一課的教案打磨每一節(jié)課教學重難點,，寫好每一節(jié)課的教學反思。課堂上,，把時間真正的交給學生,。這些都是自己在平靜的心境中，得以在行動上落實,。與學校的教學理念自然默契,。心不在漂泊，終會楊帆,。

三,、發(fā)展期

七年級下學期，經(jīng)過寒假的修正反思,。在極為平靜的心境中,，自我的教學水平有所提高。我在諸多方面進一步思考,，如;進一步自我學習,，認真觀看學校推薦的優(yōu)質(zhì)課教學視頻。做好學生的作業(yè)的檢查督查,，小組討論教學方法要常規(guī)化,，注重夯實基礎(chǔ)，注重學生作文教學等等,。使五,、六班成績有所提升。

最大的發(fā)展，莫過于對自我教學能力提高的渴望,。研讀書籍,。聽白主任的諄諄教誨，積極參與學校組織的各項教學工作評比,。積極做好學校安排教學工作,，常規(guī)工作等，把工作計劃落到實處,，并會預(yù)想新的工作來發(fā)展自己,。

四、展望

即將進入另一個教學階段,，八年級的教學,，任重而道遠。放完暑假,，借來八年級的語文,，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化，前四個單元均為現(xiàn)代文部分,，后兩個單元為古詩文部分新的課程是知識更為深化的課程,，暑假時間是我好好地研究本課程的大好時機，繼續(xù)以務(wù)實的精神的,，以新教學理念指導(dǎo)教學,，發(fā)揮學生的主體作用，走好每一步,，以飽滿的熱情,，迎接新的學期的到來。

展望自己在復(fù)興的第二個年度,，希望自己能夠徹底改掉自己身上的不足之處,，壞習慣。安安靜靜地踏實工作,，讓心不在漂泊,，讓自我的帆揚的更高，行的更遠,。

新教師教學總結(jié)報告3