演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇一

早上好!

林老師今天在這里講的,，仍然是一個(gè)重復(fù)了又重復(fù)的問題“衛(wèi)生”。

開學(xué)以來,，在我們這么多同學(xué)的努力下,，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生總體較好。特別是開展“爭當(dāng)文明小公民”活動(dòng)以來,，很多同學(xué)主動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,，撿紙屑,，撿垃圾,，不亂吐,，不亂扔，許多看似一些讓人不屑一顧的“小事”,，卻讓我們的校園更加干凈整潔,。

特別是很多班級(jí)始終能堅(jiān)持一日三打掃，為大家維護(hù)了一個(gè)整潔優(yōu)雅的環(huán)境,，提升了我們校園環(huán)境的衛(wèi)生質(zhì)量,。林老師特別要表揚(yáng)每天都能看到的一些班級(jí)身影：五(1)班，三(1)班,，三(2)班,，三(4)班，四(2)班,。

但是,，在平時(shí)的檢查中仍然發(fā)現(xiàn)，在某些衛(wèi)生方面存在問題,。比如,，我們廁所出來，向階梯教室下面的走廊,，至二年級(jí)教室外面的過道,，通往內(nèi)操場的樓梯。這是哪個(gè)班級(jí)的公共場地,，希望那個(gè)班級(jí)的值日生注意一下,，引起重視，勤打掃,，維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境,。

當(dāng)然，維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,。不亂吐,、不亂扔、不亂踢,、不亂畫,，不亂飛紙飛機(jī)。早上,，不把早餐帶進(jìn)校園,、教室吃，中午不把零食,、飲料帶進(jìn)校園,、教室吃喝,，等等。希望同學(xué)們見到這樣的不良行為都能制止,。因?yàn)槟悴粌H是一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，也是一個(gè)高素質(zhì)、高修養(yǎng)的文明小公民,。

希望同學(xué)們都能積極行動(dòng)起來,，做好自身，同時(shí)督促別人,，共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境,。

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是……我今天演講的題目是《低碳生活,，就在你我身邊》。

請(qǐng)問：你們看過《20xx》這部電影嗎?在影片中,，強(qiáng)烈的地震,、巨大的火山爆發(fā)以及各種自然災(zāi)害讓眼前美麗而熟悉的家園瞬間變成了人間煉獄，人們倉皇逃生,、疲于奔命的情景都深深地印在腦海中,，令我揮之不去。這雖然只是一部電影,，但它給予我們?nèi)祟愑刑?、太多的反思?/p>

當(dāng)今隨著世界工業(yè)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高,，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中,，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災(zāi)害,。面對(duì)眾多頻仍的自然災(zāi)難,，人們一直在苦苦地努力地尋找答案，從京都議定書到哥本哈根會(huì)議,，節(jié)約能源已成為深入人心的環(huán)保理念,，低碳生活成為我們急需建立的時(shí)尚的生活方式。

也許你會(huì)說,，低碳生活離我們學(xué)生的生活還很遙遠(yuǎn),，其實(shí)不然，低碳生活就在我們身邊,。比如：有些學(xué)生家里電燈徹夜不熄,、水龍頭滴水不停、冰箱里塞滿了亂七八糟的東西、夏天整日地開著空調(diào),，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi),。

你可知道：每節(jié)約1度電, 就能減少1公斤二氧化碳排放，夏季空調(diào)調(diào)高一度, 就可節(jié)省10%的能耗;用節(jié)能燈替換白熾燈, 產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍,。低碳生活就是讓我們養(yǎng)成自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣——節(jié)能就是最大的減碳!

同學(xué)們,，其實(shí)創(chuàng)造低碳生活很簡單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構(gòu)成的,，有些只是舉手之勞,。比如：我除了做作業(yè)必須開日光燈之外,，其余時(shí)間只開5w的節(jié)能燈,，并養(yǎng)成了外出隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;電腦用完及時(shí)關(guān)閉;夏天盡量不開空調(diào)，即使酷熱難耐,，開空調(diào)溫度也要調(diào)高一度;多騎自行車,，少做公交車。在我的倡導(dǎo)下,，我們家的生活也慢慢低碳了：媽媽把淘米水留著洗菜,、澆花、擦拭家具,，洗衣水留著拖地,、沖廁所;爸爸把家里照明燈全部換成節(jié)能燈，上班由摩托車改成了步行;即使年逾花甲的奶奶逛菜市也整日提著布袋,。低碳生活讓我們家快樂,、充實(shí)、而有意義,，思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng),、自覺的行為,。

同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來,，從身邊的點(diǎn)滴做起,，從不起眼的小事做起，逐步培養(yǎng)我們的低碳生活方式,，積極的去創(chuàng)造時(shí)尚的低碳生活!做一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的負(fù)責(zé)任的少年吧!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇三

各位親愛的同學(xué)：

大家好!

今年的4月7日,，是第60個(gè)世界衛(wèi)生日。在這一天到來之際, 你是否想過自己現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，究竟是干凈整潔還是垃圾滿天飛呢?

同學(xué)們,當(dāng)你背上書包踏入校園,，不經(jīng)意間看到有人在亂丟紙屑時(shí)，你會(huì)勸阻他嗎?還是抱著反正不關(guān)自己的事，又不是自己家,，管那么多閑事干嗎的心理?你是否想過,，一片小小的紙屑能反映出一個(gè)人的道德水平與環(huán)保意識(shí)。如果,，我們每個(gè)人都隨地亂丟垃圾,，那我們的校園豈不就成了垃圾場嗎?

想想看，當(dāng)你在上課時(shí),，四周彌漫的垃圾惡臭味陣陣襲來時(shí),，你還能安心學(xué)習(xí)嗎?

其實(shí)，我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)清潔和諧的環(huán)境中,。想想看,，當(dāng)你行走在校園間，看到處處綠葉繁茂,，看到地面上干干凈凈沒有任何垃圾時(shí),，一股青草味迎面撲來，會(huì)不會(huì)令你心曠神怡,，整天都充滿好心情呢?

校園是我們大家共同的學(xué)習(xí)場所,。只要每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，注意自己的行為,，不隨意亂丟紙屑,，不隨地吐痰，那么,，我們得到的將不僅僅是視覺上的愉悅,，更多的將會(huì)是精神上的滿足。

美好的環(huán)境將令我們微笑地面對(duì)每一天,，生活也將因此而變得多姿多彩,。

同學(xué)們，當(dāng)你手中有一張廢紙或一個(gè)食品包裝袋想隨意丟棄時(shí),，不妨再想一想,，你隨手丟垃圾到地上的后果，會(huì)不會(huì)令周圍的人感到厭惡?會(huì)不會(huì)破壞校園的整潔?會(huì)不會(huì)給他人帶來不必要的麻煩?

其實(shí),，只要你向前多走幾步,，將垃圾投入垃圾箱中。記住,，只是多走幾步而已,，但換來的卻是他人的贊賞的目光。于人于己都有益,。又何樂而不為呢?

有人說：“人一撇一捺,，寫起來容易，做起來難?！蹦敲船F(xiàn)在,，我們每個(gè)人應(yīng)該做什么呢?相信每位同學(xué)都已心中有數(shù)。

在第六十個(gè)世界衛(wèi)生日來臨之際,，我借此機(jī)會(huì)在這里呼吁大家：讓我們每個(gè)人都自覺去維護(hù)環(huán)境,，隨手拾起廢紙，不亂吐口香糖,，不亂扔垃圾!

我相信,，如果我們每個(gè)人都能夠這樣做的話，萬里的藍(lán)天將依舊明亮,，萬里的綠草將依舊光鮮,，我們?nèi)f里的校園也將依舊美麗!

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來：保持校園清潔,，從我做起!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇四

各位同學(xué)們：

大家好!

今天我要講的題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》,。

讓我們想一想，自從人類誕生以來,，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境,，我們生活在地球上,，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物,，所有生物的生存,，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林,，海洋,、河流、土襄,、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

然而,，就是這樣供人類生存的環(huán)境,，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,，卻從來不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,，人口的增長和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類,、生物和氣候,、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系,，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官,、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想,，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了,，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已,，其實(shí)地球也是如此,，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種.種不良后果,。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問題，比如氣候變暖,，臭氧層空洞,，酸雨，有毒廢棄物,，野生生物滅絕,，以及大氣、水污染等等,，這些都是令人類頭疼不已的事情,。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起,。春天到了,，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節(jié),，保護(hù)身邊的花草樹木,。除此之外，我們還要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生,，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯,、飯盒,、塑料袋,，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾,，減輕垃圾處理工作的壓力,。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成,，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。

親愛的同學(xué)們,，你還在猶豫什么呢?從此刻起,，就伸出你的手，伸出我的手,，一起去愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，我相信,，有了每一個(gè)人的參與,，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗,，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任,。

我的演講完畢，相信大家!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇五

尊敬的各位家長,、老師,、親愛的同學(xué)們：

校園，是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí),，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,。

然而,，總有與美麗和文明不相稱的現(xiàn)象，在我們的校園里,，還有同學(xué)隨意亂扔的廢紙,、瓜子殼、糖果紙,、口香糖,、泡泡糖、塑料瓶,、食品袋等,，每天同學(xué)們辛勤清掃后,，總有些不自覺的同學(xué)又把垃圾隨手亂丟。我們相信,，沒有哪一位家長希望自己的孩子在一個(gè)垃圾遍地,，污穢不堪的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活;我們相信,，沒有哪一位家長不希望自己的孩子在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活、健康地成長;我們相信,，沒有哪一位家長不希望自己的孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,。而良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣*我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

為了我們能在一個(gè)清潔,、衛(wèi)生的環(huán)境中健康,、快樂地成長，也為了我們能從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,，我發(fā)出如下倡議：

一,、我們應(yīng)在家用餐，不將早餐,、午餐帶入校園,，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生不吃早餐上學(xué)，或吃零食后上學(xué);

二,、不把糖果,、零食等帶進(jìn)校園，不在校園內(nèi)吃口香糖,、瓜子,、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物;

三,、不把冰糕,、冰棍、冰袋等帶進(jìn)校園;

四,、不亂扔紙屑,、瓜果皮、塑料袋等垃圾,，有垃圾多走一步,，丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒身邊亂扔垃圾的同學(xué);

五,、不隨地吐痰、不亂刻亂畫;

六,、愛護(hù)花草樹木,，不踩踏花園,、草坪;

七、看到地上有紙屑,、塑料袋等垃圾,，彎一下腰，主動(dòng)撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶里;

八,、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,，認(rèn)真做好值日清掃工作;

“十里益海是我家，清潔靠大家”,，.愛我校園,、清潔從我做起!同學(xué)們,，老師們，家長們,，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手,，從身邊的小事做起，愛護(hù)校園環(huán)境,，自我約束,，相互檢查。拾起一片垃圾,，留下一方潔凈。拾起一片垃圾,，留下人格與文明。今天儲(chǔ)蓄文明,，長大后收獲成功。為創(chuàng)造一個(gè)清潔的,、衛(wèi)生的,、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境，需要你,、需要我,、需要我們大家共同的努力!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇六

春回大地,，萬物復(fù)蘇,，小草發(fā)芽了,，樹木變綠了。自從馬團(tuán)長來我園,，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的活動(dòng)環(huán)境,，為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境,，想方設(shè)法,，千方百計(jì)，籌措資金,，把我們的校園整得象一個(gè)五彩的樂園,，一盆盆花，一塊塊綠草地,，使我們的校園煥然一新,，充滿生機(jī)。

我們也許注意到,，我們的保育教師每天都是七點(diǎn)左右就來到幼兒園,，把我們的校園打掃得干干凈凈，可是早飯過后,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里,，樓梯上會(huì)有小食品的包裝袋。也許你會(huì)說是我們的家長素質(zhì)太低了,，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣,，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔,，可是孩子們習(xí)慣不好,，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠(yuǎn)美麗,，要靠大家的力量,，光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園,，美化我們的環(huán)境,。為了讓我們的校園更美麗，首先從我做起,，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象,，有的人是到自己班級(jí)管理處注意了不亂扔,，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無關(guān),。美麗環(huán)境靠大家,，當(dāng)你正想隨手扔出食品袋的時(shí)候,，請(qǐng)多走幾步，放入垃圾箱里;當(dāng)你看見校園地上有紙片時(shí),，請(qǐng)你彎腰撿起來,，把它放進(jìn)垃圾筒里，當(dāng)孩子們看見你撿紙片時(shí),，我想他就不會(huì)扔到地上了,。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯郏袷毓?，幼兒園一定會(huì)更干凈更美麗,。

其次，我們要教育自己班的幼兒,。我們經(jīng)常會(huì)看到校園墻上有腳印,，孩子們做過操后樓梯上會(huì)出現(xiàn)沙土樹葉或者墻上的畫被蹭破。我們?nèi)ミh(yuǎn)足時(shí),，孩子們都在校園里站隊(duì),，因孩子們都帶有吃的東西，隊(duì)伍出發(fā)后校園便有了很多食品袋,。為什么呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠,，如果你經(jīng)常提醒孩子，或站隊(duì)時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育,，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒里,，孩子們還會(huì)亂扔嗎?

為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔,。確實(shí)如此,，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了,。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好,，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再強(qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙,，一定要扔到垃圾筒里,。可是下班時(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙,。我們自己也是,，在家里校園里不亂扔，可到了大街上,，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里,，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng),，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，并自覺地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：

1,、不隨地亂吐亂扔,，有了垃圾找垃圾筒。

2,、不踐踏草地,，不摘樹葉。

3,、不用腳往雪白的墻上踩,。

4、不亂涂亂畫,。

5,、見到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?/p>

6,、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑,，隨手撿起來，扔到垃圾筒里,。

7,、不說臟話，語言環(huán)保,。

親愛的同事們,，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔,、美麗的生活環(huán)境,，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家,，從自己做起,，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長,，家長影響他們周圍的同事,，由于我們的努力，會(huì)影響到很多人,，甚至整個(gè)市,，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家,，我們要盡自己的能力,，使我們的幼兒園，甚至整個(gè)市變得更干凈、更美麗!

清潔校園,，美化環(huán)境,，靠大家，大家的力量不可估,，我們是美麗的創(chuàng)造者,，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自xx年級(jí)xx班的,。今天,，我演講的題目是《清潔校園，愛護(hù)環(huán)境》,。

同學(xué)們,，春回大地，萬物復(fù)蘇,。小草發(fā)芽了,，樹木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄,、鮮艷的單衣了,。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影?？?，我們的校園多美啊!美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡,，在美的環(huán)境里讀書,、學(xué)習(xí)，是一種快樂,，更是一種幸福!

作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃,。我們學(xué)生說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的重要條件。

同學(xué)們,，我們都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要,。可是,，我們校園的操場上卻飛揚(yáng)著各色的食品袋;我們校園的樓梯間卻躺著片片的碎紙屑;我們校園的花叢中卻睡著無憂無慮的飲料瓶;我們校園的水籠頭卻時(shí)常嘩嘩流個(gè)不?！湃擞性疲何鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。而校園里出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象,，不正是我們不經(jīng)意中所做的一件件小小的不文明的事嗎?

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作,，便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種品格,。我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草……我相信,，我們這些祖國的花朵一定會(huì)為自己營造一個(gè)寧靜,、有序、有著優(yōu)美環(huán)境的校園!

我的演講完畢,，謝謝大家!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇八

老師們同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的主題是：“營造清潔衛(wèi)生環(huán)境 共建健康美好生活”,。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻男@里漫步時(shí)，會(huì)有什么感覺?當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí),，又會(huì)有什么感覺? 開學(xué)以來,，學(xué)校大部分班級(jí)衛(wèi)生打掃積極、及時(shí),，衛(wèi)生保持良好,，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)檢查和指導(dǎo)打掃衛(wèi)生工作，老師們?yōu)榱舜_保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈,，無私地默默地工作著,。但是，我們發(fā)現(xiàn),，校園內(nèi)還是有不和諧的音符,，同學(xué)們對(duì)照自己檢查一下在你身上存在這些惡習(xí)嗎?在學(xué)校里有的墻面上有同學(xué)們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼;部分同學(xué)在上廁所時(shí)有不文明的行為,，大小便不入池,，也不知道謙讓，不知道沖廁所,，或者沖完廁所不知道關(guān)閉水龍頭;有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿,，里面最多的是什么呢?是大家吃的各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌洞里都是垃圾;我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場,、教室,、臺(tái)階、過道等地方,，有的同學(xué)看見了地面的垃圾,，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的,，與我無關(guān),，很少見到同學(xué)們主動(dòng)撿起;還有的同學(xué)倒垃圾時(shí)邊走邊掉，掉到了別的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)里;放學(xué)以后校門口到處是牛奶袋,、紙屑,、垃圾食品袋，同學(xué)們,，樹人中學(xué)是我們每一個(gè)人的家,，你不覺得這樣的門面特別有損于我們樹中的形象嗎?作為樹中這個(gè)大家庭里的一份子你應(yīng)該怎樣做呢?

老師們，同學(xué)們,，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生,，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，希望大家能做到：

1,、人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，認(rèn)真做好教室、樓梯,、衛(wèi)生區(qū),、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,。

2,、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)撿起地面上的垃圾,，做綠色環(huán)保衛(wèi)士,。

3、不在校園內(nèi)吃口香糖,、瓜子糖果等零食,，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫,。學(xué)文明人,，做文明事。

4,、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔,。

5,、各班衛(wèi)生保潔員每天堅(jiān)持對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔,。

6、不在地上摸爬滾打,，注意自身修養(yǎng),，保潔自身清潔。

老師們,，同學(xué)們,，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生,，是一個(gè)國家,、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn),。我們相信沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中生活,、學(xué)習(xí),。讓我們積極行動(dòng)起來，以你是樹中的主人翁責(zé)任感,，從自身做起,，自我約束、相互檢查,，學(xué)?！盁o垃圾行動(dòng)”需要你、需要我,、需要我們大家共同努力,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們樹中優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境!

謝謝!

環(huán)保衛(wèi)生的演講稿題目篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們搬進(jìn)新學(xué)校后,，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變了，變的干凈,、整潔了,。當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課時(shí)，當(dāng)我們下課后在寬闊整潔的操場上活動(dòng)時(shí),，有沒有想過:這么干凈的校園,，平時(shí)值日的同學(xué)得打掃多長時(shí)間，平時(shí)師生們得多么精心的維護(hù),，我們?cè)谄茐乃?，于心何忍?我們要從身邊做起，為校園衛(wèi)生做出力所能及的貢獻(xiàn),。

校園是我們大家的,，我們有義務(wù)和責(zé)任來維護(hù)校園環(huán)境,。在校園中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人搖晃樹木,，踐踏花草,，在潔白的墻面上留下腳印;在墻上和桌椅上亂涂亂畫，讓本來干凈的墻面,、桌椅上變得骯臟不堪,，有的在離垃圾桶不遠(yuǎn)處亂丟果皮紙屑;還有的人則不管校園紀(jì)律在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追跑打鬧,，讓噪音遍布校園;更有甚者在校園內(nèi)對(duì)同學(xué)說粗話,、臟話，甚至大打出手,。這都是不文明的現(xiàn)象,，都不應(yīng)該在一個(gè)小學(xué)生身上出現(xiàn)。為了讓校園環(huán)境更加美好,，希望同學(xué)們盡量做到以下幾點(diǎn)：

一：不亂丟果皮紙屑,，不踐踏花草，不破壞校園綠化;

二：不在墻面和桌椅上亂涂亂畫,，不踢踹墻面愛護(hù)公物;

三：不在校園內(nèi)大聲喧嘩,，追跑打鬧，做到文明禮貌,，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié),，避免打架;

四：看到有垃圾及時(shí)撿起，不要嫌麻煩,，校園的衛(wèi)生會(huì)就此變好,。

你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,，我揮一揮雙手,，不留下一片紙屑。校園環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來共同維護(hù),，讓我們每一個(gè)人動(dòng)動(dòng)手,，彎彎腰，讓我們的校園變的更有光采,。