演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)生信仰演講稿字?jǐn)?shù)要求篇一

大家好!

“文化”一詞的含金量非常高,，它是人類的物質(zhì)財富和精神財富的總和,。中國文化源遠(yuǎn)流長，博大精深,，對后世影響巨大,。

五千年出色文化傳統(tǒng)在歷史上留有深厚的印記。歷史上有儒家,、道家,、佛家‘法家等教導(dǎo)人們怎樣做人，怎么辦事,，更有孔子學(xué)院傳承中國出色的文化,。

世紀(jì)之交的幾十年里，中國社會發(fā)生了急劇的變化,，而以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的社會文化心理也隨之改變,，先失去優(yōu)良文化支撐的民族注定是缺乏信仰的族群,。有人以西方文化為坐標(biāo)，衡量中國文化;有人振臂高呼“文化回歸”,。無論如何,，他們的擔(dān)當(dāng)精神和文化良知，無疑使值得尊敬的,。

隨著時間的推移,，中國的綜合國力不斷提高，國際地位不斷提升,，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色,。中國陸續(xù)加入世界貿(mào)易組織，上海合作組織等,，無疑是文化流向世界的重要途徑,，也使中國的文化做到取其精華，棄其糟粕,。

中國科技水平不斷提高,，創(chuàng)新意識增強(qiáng)，比如神州五號到神州九號順利進(jìn)入太空并順利對接的畫面;王麗平首次在太空授課,，講述一切物體在不受力的作用下的狀態(tài),，是同學(xué)們更加深知物理學(xué)的奧秘。中國文化在科技領(lǐng)域更上一層樓,。再如我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域“雜交水稻之父”袁隆平,，養(yǎng)活了23﹪的世界人口，創(chuàng)造了世界奇跡,。

中國開展第三次科技革命,，以蒸汽為主，趕上“末班車”,。第一只配種羊——多利,，豐富了克隆技術(shù)的空間。

孔子是儒家代表,，主張“己所不欲,，勿施于人”。古代的人都擁有一種謙虛的優(yōu)良傳統(tǒng),，這種傳統(tǒng)延續(xù)到今天,，極大地豐富了中華民族的內(nèi)涵，提升了中國人民的素質(zhì),。儒家學(xué)說所包含的出色品質(zhì)是中華文化的精髓,，并且經(jīng)過千百年來的歷代王朝和改革，仍永存中華文化中歷久彌新，生生不息,，為中華文化輸入了正能量,，洗刷了中華而兒女的心靈，沖擊著每一個人的優(yōu)質(zhì)品格,。

道家文化以墨子為代表,，恪守成規(guī)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，對大眾博愛,，擁有一顆熱愛廣大人民群眾的心以及為人民服務(wù)的高尚品德。這一點(diǎn),，當(dāng)今的執(zhí)政黨上,，說明中華文化博大精深，擁有跨時代的優(yōu)越性,。法家主張嚴(yán)謹(jǐn),，遵守法律，形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)之風(fēng),。

傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化,，是我們必定要經(jīng)歷的陣痛，割去糟粕,，融入世界出色文化基因,，中華文化

中學(xué)生信仰演講稿字?jǐn)?shù)要求篇二

我是一名農(nóng)村初中語文教師，耕耘在語文的百花園里,，陶醉在自己的一畝三分地里,，我常常有一種不言而喻的幸福感。

有人問我:“張老師,，天天這么忙碌，不累嗎?”我笑了!

忙是正常的!但心不累啊!一屆學(xué)生送走了,，又迎來了新一屆的學(xué)生,。三年來，看著他們長高了,，閱歷增加了,，處理問題的能力增強(qiáng)了，從懵懵懂懂走向成熟,，內(nèi)心常常感受到教育的幸福感,，這種幸福感應(yīng)該源于一種使命和責(zé)任吧?

在現(xiàn)實的教育生態(tài)下，在自己的生存處境中,，發(fā)現(xiàn)自己生命的最大可能,，發(fā)掘孩子最大的生命潛能，這些可能和潛能的最大實現(xiàn),，這就是天命吧?

天命是什么?天命應(yīng)該是至高的創(chuàng)造,，絕不是標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn),。天命應(yīng)該是一種教育信仰吧!亦或是對孩子的信仰?！墩Z感論》有曰：“作為心靈,，教師未必比學(xué)生高尚;作為人，教師未必比學(xué)生高貴;作為讀,、寫,、聽、說的語言主體,，教師也未必比學(xué)生高明,。”

所以,，作為教師,，作為教育者，我們必須相信孩子,，信任孩子,，相信每一塊頑石中都藏著一尊佛，只需要把不必要的去掉就可以,。正如蘇霍姆林斯基所言：對人的信任,，形象點(diǎn)說，是愛撫,、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣,。

還記得56號教室的雷夫老師說過的一句話：孩子，你沒有聽懂沒關(guān)系,，我會給你再講一遍,，再講一遍，講500遍,，一直到你聽懂為止,。這就是信任，這更是信仰!正是發(fā)自內(nèi)心的對孩子信任,，對孩子未來成就的堅信,，才鑄就了自己對教育使命的一種信仰，一種升華,。無論孩子經(jīng)歷多少反復(fù),，重犯多少錯誤，這種信任始終不改,，這種信念始終不變,。

相信歲月，相信種子!相信生命歷程中最美的播種，在經(jīng)歷了未來的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉睡之后,，人會突然頓悟和長大,，種子也會蘇醒和萌生，于是,，我們會聆聽到一種拔節(jié)的聲音,，會看到一個嶄新的生命，于是,，一個全新的孩子誕生了!

這,，就是我的教育信仰，是我們每一個播種者的信仰!