演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇一

每個國家，每個城市,，每個學(xué)校，每個班級都有遵守紀(jì)律這個規(guī)定,。

班級遵守紀(jì)律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩,，排隊時不能交頭接耳,。然而每當(dāng)老師讓同學(xué)們遵守紀(jì)律時，同學(xué)們都說能做到,，可是真正做到的同學(xué)又有多少呢?

當(dāng)老師沒來教室上課時,，教室里便會亂成一鍋粥,，每個同學(xué)都在交流,，有的甚至手舞足蹈起來，然而老師快走進(jìn)教室時,，教室里的同學(xué)便會鴉雀無聲,。難道,，我們是為了老師而遵守紀(jì)律的么?難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么?

當(dāng)老師沒來管理吃飯拿飯時,，有的同學(xué)不排隊了,，有的同學(xué)說起話來了，有的同學(xué)打鬧起來了,，然而老師走過來時,，拿飯的同學(xué)著急的的排成了一條隊，隊伍沒了聲響,，打鬧的同學(xué)慌張的回到了自己的座位,。難道，我們遵守紀(jì)律是給老師看的么?難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么?

當(dāng)排隊去其他教室上課時,，有的同學(xué)先走了,，隊伍一下子少了好多人，有的時候領(lǐng)隊都走了,，隊伍散成了一堆沙子,，現(xiàn)在的隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了,，那條安靜的隊伍是老師鑄造起來的，現(xiàn)在沒有了老師,，隊伍便成立不起來了,，難道，有了老師我們才能做好么?沒了老師是否我們就做不好了呢?老師會永遠(yuǎn)跟在我們身旁么?難道,，這就是所謂的遵守紀(jì)律么?

在我看來,，遵守紀(jì)律是要做到自覺的，是要做到持之以恒的!當(dāng)老師不在時班長就要擔(dān)任起管理班級的責(zé)任,。當(dāng)吃飯時老師不在身旁管理時,，自己就要自覺的排隊拿飯，吃飯要保持安靜,。當(dāng)排隊時老師不在身旁管理時,，領(lǐng)隊的人就要擔(dān)任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責(zé)任!遵守紀(jì)律是需要每個人自覺的,，這雖然是一件小事,，但卻是我們長大步入社會的關(guān)鍵所在。

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇二

紀(jì)律是什么?就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章,、條文,?？墒?，我們班里總是有人不愛遵守紀(jì)律，導(dǎo)致全班都亂糟糟的,，沒有任何的秩序,。星期五的早自修，我們班說話的聲音都蓋過了讀書的聲音,。我只顧著給鋼筆灌墨,，沒有認(rèn)真地朗讀。突然,，茅老師來了,，他讓我們沒有早讀的同學(xué)站了起來。第二節(jié)課下課,，眼保健操開始了,。我們很不安分,，都想著待會兒大課間，睜眼的,、說話的,、寫作業(yè)的大有人在，根本不把眼保健操放在心上,。

第三節(jié)課是信息課,，我們慢吞吞地排隊，許多人都在說話,。這時,，茅老師來了。同學(xué)們立刻不敢再說話了,，可茅老師還是懲罰了我們,，中午作業(yè)又增加了一個：_每人抄一遍詞語盤點，男生每人抄兩遍詞語盤點,。聽了這個作業(yè),，幾乎每個人的臉上都有了哭的表情，不敢再違反紀(jì)律了,。

中午的情況比以前稍好了一點,。信息課時發(fā)生的事情，讓大家都心有余悸,，每個人在座位上管自己安靜地做著作業(yè),，很少有人說話?？墒呛镁安婚L,，到了下午第三節(jié)音樂課，茅老師通知音樂課代表和值日班長,，讓大家快速地排好隊去音樂教室上課,。這時，許多人的_病又犯了,，拖著不排隊,。俞雪茗的樂譜找不到了，在抄我的樂譜,，所以我只好等她,。當(dāng)我們出去的時候，茅老師已經(jīng)上來了,，他又懲罰我們?nèi)嘞抡n后吹十五分鐘笛子,。

“不以規(guī)矩，無以成方圓”，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下,，同樣遵守紀(jì)律，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動,。

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇三

您好,！

俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”,，“不以規(guī)矩,，無以成方圓”。這幾天來,，可能天熱,，我們都特別浮躁。上課愛玩的,，愛說話的,，愛做小動作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀(jì)律差,，沒辦法,，好動是孩子的天性嘛！

一次語文課,，吵鬧沸騰,，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭,，為我們的無知,，特向您檢討。

造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差,，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進(jìn)步。

語文課不遵守紀(jì)律,，決不是一件可忽略的小事,！只要我們都有很好的約束能力,、自主學(xué)習(xí)能力,，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇四

您好！

對不起這次上課我沒有遵守課堂紀(jì)律冒犯了老師，也破壞了課堂的紀(jì)律,，我錯了我為自己的冒失,，錯誤向您道歉。

課堂一直都是我們學(xué)習(xí)的重要地方,，一直都是我們關(guān)注的地方,，在課堂上老師傳授知識，每天如一日的堅持教導(dǎo)我們,，并且老師放棄了休息,，我們坐著老師站著，這樣的對待,，我應(yīng)該尊重老師,。

我卻在課堂上不遵守課堂紀(jì)律，擾亂課堂

教學(xué)

學(xué)習(xí)環(huán)境需要我們大家一起來維持需要我們一起去保持,。好的課堂我們學(xué)習(xí)起來也會快很多，因為安靜的環(huán)境可以讓我們更加的集中精力注意聽講,，不遵守課堂的紀(jì)律在下面做其他事情,，開小差，會讓我把這一堂課的重要內(nèi)容,，沒法學(xué)習(xí)清楚,，會讓我的成績下滑，這樣也不利于我學(xué)習(xí),。

我受到了老師的批評讓我意思到了我的錯誤,，更讓我知道了我犯的錯誤有多嚴(yán)重，老師對我的批評我都認(rèn)真的聽了也認(rèn)真的考慮了,，我才發(fā)現(xiàn)我不知不覺中犯了大錯,，做了損人不利的事情,，我錯了，我不該這樣做的,，我應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律才是,，只有遵守課堂紀(jì)律我才能夠?qū)W到更多的知識，知道更多的東西,，才能夠用知識改變命運,，而不是浪費課堂寶貴時間。

既然來到了這里來學(xué)習(xí),，我就是一個學(xué)生,，就要以學(xué)習(xí)為重，尊重老師是必要的,，老師給我們傳授知識,，為我們付出很逗不遵守紀(jì)律是對老師的褻瀆，是對老師成果的不尊重,，沒有老師的教導(dǎo)更本就不可以能學(xué)到多少東西,，真是有老師給我們解答疑難，才讓我們學(xué)到知識,，讓我的的問題得到解答,。

我以后深刻會遵循課堂的紀(jì)律，會聽老師的話,，會把自己的工作任務(wù)做好,，不會在犯這樣錯誤，努力學(xué)習(xí)才是我要做的,，我會改正自己的錯誤,，反思自己的問題，糾正自己犯過的錯,，好好學(xué)習(xí),，天天向上。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇五

無規(guī)矩不成方圓,。紀(jì)律如同一個河床一樣,。若是沒有河床必定泛濫成災(zāi)我們生活在這個社會,，一切都遵循著紀(jì)律的原則,。紀(jì)律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章,、條例的總和,，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則,。紀(jì)律具有社會性,、歷史性,，階級性和強(qiáng)制性的特點,。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的,。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,，那么學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然,，這是所有人都不愿意看到的,。

自古以來，不論哪一代賢帝明君,，要想治國安民,，立法嚴(yán)紀(jì)定是他們的首要之選。如果沒有紀(jì)律,，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀(jì)律,，社會何以安定有序?如果沒有紀(jì)律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說,，人類的成功發(fā)展離不開嚴(yán)明的紀(jì)律,。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過,。1952年10月,，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下,，準(zhǔn)備配合進(jìn)攻,。12日上午，敵機(jī)向其所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,，并投擲燃燒彈,，飛迸的火花，翻滾的熱浪,，燒遍邱少云的全身,。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動,。他雙手深深地插進(jìn)泥里,，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬,，壯烈犧牲,。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀(jì)律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴(yán)明的紀(jì)律,，是成功的保證,，是勝利的保證!

現(xiàn)在,，學(xué)校乃至社會在遵紀(jì)方面上都存在著許多問題，就學(xué)校而言,，紀(jì)律是一個班成功與否的關(guān)鍵,。如果說紀(jì)律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀(jì)律的提高而提高的,。相反,，如果說紀(jì)律不好的話，那么就意味,，這個班完了,。所以，我們要嚴(yán)格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。

當(dāng)然,，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗,，然后被火燒卻紋

然而，好說好動是我們的天性,，加上小孩子嘛,，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀(jì)律,，諸如交頭接耳,、左顧右盼。你說,，他們會是臉皮本來就那么厚,，故意要破壞課堂紀(jì)律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀(jì)律,，這后果可就嚴(yán)重了,。總之,，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分,，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律,同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí),才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的`班風(fēng),才會締造優(yōu)秀的班集體,。有了好紀(jì)律,那大家的班級定會蒸蒸日上,。

讓我們以嚴(yán)明的校紀(jì)作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!

課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段,，因此良好的課堂紀(jì)律無疑是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障,，對提高和改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差,、學(xué)生自律意識不高等情況較為普遍,，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展,，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更高的學(xué)習(xí)效率,，分團(tuán)委和學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議，全體同學(xué)共同遵守課堂紀(jì)律,，尊重任課老師的工作和勞動,，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，一起做到：不遲到,、不早退、不曠課,，不帶食品進(jìn)入教室,，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，課堂上人到心到,，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

1,、課堂是進(jìn)行學(xué)院教學(xué)的重要場所,，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅、安靜,。

2,、在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室,。

3,、上課時，學(xué)生認(rèn)真聽講,，不講話,、影響他人聽課，不隨意進(jìn)出教室;前堂課沒下課,，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位,。

4、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講,。

5,、教室內(nèi)任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節(jié)課無關(guān)的書籍和雜志,，不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲,。

6、上課時每一位同學(xué)衣著整齊,，不穿拖鞋,、背心,，不赤腳、赤膊上課,。

7,、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時,，應(yīng)舉手示意,，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。

8,、教室內(nèi)保持整齊潔凈,，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫,，不隨地扔碎紙和吐痰,，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。

9,、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇六

紀(jì)律如同一個河床一樣,，若是沒有河床,，必定泛濫成災(zāi)。我們生活在這個社會,，一切都遵循著紀(jì)律的原則,。紀(jì)律是在一定條件下形成 的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章,、條例的總和,，是要求人們在集體生活中遵守 秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則,。紀(jì)律具有社會性,、歷史性，階級性 和強(qiáng)制性的特點,。

自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的,。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,，那么學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然,，這是所有人都 不愿意看到的,。我們每個人多多少少應(yīng)該知道，紀(jì)律在社會生活秩序中占有重要的地位：公 共場所需要紀(jì)律，行軍打仗需要紀(jì)律,，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律,。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信,。你想想看,，一支軍隊沒有鐵的紀(jì)律，想取得勝利簡直就是無稽之談,。要是所有的戰(zhàn)士都像邱少云一樣,，那戰(zhàn)爭何談勝負(fù)?

自古以來，不論哪一代賢帝明君,，要想治國安民,，立法嚴(yán)紀(jì)定是他們的首要 之選。如果沒有紀(jì)律,，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀(jì)律,，社會何以安定有序? 如果沒有紀(jì)律,，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說,，人類的成功發(fā)展離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。

邱少云的故事,，小時候我們就聽爸爸媽媽講過,。 1952 年 10 月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊,，邱少云所在的排奉命 于晚上潛伏在距離敵人只有 60 米的山腳下,，準(zhǔn)備配合進(jìn)攻。12 日上午,，敵機(jī)向 其所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,，并投擲燃燒彈，飛迸的火花,，翻滾的熱浪,，燒遍 邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標(biāo),，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動,。他雙 手深深地插進(jìn)泥里，身體緊緊地貼著地面,，直至大火吞噬,，壯烈犧牲。邱少云為 什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀(jì)律觀念性,。 這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴(yán)明的紀(jì)律,，是成功的保證，是勝利的 保證! 現(xiàn)在，學(xué)校乃至社會在遵紀(jì)方面上都存在著許多問題,，就學(xué)校而言,，紀(jì)律是 一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀(jì)律好的話,，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀(jì) 律的提高而提高的,。相反，如果說紀(jì)律不好的話,，那么就意味,，這個班完了。

所以,，我們要嚴(yán)格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀(jì)守法為榮,，以違 法亂紀(jì)為恥”。嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,。 當(dāng)然,，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋絲不動;課 堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證,。 每一個老師都希望自己的學(xué)生在課堂上 能夠遵守紀(jì)律,、善于思考、積極發(fā)言,、努力學(xué)習(xí),、不講閑話、不做小動作,。然而,， 好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛,，自控能力比較差,，常常會身不由己地違 反課堂紀(jì)律，諸如交頭接耳,、左顧右盼,。你說，他們會是臉皮本來就那么厚,，故 意要破壞課堂紀(jì)律的嗎?所以嘛,。如果沒有了課堂紀(jì)律，這后果可就嚴(yán)重了,。 總之,，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證,。有了良好的 紀(jì)律,，同學(xué)們才會保證投入的學(xué)習(xí)，才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風(fēng)，才 會締造優(yōu)秀的班集體,。有了好紀(jì)律,，那大家的班級定會蒸蒸日上。

讓我們以嚴(yán)明的校紀(jì)作保障,，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇七

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí),，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的,，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小 ,，我還有去拼搏的能力,。我還想在拼一次，在去努力一次,，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會,，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ,，那樣的生活充實,，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊,，學(xué)起來就很費勁,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí),，各課都努力往上趕 我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定,，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，對我的問題酌情處理。

以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：

1.合理安排好學(xué)習(xí)時間,。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。而且,，要充分利用零星時間。零星時間積少成多,，集合起來,，就是寶貴的整段時間。在學(xué)校,，要安排好自習(xí)課時間,。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè),。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可,。通過預(yù)習(xí),，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決,。否則,，就向老師請教。除了預(yù)習(xí),，還要做好復(fù)習(xí),。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午,，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上,，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍,。

3.注意課堂聽講效率,。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講,，不開小差,，沿著老師的思路,，認(rèn)真地聽講、思考,、領(lǐng)會,，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記,。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點,、分散知識的歸納綜合等等都好筆記,。 無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話,。我要踏踏實實,，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

希望校長可以再給我一次改正的機(jī)會,，給我一次重新做人的機(jī)會,。

謝謝。

遵守課堂紀(jì)律演講稿篇八

我上課時候說話是犯了嚴(yán)重的紀(jì)律錯誤,，身為一名學(xué)生,，我上課就應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。

這個課程是老師經(jīng)過精心備課才為我們準(zhǔn)備的,。而我上課講話,，一來破壞了教室課堂紀(jì)律，影響其他同學(xué)正常聽課,；二來也是觸犯了班級班規(guī),，給班級課堂秩序造成一定程度的損壞；三來我不認(rèn)真學(xué)習(xí)也對不起父母,，對不起老師,，對不起我自己。

現(xiàn)在我犯了錯誤了,，您嚴(yán)肅地批評我，您批評得對,。我這一段時間是有點得意忘形了,，以為我在體育比賽當(dāng)中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學(xué)習(xí),，文化課依舊是自己的主課,。從今往后，我一定要深刻地吸取此次錯誤的,，經(jīng)驗教訓(xùn),，再也不犯這類錯誤了,。

雖然我的偶像是那些相聲演員，可是我覺得以我的資質(zhì)還是不能夠成為相聲演員的,。我知道上課說話影響了其他同學(xué),，我在向您檢討之余，也要向其他同學(xué)道歉,。

在此我向您鄭重地保證：從今往后,，我要做一名有現(xiàn)代法律意識，有公德心,，有紀(jì)律感的合法良民,。長大以后，為社會做出貢獻(xiàn),，為祖國發(fā)展盡自己的一份力,。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日