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一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，基礎(chǔ)較弱,，對(duì)動(dòng)作事物的結(jié)構(gòu)思考較淺,，身體素質(zhì)較差，意志力較弱,，但一年級(jí)學(xué)生形象思維非?；钴S,，語(yǔ)言和行為也很活躍。隨著個(gè)人能力的提高和思維方式的改變,，學(xué)生的心理趨于穩(wěn)定,，表現(xiàn)出一定的人格特征，自信心不斷增強(qiáng),。即使遇到什么困難,，也能坦然面對(duì)。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。針對(duì)這些特點(diǎn),，我們應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和學(xué)科教育，激發(fā)他們提高積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

二,，教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于鍛煉。并不斷鞏固和提高,。

2,、在每個(gè)部門(mén)進(jìn)行一定時(shí)間的排隊(duì)練習(xí)，并對(duì)他們進(jìn)行組織紀(jì)律教育,。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，尤其是柔韌性和力量,。

4,、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、每一節(jié)都應(yīng)進(jìn)行一定時(shí)期的排隊(duì)練習(xí)

2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要是投擲和跳躍,，因此在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)地練習(xí)投擲和跳躍項(xiàng)目,，如投擲和跳躍。

3,、學(xué)校集體舞,，多彩陽(yáng)光廣播運(yùn)動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：

大一學(xué)生對(duì)動(dòng)作理解較慢，可能對(duì)一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)接受較慢，因此學(xué)生很難接受節(jié)奏舞和孩子的一些基本舞步,。

三,，教材分析

高一體育課的內(nèi)容從一開(kāi)始就改變了運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)是目標(biāo)的方式，每一個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。而是以學(xué)生為中心,，選擇以基礎(chǔ)活動(dòng)發(fā)展為重點(diǎn)的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣,，能有效落實(shí)小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo),。具體教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳎譃榛A(chǔ)活動(dòng)和游戲,?；A(chǔ)活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，大多是以游戲作為教學(xué)的手段和方法,。這些包括：基礎(chǔ)活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng),、基礎(chǔ)體操(徒手和使用輕器械)、走路,、跑步,、跳躍、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子,、滾動(dòng)、節(jié)奏活動(dòng)(包括簡(jiǎn)單的舞蹈),、自我表達(dá)活動(dòng)等,。游戲：跑步游戲(各種動(dòng)作，躲閃,，急停),，跳躍游戲(各種跳躍等)，投擲類(lèi)游戲(各種秋千,、投擲等,。)和小球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是“活動(dòng)”,，所有的教材主要是示范性的,，教師可以自行選擇組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

四,，教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中積極學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自我訓(xùn)練和自我評(píng)價(jià)的能力,。運(yùn)用情境主題法進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生樂(lè)在其中。

注意事項(xiàng)：

1,、年齡一般比較小,，經(jīng)常用游戲

2、小學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)性,，可以通過(guò)一些教學(xué)競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的效果,。

3、因材施教,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，享受運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂(lè)趣。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期代課班級(jí)有一(4)班和一(6)班,，兩個(gè)均為50人，總體班級(jí)中男生人數(shù)偏多一點(diǎn),。從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣、方法看,，在這些學(xué)生當(dāng)中,，多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué),。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專(zhuān)心投入，認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn),。個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂上不能專(zhuān)心致志,，上課注意力分散,，思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，也不能保持最基本的紀(jì)律,，有些學(xué)生在課堂上不僅自己不能專(zhuān)心而且影響周?chē)耐瑢W(xué),。

從心理特征看，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，喜歡表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),，;個(gè)別學(xué)生上課比較被動(dòng)，不聞不問(wèn),，積極性不高,，不過(guò)都喜歡被表?yè)P(yáng)激勵(lì),。

二,、指導(dǎo)思想

新課程中改變了原有教學(xué)中師生的角色特點(diǎn),，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、引導(dǎo)者,、合作者。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下要學(xué)會(huì)自主探究,、合作學(xué)習(xí),。教師要尊重學(xué)生的觀點(diǎn)、意見(jiàn),，及時(shí)反饋,，給予正確指導(dǎo)?？傊?，教師的“教”一切都是為了學(xué)生的“學(xué)”。

三,、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的'基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),，一共分為十個(gè)單元。教學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以?xún)?nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的思維過(guò)程,。10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)與20以?xún)?nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，比較多少,、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類(lèi),，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合教科書(shū)第一冊(cè)的內(nèi)容和兩個(gè)班情況，從知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)思考,、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等這四個(gè)方面確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),。

1,、知識(shí)與技能方面初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察,、比較,、辯析、整理,、概括,、語(yǔ)言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛铮l(fā)展數(shù)學(xué)意識(shí),。

3,、解決問(wèn)題方面使學(xué)生用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。

4、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面

(1)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①會(huì)看,。會(huì)看數(shù)學(xué)書(shū),，能在書(shū)上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

②會(huì)聽(tīng),。能聽(tīng)懂老師和學(xué)生的講話(huà),，能邊聽(tīng)、邊想,。

③會(huì)想,。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問(wèn)題;會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題，想出解決問(wèn)題的方法,。

④會(huì)說(shuō),。能把自己想的說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)三句完整的話(huà),。

⑤會(huì)用,。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

⑥會(huì)做。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè),，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，格式正確，認(rèn)真細(xì)心,，能自己出題自己做,，能檢查。

⑦能討論,。能與同學(xué)討論數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

⑧能評(píng)價(jià)。能作自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人,。

(2)在合作交流過(guò)程中,，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思考,，爭(zhēng)取發(fā)言,，尊重別人，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)自信心。

(3)養(yǎng)成遵守時(shí)間,、珍惜時(shí)間的良好美德,。

(4)愛(ài)護(hù)學(xué)具、文具,、數(shù)學(xué)書(shū),、作業(yè)本，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),、有條理,、講究美的好習(xí)慣。

(5)初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，感受用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，與同伴交流的樂(lè)趣。

(6)受到關(guān)心集體,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育,，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

五、教學(xué)改進(jìn)的方法與措施

1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū),，改變教學(xué)理念,，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂,。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,，例如：游戲法,、情境演示法、課件演示法等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、加強(qiáng)演示,、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

4,、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。

5,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育,。

7,、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

8,、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、基本姿勢(shì)

(1)坐姿：身體坐直,，抬頭挺胸,，兩臂疊交放于胸前桌面上;

(2)看書(shū)姿勢(shì)：身體坐直，抬頭挺胸,，兩臂微屈,，兩手扶書(shū)，眼睛距離書(shū)大約30厘米;

(3)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：身體坐直,，拇指食指拿筆,，頭和本保持一定距離，注意頭要保持正直,，寫(xiě)字姿勢(shì)做到一尺,，一寸，一拳頭;

(4)舉手姿勢(shì)：一只手舉起放在桌面上,，另一只手平放在桌面上,。

2、課堂紀(jì)律

(1)有問(wèn)題舉手,，經(jīng)老師同意后再發(fā)言;

(2)不懂的地方要及時(shí)問(wèn)老師;

(3)要尊重講課的老師和回答問(wèn)題的同學(xué),，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不亂插嘴;

(4)對(duì)于老師提出的問(wèn)題,，要積極思考,，參與到課堂教學(xué)中，踴躍回答老師提出的問(wèn)題;

3,、作業(yè)要求

(1)工工整整地抄寫(xiě)在作業(yè)本上;

(2)老師通過(guò)發(fā)校訊通告知其父母的作業(yè)布置情況(父母監(jiān)督);

(3)要按時(shí)交作業(yè),。

4,、其他要求

(1)課桌上的書(shū)、學(xué)具,、作業(yè)本要擺放整齊;

(2)教科書(shū),、作業(yè)本要包上書(shū)皮，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)書(shū)本,，不能在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)”等,，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣;

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任。由于之前這個(gè)班中途換老師比較特殊,，調(diào)皮任性的孩子多，紀(jì)律比較難控制,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意,。面對(duì)這種狀況，經(jīng)過(guò)深思熟慮,，制定如下工作計(jì)劃,，希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué),、積極向上,、紀(jì)律良好的班級(jí)。

一,、建立完善的管理制度

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細(xì)致,，責(zé)任到人,，形成班級(jí)集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開(kāi)公正,，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位,，充分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

二、建立穩(wěn)定合適的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度

孩子們都喜歡表?yè)P(yáng),，抓住這一特點(diǎn),，每天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章，讓學(xué)生累積,，看一周下來(lái),，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng),，獎(jiǎng)一些精美的小文具,。

三、狠抓課堂常規(guī),，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍

首先要建立課堂常規(guī),，要求學(xué)生上課精神飽滿(mǎn)，積極思考并發(fā)言,，不開(kāi)小差不講小話(huà),，要回答先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育,。樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。老師方面,，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

四、嚴(yán)抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，建立良好的班風(fēng)

一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)，一定會(huì)有良好的學(xué)風(fēng),，所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重,。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀(jì)律,，如果紀(jì)律混亂，學(xué)生肯定不能安心學(xué)習(xí),，會(huì)形成很多壞習(xí)氣,，如課堂不聽(tīng)講，隨意下位置,，課間亂追跑等,。所以首要的任務(wù)是抓好班級(jí)紀(jì)律。下一步是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，都說(shuō)好習(xí)慣益終身,，嚴(yán)抓一段時(shí)間紀(jì)律后，學(xué)生安定下來(lái)就要開(kāi)始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,，因?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后,，能自我約束，自我要求,，以最終養(yǎng)成好班風(fēng),。

五、組織好班隊(duì)活動(dòng),，組建一支積極向上的集體

學(xué)生在校除學(xué)習(xí)以外還有很多陶冶情操,，鍛煉自我。每次的班會(huì),，認(rèn)真組織好的話(huà),，可以提高學(xué)生的主人翁精神,，提高孩子的集體榮譽(yù)感,。隊(duì)會(huì)活動(dòng)可以拓寬孩子的知識(shí)，活躍身心,。

六,、積極參加課外活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活

課堂外的知識(shí)豐富多彩又博大精深,，經(jīng)常組織課外活動(dòng),，可以讓孩子更愛(ài)學(xué)習(xí)，親近師生關(guān)系和同學(xué)情

七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同教育好孩子

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤(pán)棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

一(1)班現(xiàn)有學(xué)生34人,，一(4)班現(xiàn)有35人。學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂(lè)趣,、獲得成功的體驗(yàn),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以?xún)?nèi)數(shù),，會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)數(shù),。掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2,、熟練計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、圓和平行四邊形,。

4、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，感受分類(lèi)和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣,。

6,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣,。

10,、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,，初步感受數(shù)學(xué)思維方法。

三,、本學(xué)期重點(diǎn)及難點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書(shū)寫(xiě)、思考,、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。

2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn),，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話(huà),、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一、情況分析

一(1)班有學(xué)生47人,。全部進(jìn)入學(xué)前班,，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。學(xué)生們都活潑可愛(ài)，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí),。

二,、目的要求

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1,、熟練的數(shù)出20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,，寫(xiě)0—20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義,、名稱(chēng),，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問(wèn)題。

3,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,。

4、初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

三、教材分析

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,，10以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類(lèi),。11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。

2,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3,、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,，達(dá)到計(jì)算熟練,。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感,。

5,、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

7、安排實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

四、教學(xué)措施

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、教學(xué)理念

興趣是動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的重要因素,，對(duì)人的行為具有巨大的拉動(dòng)和推動(dòng)作用;興趣可使人積極主動(dòng)地從事各種喜愛(ài)的創(chuàng)造性的活動(dòng),，能大大提高工作效率，獲得滿(mǎn)意的效果;興趣可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，推動(dòng)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情地從事學(xué)習(xí)和探索,，對(duì)于智力開(kāi)發(fā)具有十分重要的作用。所以重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),，讓學(xué)生喜學(xué)、樂(lè)學(xué),。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。努力提高教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建“光彩課堂”,。

二、學(xué)情分析：

一年級(jí)一班現(xiàn)有40位學(xué)生,，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極進(jìn)取的態(tài)度,，有上好課的欲望。形成了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,，20以?xún)?nèi)口算能力比較強(qiáng),，最好的學(xué)生一分鐘能達(dá)到15題以上，大部分孩子都能達(dá)到一分鐘10題以上,?；局R(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，對(duì)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容,，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的變式練習(xí)。但也存在一些問(wèn)題,，有個(gè)別小朋友上課不太用心,。接受力比較差，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較困難,。學(xué)生做題時(shí)也比較粗心,。在上次期末考試中，很多錯(cuò)誤都是由于粗心造成的,。有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,，有畏縮情緒。

三,、教學(xué)要求

(一)知識(shí)與技能領(lǐng)域

1,、從生活實(shí)例中感受認(rèn)識(shí)更多數(shù)的必要性，能讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù),，理解數(shù)的組成,，能說(shuō)出100以?xún)?nèi)各數(shù)位的名稱(chēng)，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的含義,，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù),，掌握數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小,。

2,、在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)元,、角、分,，并了解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和應(yīng)用。

3,、會(huì)口算100以?xún)?nèi)的加減法,，能用堅(jiān)式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,，能解釋估算的結(jié)果,。

4、認(rèn)識(shí)鐘面,、時(shí)針和分針,，掌握整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法,，能認(rèn),、讀這些時(shí)間，了解生活中時(shí)間的作用,。

5,、能認(rèn)前后左右上下等方位，并用這些方位來(lái)描述物體的相對(duì)位置,，會(huì)認(rèn)從正面,、上面、側(cè)面觀察簡(jiǎn)單物體的形狀,。

6,、能辨認(rèn)長(zhǎng)、正方形,，三角形和圓,，會(huì)用這些圖形拼圖;能認(rèn)識(shí)生活中的這些簡(jiǎn)單圖形，并從初步感受幾何圖形美。

7,、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較,、排列和分類(lèi),，在比較,、排列、分類(lèi)活動(dòng)中,，體會(huì)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，學(xué)習(xí)尋找簡(jiǎn)單平面圖形的共性,。

8,、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行生活中的一些最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,。

(二)數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域

1、能應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)字信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、在100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以?xún)?nèi)加減法的學(xué)習(xí)探索過(guò)程中,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歸納,、類(lèi)比和有條理地思考,。

3、在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,，學(xué)會(huì)提取需要的數(shù)據(jù)并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)鸩叫纬沙醪降慕y(tǒng)計(jì)觀念,。

4、在認(rèn)識(shí)圖形以及辯認(rèn)方向和位置的過(guò)程中,，建立初步的空間觀念,。

(三)解決問(wèn)題領(lǐng)域

1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2、在老師指導(dǎo)下,，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有與同伴解決問(wèn)題的合作體驗(yàn),，有初步的合作意識(shí),。

4,、能在算法多樣化的探討過(guò)程中，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法,。

5,、能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度領(lǐng)域

1,、用獨(dú)立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問(wèn)題，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，從中獲得成功體驗(yàn),，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極主動(dòng)地參與認(rèn)識(shí)生活中的數(shù),，認(rèn)識(shí)生活中的圖形,，用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

3,、能用100以?xún)?nèi)的數(shù),、位置和方向、平面圖形,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)描述生活中的某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,。

4、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思維過(guò)程的合理性,。

5,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

教材編寫(xiě)特點(diǎn)：

1,、重視學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、提供探索的空間，重視學(xué)生理解和掌握知識(shí)的過(guò)程,。

3,、直觀形象、圖文并茂,、生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

4、重視綜合與實(shí)踐活動(dòng)的操作性,、綜合性,、實(shí)踐性和開(kāi)放性。

5,、用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以?xún)?nèi)的加減法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

六,、教學(xué)措施及方法

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、了解小學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)專(zhuān)研教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好切實(shí)可行的教案。

5,、課后認(rèn)識(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，并作好記載，根據(jù)地學(xué)生情況及時(shí)訂證,，對(duì)掌握不好的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。

6,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，增強(qiáng)操作、觀察,、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用,。

7、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8,、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,，降低難度，分散難點(diǎn),，減小教學(xué)步子,。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

一、班級(jí)基本情況分析

一(x)班共有學(xué)生44人,，其中女生18人,，男生26人。入學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)力特別強(qiáng),，活潑好動(dòng)，特別是男孩子,，又跑又叫的,，注意力難以集中,。

許多學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng),、不規(guī)范,、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，受一些客觀因素的影響,，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異,。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心,，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信,，較為膽怯,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊,。

本班學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望都很高,，把孩子視為掌上明珠，寵愛(ài)有加,。但大部分家長(zhǎng)忙于經(jīng)商,，并沒(méi)有太多的時(shí)間和精力督促孩子的學(xué)習(xí)，只是將孩子托付給托管中心管理,。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,，有的能看圖用一句完整的話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方;有的單韻母只能勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)幾個(gè)。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高。

二,、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)包括 入學(xué)教育 漢語(yǔ)拼音 識(shí)字 課文 語(yǔ)文園地 口語(yǔ)交際幾個(gè)部分,。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一)、10篇課文,，識(shí)字(二),、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12-14個(gè),。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。

教材特點(diǎn)：

(一)綜合性

教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育,，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫(xiě)字,、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ),，而且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的,。例如,，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ),、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音,、識(shí)漢字,、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如,，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà),、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展,，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,、融合。

(二)科學(xué)性

漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、閱讀、口語(yǔ)交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字,，都是最常見(jiàn)的,、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的,、最簡(jiǎn)單的,。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的爸,、媽,、我。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字,，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字,。此外,，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字,、會(huì)意字,、看圖識(shí)字、按事物歸類(lèi)識(shí)字等形式,，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化,，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字,，按照由易到難,、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排,，每課只寫(xiě)3-4個(gè)字,。結(jié)合寫(xiě)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順,、間架結(jié)構(gòu),，打好寫(xiě)字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì),，而且能把字寫(xiě)好,。

(三)時(shí)代性

這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新,，而且富有時(shí)代氣息,、人文色彩和情感因素。如,，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼,，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人,、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境,、人與自然和諧相處的教育因素,。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī),、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,，城市、農(nóng)村,、學(xué)校,、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容,，在教材中均有反映,。

(四)趣味性

教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖,。例如,，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連,、涂,、畫(huà)、拼,、擺等游戲中,，鞏固知識(shí)，啟迪心智,，培養(yǎng)動(dòng)手能力;在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，大量采用我會(huì)讀 我會(huì)寫(xiě) 我會(huì)說(shuō) 我會(huì)畫(huà)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

(五)廣泛適用性

針對(duì)我國(guó)地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情,，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),，難度適中，分量適當(dāng),，為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識(shí)字方面,，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字,、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底,，上不封頂,。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字,，但全文不注拼音，教師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫(huà)或通過(guò)其他方式認(rèn)讀生字,，讀通課文,，在自己認(rèn)字和閱讀的過(guò)程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任,，從低年級(jí)學(xué)生年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)可能面臨的困難多作準(zhǔn)備,，從細(xì)節(jié)入手,，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì),，努力使班主任工作做得出色,。

一、班級(jí)情況分析

全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我接手的是剛?cè)雽W(xué)的新生，對(duì)他們的情況我還不了解,。

二,、主要工作及措施 (一)、讓學(xué)生成長(zhǎng)在好習(xí)慣里,。

1,、 制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班訓(xùn),，班規(guī),。

班訓(xùn)：文明 團(tuán)結(jié) 勤奮 向上

班規(guī)：禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑

主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)思考 大聲發(fā)言不可少

團(tuán)結(jié)友愛(ài)交朋友 身心健康才會(huì)好

清潔衛(wèi)生做仔細(xì) 誠(chéng)實(shí)守信無(wú)小事

排隊(duì)集合快靜齊 從我做起愛(ài)集體

(二)、日常管理系統(tǒng)化,。

安全工作居首位,。做到安全工作時(shí)時(shí)講、天天講,。使同學(xué)們平平安安上學(xué),，平平安安回家,。具體措施 ：

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作,，就必須有章可循,，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報(bào),、專(zhuān)欄，定期開(kāi)展廣播,，刊登,、播出安全知識(shí)，利用升旗儀式,、班隊(duì)課等開(kāi)展安全講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí),。

2,、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

"隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山"，做好班級(jí)安全工作,，關(guān)鍵是要防范于未然,。我將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織值日隊(duì)對(duì)校門(mén)口,、校園等地方的巡邏,，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作,，每天放學(xué)都組織值日隊(duì)維持好校門(mén)口的交通秩序,，確保學(xué)生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況,，及時(shí)上報(bào),，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

3,、全面開(kāi)展安全大檢查

學(xué)期開(kāi)始對(duì)班級(jí)每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)整改,，特別是教室的門(mén)窗、供電等更要定期檢查,，對(duì)較舊的電氣設(shè)備,、電線(xiàn)等進(jìn)行更換,，杜絕隱患。

4,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，不斷完善措施,，改進(jìn)工作方法。

安全工作崗位責(zé)任及分工：

(一)組織與制度：

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),，構(gòu)建班級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)健全,。

2.制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項(xiàng)制度

(二)宣傳教育：

1.結(jié)合各種活動(dòng),，開(kāi)展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作,。

2.綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識(shí)教育,，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂,。

(三)交通安全

1、開(kāi)展中小學(xué)生交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),，有效減少交通事故。

2.消防安全工作：學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯,，做到不鎖閉,、不封堵、不占用,，

3.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換,。

(四)活動(dòng)安全：

1,、 杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象,。

2,、 做好安全檢查工作，定期對(duì)教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查,，確保學(xué)生用電,，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3,、 杜絕學(xué)生攜帶刀具,，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4,、結(jié)合安全教育周,、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前"一分鐘教育"等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、消防安全、人身安全,、毒品危害等多方面教育,。

5.組織參加各種集體外出活動(dòng)，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案,，確定安全負(fù)責(zé)人,，并報(bào)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

6.組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動(dòng)時(shí),，要進(jìn)行勞動(dòng)安全教育、組織紀(jì)律教育,，并做好勞動(dòng)保護(hù),。

2、抓好班主任的日常工作,。

(1)與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)開(kāi)班會(huì)和晨會(huì)課等方式來(lái)了解學(xué)生情況,，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作,。

(2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

(3)進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話(huà),，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

同時(shí)組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

(1)確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論,。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止，

學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

4,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如魚(yú)絲,。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過(guò)剩,，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,。總之,，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥,，因材施教,。

班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

一,、以教室布置為傳播,，做好班級(jí)文化

這次的呆板可能會(huì)是幾年，那么對(duì)于營(yíng)造一個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化是非常重要的,。因此,，在新接班的時(shí)候就在思考著，我們的班級(jí)要成為一個(gè)怎樣的班級(jí),。將一(3)班設(shè)立為小綠苗班級(jí),。有這幾方面的含義：希望孩子們能像小綠苗一樣快樂(lè)成長(zhǎng);每一個(gè)孩子的個(gè)性都是不一樣的，但都希望他們能夠生機(jī)勃勃,。陽(yáng)光,、微笑，是我希望每個(gè)孩子能體會(huì)到了,，也能展現(xiàn)出來(lái)的,。本學(xué)期中，還需要從教室布置中,，再深入體現(xiàn)這樣的思想——讓每一棵綠苗都有一個(gè)快樂(lè),、開(kāi)心的童年，營(yíng)造一個(gè)生機(jī)勃勃的班集體,。

二,、以閱讀書(shū)籍為基礎(chǔ),，記錄經(jīng)驗(yàn)和想法

做了班主任工作后，發(fā)現(xiàn)自己在遇到很多事情處理上總會(huì)有些慌,，不知道自己做得對(duì)還是做錯(cuò)了,。所以，更多的時(shí)候,，更應(yīng)該充實(shí)自己,。廣泛閱讀各級(jí)各類(lèi)教育專(zhuān)家、名家的教育專(zhuān)著,，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念,，站在巨人的肩膀之上更容易使自己成長(zhǎng)。不過(guò)閱讀的過(guò)程中更需要隨時(shí)記錄經(jīng)驗(yàn)和想法,，把自己的思考和收獲加入閱讀之中,，作為經(jīng)驗(yàn)收藏和借鑒。

三,、以博客記錄為載體,，分享個(gè)體收獲

博客平臺(tái)可以隨時(shí)記錄自己班級(jí)中一些瑣碎的事情，作為今后寫(xiě)文章的題材,，有真實(shí)的感受,，才會(huì)更成熟的思考。同時(shí),，博客也是記錄孩子成長(zhǎng)的日記,，在第二年的日記收集中也有著重要的作用。

期望在第一年里能集中精力做好這兩件事情,，踏實(shí)邁好第一步,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,，積累學(xué)生錯(cuò)題集。努力在學(xué)習(xí)中逐漸向優(yōu)秀教師靠攏,。

四,、以科研論文為激勵(lì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

前兩年的積累和讀書(shū)為我接下來(lái)的成長(zhǎng)做了很好的鋪墊,，反思是我探索適合自己的班主任道路,，形成風(fēng)格的途徑。在此期間,，我將嘗試撰寫(xiě)小論文,。認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事，本學(xué)期將以學(xué)生心理承受能力差的問(wèn)題為研究載體,，及時(shí)記錄教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，并進(jìn)行個(gè)案分析,，整理教育思路，嘗試教育論文,，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上的論文(案例),，并力求發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

雖然接下來(lái)會(huì)有所辛苦,，但是我想做一個(gè)成長(zhǎng)中的班主任,，做一個(gè)記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)的幸福班主任!

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

新學(xué)期開(kāi)始，我接手了一年級(jí)的的班主任工作,。擔(dān)任一年級(jí)五班的班主任,，雖不是首次，但感覺(jué)卻完全不同?，F(xiàn)針對(duì)一(五)班的實(shí)際情況,，我制定了如下的工作計(jì)劃。

一,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益,。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生,，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

小孩子剛?cè)雽W(xué),，什么都不會(huì),，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起,。因此,，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我就要專(zhuān)門(mén)對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育,，如上課不遲到,，不早退，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等。

二,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開(kāi)學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

三、開(kāi)展四人合作學(xué)習(xí),，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)

古人曾說(shuō),，治事不如治人，治人不如治法,，治法不如治勢(shì),。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”，一種感染力量,，它是群體的凝聚劑,，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此,，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況,，在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用,，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,，制約下,，很容易形成關(guān)心集體,，體貼他人的主動(dòng)意識(shí)。同時(shí),，在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展一系列有利開(kāi)發(fā)智力,，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競(jìng)賽題，如：說(shuō)話(huà)比賽,，書(shū)寫(xiě)比賽等,，提高他們的語(yǔ)文水平，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

四,、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi),，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作,，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生,，由于年齡較小,，自制力較差，還缺乏安全意識(shí),，需要老師及時(shí)提醒,。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育,。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，如家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作,。

雖然，班主任的工作是煩瑣的,，但我會(huì)用我的耐心與愛(ài)心去澆灌我的學(xué)生,，做一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

一,、學(xué)術(shù)條件分析

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康,、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級(jí)”的活動(dòng)和內(nèi)容目標(biāo)要求，將編制的隊(duì)形練習(xí),、基本體操,、走、跑,、跳,、投、滾,、滾,、節(jié)奏活動(dòng)和簡(jiǎn)單舞蹈統(tǒng)一歸類(lèi)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是生活中需要的一些最簡(jiǎn)單的基本身體活動(dòng)和實(shí)踐技能,，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng),。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，但對(duì)基本體育活動(dòng)的概念和方法知之甚少,。所以基礎(chǔ)體育活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技巧打下一定的基礎(chǔ),。但在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)避免將簡(jiǎn)單的動(dòng)作教學(xué)復(fù)雜化,，不應(yīng)將競(jìng)技體育的訓(xùn)練手段應(yīng)用到基礎(chǔ)活動(dòng)的教學(xué)中,。

二，教學(xué)目標(biāo)

1,、了解體育課和運(yùn)動(dòng)的好處,，知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)身體健康的方法。

2,、學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng),、游戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法,，培養(yǎng)身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)能力,。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三,、教學(xué)措施

1,、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課，以學(xué)生實(shí)踐為主,，有計(jì)劃有組織地鍛煉學(xué)生身體。

2,、多利用體育游戲,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)等基本能力,。

3,、及時(shí)評(píng)價(jià)，用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，提高效果,。

一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

本人任教班級(jí)為初一6，9班的英語(yǔ),。通過(guò)上一星期的教學(xué),，我對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生有了一些了解。本學(xué)期我努力教學(xué),，爭(zhēng)取把這兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提升到更高的層面,。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一,、學(xué)生基本情況分析,。

初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng),，勤學(xué)好問(wèn),。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、目的要求,。

1.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng),。

2. 本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě),、朗讀習(xí)慣,，及語(yǔ)言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。

3.從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5. 認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫(xiě)出各單元中的每課教案。

三,、具體措施

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高,。對(duì)于成績(jī)較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ),，并通過(guò)優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步,。

1.在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2.引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3. 實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4.建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng),。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文,。

5.每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力,。

初一上冊(cè)英語(yǔ)分為starter unit1-3，unit1-9,。starter1-3每個(gè)單元三課時(shí)完成,，unit1-9每個(gè)單元6課時(shí)。