為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

疫情防控經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)改進(jìn)常態(tài)化疫情防控工作方案篇一

元月30日，王社坤校長召開班子會,，部署疫情防控工作同時(shí)就開始安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。他要求教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，三級分級推進(jìn),。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作實(shí)施方案,，保障我校推遲開學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí),。

實(shí)施原則：

1,、協(xié)同推進(jìn)。建立全校各級統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制,，七,、八、九三級聯(lián)動,，教研人員,、年級主任合力實(shí)施，協(xié)同推進(jìn),。

2,、分類實(shí)施。我校以年級為單位,，一級一策,。對于教育信息化應(yīng)用基礎(chǔ)和能力較弱的老師，實(shí)行讓家里有能力的家屬幫忙,，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo),。

3、統(tǒng)一進(jìn)度,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁趕進(jìn)度超前上課,，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

4,、確保安全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局,，不得組織集中學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn)，以確保師生安全為前提開展工作,。

2月1日起,，我校通過微信平臺對全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘,。希沃等平臺的安裝使用培訓(xùn),，讓老師們嘗試操作，依照合適的就是最好的原則選擇使用,。2月3日起,，大部分老師開始嘗試線上授課，試播中遇到的問題及時(shí)反饋,，有電教專干馬全舉老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo),、解決老師們遇到的困難和問題。

延期開學(xué)公布以來,，網(wǎng)絡(luò)很多資源可免費(fèi)使用,，上級也推薦了很多平臺，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺,、數(shù)字電視,、移動終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢,，結(jié)合年級和學(xué)科特點(diǎn)，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們讓老師們多種嘗試,，選取適合我校師生的授課資源和模式,。比如電視名師課堂，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師講的很好,，但是試聽一天后,，大多數(shù)老師反映幾個(gè)問題：

1、我校學(xué)生基礎(chǔ)弱,，課程高出了學(xué)生的程度,，吸收慢；

2,、有些學(xué)科教材版本不一致,；

3、進(jìn)度不同,；

4,、觀看電視教師無法統(tǒng)計(jì)學(xué)生的參與情況,，不自覺的學(xué)生無法監(jiān)控等等。

鑒于這些問題,，我們于2月10日晚最后統(tǒng)一我校的授課模式：以教師播課為主,、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點(diǎn)播為輔的授課模式。并做了以下安排：

1,、所有老師上自己的課,，小單位上課便于管理學(xué)生也便于互動。

2,、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表,。以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位,，我們根據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的課程表。

3,、在線直播課堂,。各課任教師針對本校、本級或本班學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺（釘釘,、希沃白板5等）開設(shè)直播課堂,，教師在線講課、互動輔導(dǎo),。

4,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由各課任教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,，結(jié)合本班實(shí)際,，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效果。

5,、集中輔導(dǎo)答疑,。各任課教師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺,，進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)活動,，每天一節(jié)答疑時(shí)間。

教學(xué)的力量在于通過“教”激發(fā)學(xué)生“自覺學(xué)”的力量,?！敖獭币龑?dǎo)“學(xué)”，“教”促進(jìn)“學(xué)”,，“教學(xué)”的質(zhì)量關(guān)鍵在于“學(xué)”的質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰(zhàn),。教什么？如何教,？開始都很迷茫,。因此我們要求老師們一定要集體備課，加強(qiáng)教研,。要求統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容,。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源,、練習(xí)題等，備課組長安排實(shí)施,。對教學(xué)和管理,，誰有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒使用,。

著名教育家葉瀾教授所說：教育要“教天地人事,，育生命自覺”。這次疫情是一場災(zāi)難,，又是一本育人的教科書,。我們給學(xué)生布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題研究”作業(yè)，讓學(xué)生對這次疫情進(jìn)行調(diào)查研究,。研究：什么是冠狀病毒,？什么是新型冠狀病毒肺炎？面對“新冠疫情”,，很多醫(yī)務(wù)工作者不懼風(fēng)險(xiǎn),，無私奉獻(xiàn)，奔赴疫區(qū)參與救治工作,。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì),？作為一名中學(xué)生,，正值防控疫情關(guān)鍵時(shí)刻,，我們應(yīng)該怎么做？疫情過后,，我們應(yīng)該得到怎樣的啟示,？針對此次疫情，我們應(yīng)該怎樣看待人與自然的關(guān)系,，尤其是野生動物,。我們?nèi)祟惻c野生動物應(yīng)該保持怎樣的距離？等等,。希望學(xué)生通過研究實(shí)現(xiàn)自我覺醒,、追求生命的自覺,。同時(shí)老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè)。潘利峰主任以“抗擊疫情”為抓手,，設(shè)計(jì)系列作文：我是抗疫英雄宣講員,、疫情當(dāng)前做最好的自己、疫災(zāi)帶給我的思考等,。從了解抗疫英雄故事,，感動于他們的精神，再到自己如何做,，最后反思,，提升思想認(rèn)識。通過這些作文,，將學(xué)生視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中,，感動之余，凝聚為對其精神的`謳歌和向往,，這遠(yuǎn)比課堂上單純說教效果好,。焦玉玲老師以“疫情在，我在”為主題,，讓學(xué)生進(jìn)行新詩創(chuàng)作,。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進(jìn)行了熱情的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中學(xué)生對疫情認(rèn)識提高了,，思想也提升了,。還有王曉怡、萬旭珍,、胡潤平等老師也不斷在家長群提醒學(xué)生觀看宣傳片,、寫觀后感。老師們在進(jìn)行網(wǎng)上授課的同時(shí),，始終不忘在班級群里直接對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、育人兩不誤,。

1,、督促教師

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓勵老師們正確認(rèn)識和接受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課，王校長不斷發(fā)文,，從《致全體師生及家長的一封信》《適合的就是最好的》到《疫情之下,，居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法》等，引領(lǐng)老師們提升思想認(rèn)識,、勇敢面對苦難,，努力改進(jìn)方法，塑造最好自己,。同時(shí)教師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群,，由電教專干馬全舉老師和三級級主任統(tǒng)計(jì)教師參與網(wǎng)絡(luò)授課情況,，包括教師姓名、授課班級,、授課內(nèi)容,，一天一統(tǒng)計(jì)、一天一匯總,、一天一公布,。保證做到不空課、上好課,。

2,、督促學(xué)生上課

每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校,，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理,，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)打卡落實(shí),，網(wǎng)上批改,。

老師們每天在班級群檢查落實(shí)作業(yè)，同時(shí)和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生,，不會的知識點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑,。

抗疫當(dāng)前，延期開學(xué),，停課不停教,，停課不停學(xué)，已成為教育部門,、教師,、學(xué)生和家長的共識。我們縣直中學(xué)通過規(guī)劃部署,、扎實(shí)安排,，老師們通過積極學(xué)習(xí)研討，網(wǎng)上授課,、輔導(dǎo),、答疑，我?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī)，同時(shí)也涌現(xiàn)出很多感人事跡：翟俊芳老師年前膝蓋剛剛做了手術(shù),，現(xiàn)在還不會走路,，臥床給孩子們講課,；葛玉霞老師和杜玲改老師忍受腰部病痛折磨，也積極備課講課,；剛剛出院的李站鋒老師身體還沒有恢復(fù)也是帶病播課,；趙會娟老師明年就要退休了，也高興地參與網(wǎng)絡(luò)授課,，當(dāng)看到她的直播課,，我想為她鼓掌；龔現(xiàn)紅老師因不會電腦,，半夜還在咨詢,，不想耽誤了娃娃們；還有很多很多老師都能克服自己的種種困難,，積極做好線上教學(xué)工作,。居家線上教學(xué)期間，縣直的老師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風(fēng)范,，保證做好“停課不停教,，停課不停學(xué)”工作，為下一步開學(xué)復(fù)課做好準(zhǔn)備,。