演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

清廉教師演講稿篇一

上午好,！

再過7天,，高一高二同學(xué)們將迎來小六門期末考試，再過2個(gè)禮拜,，語數(shù)外期末統(tǒng)考也將來到,，今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌,，《陽光總在風(fēng)雨后》,，學(xué)習(xí)生活就是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見到彩虹,？那么我們不經(jīng)歷期末考試，怎能知道我們學(xué)習(xí)的效果,？期末考試迫在眉睫,，我們都進(jìn)入了緊張的備考階段，同學(xué)們,，你們做好準(zhǔn)備了嗎,？在這里，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

從以往的經(jīng)驗(yàn)看,，凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生,，長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有目標(biāo)的同齡人,?？梢?，目標(biāo)的重要性！我希望同學(xué)們今天就要確立自己的期末考試目標(biāo),，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己,，時(shí)時(shí)鞭策自己,。

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是一切,，也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來一分的成績,，但是一分鐘的時(shí)間，絕對可以給你帶來一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。我們要見時(shí)間之縫,，插學(xué)習(xí)之針，利用零碎時(shí)間,，多記幾個(gè)公式,，多背幾個(gè)單詞，多做幾個(gè)題目……只有爭分奪秒去努力,，只有與時(shí)間賽跑,，我們的成績才會(huì)有更大的進(jìn)步，期末考試才會(huì)變得輕松自在,。

一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西很多,，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、梳理；復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),，抓住每門課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元,、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn),，有目的地進(jìn)行歸納、整理,、訓(xùn)練,。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對，考試之后要滿分”的糾錯(cuò)行為,。全面復(fù)習(xí),，不留盲區(qū)，腳踏實(shí)地,，步步為營,，收獲成功,。

檢測也是對我們誠實(shí)守信品格的測驗(yàn)，誠就是要誠實(shí)待人,，不說謊,、不抄襲，不作弊,；信就是講信用重承諾,。誠信是做人之根本，靠弄虛作假取得的成績,，只能麻痹自己,，欺騙父母、師長,。在此我號召大家實(shí)事求是,，誠信應(yīng)考，自尊自愛,，不弄虛作假,，讓誠信這道燦爛的陽光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生,。

同時(shí),，為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使檢測公平,、公正,，考前每個(gè)學(xué)生要簽訂《考試誠信承諾書》，對作弊學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，將嚴(yán)肅從嚴(yán)處理,，給予處分，并記入學(xué)生檔案,。

期末成績的優(yōu)劣,，取決于平時(shí)知識的積累，但與期末復(fù)習(xí)的效果也有直接關(guān)系,。為此,，我們要求廣大教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)內(nèi)容,，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，全面梳理和總結(jié)本學(xué)期的知識，幫助學(xué)生溫故知新,。另外,，我們真誠的希望廣大教師在考務(wù)工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，使這次檢測真正起到反饋,、評價(jià)、激勵(lì)的作用,。

最后,，希望同學(xué)們在期末大考中全力以赴，爭取佳績,，再創(chuàng)輝煌,，超越自己。

清廉教師演講稿篇二

各位老師：

大家好!今天我將上公開課的一些成長經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對我的一些影響和教育,。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》

為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神,，是課改的靈魂，是新課程的核心理念,。作為一名語文教師,，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折,，也有歡笑與成功,。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我,，實(shí)踐自我,。

剛接觸課改時(shí)，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生多讀,。于是在講《春雨》這一課時(shí)，我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀：自由讀,、指名讀,、老師領(lǐng)讀、齊讀,、分男女生讀等等,，一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進(jìn)一步思考，沒有提升,。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課,，也是我成長道路中的一個(gè)零起點(diǎn)。

課后,，我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神,，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認(rèn)真地研究教材,，注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,，注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo),，把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)，在講《尊嚴(yán)》這一課時(shí),，我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心,，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點(diǎn)，而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法,。這節(jié)課收到了大家的好評,。

但是，我知道我還差的很多,，不能停止自己前進(jìn)的腳步,，我又一次拿起了課改，拿起了新課程,，同時(shí)仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章,、雜志，不放過任何一個(gè)對教材的分析處理,。于是我在拿到教材之后總是先自己讀,，通過讀來分析哪些知識是學(xué)生一學(xué)就會(huì)的，哪些知識是需要老師引導(dǎo)的,，哪些知識是需要拓展延伸的,。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這一課,，這節(jié)課上,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起了學(xué)生的積極性,。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗,，通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來,。由于是借班上課,，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。

此時(shí)的我越來越有信心了,，我開始向一些名師學(xué)習(xí),，我要?jiǎng)?chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路,。其中我選擇了竇老師做我是老師,，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客,，來看來讀,，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時(shí)我廣泛地收集資料,，不僅僅局限在課本上,，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接,，讓孩子們在文字中感受美,，在圖像證實(shí)美。這節(jié)課真正做到了,，讓課本變厚,。

可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言,，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師,，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對學(xué)生的那種“潤物細(xì)無聲”的評價(jià)方法,。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí),，我大膽地用三年級的學(xué)生來學(xué)四年級的課，我抓住三年級學(xué)生的特點(diǎn),，充分利用課文中的圖片,，放手讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生提問,，讓學(xué)生互相討論，我誠心誠意地傾聽學(xué)生的心聲,，及時(shí)對課堂進(jìn)行調(diào)控,，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃，我教的激情飛揚(yáng),。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來如此美妙,。

在課改的陽光下，我一路走來,，我將繼續(xù)走下去,，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

我的演講完畢!謝謝大家!

清廉教師演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

下午好,！

今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨(dú)好。

每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng),，它與我們的生活常伴,，或轟轟烈烈，或平平凡凡,?；蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛情的點(diǎn)滴,、或感動(dòng)于敬業(yè)的無私,、抑或是生命的堅(jiān)守,。我心底的那份感動(dòng)只源自于我親愛的同事們。

記得我來到我們xx小學(xué)報(bào)到的第一天,，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上,。安校長把我叫到辦公室，親切地對我說：“你去找李xx老師,，我給聯(lián)系好了,，她現(xiàn)在在宿舍?？烊グ才乓幌伦∷薨?。”我接過安校長給我的李老師的手機(jī)號,，我的心中頓時(shí)有一股暖流涌上心頭,。這就是我們可親可敬的校長，作為校長公事非常繁忙,，卻第一時(shí)間給我安頓好了住宿,。校長用這種柔和的力量感動(dòng)著我，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬,。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上,，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養(yǎng)好祖國的未來,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

我很榮幸地被安排到了一年級這個(gè)溫暖的大家庭中。我們在王xx老師的帶領(lǐng)下,，我們一年級級部全體老師干勁十足,，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作，我們都認(rèn)真地第一時(shí)間保質(zhì)保量地完成,。不管是閱讀早餐,、課堂觀察還是會(huì)前演講，我們都認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作,。在全校起到了良好的帶頭作用,。我很慶幸有兩個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金搭檔，袁xx老師資歷深厚,，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,，她總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍,，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn),。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料。卞xx老師管理班級更是一套一套的,，把班級管理得井井有條,。在剛剛過去的講文明、樹新風(fēng)現(xiàn)場會(huì)上,，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線,，就連最調(diào)皮的孩子也一動(dòng)也不動(dòng)。我不由地向卞老師伸出了大拇指,。在現(xiàn)場會(huì)的前前后后,，我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面,。田xx和于xx老師挑起了管理班級的重?fù)?dān)。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù),，于老師總是認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場直播的重任,。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場會(huì)的解說員,，班級由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng),，不管是看管哪個(gè)班級,，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神,。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師,，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時(shí)候,，主動(dòng)給孩子們添飯，直到孩子們吃完,，把孩子送回教室,，然后自己才開始吃飯。丁xx老師的孩子很小,，那次為了幫我送一個(gè)材料,，中午放學(xué)后，親自驅(qū)車把我送到目的地,，然后她再回家看孩子,。丁xx老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作,，他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成,。不管是哪位老師電腦方面有不會(huì)的問題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個(gè)班的電腦出問題了，他總是熱情地給予處理,。在這次一師一優(yōu)課活動(dòng)中,，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù)。他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí),。

更讓我感動(dòng)的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任,。與名師近距離接觸，更讓我感受到名師的人格魅力,。咱們學(xué)校每一位語文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課,，還是公開課，孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),，耐心地給老師們評課,，指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),，而且給骨干老師提出了更高的要求,。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán),，孫主任從課程綱要到教學(xué)計(jì)劃的制定手把手地指導(dǎo)我,，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益,。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報(bào)的小微課題,。與名師同行，我倍感幸福,。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時(shí),，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作,，不分白天和黑夜地干,，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家,。這次為了搞好一師一優(yōu)課,、一課一名師和課堂開放月活動(dòng)，從方案到計(jì)劃以及各種表格的設(shè)計(jì),，賀主任那天晚上肚子疼的厲害,，還用熱水袋上著熱服，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計(jì)各種各樣的表格,。我們用qq聯(lián)系工作到深夜,。兩位主任都這樣拼命地干，給我們樹立了光輝的榜樣,。

在這個(gè)溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,，默默地奉獻(xiàn)著,，我深深地被張x、張xx,、馬xx,、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng)，更被蘇xx,、馬xx,、張xx、劉xx,、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)著,，更被兩位校長的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著，我在這個(gè)人文的,、快樂的大家庭中幸?？鞓返爻砷L，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助,，我將一如既往地努力,、前行！謝謝大家,！

清廉教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，來賓們,、朋友們

大家上午好：

在黨委政府的召集下,，我們在這里隆重集會(huì)，歡聚一堂,，共同慶祝第29個(gè)教師節(jié),。今天我們沒有美酒，今天我們沒有佳肴,。惟愿各位老師“節(jié)日快樂”,！去年的4月19日，帶著擔(dān)心,，揣著陌生,，我來到夏橋鎮(zhèn)中心校工作,，時(shí)間推移到今天,，我已經(jīng)和在座的成了兄弟姐妹，成了無話不說的朋友,。一年多的相處,，你們在我的心里寫滿了感激，給了我太多的感動(dòng),，我在此謝謝大家,！

清楚的記得,，局領(lǐng)導(dǎo)送我來夏中時(shí)我的不情愿，記得踏進(jìn)夏中那一霎的迷茫,，記得來自家長的猜疑,，記得教師們的恐慌，記得那些棘手問題給我?guī)淼膲毫?；是教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、夏橋鎮(zhèn)黨委政府的支持、各兄弟單位和社會(huì)各界的幫助,，讓我鼓起了信心,，讓夏橋教育不斷走向輝煌。還記得第一次例會(huì)上的掌聲,，記得教代會(huì)的成功召開,；記得全縣蛋奶工作現(xiàn)場會(huì)的成功舉辦，記得全縣物理教學(xué)研討會(huì)教師的興奮,；記得連片教研工作的扎實(shí)開展,，記得老師們公開課上颯爽的英姿；記得青年教師為了教學(xué)成績提高那著急的眼淚,，記得每個(gè)教研組的團(tuán)隊(duì)精神的淋漓發(fā)揮,；記得藝體活動(dòng)老師們的默默付出，記得學(xué)生參加籃球比賽的欣喜,；記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生們嘹亮的口號,，記得廣播操比賽各班整齊的隊(duì)伍；記得各個(gè)辦公室的老師們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步起早貪黑,，記得老師們對我工作的支持,；記得各校工作開展的扎實(shí)穩(wěn)定，記得檢測聯(lián)考的秩序井然,；記得督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng),，記得安全檢查夏橋鎮(zhèn)做法被傳到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)；記得教育局領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，記得鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為教育工作的嘔心瀝血,；記得各兄弟單位為教育環(huán)境付出的努力，記得各村為協(xié)調(diào)學(xué)校工作的奉獻(xiàn),；記得各企業(yè)單位為貧困學(xué)子的慷慨解囊,，記得成功人士為教育事業(yè)的無私捐贈(zèng)……一串串足跡，記錄了我,，記錄了我們在一起的日子,、走過的每一個(gè)腳印，太多的感動(dòng)一時(shí)涌上心頭,。

每當(dāng)我們?yōu)槟骋患露袆?dòng)時(shí),，我們的心就緊緊團(tuán)結(jié)在一起,；每當(dāng)我們?yōu)槟骋患抡鸷硶r(shí)，我們從心底就覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么,，哪怕是盡自己的微薄之力,，只要自己盡心，孩子們就會(huì)感受到愛的溫馨,。我們付出了,，我們收獲著，我們在用自己的行動(dòng)書寫“教育”,。

感動(dòng)著,，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著，只因我們都有相同的名字——教師,。感動(dòng)著,，分分秒秒感動(dòng)著，只因我們從事著一種事業(yè)——教育,。當(dāng)看到跑道上晨練學(xué)生和教師的身影的時(shí)候,，當(dāng)聞到校園里飄來墨香的時(shí)候，當(dāng)聽到優(yōu)美的歌聲的時(shí)候,，當(dāng)聽到校園里悠揚(yáng)的音樂的時(shí)候,，當(dāng)看到我們的學(xué)生主持文藝匯演的時(shí)候，當(dāng)老師每天忙碌地給學(xué)生排練節(jié)目的時(shí)候,，當(dāng)快樂地和老師們一起活動(dòng)的時(shí)候,，當(dāng)看到每個(gè)學(xué)生不斷地進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)看到孩子在舞臺(tái)上自我展示的時(shí)候,，當(dāng)看到家長的臉上寫滿興奮的時(shí)候,，當(dāng)看到老師們付出得到回報(bào)的時(shí)候，當(dāng)看到孩子們才藝得到發(fā)展的時(shí)候,，作為校長,，我的心里寫滿感動(dòng)。老師們是你們的愛讓我感動(dòng),、是你們的愛讓我擁有生命的彩虹,、是你們的愛讓我無怨無悔，是你們的愛讓我風(fēng)雨兼程,。

一年來,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下、在全體教育同仁的努力拼搏下,，使我鎮(zhèn)教育又邁上了新的起點(diǎn),、跨上了新的征程；黨委政府重視我們,，教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛我們,，家長社會(huì)信任我們。社會(huì)聲譽(yù)的提高更加鼓舞我們今后更好的工作,，過去的一年我們學(xué)校被評為“督導(dǎo)評估先進(jìn)單位”,，被掛牌為“潁上縣高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,；我本人也被評為“潁上縣首屆名校長”,，阜陽市“義保經(jīng)費(fèi)使用先進(jìn)個(gè)人”。我要感謝今天在座的各位,，是你們讓我們獲得了榮譽(yù),，是你們讓我們充滿了希望。我衷心的祝愿領(lǐng)導(dǎo)們工作順利,，身體健康,，祝福老師們節(jié)日快樂，幸福吉祥,！并把祝福送給你最愛的家人,，謝謝他們對我們工作的支持，祝愿大家合家安康,、中秋快樂,！

清廉教師演講稿篇五

大家好!

我是xxx。我記得我以前聽到過這樣一個(gè)故事,。有一天上帝讓我牽著蝸牛去散步,，我已經(jīng)走的很慢了，可是蝸牛還是氣喘吁吁跟不上我的腳步,，于是我問上帝,，為什么要讓我陪蝸牛散步呢，上帝卻沒有回答我,。

因?yàn)闆]有得到答案,，我繼續(xù)牽著蝸牛走，這次我的腳步更慢了,，放慢腳步后我忽然發(fā)現(xiàn)原來身邊的風(fēng)景是這么的美,，到處鳥語花香，突然我明白了其中的道理,。在我們的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象,，作為教師的我們?nèi)绻芊催^來配合蝸牛的腳步，這不就是一種寬容與愛嘛,。

在課堂教學(xué)中我們要愛每一位學(xué)生,，不管他是優(yōu)秀生還是學(xué)習(xí)暫時(shí)有苦難的學(xué)生，不應(yīng)該帶有色的眼鏡看人,。尤其是對學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生教師要付出更多的耐心,，給予指導(dǎo)與幫助,。不應(yīng)該出現(xiàn)諷刺、挖苦的現(xiàn)象,，更不能出現(xiàn)體罰與變相體罰,，這是對學(xué)生的不尊重，會(huì)給學(xué)生的心里造成不可彌補(bǔ)的陰影,。

由于學(xué)生受身體條件,、身體素質(zhì)、興趣愛好的影響,，對知識與技能的理解不可能相同,，這就需要教師在教學(xué)方法和評價(jià)方法上不能采用一刀切。比如有的學(xué)生先天素質(zhì)就好,，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不用多刻苦的去練習(xí)考試就能取得良好的成績,。反之有的學(xué)生由于身體素質(zhì)和體形的'原因，比他人多付出好多倍,，在考試中也不見得能及格,，這就要教師給予更多的關(guān)愛。

比如肥胖的同學(xué)在耐久跑的教學(xué)中怎么努力也達(dá)不到及格標(biāo)準(zhǔn),，我就給他們適當(dāng)把及格成績適當(dāng)降低,，只要進(jìn)步幅度達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就視為及格，讓他們能感受到只要努力就能獲得成功,，能體會(huì)到成功的快樂,。所以我們在教學(xué)中還要注重區(qū)別對待，不僅讓多數(shù)學(xué)生吃好,，還得讓能力強(qiáng)的學(xué)生吃飽,。

總的來說，只要作為教師的我們付出耐心與愛心,，學(xué)生就會(huì)在愛的滋養(yǎng)下健康快樂的成長!

謝謝大家!

清廉教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,，今天站在這里,，明知不敵，也要亮出寶劍,！很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講,，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過30年退休的時(shí)候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想,，我的理想很美好,，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,，這里注定成為我找到自我的福地,。

一次上課中我鉆到桌底修一臺(tái)電腦,，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很郁悶,，正當(dāng)這時(shí)我身旁一個(gè)學(xué)生不合適宜問了我一個(gè)問題,，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說：“謝謝,，老師,！”這輕輕一聲，短短一句,，是那么震撼人心,，我頓時(shí)覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外,。老師是一個(gè)多么厚重的尊稱,，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿，我雖不是教師,，但此時(shí)我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生,。

沒當(dāng)過老師，怎么當(dāng)老師,？這一問題在我腦海里縈繞多時(shí),，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”,，當(dāng)我有機(jī)會(huì)上課時(shí),，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,，那次以后,，她每次下課就來到我的坐位，坐到我旁邊,，非常耐心,，不厭其煩的，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動(dòng),，我覺得她很關(guān)心我，很賞識我，我覺得她真的很善良,，很崇高,，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對她,。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余,，在參加今年的職稱英語考試中，我依然能探囊取物,，手到拿來,。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個(gè)結(jié)論,，只有愛學(xué)生 ,、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動(dòng)我至今銘記在心,，所以在課上,，有學(xué)生問我問題時(shí)，我決不敷衍,，快步走到他跟前,，然后坐下，手把手耐心的教他,，教完后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們,，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課,。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，剛到學(xué)校不久，我應(yīng)藤老師邀請,，當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任,，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的生活,，平等,、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,，難道不是嗎,？她們正值花季、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等,。除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程，于是我更是牽掛著她們,，因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣,，在剛出社會(huì)時(shí)對社會(huì)難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,，抱怨過,， 自卑過，前路茫茫,，看不到自己的路在何方,，于是有空我就去看一下她們,，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,，我告訴她們，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起,，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞,， “天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,?！币膊灰г梗瑫r(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過,，不要自卑,，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地,，一步一步的去走，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們，在支持著她們,，讓她們有勇氣去走屬于自己的路,，在與她們相處的日子里我贏得了一個(gè)我認(rèn)為天籟般的稱呼，“小陸老師”，這對于我來說除了是那么的親切動(dòng)聽外,，也是對我的認(rèn)可,。

清廉教師演講稿篇七

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天,，我的主題是《用微笑替換臟話,，讓文明充滿校園》。

在微笑中,，友善在潛滋暗長,，文明程度也隨之提升。在我們校園中,，老師偶爾聽到有同學(xué)說臟話的現(xiàn)象,，有事沒事來一句，心情不好來一句,，課上課間來一句,。當(dāng)然，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿,，但決不需要用到如此粗俗的字眼,。或許,，你說了覺得很順口,，熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然，但其他人聽了又會(huì)怎樣想?我想,，有一點(diǎn)是肯定的,，同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，家長聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象,。

同學(xué)們,，人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的，所以你們要學(xué)會(huì)控制自己,。在你為了小事想破口大罵時(shí),，想想同學(xué)曾經(jīng)伸幫;在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí),，想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格,。

一個(gè)微笑并不難，只要抽動(dòng)一下你的嘴角,，沒有什么事情是不能用微笑去面對的,，也沒有什么問題是可以用臟話解決的。所以,，請大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔,，把臟話拋棄在遺忘的垃圾箱里,，用微笑替換臟話，做一個(gè)文明有禮的博雅之人,，讓文明充滿校園!

本周：

1.在上,、放學(xué)路上，注意交通安全,。

2.不帶火源及刀具進(jìn)校園,。

3.課間休息時(shí)不追逐打鬧。

4.不亂零食,、野果,，預(yù)防食物

清廉教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好,！

能有機(jī)會(huì)參加這次演講,，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律,。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲,，我立下志向,，長大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來發(fā)現(xiàn),，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì),；于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái)；不行,，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師,！”

她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師,，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),，潛心研究學(xué)生的心理,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),，我還積極參與課題研究,，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績,。

除了教學(xué),，我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師,，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著,，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況,，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,，及時(shí)掌握他們的思想變化,，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧,、心靈上溝通,。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困,，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她，幫助她,，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天,，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,?？墒牵捎谶^度勞累,，我失音了,，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,，我還是沒有請一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧,，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,。”

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生,，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人去年,，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生,。他有個(gè)性,，講義氣，但又特別愛沖動(dòng),，有時(shí)不能控制自己的情緒,，給班上造成嚴(yán)重后果。面對這樣的學(xué)生,，我沒有放棄他,，而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,，使他有所收斂,。可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話,、吃東西、吸煙,、上課和老師頂嘴等等,，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策,。為了喚醒他的良知,，我挖空心思，嘗試了很多辦法,。我決心不放棄,。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,，讓他感受到我們對他的愛,，感受到老師和同學(xué)的溫暖！我要讓他知道,，我們的班集體還沒有放棄他,，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人,。班會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說出了自己的心里話,，有對他說的,，有對班集體說的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對他說：“小盧,，你醒醒吧,，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴,，是我們家庭的一員,，我們大家都是愛你的,。”此時(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字,，那就是：愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,，此時(shí)的他情緒激動(dòng),，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開始,。同學(xué)們哭了,，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他,，我成功了,。

有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào),，正是因?yàn)槲业母冻?，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人,。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”,。20××年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲,，我收到了學(xué)生的37條短信,。我心情異常激動(dòng)，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅,。我深深懂得那一條條短信,，是孩子們對我最誠摯的祝福；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律,；是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào),；是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂,、茁壯成長的結(jié)晶,。我相信：只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者,。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田,。

優(yōu)秀教師感言

很意外,！能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了的認(rèn)可,，我感到非常榮幸,。

首先,，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對于我們來說,，這是對我們在工作上的一種肯定,，更是對我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠,。

雖然我來xx小學(xué)的工作時(shí)間不長,，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日,，種種感覺和情景,，仍歷歷在目。在xx工作的一個(gè)月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助，學(xué)生的配合,。讓我感到無限溫暖,，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作,，還有一日的時(shí)間安排,，一日的流程，都安排好,，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行,，每天沒到的幼兒及時(shí)打電話詢問。因?yàn)樯]來的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心,。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個(gè)集體,，在帶班的時(shí)候,，也越來越得心應(yīng)手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,，越來越開心了,。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦,，合作愉快。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作,，就會(huì)得到大家的認(rèn)可。

我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識,，查找不足，提高自己,。努力做好自己的本職工作的同時(shí),，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項(xiàng)工作,。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好,。我深信：一分耕耘,，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進(jìn)步,！

清廉教師演講稿篇九

當(dāng)我看到這個(gè)演講題目時(shí),，我承認(rèn)，我迷茫了,，這個(gè)怎么寫,？

恰巧幾天前，我們在辦公室聊天,，當(dāng)我聊到有些公務(wù)員因抱怨工資低而出現(xiàn)罷工,，我們作為教師，與他們相比,，我們工資更低,，工作更繁重，為什么我們沒有出現(xiàn)罷工呢,？其他同事隨口說道,，我們xxx了,，孩子們怎么辦？這時(shí)我就沉默了,，我們的老師講的第一句話就是孩子怎么辦？從來沒有為自己著想,。為什么,？因?yàn)槲覀兪抢蠋煟驗(yàn)槲覀冇械?。這就是師德,。做老師要有道德。在我看來,，那就是師愛,，對崗位的熱愛，對學(xué)生的疼愛,。有人說過,，疼愛自己孩子的那是人，熱愛別人孩子的那是神,。很抱歉,，我是單身，不能體會(huì)為人父的喜悅,，但是我是一名教師啊,，我想成為那個(gè)神。

以前有人這樣講,，現(xiàn)在也會(huì)這么說,，將老師比作是蠟燭，燃燒著自己,，照亮了別人,。而現(xiàn)在，我更喜歡將自己比喻成鋼筆,。一支健康的鋼筆,，它會(huì)汲取最好的墨汁，然后書寫出漂亮的文字,，直至將墨汁全部用完,。墨汁沒有了，我們又可以去吸取更多更好的墨汁,。

做教師很簡單,，做一個(gè)像鋼筆一樣的教師卻很難。為什么,？我在問自己,，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，卻忽略了自己的能力,。古人說活到老學(xué)到老,，我們呢？很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁,。所以,，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的重要性。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中成長,，充實(shí)著自己,，雖然還不夠但是也初見成效。我剛來學(xué)校時(shí)才160斤,，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了,。這說明我的鋼筆精神是正確的。今后我更要將體重的增長變?yōu)橹R的沉淀傳授給學(xué)生,。

師德不單單是嘴上講的那么簡單,，我們更應(yīng)該要在實(shí)踐中踐行它。鋼筆也有壞的時(shí)候,，我們要如何正確使用鋼筆呢,？這是個(gè)問題。例如,，我在上課的時(shí)候,，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課，我立即停止教學(xué),，將他叫到隊(duì)伍前面去,，當(dāng)著所有同學(xué)的面批評了他，并且要他改正錯(cuò)誤,。他接受了批評并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)誤了,，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后，在進(jìn)行接下來的活動(dòng)時(shí)變得畏手畏腳,，不敢去做動(dòng)作了,。課后我在反思，我上課的時(shí)候這樣做對嗎,？很顯然,，我的想法是對的，但是做法是不合理的,，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而不是我去批評他,。這就像那支鋼筆一樣，墨汁可以書寫美麗的文章,，也可以灑出來弄臟衣服,。而我的那次批評就弄臟了學(xué)生幼小的心靈,，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁。

我一直追求平等的人生,，教師和學(xué)生也是平等的,，所以我更喜歡和孩子們成為朋友，與孩子交流,，才會(huì)在他們的口中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,。這樣就更有利于我們對學(xué)生的管理與教育。我希望我所教過的學(xué)生,，每個(gè)人不一定是學(xué)習(xí)最好的，但他必須是最優(yōu)秀的,。教師是一個(gè)有德有才的職位,，德才兼?zhèn)洳艜?huì)讓學(xué)生更加的聽信于你。老師有德,，學(xué)生才會(huì)尊重你,；老師有才，學(xué)生才會(huì)信服你,。反之,，老師無德，便是誤人子弟,，老師無才,，無才？無才你干嘛做老師呢,？

我想每個(gè)教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神,，做一支能汲取能付出的好鋼筆，好老師,。為培養(yǎng)祖國的下一代時(shí)刻準(zhǔn)備著,。當(dāng)然，在以后的工作中,，我們也要時(shí)時(shí)牢記,，萬萬不可將墨汁亂灑出來，弄臟了衣服,，也玷污了學(xué)生的心靈,。

我的演講完畢，謝謝,！