當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)簡短 小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展

一年來,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo),。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持,。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。

二,、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向,。

通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿,。

三,、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式只要有：

1,、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個人人參與的教科研氛圍。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來,，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤,、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,，讓骨干教師上示范課,，課后，全體教師參與評課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng),、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng),、人教網(wǎng),、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料,，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性,、研究性,、創(chuàng)造性。

四,、對教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過程中,、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂,、自主的課堂、合作的課堂,、生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等,。

1,、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源,，形成“開放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂”,。

在教科研的過程中,，我們要求教師從幾個角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,；其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，大膽發(fā)表自己的見解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,，把課堂和社會聯(lián)系起來,，實(shí)現(xiàn)社會—課堂—社會的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過程中,，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開放的、鮮活的,、發(fā)展的,、互動的課堂。

2,、開展情景教學(xué),，發(fā)動質(zhì)疑問難，形成“互動的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂、生成的課堂”,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”,。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

英語課在教學(xué)的過程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語言情景的`設(shè)置和語言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對話能力,，以生生互動、師生互動進(jìn)行交流,，自由交談,，使學(xué)生的對話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)的過程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生們提出問題，分析思考問題,，爭論問題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評價督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”,。我們把三維的課程目標(biāo)即知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施,，作為評價課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

五,、建立獎勵機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度,，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人,。對論文發(fā)表、獲獎,、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

2,、及時收集,、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)簡短 小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識,，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1,、我們根據(jù)省,、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī),。從教師上課、備課,、批改,、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課,，具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂,、是否帶教案、是否坐著授課,、是否上課接打電話,、是否體罰學(xué)生、是否提前下課,、是否中途離開等情況,。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月5日9日對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課,、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價,，提出改進(jìn)意見,。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無錯批,、漏批,、復(fù)批、作業(yè)量是否適中,、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一,。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中,、期末檢測外,，教導(dǎo)處每學(xué)期會在5、6月或9,、10月對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,，以抽測為主,。教導(dǎo)處親自出題、親自監(jiān)考,、親自批卷,，每次抽測完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施,。教導(dǎo)處建立月通報制度,，每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進(jìn)行量化打分。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報,，年終總評,。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全,。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3,、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,，教導(dǎo)處通過召開教師工作會議，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因,，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補(bǔ)短,，以優(yōu)代困,，以鼓勵表揚(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,，也應(yīng)及時給予充分肯定,，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,，研究教學(xué)方法,，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選,，讓不同的學(xué)生從中受益,。通過面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式,。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校還開設(shè)家長課堂。11月份開展了家庭教育“開課”活動,，受到家長的極大關(guān)注,，增進(jìn)了家長與學(xué)校間的溝通。

4,、教導(dǎo)處在平時工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，深入課堂，掌握教學(xué)情況,。每學(xué)期有針對性的聽課,，除去本人兼課50節(jié)外，每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課,。聽課中認(rèn)真做好記錄，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流,。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理,、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度,、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范,、是否面對全體學(xué)生等。同時提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時間,，提倡精講和有針對性的講解,；精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的,、外來的,、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè),；加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生漢字書寫能力。

5,、抓好學(xué)科建設(shè)工作,，加大監(jiān)管力度。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。學(xué)期初，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材,，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系,。教導(dǎo)處每周三,、周四通過校本教研,、年組教研等活動加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高教學(xué)能力,。同時要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思,，對存在問題做到自查。

6,、嚴(yán)格規(guī)范檔案管理,，配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔,，做好調(diào)閱記錄,。

7、加強(qiáng)三室建設(shè),，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計(jì)工作,，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用,。

二,、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革工作,。

1、積極認(rèn)真,、有效的開展綜合實(shí)踐活動,，將學(xué)科教學(xué)和社會實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用、善于思考,、積極動手的良好習(xí)慣,，激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練,，改善學(xué)生閱讀,、作文水平低的現(xiàn)象。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放,，做好圖書借閱記錄,，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺,。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對各年級學(xué)生讀書提出要求：1,、2年級要求讀書時要有摘抄本,，積累詞語、古詩,、詩歌。推薦連環(huán)畫,、兒歌,、成語故事等書籍。每生必背古詩5首,、會說數(shù)字成語,。3、4年級要求摘抄精彩語句,，會做手抄報,。5、6年級推薦名人故事書刊,，要寫讀書心得,。教導(dǎo)處將預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示,。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍,，激發(fā)學(xué)生作文興趣，為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,，教導(dǎo)處預(yù)計(jì)明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊,，爭取有文章發(fā)表。

三,、抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作,，積極開展校本研訓(xùn)。

1,、同事互動,。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流，為加強(qiáng)教師聽課,、評課的實(shí)效性,，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一,、二節(jié)課深入班級,，輔助班主任加強(qiáng)班級管理，并互相聽課,、評課結(jié)對同行,。

2,、教學(xué)研討。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動”,，調(diào)動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主,，以各個教研組為單位,，9月份確立自己的小組教研課題，個人依據(jù)所任學(xué)科申報自己的課題,，10,、11月進(jìn)行研究，驗(yàn)證,，11月開始以適合自己課題的形式進(jìn)行匯報,，具體內(nèi)容見龍泉小學(xué)《加強(qiáng)年組教研能力訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案,。

3,、校本培訓(xùn)。利用每周三的校本培訓(xùn)時間,，針對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，開展師德教育、課改理念,、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，對教師進(jìn)行形式靈活,、結(jié)合實(shí)際,、與教育形勢接軌的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù),。

4、專家引領(lǐng),。在本學(xué)期,，學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動。要求參加培訓(xùn)教師守時,、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)有記錄，有心得,。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)教師進(jìn)行指導(dǎo)或講解,，擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面。

5、骨干示范與提高,。積極參加省,、市、縣骨干教師申報,，擴(kuò)大學(xué)校各級骨干教師隊(duì)伍,。在學(xué)校培訓(xùn)活動中，充分發(fā)揮骨干教師作用,，適時召開骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會,，提高教師能力。

6,、科研課題研究,。繼續(xù)做好____課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學(xué)?！薄囊韵聨讉€主題入手展開討論：創(chuàng)造你想要的家庭,、不同家庭成員如何合作,、讓孩子做家務(wù)可以嗎？零用錢該怎么給,？怎樣讓孩子吃健康食品,？我怎么建立孩子的自信？等等,，教師選擇一個或幾個主題積極參與,，課題組成員在學(xué)區(qū)初要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，實(shí)施過程中做好反思,，學(xué)期末做好總結(jié),。在課題研究上很多教師積極做到和家長溝通，學(xué)期初召開家長會議,，但教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子,，在教育中還很茫然，所以推斷成果不是很顯著,，有待提高,。

四、落實(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)活動實(shí)施方案》

以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題,，認(rèn)真開展多種形式的教學(xué)活動,。繼續(xù)以改革教學(xué)方法、推廣校本教材,、開好班會,、上好德育課為主，形成風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)文化。

通過這一學(xué)期的努力,，教導(dǎo)處做到了積極,、主動、認(rèn)真,、奉獻(xiàn),，也取得了一定的成績和實(shí)效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持,、配合和理解,，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力,，改進(jìn)工作方式和方法,，克服不足，將工作做得更好,。

小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)簡短 小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)篇三

20xx年度,，我校把教研教改作為一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神,，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神,，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心,，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研教改活動,，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念,，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看,，我校在教研教改方面主要做好了如下工作,。

一、認(rèn)真抓好三個教研組建設(shè)和管理工作,。

1,、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作,。

本年度,，根據(jù)我校教師分工特點(diǎn)，繼續(xù)成立了語文,、數(shù)學(xué),、綜合三個教研組，三個教研組長都是經(jīng)驗(yàn)豐富,、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人,，由教研室負(fù)責(zé)具體教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作,。為便于開展集體備課等分組活動,，語、數(shù)教研組又按照年級各分為六個年級組,，各分設(shè)年級組長,，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗,，各組分工又合作,，目的只有一個：更好地搞好各項(xiàng)教研活動，全面提高教研教學(xué)水平,。

2,、制定科學(xué)有效的教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。

各組嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,，為保證教師能按時參與,，學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間，語文組,、數(shù)學(xué)組,、綜合組分單雙周開展教研活動。實(shí)行實(shí)名簽到制,，并與《考勤制度》掛鉤,，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動,。

3,、每次教研組活動堅(jiān)決做到四定：定人、定時間,、定內(nèi)容,、定地點(diǎn)，每次教研活動都由教研組長提前安排,。做到有準(zhǔn)備,、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí),、聽課評課,、集體備課、課例反思交流,、外出學(xué)習(xí)心得交流,、說課、觀看優(yōu)秀課例等,，形式多樣,，收效明顯。

二、加強(qiáng)對各年級教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo),。

學(xué)校六位副校長及教研組長,、備課組長、教研室主任隨時深入課堂,，實(shí)行“推門聽課制”,，聽課后及時與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，除教研組組織的公開課外,，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達(dá)到90%以上,。由于行政人員隨時深入課堂,，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強(qiáng)了,，課改理念滲透比以前多了,，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。

三,、積極關(guān)注老師們的課堂效率,。

本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點(diǎn)設(shè)立子課題,，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時間進(jìn)行交流研討,，期末時根據(jù)課題實(shí)施情況,，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看,，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報告單的填寫,。

四、各項(xiàng)教研活動講求實(shí)效,。

由于我校教研工作按計(jì)劃開展,，每次教研活動都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排,，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時間,。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲,，特別是評課,、問題探討等，我們要求每次問題探討,，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā),，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題,，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,，一個學(xué)期下來,，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益,。

五,、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動,。

1,、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。

每學(xué)期,，我校都會開展“青藍(lán)結(jié)對”活動,。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，水平參差不齊,；再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會引進(jìn)實(shí)習(xí)老師,，因他們在業(yè)務(wù),、實(shí)戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù),、成為教學(xué)能手,，我們開展了＂一幫一＂結(jié)對活動：挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕教師,，每人與一名實(shí)習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對薄弱的老師結(jié)對,，此項(xiàng)工作由教研副校長監(jiān)督落實(shí)，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實(shí)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，定時,、定內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo),，并有記載,。通過努力，實(shí)施效果達(dá)到了預(yù)期目的,，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的飛躍,，在每期進(jìn)行的“青藍(lán)結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì),。

2,、堅(jiān)持開展“周三教學(xué)開放日”活動

按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排,，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實(shí)施方案》,。每個年級組安排好本年級的開放日活動,，到了周三，老師們相互聽課,、評課已成為一種自覺行為,。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例,。除此外,，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié),，便于組內(nèi)交流,。

3、新進(jìn)教師推門聽課及匯報課,。

本期,，我校新調(diào)進(jìn)11位老師，為了及時了解他們在教育教學(xué)方面的能力及水平,，學(xué)校行政分別分組進(jìn)行了推門聽課,，當(dāng)然，推門聽課對象不局限于這11位老師,，領(lǐng)導(dǎo)們隨機(jī)聽課,，聽后及時點(diǎn)評。11月份專門進(jìn)行了“新進(jìn)教師教學(xué)展示課”活動,，通過活動,，促進(jìn)了學(xué)校對新進(jìn)教師的了解，也促進(jìn)了這些新教師業(yè)務(wù)水平的提升,。

4,、課改展示課。每期,，我校都會舉行年輕教師的示范課活動,，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間,，組織廣大教師參與聽課活動,，并集中進(jìn)行點(diǎn)評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用,。

5,、抓好小課題研究。上期,，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎,，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高,，學(xué)校還專門請教研室曾植英主任來校進(jìn)行課題研究專題講座,，學(xué)校也抽出時間召開了課題小組成員的會議,。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過,。

6,、承擔(dān)了兩項(xiàng)大型教研活動。一是城區(qū)片小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動,；二是“國培項(xiàng)目————湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動”，這兩項(xiàng)活動,，學(xué)校高度重視,，召開了專門的調(diào)度會議，做好了精心安排,，使兩項(xiàng)活動取得圓滿成功,。

7、青年教師素養(yǎng)大賽,。上期,，教研室組織了35歲以下青年教師素養(yǎng)大賽。通過開展說課,、上課,、基本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養(yǎng),，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱,。

六、以常規(guī)檢查為契機(jī),，完善教學(xué)管理,，帶動教研活動的開展。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求,，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：

1,、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)方法,，并注重課中、課后反思,，及時捕捉教學(xué)中的成敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中,，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究等教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體,，少搞花架子,。

3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時,、認(rèn)真批改,，抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。

4,、輔導(dǎo)關(guān)——堅(jiān)持“抓兩頭促中間”,，加強(qiáng)對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。

為抓好教學(xué)常規(guī)工作,，教研室根據(jù)《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》,，制定了詳細(xì)的量化細(xì)則，學(xué)校對常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報”制,。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次）,，每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù),，并在教師例會中總結(jié)通報,，從這幾次檢查看，我校教師在常規(guī)方面是認(rèn)真的,，沒有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)象,。

七、加強(qiáng)了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,。

在校級公開課上,，我校特別注意“新秀獻(xiàn)技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動,，讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用,。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手，如劉印,、沈佳佳,、鐘江蘭、范信發(fā),、易芬,、劉麗芬、呂華娟,、陳乃華,、譚潔等。

總之,，我校的教研教改活動突出了一個“實(shí)”字：講究實(shí)際,，堅(jiān)決不搞花架子,；講究實(shí)在，堅(jiān)決圍繞教育教學(xué)出發(fā),；講究實(shí)效,，力求對老師有幫助。一年以來,，我校教研工作緊張有序,，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破,。

小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)簡短 小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)篇四

本年度我繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作,，回首一年的工作軌跡，有付出,，亦有收獲,。新的一年即將來臨，為了更好完成本職工作,，現(xiàn)將本學(xué)年個人工作總結(jié)如下：

一,、個人思想政治狀況

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一年來在黨支部的指引下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，不斷開展批評和自我批評，更加堅(jiān)定了理想和信念,，牢固樹立了教育是一種服務(wù)的意識,，積極地為學(xué)生成長服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù),。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，要求教師做到的，自己先做到,；要求教師不做的,，自己堅(jiān)決不做。對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，做自覺遵守學(xué)校制度的表率。

二,、履行崗位職責(zé)情況

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每學(xué)期初，我都嚴(yán)格按照《xx省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃》和《xx區(qū)教育局關(guān)于執(zhí)行xx省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃>的實(shí)施意見》安排課表,，開全所有學(xué)科,、開足課時,。實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理,，課表設(shè)計(jì)有效，為學(xué)校高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

2.注重過程管理,。采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)對課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,。加大了巡課力度,，每天至少巡課一次，不定時地檢查教師的備課,、上課情況,。每周進(jìn)行一次教學(xué)周工作總結(jié)，每月召開一次教導(dǎo)例會,，對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

3.加強(qiáng)減負(fù)工作,。嚴(yán)格執(zhí)行省,、市、區(qū)“減負(fù)”有關(guān)要求,，通過不定期抽查的形式檢查學(xué)生的作業(yè)量及有無訂購各種復(fù)習(xí)資料,、試卷情況，并將檢查情況納入教師考核,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行教職工請假,、上下班制度，按時做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作,，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,。

（二）做好教研工作

1.抓好課前備課。學(xué)期初,，對教師的備課提出明確的要求,，在期初、期中,、期末共集中檢查了3次教案,，每次檢查后，我都會認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2.提高集備質(zhì)量,。加強(qiáng)對集體備課的檢查力度,，每次集備我都深入其中，對各學(xué)年組的集備情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，對教師在備課中提出的問題給予引領(lǐng),。

3.抓活課堂。經(jīng)常深入班級聽課,，課后認(rèn)真點(diǎn)評,，指出課堂中存在的問題，提出改進(jìn)的建議,，提高教師駕馭課堂的能力,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1.根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃，分別對各年級學(xué)生進(jìn)行了字詞,、計(jì)算,、閱讀、解決問題等單項(xiàng)測試,，進(jìn)一步促進(jìn)教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識教學(xué)的重視,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,。根據(jù)教師制定的“學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練推進(jìn)表”檢查各班學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的情況,，并將此項(xiàng)內(nèi)容與“有效教育”活動結(jié)合起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了可喜的變化,。

三,、完成重點(diǎn)工作情況

今年我將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重中之重來完成，開學(xué)初要求全體語數(shù)教師制定推進(jìn)表,，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,，每周五為學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練檢查日，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)抽查,，每月進(jìn)行一次集中檢查,，并及時進(jìn)行反饋。在教導(dǎo)處的認(rèn)真檢查和督促下,，全校各個班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大程度的改觀,，學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、廉潔自律情況

本人始終以“學(xué)高為師,、身正為范”來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想,、不良社會風(fēng)氣的影響,。拒“非法活動”于大門之外,，潔身自好。恪守教師職業(yè)道德,，工作期間從不做違規(guī)的事,，八小時之外也時刻注意自己的教師身份，樹立師者的良好形象,。

五,、存在問題

回顧一年的工作，還存在著許多不盡人意的地方,，概括起來,，主要有以下幾點(diǎn)：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠,。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務(wù)、及時服務(wù),、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂、深入班級指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠,，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

二是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,，處理問題有時考慮得還不夠周到,，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn),。

六,、改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。

2.提升自已的辦事效率,，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好,。

以上這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下能不斷完善,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)簡短 小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)篇五

一年來,，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞＂教研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展＂的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí),。對十九大報告中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,，求真務(wù)實(shí)的過程,，進(jìn)一步堅(jiān)持與時俱進(jìn),，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,，不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。

二,、教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持聽課制度,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體備課,，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過程管理,，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有＂經(jīng)驗(yàn)性＂轉(zhuǎn)向＂科研型＂，有＂知識型＂轉(zhuǎn)向＂學(xué)者型＂,。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,、評價觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，同時,，優(yōu)化了教師。

2,、加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。在條件成熟時,，使用課件教學(xué)。

3,、積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,，提高課堂教學(xué)水平,。

四、 實(shí)抓課堂教學(xué),，促教育教學(xué)改革

基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。

五、教研工作

教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié),、一種重要手段,。教研活動的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí),，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。通過教研課,，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

六,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時考查的次數(shù),，提高平時學(xué)習(xí)成績，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來,。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,，更要熱情幫助,。教學(xué)過程中，要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí),；明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課,。

七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作

語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》,、《班報比賽》,、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項(xiàng)活動的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn),。同時,，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。

八,、積極開展普通話推廣工作,，完成了普通話的宣傳、培訓(xùn),、考試等工作任務(wù),。

九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動

組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出,，得到了工會領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血,，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。其它活動如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加,，按要求完成工作任務(wù),。

十、招生工作

招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織,、動員和宣傳工作,。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn),。在教研室全體教師的共同努力下,，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計(jì)招生49人,。

通過一年來的工作,，我們深深地體會到：

1、做任何工作,，人是第一重要的,。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性,，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證,。

2、作為文化基礎(chǔ)教研室,，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,，都會給學(xué)生留下很深的認(rèn)象,。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。

3,、教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證,。提高認(rèn)識是關(guān)鍵。加強(qiáng)對教師的教育就顯得十分重要,。