每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班務(wù)會(huì)士兵個(gè)人發(fā)言內(nèi)容篇1

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,，這不20xx年度第二學(xué)期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了,，真為他們高興,！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生,。孩子們?cè)谥?班這集體中,，都能愉快地學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)如下：

（一）樹(shù)立保教并重的觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康。

1,、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,，及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對(duì)象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地,、有順序地穿脫衣褲。

2,、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，如：家宜,、浩銘、晨濤,、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛(ài)吃肉,；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，在午餐時(shí)，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水,。每天午餐后用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給三個(gè)碗都吃光的小朋友,。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們每天戶外時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育器材,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重、身高,、血色素有了明顯的提高,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽(tīng)故事,，還給幼兒講他們自己拿來(lái)的書(shū)上的故事，也會(huì)隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒自己來(lái)講述故事,。漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)別人講話、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。

在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話,、集體活動(dòng),、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會(huì)，大聲地輪流說(shuō)一句話或一個(gè)詞,。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí),，開(kāi)展“贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒觀察他人,，講一講他人或自己一日活動(dòng)中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。在活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

3,、培養(yǎng)老師的小幫手。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具或圖書(shū)的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進(jìn)步的社會(huì)意識(shí),。大家推選各活動(dòng)環(huán)節(jié)的“小老師”,，具體有：男孩女孩各一名圖書(shū)管理員，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)、換書(shū),、收書(shū),、整理書(shū)，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好,、管理得好,；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況,；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分玩具,、發(fā)油畫(huà)棒,、橡皮、鉛筆等物品,，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗,，看書(shū)和玩玩具時(shí)管理次序等職責(zé)。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作,，如果他們不能勝任,，就有幼兒馬上提出意見(jiàn)，老師會(huì)做相應(yīng)的處罰或“撤職”,。有一次,，有個(gè)叫陸瑤的小組長(zhǎng)分玩具時(shí)，分給別人的玩具少了,，都留給自己玩,，還搶別人的書(shū)看，其他幼兒意見(jiàn)不少,。老師的處理是“撤職”另選小組長(zhǎng),，這個(gè)幼兒馬上哭了，可見(jiàn)他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責(zé),。我們利用這點(diǎn)幼兒心理,，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會(huì)，只要他們表現(xiàn)好,，小朋友就會(huì)選你,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

（三）結(jié)合主題教材,、班級(jí)特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

1,、開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。

結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開(kāi)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)、小小電話亭,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯、紙盤(pán),、彩色紙,、剪刀、橡皮泥,、吸管,、繪畫(huà)工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作,；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書(shū),、圖片、字卡等,；在小小電話亭里提供電話機(jī),、禮貌用語(yǔ)、通訊圖片等,；在表演區(qū)提供多個(gè)自制話筒,、響鈴、打擊樂(lè)器,、頭飾,、彩帶等供幼兒表演的道具。同時(shí)也結(jié)合主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，自制了活動(dòng)操作材料,。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

2,、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說(shuō)話。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動(dòng)室里,，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺(tái)上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的活動(dòng)記錄，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛,，每組一個(gè)彩色圖形,，圖形的中間一個(gè)小蝸牛，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多,，蝸牛的周圍每個(gè)孩子有一個(gè)小花園,，比比誰(shuí)的小花朵多；小小氣象臺(tái),，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變,；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂(lè)，在孩子喝水,、如廁,、自由活動(dòng)、吃飯,、起床等活動(dòng)中隨時(shí)播放,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛(ài)探索,、愿意主動(dòng)操作的主要原因,。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對(duì)班級(jí)的喝水情況,、椅子,、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理,，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力,。

（四）加強(qiáng)家園合作,，拓展教育資源。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用電話,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。我們盡可能讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)材料。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展前,，我們通過(guò)家園欄,、小紙條,、短信等方法及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)幫助孩子收集資料,，制作幼兒的活動(dòng)器材,，本學(xué)期家長(zhǎng)積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)時(shí),，我們開(kāi)展了中班美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》和繪本活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》，全體家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng),，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)紛紛訴說(shuō)自己的感想，許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，沒(méi)想到我的孩子這么能干,，會(huì)這么多東西，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,。

（五）師幼共同努力,，所得成績(jī)。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。同時(shí)也取得了一些成績(jī)：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活,。健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中班組集體項(xiàng)目中,，獲拯救小動(dòng)物二等獎(jiǎng)，迎面接力二等獎(jiǎng),，多名幼兒在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上個(gè)人單項(xiàng)獲獎(jiǎng),。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土,。生活”班級(jí)環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)展評(píng)中獲金獎(jiǎng)。

（六）找出不足,，指明方向,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，缺勤多,，個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，掉飯粒，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆,；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3,、個(gè)別幼兒自理能力差,，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服,，因此,，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。

這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)保教工作質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行,，我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,！

班務(wù)會(huì)士兵個(gè)人發(fā)言內(nèi)容篇2

幼兒教育事業(yè)就像一份公益的愛(ài)心活動(dòng)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們僅因?yàn)槲覀兊囊粋€(gè)微笑而陽(yáng)光燦爛,，我每天懷著一顆感恩的心的去工作,，努力當(dāng)好中二班的班主任。

一,、教研教學(xué)任務(wù)

1.領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)學(xué)初的說(shuō)的那段話：“備課本看上去整齊舒適,。”我根據(jù)下發(fā)的備課內(nèi)容要求規(guī)范,，每次完成備課后都會(huì)檢查一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，慢慢的也習(xí)慣了。現(xiàn)在看看這學(xué)年的感覺(jué)蠻舒適的,。

2.召開(kāi)的《閱讀沙龍》,，聽(tīng)了同齡的年輕教師的分享，頓時(shí)感覺(jué)，落伍了,！這么多好書(shū),，我都還沒(méi)有看。

3.結(jié)合課題,，我們班級(jí)每月開(kāi)展的活動(dòng),，每次把不會(huì)寫(xiě)課題掛嘴邊，真是太不應(yīng)該了,。就像專家說(shuō)的,，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐了，一定會(huì)寫(xiě)的出,，寫(xiě)不出了多看書(shū),。

4.環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，開(kāi)學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。在主題活動(dòng)中,，盡量以孩子的作品為重,，讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展,。

二,、安全工作

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

班務(wù)會(huì)士兵個(gè)人發(fā)言內(nèi)容篇3

匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多,，個(gè)個(gè)像小大人,，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、常規(guī)管理工作

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問(wèn)題等,。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大,。在平時(shí)各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的林嘉綺,、蔡敏澤,，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng),，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,，開(kāi)始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題,。

2,、教育教學(xué)工作

我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識(shí),，每天都有提高,。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動(dòng),。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料,，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各科的知識(shí)掌握度,。幼兒喜歡到戶外親近大自然,，我們有時(shí)把課堂移到戶外。如到戶外采摘花草,、桔子等,，觀察大自然的變化。

3,、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出"幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位",，我們更是如此，結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué),，通過(guò)了講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn),，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時(shí),，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣會(huì)很危險(xiǎn)。除此之外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。

4,、德育工作

我們都知道,，兒童是祖國(guó)的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng),。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí),，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德,。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行,，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行,，利用社會(huì)課和各科學(xué)科,、生活，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等,。培養(yǎng)幼兒良好的品德,，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話,，不與伙伴打架,，互相幫助等，同時(shí),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格,。

5、衛(wèi)生保健

為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。我們每天開(kāi)窗通風(fēng),，擦洗桌椅，玩具進(jìn)行消毒,，室內(nèi)進(jìn)行紫外線消毒,。幼兒的個(gè)人衛(wèi)生時(shí)時(shí)督促，讓幼兒知道勤洗澡,、勤換衣服,、勤剪指甲等。我們會(huì)通過(guò)晨間談話讓幼兒漸漸的知道要從小講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)我們老師的不懈努力，我們給幼兒提供了一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

班務(wù)會(huì)士兵個(gè)人發(fā)言內(nèi)容篇4

開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了,，轉(zhuǎn)眼期中考試已過(guò),。結(jié)合本次班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)，現(xiàn)將班級(jí)工作做如下匯報(bào)：

一,、安全方面

在九1全體同學(xué)的共同努力下,，半學(xué)期以來(lái)，班級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,。取得這樣好的結(jié)果,，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開(kāi)的,。學(xué)校每周日下午，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全大檢查,，周三早上再進(jìn)行一次復(fù)查,。安全嘴邊掛，幸福你我他,。

二,、抓好班級(jí)常規(guī)管理，制定班紀(jì)文明公約,。

我一直認(rèn)為：教學(xué)生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要,，尤其是在我們這樣的班級(jí)（普通班），更是難上加難,。所以本學(xué)期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行指導(dǎo)。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止,，但是在班級(jí)內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象,，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等。希望在今后的時(shí)間內(nèi)通過(guò)師生共同的努力,，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段,。

三、加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的,。教室的前門(mén)與衛(wèi)生間僅有一米地,，臭得很。班級(jí)清潔區(qū)是女生宿舍樓,，尤其是衛(wèi)生間,，更難打掃，每天都有很多垃圾,，剛開(kāi)學(xué)時(shí),，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆非常好,。

四,、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。本著一切為了孩子的信念與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。全班31名學(xué)生中，單親家庭的學(xué)生就有5個(gè),，還有2個(gè)孤兒,。通過(guò)與他們的監(jiān)護(hù)人溝通，了解到了這部分學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),，對(duì)幫助他們的健康成長(zhǎng),，起到了積極的作用,。

五、學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，在九1的師生努力下，每一個(gè)生都取得了很大的進(jìn)步,。開(kāi)學(xué)分班時(shí),，與平行班級(jí)的相比，數(shù)學(xué)科100分以上僅1人,，而九3班3人,，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jī)74分，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jī)98分,。通過(guò)這次統(tǒng)考,，班級(jí)優(yōu)生數(shù)400分以上3人，九2班1人,，九3班2人,。我看到了希望。從開(kāi)學(xué)起,，我就很抓學(xué)生紀(jì)律,，“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證”,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，九1學(xué)生真是很不錯(cuò),，他們給管，他們都聽(tīng)話,，只要老師不在,，他們都很自覺(jué)地在看書(shū)或做作業(yè)，我相信這個(gè)好的勢(shì)頭,，只要能堅(jiān)持下去,，本學(xué)期期末就一定會(huì)有更大的驚喜。

班務(wù)會(huì)士兵個(gè)人發(fā)言內(nèi)容篇5

一,、主要工作：

(一),、常規(guī)工作：

1、在德育處,、教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照規(guī)定和相關(guān)要求有序展開(kāi)班級(jí)管理工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)早操、課間,、自習(xí)課,、課外活動(dòng),、列隊(duì)回寢、周末補(bǔ)課等各個(gè)方面的組織和管理,。

3,、加強(qiáng)與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實(shí)處,。

4,、按確定的主題召開(kāi)班會(huì)，有班會(huì)課件,。班會(huì)課基本上都由學(xué)生組織,，學(xué)生自己開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。5,、召開(kāi)學(xué)期初,、期中考試后、期末考試后三次全體家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)利用節(jié)假日赴雅安,、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深度的交流和有效的溝通,。

6,、成績(jī)跟蹤分析，全面掌握學(xué)情,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,、進(jìn)步和提升。

7,、禁帶物品,，如手機(jī)、管制刀具等已經(jīng)杜絕;早戀,、抽煙等現(xiàn)象也已基本不存在,。

(二)、特色工作：

1,、極富特色的班級(jí)文化建設(shè),。開(kāi)學(xué)初根據(jù)實(shí)驗(yàn)班的升學(xué)特點(diǎn)，確定了“腳踏大地,、仰望星空”的班訓(xùn),，同學(xué)們集體討論，確定以“尚德篤學(xué),、精勤求是”為本班的班風(fēng),。本學(xué)期結(jié)束之前，結(jié)合一學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際,，綜合班級(jí)的特點(diǎn),，同學(xué)們共同討論,，將本班的班訓(xùn)改為“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，將落實(shí)進(jìn)行到底”,。這將成為我們下學(xué)期乃至今后同學(xué)們共同努力的方向,。

2、注重活動(dòng)育人,，爭(zhēng)取一項(xiàng)活動(dòng)多項(xiàng)成果,。開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，學(xué)生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習(xí)慣,，班容班貌嚴(yán)整肅然;《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增加了同學(xué)們的文化底蘊(yùn);英語(yǔ)演講比賽,、詩(shī)歌朗誦賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感,，激活了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)科的內(nèi)在動(dòng)因;研究性學(xué)習(xí)、選修課的參與學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)視野。

3,、自主管理效果顯著,。作為全年級(jí)率先申請(qǐng)建設(shè)“自主管理”特色班，我們的整體思路是班主任幕后策劃,、宏觀掌控,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班委會(huì),、團(tuán)支部分工協(xié)作,，班上的重大活動(dòng)、重要決定由全體同學(xué)表決,。在這個(gè)過(guò)程中,，班主任的主要職責(zé)放在對(duì)各位班團(tuán)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的工作層次,，注重培養(yǎng)他們的組織管理能力,，信任他們，逐步放權(quán),，讓學(xué)生干部們盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

二、存在問(wèn)題：

1,、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識(shí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意，埋頭學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。

2,、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，低效能的重復(fù)勞動(dòng)太多，成績(jī)提高幅度不大,。

3、及個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒,，注意力不集中,，得過(guò)且過(guò)地混日子。

4,、自主管理中學(xué)生個(gè)體自我約束和管理的意識(shí)還不夠強(qiáng),，學(xué)生干部的工作量大。

5,、以班主任為核心的班級(jí)教育實(shí)體的作用發(fā)揮還不夠,，班科聯(lián)系相對(duì)較少。

6,、家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)的溝通還不夠主動(dòng),，溝通交流的形式還不夠多樣。

7,、班務(wù)管理中的分層管理還不夠明顯,，對(duì)幾個(gè)自律能力不強(qiáng)的學(xué)生的管理措施還不夠得力。

8,、在班級(jí)管理服務(wù)教學(xué)方面尚顯不足,，在學(xué)生的作業(yè)管理、檢查監(jiān)督等具體細(xì)節(jié)上做的不夠,。

三,、改進(jìn)措施：

1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例,、成功人士的感受來(lái)激勵(lì),、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠(yuǎn),、力爭(zhēng)上游,、全力以赴、傾情投入的學(xué)習(xí)動(dòng)因,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。特別是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習(xí),，并使其獲得不斷進(jìn)步的成就感。

3,、對(duì)那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細(xì)致的思想工作,，曉之以理、動(dòng)之以情,、誘之以利,、循循善誘，逐步轉(zhuǎn)化,，讓他們喜歡學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。

4、自主管理的終極目的是人人都嚴(yán)于自律,、自覺(jué)約束,，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行為習(xí)慣。人人都是管理者,，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能,，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)班科聯(lián)系,，發(fā)揮班主任在班級(jí)實(shí)體中的核心作用，做科任老師課堂教學(xué)的.組織者,，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶,。同時(shí)發(fā)揮科任老師班級(jí)管理的輔助作用，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

6,、采用多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通，家校聯(lián)手,，為孩子規(guī)劃美好的未來(lái),。

7、分層管理,，細(xì)化要求,。對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施不同的管理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，使每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)于律己,，為高效學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

8、班主任勤于檢查,、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況,，并在一定的條件下監(jiān)督,。

班務(wù)會(huì)士兵個(gè)人發(fā)言內(nèi)容篇6

時(shí)間過(guò)的飛快，一個(gè)學(xué)期將要接近尾聲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作學(xué)習(xí)作一總結(jié)：

一,、工作方面：

本班老師能認(rèn)真積極的參加理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在工作中尊重孩子,、了解孩子,、理解孩子做孩子的好朋友。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃及月

工作計(jì)劃

二、健康及一日生活常規(guī)

為迎接示范園檢查,，我班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng),，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,，事無(wú)具細(xì),，通過(guò)各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。在一日生活中按照示范園的要求,，創(chuàng)造最佳環(huán)境。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。將教育教學(xué)貫穿于幼兒生活常規(guī)中，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。我們積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與材料互動(dòng),。提高孩子參加體育活動(dòng)的積極性,，增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力及抵抗能力。我們利用體育課和戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了尾巴,、沙包、飛盤(pán)等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、扔飛盤(pán),、玩沙包，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生。知道自己在做事情時(shí)盡量不去影響別人,。認(rèn)真做好值日生的工作,，知道自己要做些什么，目的明確,有一定的責(zé)任心,。加強(qiáng)安全教育,，在教學(xué)及游戲中滲透安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),，對(duì)自己的身體學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，學(xué)習(xí)掌握了一些自我保護(hù)方法。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識(shí)具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。本學(xué)期幼兒出勤率高,，無(wú)一事故發(fā)生。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

中班幼兒求知欲旺盛,，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。開(kāi)學(xué)初就為幼兒創(chuàng)設(shè)了亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。為此,，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體的熱愛(ài),，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣,。許多孩子在課堂上都能很認(rèn)真的聽(tīng)講,，遵守課堂常規(guī)，注意力集中,，對(duì)老師提出的問(wèn)題能做出積極的反應(yīng),，與老師互動(dòng)時(shí)行為主動(dòng)，作業(yè)完成很好,。但是有極個(gè)別孩子在這方面還存在不足,，上課坐不住，注意力不集中,，堅(jiān)持性差,，互動(dòng)不積極。大多數(shù)孩子語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力都有了很大的提高,，語(yǔ)匯較豐富,，能運(yùn)用豐富的語(yǔ)言大膽地與同伴交往和回答老師的問(wèn)題,。大部分孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，好學(xué)、好問(wèn),、喜歡操作,、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題,，他們對(duì)閱讀活動(dòng),、智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。這學(xué)期開(kāi)展的早期閱讀活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展,，深受孩子喜愛(ài)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)方法上，更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說(shuō),、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng),、自信開(kāi)朗,、大方好客、與人友好相處,，能評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。本學(xué)期我們開(kāi)展了才藝表演活動(dòng),、種植活動(dòng),、節(jié)日教育主題活動(dòng)、戶外音樂(lè)活動(dòng),、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日、詩(shī)畫(huà)活動(dòng),、特色游戲活動(dòng),、評(píng)好孩子等活動(dòng)。最值得一提的是家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)——關(guān)愛(ài)殘疾人獻(xiàn)上我的一份愛(ài),。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。感受互相關(guān)愛(ài),，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)與大家共享快樂(lè)……獻(xiàn)出的是愛(ài)心,、善心，得到的是快樂(lè)!在和那些孩子的互動(dòng)活動(dòng)及禮物互送，感受愛(ài)與被愛(ài),，關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)活動(dòng)中,，使幼兒真正體會(huì)到了因?yàn)橛袗?ài)我們的生活更精彩!

四、家園配合拓展教育資源

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還利用多媒體——網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)相互交流,。家長(zhǎng)和老師在班級(jí)博客里留下近50篇文字,。我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步,。家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,，我們通過(guò)教室門(mén)口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)，也得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。本著尊重平等的原則,，不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)，探討新的教育理念,。家訪,，形成教育合力,。配合園里開(kāi)展《情商與幼兒良好行為的培養(yǎng)》,、保護(hù)牙齒，注意口腔衛(wèi)生,。作為一個(gè)課題,，并請(qǐng)專家來(lái)園講座。

通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。