光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇一

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識,。

本班幼兒共36人，其中包括9名新生,，男16人,，女20人，27名幼兒由我幼兒園小班升上本中班,，9個新生中有6個接受過不同程度的小班或托幼班教育，大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,，積極參加活動，適應(yīng)幼兒園生活,。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,，喜歡聽,，念兒歌，玩各種語言游戲,，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思,，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察,。9個新生適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好，比較容易組織活動,。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,，自我意識較強(qiáng),，缺乏分享意識,，自我為中心的現(xiàn)象較多等。

在教師方面,，我們班由四名老師組成，其中有一名是剛的新教師,，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識,，都掌握了比較有成效的,，老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯,。

三在幼兒園中班中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)我園工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,智,德,美諸方面得到全面的發(fā)展.

四身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣.

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣.

認(rèn)知發(fā)展方面

1.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì).

2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細(xì)微差別與相同,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的"守恒"概念,。

社會性發(fā)展方面

1.認(rèn)識并喜愛中國和節(jié)目,了解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責(zé)任心和控制力.

1.掌握垃圾分類的方法,樹立"開發(fā)區(qū)是我家,美麗的家靠大家"的意識,注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生.內(nèi)容來自dedecms

2.了解紙的分類與處理,掌握回收再利用的環(huán)保知識,了解紙是怎樣制作的

3.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福.讓他們感受朋友的祝福.

4.積極參加幼兒繪畫,秋游,運(yùn)動會等活動,開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,加強(qiáng)幼兒集體觀念,參與意識的教育.讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心.

1.對新生進(jìn)行家訪,了解幼兒生活習(xí)慣及個性，讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討.

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用.

3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動,集體活動出謀劃策,并能主動,及時的帶動其他的家長參與活動,形成幼兒園良好的社會氛圍,。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇二

我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名，幼兒和教師在這學(xué)期都沒有人員上的變動,。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小,，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿,，所以做好幼小銜接工作,，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣;提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì),，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。

1,、加強(qiáng)班級管理，保證幼兒身心安全,，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務(wù)。

2,、認(rèn)真,、扎實開展“xx市幼兒園主題探究課程”,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。

3,、積極參加園教研活動,、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會申報的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等、溫馨快樂,、積極自主的班級活動氛圍,。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察,、培養(yǎng)、交流,、互動工作，促進(jìn)每個幼兒的個性化發(fā)展,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣,，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學(xué),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度,，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn),。

2、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

3,、制定班級安全工作計劃，在學(xué)期教育計劃,、月計劃、日常教學(xué)周日計劃中明確安全教育的內(nèi)容,。

4、關(guān)注細(xì)節(jié),，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。

5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料,，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動。

6,、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。

7,、指導(dǎo)家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識,，保證幼兒的安全。

8,、有計劃,、有目的,、有準(zhǔn)備的開展六一等大型活動,，防患于未然,。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預(yù)案。每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容,。

1、提前制定并落實班級各種工作計劃(學(xué)期,、安全、教學(xué),、月、周,、日,、特色活動,、大型活動等)，保證各項工作有目標(biāo),、有重點(diǎn)、操作性強(qiáng),、效果好。

2,、每月定期召開班級工作會議并做好記錄。(會議內(nèi)容要有安全,、衛(wèi)生保健,、教學(xué),、家長工作的小結(jié)和計劃等。)

3,、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認(rèn)真實施，做到一致性,、一貫性、和堅持性的原則,。

4、繼續(xù)保持“尊重平等,、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍,，重視“環(huán)境育人”,。

5、認(rèn)真填寫“班級交*本”,，建立詳細(xì)的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展,，各項工作落實到人,。

6,、加強(qiáng)本班教師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念。

7,、積極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”,、為每個幼兒收集相關(guān)資料。

8,、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。

9,、設(shè)計,、組織好“春游”,、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動,。

1、將《幼兒園教師,、幼兒一日常規(guī)細(xì)則》貼在墻上。

2,、明確班級每位教師的職責(zé),，加強(qiáng)教師間的配合與合作,。

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生,。

2,、重視幼兒的護(hù)理工作,，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，爭取本學(xué)期每個月的幼兒出勤率能達(dá)到90%以上,，服藥率在10%以下。

3,、保證戶外活動時間,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4、加強(qiáng)幼兒各項生活習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng),。

5、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

6,、家長和教師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈,、整潔、安全衛(wèi)生,。

備注

1、指導(dǎo)家長填寫好藥品記錄表,。

2、每日的配班教師負(fù)責(zé)喂藥,。

1,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況認(rèn)真制定并落實班級教育教學(xué)工作計劃。

2,、上午有計劃的開展《xx市幼兒園主題探究活動》課程，本學(xué)期開展“溫暖的感覺”,、“綠色家園”、“娃娃看天下”,、“動物世界”、“我要上小學(xué)了”五個主題探究活動,。

3,、定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容,。

4、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級活動區(qū)：植物角,、科學(xué)實驗區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語言表演區(qū),、圖書角、建構(gòu)區(qū),、美術(shù)創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū),。

5、根據(jù)園作息時間安排,，制定班級一周活動時間安排表;根據(jù)班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等,。

6,、積極參加班級、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》的研究工作,，并做好研究過程資料的保存和整理工作。

7,、班級特色教學(xué)活動的安排：數(shù)學(xué)開展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動。單周周二的下午,，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。每周一,、三、四的下午開展活動區(qū)活動,。放學(xué)前輪流開展“古詩誦讀”,、“數(shù)學(xué)操作游戲”,、“手工活動”、“書寫練習(xí)”,、“快樂英語視聽”活動,。輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關(guān)活動,。開展“小樹長高我長大”“我的班,，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評比活動,。組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關(guān)活動。

1,、本學(xué)期幼兒在園時間為20xx年2月8日—20xx年7月6日。

2,、每月利用中午開展班級教研會議2次。

3,、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動計劃

1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案,。認(rèn)真組織小禮儀隊,、晨間升旗,、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動,，通過家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展,。

2,、召開家長會。

3,、以“大班春季運(yùn)動會”的形式開展大班戶外春游活動。(四月中旬)

4,、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn),、班級動態(tài),、家長配合要點(diǎn)等,。

5、加強(qiáng)班級博客的管理,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家園共育，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展、個性化的成果展,、幼兒個性化的溝通和交流等。2月16日舉行家長會,。家園互動的表格要注意收集整理,。

1、制定班級幼小銜接計劃,，并組織實施。

2,、每周組織數(shù)學(xué)活動兩次(數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步)。

3,、每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表,、參觀活動等)。

4,、注重幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。

生活習(xí)慣方面：自己整理物品,，不掉東西;自己的事情自己做;保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生;能保護(hù)自己的安全等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書寫字姿勢正確,、安靜專注做事;上課坐姿好、積極思考問題,、回答問題;不隨便插話、講小話等,。

交往習(xí)慣：對人有禮貌、能與他人友好相處,、能處理與同伴間的“小摩擦”等。

5,、加強(qiáng)教師對幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

6,、利用家長會，達(dá)成幼小銜接共識,。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表，根據(jù)每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”,。

7、學(xué)期末針對幼兒全面發(fā)展情況進(jìn)行評價,。

8,、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”,。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇三

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師60名,，(其中中心幼兒園24名)取得幼師中專及以上學(xué)歷50名,。本學(xué)期幼兒園將針對教師現(xiàn)狀,，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤,，對個別素質(zhì)差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退,。另一方面采用擇優(yōu)錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學(xué)歷適合做幼兒教師的人為代課教師,，以補(bǔ)充幼兒教師流動大的不足。再次,，抓住布局調(diào)整、學(xué)校合并的機(jī)遇,，挖掘在小學(xué)工作的幼師畢業(yè)人員,，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情,，但教學(xué)經(jīng)驗不足,，老教師雖有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，但不能跟上教改步伐,、觀念陳舊的現(xiàn)狀,，積極鼓勵老教師參加高層次進(jìn)修或函授學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)能力,，同時加大中青年教師的培養(yǎng),，使骨干教師脫穎而出,，逐步形成骨干教師梯隊,，充實幼兒園骨干教師隊伍,。通過上述四種渠道,，使幼兒園逐步實行優(yōu)聘劣汰的用人機(jī)制,，建立起一支老青結(jié)合的幼教師資隊伍。

強(qiáng)化幼兒教師素質(zhì)的再提高,，確保培訓(xùn)考核工作到位,。一是嚴(yán)格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲,、鍵盤、舞蹈,、律動,、簡筆畫,、普通話、計算機(jī)應(yīng)用,、課件制作等培訓(xùn)活動，做到有培訓(xùn),、有考核，促進(jìn)教師基本功的再提高,。二是定期舉行教師技能比賽活動,。如：教師教玩具制作,、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、園長(教師)講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，實現(xiàn)競爭中出成績,，競爭中賽水平,，達(dá)到在競爭過程中相互促進(jìn),，相互成長。三是采取請進(jìn)來,、走出去,、集中培訓(xùn)、崗位練兵等辦法,，對幼兒教師開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。四是以科研促教研,，重點(diǎn)實驗，整體推進(jìn),，積極承擔(dān)鎮(zhèn)縣級教研課題,，切實發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個新臺階,。

建立健全全鎮(zhèn)0--6周歲幼兒檔案，嚴(yán)格執(zhí)行園籍管理制度,，落實到園，責(zé)任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發(fā)動,，發(fā)放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，讓家長明白幼兒接受學(xué)前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關(guān)心和支持,。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員,，讓其家長端正態(tài)度，正確對待幼兒入園工作,，勸其入園。再次,，為保證幼兒“進(jìn)得來，留得住”,，實行教師定點(diǎn)專車接送幼兒制度，力爭我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)90%以上,。

首先,，完善各類規(guī)章制度。制定并學(xué)習(xí)《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度,。在實施制度管理過程中,，實行平時性和階段性量化考評相結(jié)合的辦法,，對幼兒教師的德、能,、勤、績等方面進(jìn)行綜合評價,，并把考核結(jié)果與教師評優(yōu),、評模、聘任掛鉤,，調(diào)動幼兒教師的工作積極性。其次,，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。為幼兒提供豐富多采,，富于變化,，能激發(fā)幼兒想象力,、創(chuàng)造力的各種活動區(qū)材料;為幼兒提供探索、想象,、創(chuàng)新的場所，使孩子熱愛生活,，關(guān)心周圍的事物，陶冶情操,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。組織幼兒故事大王,、幼兒聲(器)樂,、舞蹈等比賽,，舉辦幼兒跳繩、書畫展,、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進(jìn)幼兒能力的提高,，促使其全面發(fā)展。再次,，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則,，加強(qiáng)幼兒活動指導(dǎo),，優(yōu)化幼兒一日活動,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，落實主題活動要求,，生成新的活動課程,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、形式多樣的活動氛圍,，采取集體、分組,、個人等形式，兼顧室內(nèi),、室外和實踐活動,，對幼兒進(jìn)行開放式的綜合教育;成立家長學(xué)校，繼續(xù)開辦“小叮當(dāng)”簡報,，用好家園聯(lián)系冊,，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇四

為了增進(jìn)幼兒園之間的交流，促進(jìn)各園所的健康發(fā)展,，進(jìn)一步推動園際合作，提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量,，以工作室為平臺開展園際間的實地考察交流活動。旨在利用園所差異資源,，通過互學(xué)互研共同發(fā)展,。

定期定園開展園際交流,，圍繞幼兒區(qū)角活動的實踐與研討及幼兒發(fā)展性評價的實踐研究,，以實地觀摩,、教學(xué)研討等形式開展實地考察交流，實現(xiàn)真正意義上的“優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享”。

針對工作室成員的需求開展各類專題培訓(xùn),。

內(nèi)容包含：幼兒園區(qū)角游戲的有效開展、幼兒發(fā)展性評價的實施、幼兒園教學(xué)活動專題培訓(xùn)等,。

進(jìn)行幼兒園主題課程實踐與研究,，提升幼兒園辦園質(zhì)量,，工作室將開展一系列的專題座談研討活動，如：幼兒園辦園思想與園所理念專題研討,、區(qū)角活動專題研討、幼兒園大型活動的策劃與組織等,。

工作室將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)工作，要求工作室每一位成員嚴(yán)格按照要求按時按量上傳本園各類活動,，以便成員間的學(xué)習(xí)交流,。此外在qq群,、微信群里加強(qiáng)成員之間的聯(lián)絡(luò)，可通過微信群開展好書分享活動,，使大家的學(xué)習(xí)與交流渠道更為暢通,。

1.工作室成員要遵守工作室制度和要求,，按時參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極承擔(dān)工作室安排的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù),。

2.制定切實可行的個人自主發(fā)展計劃（含：發(fā)展目標(biāo),、發(fā)展進(jìn)度,、發(fā)展措施），于開學(xué)初提交工作室,。

3.積極參加工作室讀書分享交流活動，每個季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書心得,。每年讀兩本及以上教育或管理類書籍,，并做好相關(guān)的讀書筆記,，提升自我。

4.注重自我發(fā)展,，主動熱情參加課題的研究和工作室各項活動，出經(jīng)驗,，出成果,。學(xué)員之間要做好交流,、研討，能夠依據(jù)工作室的總課題,，確立并主持符合本園所和本人特點(diǎn)的研究課題，并公開發(fā)表一篇研究論文,。

5.每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)課題研究情況及個人研修情況，撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的年度報告,。

幼兒園將進(jìn)一步規(guī)范管理，提高工作效率,，以園長專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，充分發(fā)揮幼兒園的示范,、輻射和引領(lǐng)作用,。全面提高園長隊伍的人文素養(yǎng),，教育管理能力和教育科研水平，加強(qiáng)工作室成員教育理念,、體質(zhì),、內(nèi)容、方法的規(guī)范和創(chuàng)新,。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇五

依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想,，以“蒙以養(yǎng)正,，回歸本原”為宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念,，堅持以兒童發(fā)展為核心,、以教師成長為根本,，在專業(yè)化發(fā)展的過程中,，建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實施體系，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì),。

以“夯實常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實現(xiàn)品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則,，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展。

(一)執(zhí)行目標(biāo)

1.積極推進(jìn)兩園一體化管理模式,，在團(tuán)隊實踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長。

2.以混齡幼兒為主,，在教育實踐中從科學(xué)的角度觀察兒童、分析兒童,、解讀兒童，使之成為探索混齡教育的基礎(chǔ)保障,。

3.繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構(gòu)建,，在實踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建；

(二)效果目標(biāo)

1.以蒙氏教育講師團(tuán)為載體,，完善蒙氏教師專業(yè)技能，并嘗試構(gòu)建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式,；

2.在邊實踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建,，初步完成混齡教育實施模式。

3.借助“蒙特梭利資源庫體系”,，著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫框架及內(nèi)容。

(三)分解目標(biāo)

業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1.在回歸生命本質(zhì)的追求中,，為孩子營造不被污染,、不被干擾的,，富有生命力，回歸自然,、本真的蒙氏教育環(huán)境。

2.探索主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式,，結(jié)合教師分級管理，推出3-5位蒙特梭利教育講師,。

3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源,，構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程,。

4.全體蒙氏教師參與資源庫建設(shè)，投放延伸性具體資源內(nèi)容,。

效果目標(biāo)：

1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo)，以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成xx室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2.以講師團(tuán)為主力完成對新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn),。

3.完成蒙特梭利混齡教育實施規(guī)劃，為下一步推動全園混齡教育奠定基礎(chǔ),。

4.建立教具資源庫的基本框架,，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放,。

常務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1.健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度,、流程,、標(biāo)準(zhǔn)的完整配套,，并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識匹配，以標(biāo)識促進(jìn)行為到位,。

2.各崗位人員立足本崗，嚴(yán)格落實對應(yīng)的專業(yè)行為,，于踐行中努力實現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，在過程中呈現(xiàn)工作品質(zhì),。

3.以全園常務(wù)工作計劃為中心,，在運(yùn)行xx常務(wù)工作過程中形成xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

4.在有內(nèi)容,、有方法,、有途徑的基礎(chǔ)上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺,，在服務(wù)中融入創(chuàng)意,、喜悅和用心,，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價值。

效果目標(biāo)

1.完成廚房,、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善，并匹配相應(yīng)標(biāo)識于工作環(huán)境中,。

2.出臺各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn),，并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日常化,。

3.完成“xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式”文稿書寫。

4.激發(fā)個人主動服務(wù)意識,，形成團(tuán)隊凝聚力。

(一)團(tuán)隊管理策略

1.協(xié)商民主,。幼兒園各項管理與落實的過程中,，全體教師在平等,、合作的基礎(chǔ)上，廣泛參與討論和協(xié)商,，并達(dá)成共識，分工落實,。

2.心理釋放。以交流溝通和活動載體,，通過覺察、感受,、連接,、欣賞,、放下、替代的互動模式,，釋放教師內(nèi)心的負(fù)能量，以良好的狀態(tài)工作,。

3.問責(zé)制。由上及下,，形成問責(zé)推動梯隊,。園長對執(zhí)行園長,，執(zhí)行園長對主管，業(yè)務(wù)主管對班主任,，班主任對班級團(tuán)隊成員，常務(wù)主管對后勤團(tuán)隊,，一周進(jìn)行一次總結(jié),，具體內(nèi)容為完成了什么,，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么，并設(shè)定承擔(dān)什么后果,。讓每個人在履職盡責(zé)的過程中實現(xiàn)每個人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感。

(二)教師隊伍建設(shè)策略

1.主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行,。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動融為一體,，根據(jù)實踐過程中出現(xiàn)的共性問題,、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓(xùn)工作，利用主題共識優(yōu)勢互補(bǔ),，建立專業(yè)支持力量隊伍,，從而實現(xiàn)巧妙解決培訓(xùn)資金,、培訓(xùn)師資等資源不足的問題，并且推動地區(qū)的輻射作用,。

2.項目負(fù)責(zé)制管理模式。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動,，每位教師根據(jù)自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容,，獨(dú)自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān),，讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時,，發(fā)揮個性化特長，在*度,、多方面中提升專業(yè)能力，實現(xiàn)自我價值,。

(三)課程建設(shè)策略

1.研究與實踐同步進(jìn)行。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與研究》課題,，通過各層次,、各角度的全方位研發(fā),，確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣，發(fā)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容,，促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡，推動特色發(fā)展,。

2.強(qiáng)調(diào)課程實踐的總結(jié)與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐,，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵機(jī)制,。

(四)后勤服務(wù)工作策略

1.細(xì)化責(zé)任,，落實到人,。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作,。“在細(xì)字上做文章,，在實字上下功夫”，反思自己以往的工作,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，實行“誰分管誰負(fù)責(zé),，誰的任務(wù)誰負(fù)責(zé)”,，做到事事有人負(fù)責(zé),，人人有事負(fù)責(zé)，形成精細(xì)化管理的環(huán)境氛圍,。

2.精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做,，何時做,，做到什么程度,，力求沒有疏漏，并在每周學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反思總結(jié),。

整體工作：

(一)補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系，并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作,。

業(yè)務(wù),、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建,，補(bǔ)充職能、制度,、流程及標(biāo)準(zhǔn)，提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項以及實際操作程序,，以便在管理中更加準(zhǔn)確,、到位,、高效完成工作。在常規(guī)工作中,，按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項工作，在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì),。

(二)管理人員落實跟崗,、蹲點(diǎn)的管理措施,。

管理層人員要有計劃、有分工,、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理,，每周至少進(jìn)班三次，跟崗或蹲點(diǎn)一次,，重點(diǎn)針對工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性，發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流,，及時指導(dǎo),，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪,。

業(yè)務(wù)工作：

(三)新組建混齡班。

在做好桔子班家長工作的基礎(chǔ)上,，將桔子班進(jìn)行拆班，組合成新的混齡班,，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項工作，并盡快駕馭混齡班各項工作的開展,。后期運(yùn)行過程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實施規(guī)劃,。

(四)正式啟動蒙氏講師團(tuán),。

與總園保教服務(wù)中心對接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對象、時間,、地點(diǎn)及其他各事項，在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn),，在對xx保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓(xùn)過程中，形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程,，并以此為契機(jī),，建立蒙氏講師團(tuán)資源庫。

(五)按時組織以“發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題”為核心,，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動,。

按照每兩周進(jìn)行一次的課題活動時間，繼續(xù)進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā),，并在實踐過程中及時留存資料，將幼兒園混齡教育實施過程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉,，形成成果性材料,；繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能，以“分析兒童”為核心,，以“問題”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)教研組活動,，并形成成果資料,。

(六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立

在日常工作推進(jìn)中,，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研組活動等途徑,，有效利用家長、社會資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫收集,、整理,。

常務(wù)工作：

(七)創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍,，嚴(yán)格按照流程及標(biāo)準(zhǔn)落實工作

按照流程及標(biāo)準(zhǔn)開展廚房、保潔衛(wèi)生,、安全等工作,，完成修改和完善,，并將流程、標(biāo)準(zhǔn),、標(biāo)識創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中,，以此實現(xiàn)工作從細(xì)節(jié)的“形”，感觀的“色”,，內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。

(八)啟動幼兒園服務(wù)小組,。

根據(jù)xx后勤工作人員較少,，為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開展,，在本學(xué)年度嘗試啟動幼兒園服務(wù)小組,，吸納想了解、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師,，讓參與的教師在服務(wù)過程中體驗不同崗位工作，收獲服務(wù)價值,，并在整個過程拓展自己，積淀更多的力量,；在邊思考邊運(yùn)行邊梳理的過程中,，書寫xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式,。

(九)除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，為xx后勤團(tuán)隊創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)平臺,。

本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計劃以及自我提升計劃，后期搜集,、整理,、利用各種資源,，以“走出去，請進(jìn)來”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺,，在有內(nèi)容、有方法,、有途徑的基礎(chǔ)上,，*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意,、喜悅和用心,，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價值,。

(一)xx業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計劃，準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖,，并據(jù)此制定本部門的工作計劃及實施進(jìn)程，工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù),，并為隨機(jī)任務(wù)留余地,。

(二)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計劃包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作,，常規(guī)工作體現(xiàn)全面性，重點(diǎn)工作體現(xiàn)深入性,，每項工作的開展意圖,、目標(biāo)明確,，任務(wù)、步驟與要求清晰,，策略具體可操作，實現(xiàn)計劃對實踐執(zhí)行過程的導(dǎo)向作用,。

(三)開學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對本部門計劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實,，讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。

(四)在準(zhǔn)確分析人員情況下,，業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開展各項工作,，并及時做好預(yù)設(shè)、指導(dǎo),、跟進(jìn)工作,，在工作推動中,，以項目方式提供教師不同鍛煉平臺，提升教師專業(yè)水平,。過程中及時保存相關(guān)檔案資料。

(五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅守始終如一,，不以任何理由,、任何借口、任何調(diào)整打折扣,，讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇六

作為一名實幼的新教師,，我感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需要,，成為一名合格的好老師,。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，所以我將今后三年自己的成長做出如下規(guī)劃：

我一定通過自身努力成為一名合格的幼兒教師。真正的與我校教師成為一個大家庭,。并且努力進(jìn)修本科文憑，學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,。我特渴望成為一名對幼兒園和家長,、孩子有利的幼兒老師。還要在教學(xué)上有不斷創(chuàng)新,，多采用多媒體教學(xué),，并能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施，保證教學(xué)順利實施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化，能滿足學(xué)生的個別需要,，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助幼兒克服理解中的難點(diǎn),，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。在日常生活中，我注重多看,、多練,、多想,、多寫。應(yīng)常常向一些有經(jīng)驗的教師請教,，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。今后一段時間，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和,、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合,，成為一名合格的好老師。

在思想上,，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,。平時嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。聽從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真摘記并能積極在課后反思,。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，作為幼兒教師,，我們應(yīng)該科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事,、互幫互助,，互幫互學(xué),、合作共事,。因為我深刻的體會到,，工作開心才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂,！

我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快了解幼兒的年齡特征個性發(fā)展特點(diǎn),。在平時，我更會時刻提高自身的教育技能技巧,。如：繪畫,、舞蹈,、彈琴等。在空閑之余，我會鼓勵自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，通過多種途徑：幼兒刊物,、觀摩、聽講座,、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并不斷的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,，及時進(jìn)行反思。在平時工作中,，我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等,。多觀察身邊的幼兒，多動筆,，把他們的好事壞事都記下來,。然后自己去分析,，遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗,，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進(jìn)一步了。讓自己也多了一點(diǎn)了解幼兒的經(jīng)驗,。

這就是我的成長計劃,。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰,，但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下,，我會有所收獲,，會有所成長！

最后我希望自己能像蝴蝶破繭而出的時刻那樣,，以美麗的身姿飛向蔚藍(lán)的天空，偏偏起舞,，熠熠生輝,。

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇七

作為剛進(jìn)入幼兒園的老師,，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計劃：

一,、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真、努力工作,，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè),，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。

(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃，賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，同時，在日常生活中,，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(二)教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”,、“紙”,、“藍(lán)色的大海”,、“炎熱的夏天”。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

(3)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育,。

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等。

四月份：開展“”活動,，開展以環(huán)保為題材的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。

3,、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性,，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動,，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇,，“玩角色游戲,、搭積木、講故事等”,。

4、豐富游戲材料,，逐步深入,、切實抓好游戲的開展工作,。用真心關(guān)愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作,，加油!

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇八

作為一名新教師，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以順應(yīng)時期的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃施行中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

1、優(yōu)勢：

（1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了肯定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時分少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

（2）伴著上半學(xué)期家長工作的開展,，在家長工作方面積累了肯定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作。

（3）有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

因為我是一名新教師,，工作只有半年工夫，工作上還缺乏經(jīng)驗,，面對一些問題還不能圓滿解決。

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，能更認(rèn)識小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3）連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注意榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將連續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑工夫多聽聽其他老師的講課,，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下,，積極進(jìn)取，同心協(xié)力把班級教的越來越好,，有光陰說不行，要看自己的行動,！每當(dāng)自己想要懶惰時,，肯定要提醒自己,，懶惰只會給自己帶來失利，只有真正付出的人才是最后的成功者,！

幼師個人年度工作計劃 幼師年度工作計劃篇九

1,、以工作室的研修工作主旨,，以校本研修和全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主平臺，追求現(xiàn)代教學(xué)手段的多樣化,。

2,、加強(qiáng)自我發(fā)展,，以當(dāng)前素質(zhì)教育為理念，與工作室老師多交流,，多切磋，不斷完善自己,。

3,、變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，適時自我反思，自我覺醒,。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道的學(xué)習(xí),，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識、專業(yè)知識,，增強(qiáng)自身的理論積淀，還要學(xué)習(xí)其他老師的豐富教學(xué)知識,，高尚的師德。取長補(bǔ)短,，不斷豐富自己。

2,、立足課堂，善于思考,。在工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的問題,，反思自己的教學(xué)成效,，探索更適合自己的教學(xué)方式。

3,、提升自己的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，每天堅持看教育類的書籍,，每天堅持動筆寫一下,，不斷豐富自己，將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

4,、利用每月一次的集中學(xué)習(xí)，針對相應(yīng)的主題研修活動,，結(jié)合自己班級中存在的問題,，及時向各位老師請教。

1,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與工作室的.小組活動,，相互交流,，積極解決班級工作中存在的困惑，利用好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

2、將培訓(xùn)后的心得滲透在具體的工作中,，立足本學(xué)校的實際情況，解決私立學(xué)習(xí)的班主任工作難題,。

3、按照要求,，積極寫讀書筆記,。

4,、克服工作中遇到的問題，積極配合工作室工作的開展,。