無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
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弘揚(yáng)正能量演講稿1
??大家好,！
??什么是正能量?在我看來(lái),，能讓你積極有活力的,，就是正能量。
??一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑,，就能映照出一天彩虹一樣的心情,，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在,。簡(jiǎn)而言之,，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量,！
??這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái),，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì),，正能量能有助于我們的健康,。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分,，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度,，總是有益無(wú)害的。
??而反觀現(xiàn)實(shí),，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,，我們可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹,，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng),，匯集。如果沒(méi)有正能量,，萬(wàn)物枯萎,，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，正能量并非維持生命,，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量,。這種正能量是能傳遞的,。
??是的！我們需要正能量,，給自己充滿正能量,，給社會(huì)傳遞正能量！
??如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得,，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗,。自己動(dòng)手,，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面,，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里,，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量,，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系,，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取,，不如自己創(chuàng)造,。
??可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了,，我的老師太嚴(yán)厲了,，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的,，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量,。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式,。把能量繼續(xù)傳遞下去,，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
??如果不能適應(yīng)它,，那就嘗試去改變它吧,。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人,，那么你將擁有雙份的快樂(lè),。”所以,，不要吝嗇你的正能量,，將他釋放出去,，你將擁有更多的正能量，所以從今天起,，給上司一個(gè)微笑,，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱,，慢慢的,，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周?chē)錆M了正能量,。如果每個(gè)人都如此的去做,，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o(wú)助的老人,，寒夜里啼哭的幼崽,，我們就都會(huì)伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義,，有快樂(lè)?
??一個(gè)充滿正能量的世界,！
??陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好,，我有一所房子,，面朝正能量，春暖花開(kāi),。
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弘揚(yáng)正能量演講稿2
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??尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
??大家早上好,！今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》,。
??自古以來(lái)“正”被人們認(rèn)為是正義、善良的意思,，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山,，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間,。”,，是清正廉潔有代表性的古詩(shī),，但正能量不知是何時(shí)流行的，在報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò),、電臺(tái)如雨后春筍般傳播。
??在網(wǎng)絡(luò)上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳,，說(shuō)的就是上海xx路公交車(chē)司機(jī)為了讓一位盲人坐上末班車(chē),，每天這位公交車(chē)司機(jī)晚上都要晚下3分鐘,，就這樣這位公交車(chē)司機(jī)堅(jiān)持了3年。若換作別的司機(jī)就不會(huì)像這位公交車(chē)司機(jī)那樣關(guān)愛(ài),、幫助有需要幫助的人,，正如他所說(shuō)的“絕不把你落下”讓人聽(tīng)了心里頓時(shí)感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德,。
??正能量不僅是個(gè)人的事,，還是社會(huì)上的一種責(zé)任。若每個(gè)人都能夠像上海xx路公交車(chē)司機(jī)那樣傳遞正能量,，像50歲天津哥xxx那樣拒收盲人時(shí)所說(shuō)的一句話“我不偉大，但我賺錢(qián)比您容易點(diǎn),?！彼麄鬟f的是關(guān)愛(ài)老弱病殘、弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神,。
??其實(shí)在我們大家身邊也能夠傳遞正能量,，正能量是一種責(zé)任和信任，在學(xué)習(xí)中不懈努力,，在生活中無(wú)限奉獻(xiàn),。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度,、生活態(tài)度,。正能量就好比一杯酒，喝一口,，令人陶醉,，濃濃的醇香，令人回味,。
??同學(xué)們,，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞，更應(yīng)該向全世界傳遞,，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧,！
??我的演講完畢，謝謝大家,！
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弘揚(yáng)正能量演講稿3
??人生就是這樣一個(gè)假象：過(guò)去的總是美好的,，我們擁有的總是缺乏的。所以,，我們看昨天的場(chǎng)景,，只能看到紛擾的身體場(chǎng)景來(lái)來(lái)去去。我們?cè)摵稳ズ螐?，該如何選擇,？我們的生活和學(xué)校需要正能量,。
??那是上學(xué)期的事了。那天雪下得很大,，我們學(xué)校組織我們打掃衛(wèi)生,。我們班負(fù)責(zé)學(xué)校前面的校園公告欄。當(dāng)時(shí)天氣很冷,。我們班很多學(xué)生喜歡拿手掌那么大的熱水瓶,。我們幾個(gè)人自愿下去，因?yàn)槲业氖譀](méi)凍過(guò),，就下去了,。我們把大掃帚拖下來(lái)，地上很滑,，特別是我下樓梯的時(shí)候,，因?yàn)闃翘莺芑乙驗(yàn)闆](méi)有站好差點(diǎn)滑倒,，但是后來(lái)我的好朋友看見(jiàn)了我,，一只手抓住了我的衣服。他說(shuō)了句正能量的話,，“不客氣,，雪道很滑，像你這樣的人真多,。剛才差點(diǎn)摔倒,，小心點(diǎn)?！?/p>
??下面,，可能是因?yàn)槲野Ｍ瑢W(xué)們都叫我少做,。我也看到他們怕讓我同學(xué)凍手,，都掙扎著不戴手套放出來(lái)。我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)閑著,，也沒(méi)有打雪仗,，也沒(méi)有推雪人?？傆X(jué)得好像少了點(diǎn)什么,。為了理解他們?yōu)槭裁匆欢螘r(shí)間不玩，我問(wèn)他們,，他們很沒(méi)禮貌,。
??這時(shí)，一個(gè)老師剛坐車(chē),，在學(xué)校日晷上摔倒了,。不到一眨眼的功夫,，幾個(gè)學(xué)生就沖過(guò)去撿老師的書(shū)和文件，幫老師把電動(dòng)車(chē)抬了起來(lái),。順便說(shuō)一下,，他們把它推到了停車(chē)場(chǎng)。??！這一刻，我看到了一種無(wú)比強(qiáng)大的正能量,。這就是傳說(shuō)中感動(dòng)人的正能量嗎,？
??我們回到教室。教室里真的很陽(yáng)光,。老師對(duì)我們說(shuō)：“不要回座位,，去暖氣片，暖手,，不要凍著。過(guò)了一會(huì)兒,，我們回到座位上,。這時(shí)，面前給了我一個(gè)熱水瓶,。雖然很小,，卻蘊(yùn)含著巨大的正能量?！?/p>
??我感覺(jué)正能量不是沒(méi)有人發(fā)出正能量,，更不是沒(méi)有負(fù)能量，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，應(yīng)該只有在學(xué)校才有,。
