時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

職業(yè)中專工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評(píng)估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo),，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主,，督導(dǎo)結(jié)合的原則,，在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法,，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度,，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、工作內(nèi)容與要求

1、以升本改建工作評(píng)估實(shí)施方案為工作指南,，做好迎接升本改建評(píng)估的專項(xiàng)督導(dǎo)工作,。

（1）按要求完成學(xué)院升本改建工作評(píng)估實(shí)施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù)。

（2）認(rèn)真做好師資隊(duì)伍建設(shè),、特色專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué),、教學(xué)管理等專項(xiàng)督導(dǎo)工作,，按照評(píng)估指標(biāo)體系要求，作出客觀評(píng)價(jià),，提供合理意見(jiàn)和建議,。

2、深入教學(xué)一線,，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程,，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo),。

（1）加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查,。

（2）分期初、期中,、期末對(duì)教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況,、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查,。

（3）隨機(jī)聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長(zhǎng),。

（4）做好院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院部,、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課制度的督導(dǎo)工作。

（5）做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評(píng)價(jià),。開(kāi)展學(xué)生評(píng)教,、教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)以及對(duì)院部教學(xué)管理方面的意見(jiàn)和建議,；抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告,、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,。

（6）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查,，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的質(zhì)量及效果,。

（7）加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé),；督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作,，使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合；督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù),，保障教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。

3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化,、規(guī)范化建設(shè),。

（1）修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì),，進(jìn)一步明確院系兩級(jí)管理,；制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，建立健全的院系兩級(jí)互相協(xié)調(diào),、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系,。

（2）召開(kāi)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員,。

（3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書(shū)、報(bào)表的格式,，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。

（4）將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績(jī)效考核工作中,。

職業(yè)中專工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，英語(yǔ)在實(shí)際的操作和運(yùn)用中顯得越來(lái)越重要,，作為一名合格的中專生,，掌握基本的英語(yǔ)口頭語(yǔ)和專業(yè)用語(yǔ)有利于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:該班學(xué)生于20xx年下學(xué)期入校,，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語(yǔ)學(xué)習(xí),，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),。但仍然主要存在以下問(wèn)題：

1、進(jìn)校時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)總體較差,，英語(yǔ)水平參差不齊,。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，也沒(méi)有養(yǎng)成應(yīng)有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎,、不交,，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè)上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課,，課后沒(méi)有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢,。

二.,、教學(xué)措施：

1、教學(xué)目標(biāo)：

中專一年級(jí)下是中專的重要階段,，又是走進(jìn)企業(yè)工作的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2,、教學(xué)方法與措施：

（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

①堅(jiān)持每天朗讀,，學(xué)會(huì)背誦的有效方法,。

②利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法,。

③學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象,，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)例句總結(jié)出詞的用法）；

④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔,、獨(dú)立完成）,，掌握各種解題技巧。

⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)看書(shū),，積極思考，大膽質(zhì)疑,。

⑥學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記,。

（2）強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練,，夯實(shí)語(yǔ)言功底,。對(duì)于詞匯教學(xué)，常把派生,、轉(zhuǎn)化,、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時(shí)堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，長(zhǎng)抓不懈,，不斷反復(fù),，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯,，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的閱讀量,，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力,。

短文閱讀是吸收信息,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑,，因此,，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章,，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力,。

（3）堅(jiān)持對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈,，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋,。

（4）學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中,。

職業(yè)中專工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家文化,，開(kāi)闊國(guó)際視野，更好地完善與發(fā)展自我,，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

二、教材分析

本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫組主持編寫,，高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2（基礎(chǔ)模塊）》（湖南版）,。本冊(cè)教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，采用單元式為主編排內(nèi)容,，功能,、語(yǔ)法、話題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。

三,、學(xué)情分析

學(xué)生存在以下問(wèn)題：

1,、英語(yǔ)基礎(chǔ)總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊,。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳,，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。

2,、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打電話,、求職等。

3,、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀,、寫作習(xí)慣，掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),。

4,、在英語(yǔ)能力提高的同進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際項(xiàng)目和所列出的用于該項(xiàng)目的交際用語(yǔ)，詞匯和句型的意義及用法,，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,，聽(tīng)力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。

難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,、詞匯的識(shí)記,、聽(tīng)力理解、閱讀理解及語(yǔ)法,。

六,、具體措施及教學(xué)方法

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,，使其認(rèn)識(shí)到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性,。

2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氣氛,，可采用英語(yǔ)游戲,、競(jìng)賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ),。

3、教學(xué)中以學(xué)生為主體,，兼顧個(gè)體,，使不同層次的學(xué)生各有所得。

4,、適時(shí)進(jìn)行德育教育,。在教書(shū)的同時(shí)做到育人，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),。

七,、考核方式

課程考核成績(jī)=平時(shí)形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）

職業(yè)中專工作計(jì)劃篇四

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高,，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃：

本學(xué)期，我任計(jì)算機(jī)班,、石化1班,、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課,，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料,，尋找更好的方法,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

六,、做好檢測(cè)工作

加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)和期中、期末考試,，認(rèn)真組題,，適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，做到公平公正。樹(shù)立我校的誠(chéng)信意識(shí),，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),，對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中,、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電,，多讀教育教學(xué)著作,，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。爭(zhēng)取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師,。