每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

為少先隊員頒獎詞篇一

1,、一副單薄的肩膀，擔負起86個學(xué)生的希望,。他堅信“優(yōu)秀就是標準,，嚴格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向,，端正學(xué)生性格是他不渝的追求,。如果辛勞是一種財富，他就是最富有的人,。課堂之時有盡,，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰,，留下一手的芬芳,！

2、沒有浮華的外表,，沒有動聽的言辭,，有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身,，其實心中也柔腸,！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤,！奔跑是他的姿態(tài),，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的,。

3,、三尺講臺，一顆愛心,。放飛希望,，樂此不疲。眉飛色舞的時候,，他在咀嚼學(xué)生的進步,；憂愁苦惱的時候，他在牽掛著自己的弟子,。行走的姿勢并不難做,，難的是幾十年如一日地保持這種姿勢。他視學(xué)生為己出,，擦肩而過的那一瞬,，他讓我們眼前一亮，他,，是師之大者,！

4,、平凡是我們的生命狀態(tài)。我們無法拒絕平凡,，但他卻永遠鄙視著平庸,。他那深邃的目光總是不斷地穿越，拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個不老的傳奇,。

5,、未為人父，卻有一顆慈父般的心,；幾近而立，而又青春未泯,。一個東北漢子,，不遠萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生,，以愛心詮釋責(zé)任,，以真誠鑄造師魂，他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表,。

6,、外表粗獷，內(nèi)心卻無比細膩,；貌似不羈,，待人卻滿載真誠。手捧愛心,，肩擔責(zé)任,，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀,，鳳凰般飛出大山,！

7、勤懇務(wù)實,，他用嚴格管理班級,；健康向上，他用快樂感染學(xué)生,。一絲不茍的工作,，滿腔熱忱的授課，他身體力行,，讓學(xué)生收獲的不僅是知識,，更有健康奮進的精神和作風(fēng)。

8,、用女性的柔情,，喚醒學(xué)生求知的欲望,；用男兒的剛毅，點燃學(xué)生人生之路的燈塔,。年復(fù)一年,，日復(fù)一日，滄桑的是歲月,，不變的是心系學(xué)生,、情牽工作。

9,、像山,，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光,；如水,，滋潤一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行,。嚴而有度,，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生,，堅守的依然是他,。

10、十幾年風(fēng)雨路,，他勤奮工作,，用執(zhí)著引領(lǐng)一個又一個優(yōu)秀班級；他愛生如子,，以父愛如山的情懷滋潤每一個學(xué)生,。捧著一顆心來，不帶半根草去,。三尺講臺上,，他用真誠書寫了一名班主任老師的博愛，用堅持實現(xiàn)了自己的人生價值,。

為少先隊員頒獎詞篇二

一副單薄的肩膀,，擔負起86個學(xué)生的希望。他堅信“優(yōu)秀就是標準,，嚴格就是關(guān)愛”,！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求,。如果辛勞是一種財富,，他就是最富有的人。課堂之時有盡，師愛之情無窮,。他播下一園的玫瑰,，留下一手的芬芳！

沒有浮華的外表,，沒有動聽的言辭,，有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身,，其實心中也柔腸,！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤,！奔跑是他的姿態(tài),，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的.

三尺講臺,，一顆愛心,。放飛希望，樂此不疲,。眉飛色舞的時候，他在咀嚼學(xué)生的進步,；憂愁苦惱的時候,，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢并不難做,，難的是幾十年如一日地保持這種姿勢,。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬,，他讓我們眼前一亮,，他，是師之大者?。ǎ?/p>

平凡是我們的生命狀態(tài),。我們無法拒絕平凡，但他卻永遠鄙視著平庸,。他那深邃的目光總是不斷地穿越,，拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個不老的傳奇。（）

未為人父,，卻有一顆慈父般的心,；幾近而立，而又青春未泯,。一個東北漢子,，不遠萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任,，以真誠鑄造師魂,，他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。（毛少鵬）

外表粗獷,，內(nèi)心卻無比細膩,；貌似不羈，待人卻滿載真誠,。手捧愛心,，肩擔責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟,。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀,，鳳凰般飛出大山！（）

勤懇務(wù)實,，他用嚴格管理班級,；健康向上，他用快樂感染學(xué)生,。一絲不茍的工作,，滿腔熱忱的授課，他身體力行,，讓學(xué)生收獲的不僅是知識,，更有健康奮進的精神和作風(fēng)。（）

用女性的柔情,，喚醒學(xué)生求知的欲望,；用男兒的剛毅，點燃學(xué)生人生之路的燈塔,。年復(fù)一年,，日復(fù)一日，滄桑的是歲月,，不變的是心系學(xué)生,、情牽工作。（）

像山,，馱起一方風(fēng)雨,，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水,，滋潤一片干渴的土地,，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴而有度,，寬而有格,，送走一茬一茬學(xué)生，堅守的依然是他。（）

十幾年風(fēng)雨路,，他勤奮工作,，用執(zhí)著引領(lǐng)一個又一個優(yōu)秀班級；他愛生如子,，以父愛如山的情懷滋潤每一個學(xué)生,。捧著一顆心來，不帶半根草去,。三尺講臺上,，他用真誠書寫了一名班主任老師的博愛，用堅持實現(xiàn)了自己的人生價值,。

為少先隊員頒獎詞篇三

1：樊樹珍老師

頒獎詞：看到她們的笑容,，你開心；聽到她們的歌聲,，你快樂,；陪伴她們成長，你幸福,；待到她們爛漫,，你在叢中笑。與她們在一起的每一時每一刻,，都是你最珍貴,、最難忘、最美好的時光,。

2：何歡老師

頒獎詞：何歡老師兢兢業(yè)業(yè)，對教學(xué)充滿熱情,，積極探索新的教學(xué)方法,，走在學(xué)校教改的前沿，課堂教學(xué)生動活潑,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,。“做學(xué)生喜歡的老師”是其座右銘,，她也在用自己的實際行動踐行這句話,。她除教學(xué)成績優(yōu)異外，還多才多藝,，帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈隊編排了一個又一個精彩節(jié)目,，為學(xué)校活動增色添彩,。

3：李壯麗老師

頒獎詞：有一種偉大來自平凡,，有一種崇敬來自堅守。三尺講臺，樹起她高大形象,；兩尺教鞭,，揮灑她無悔人生；一份熱情,、一份執(zhí)著,，一路坎坷、一路收獲,，作為市級優(yōu)質(zhì)課教師,，省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，她再苦再累,，也無怨無悔,！

4：戚姣姣老師

頒獎詞：踏實質(zhì)樸是她的性格，認真負責(zé)是她的態(tài)度,，勤勉奉獻是她的精神,；她給一中帶來了拼搏的精神，也為自己詮釋了精彩人生,！她就是河南省優(yōu)秀教師,、安陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者――戚姣姣老師。

5：喬艷青老師

頒獎詞：她,，愛崗敬業(yè),，工作認真負責(zé)，教學(xué)方法靈活,，深受學(xué)生喜愛,，課堂教學(xué)扎實，多次取得優(yōu)異成績,，獲得了縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,、縣師德先進個人獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎的榮譽,，“讓學(xué)生成長,、成人、成才”是她的一生的教育追求,。

6：孫小嬌老師

頒獎詞：她是一株小小的丁香花,，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳,。她堅守不嫌棄,、不拋棄、不放棄的原則,。瘦弱的身體,，掩失不了女性難得的果敢,，張馳有度的課堂，抑揚頓挫的聲音,，精湛的教學(xué)技藝,，激蕩著無數(shù)求知的心靈，也收獲著秋天豐收的喜悅,，“讓學(xué)生成長,、成人、成才”是她的教育追求,。她就是我們的孫小嬌老師,！

7：王璞老師

頒獎詞：王璞老師，年輕有活力,，工作認真負責(zé),，班級管理有特色，多次獲得優(yōu)秀班級體,，及縣優(yōu)秀班主任和縣師德標兵等榮譽,，班科關(guān)系良好，能在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,，使教學(xué)質(zhì)量全面提升,，孩子們健康愉快的成長。 在工作中教書育人,，盡職盡責(zé),，用愛心換真心，用行動作表率,，她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。

8：王艷芬老師

頒獎詞：從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好,，更有寬容和奉獻,。十八年的時光，她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺,。“學(xué)會交流,、學(xué)會寬容,、學(xué)會奉獻”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗，也是她一直的堅持,。她是省,、市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，她還是市優(yōu)秀班主任,、市學(xué)科帶頭人,，她用自己的妙手,，用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。

9：余小姣老師

頒獎詞：她能夠用真誠打動學(xué)生的心靈,，用熱情點燃學(xué)生的激情,。率真樂觀的表情是她的標志，嚴謹細膩的風(fēng)格是她的教學(xué),。精彩的課堂,，開啟學(xué)生智慧的竅門，精心的點撥照亮學(xué)生心靈,。她是縣優(yōu)秀班主任,、縣優(yōu)秀教師，她把愛傾注到每個孩子身上,，始終以自己的愛心,，去呵護每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出絢麗的光彩,。

10：張慧清老師

頒獎詞：她憑著對教學(xué)的一份熱情,、一份執(zhí)著、一路攀登,、一路收獲,，再苦再累，無怨無悔,。她八年連任畢業(yè)班班主任,，屢創(chuàng)佳績。她用激情點燃了學(xué)生的希望之火,，用智慧開啟了學(xué)生的求知欲望,，她把母親般的溫情獻給了學(xué)生?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人?！笔撬耆缫蝗盏恼鎸崒懻?。她就是市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任,、市學(xué)科帶頭人 ―― 張慧清老師

為少先隊員頒獎詞篇四

十佳教師頒獎詞

孫xx：一個普通的名字,，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚帆,，讓無數(shù)尋夢者,，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦,。熱情爽朗的笑聲,，細心縝密的思維,，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何,！

翟xx：十年數(shù)字寫春秋,，萍水相逢也是緣。她直言快語,，從不掩飾自己,，謂之真我；她無私耕耘,，從不高調(diào)自己,，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子,，也許不是一位稱職的母親,，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。

許xx：是誰擦亮了理性的火花,？是誰挑起了整個地球,？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆,，從阿基米德到焦耳,。無怪乎，學(xué)生會這么說：您就像凸透鏡,，將知識匯聚在焦點,；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維,，拓寬了我們的眼界,。

徐xx：不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云,；沒有豪言壯語,，卻在秋天里怒放生命。因為,，在她的人生字典里,，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開,，果的成熟,，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華,！

盧xx：青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴,。畢業(yè)班里,，幾度春秋,，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里,，三尺講臺,，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標榜自己的清高,，她如牡丹卻不顯示自己的華貴,，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。

曹xx：一介棟梁揚鞭時,，默默耕耘三十載,。質(zhì)樸的微笑，如泛起的漣漪,，蕩漾心田,；厚實的`話語，如汩汩清泉,，怡人清心,。面對孩子，無良莠之分,，無先后之別,，以眼神傳遞關(guān)愛，用真情點燃心燈,，讓一個又一個生命放飛詩意的夢想,。

鄭xx：娟娟母愛似溪流，滋滋甘霖惠學(xué)子,。她不是演員,，卻吸引著饑渴的目光；她不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,。她以歷史的擔當，毫不猶豫的成為班級的舵手,，一路踏歌前行,，續(xù)寫著傳奇史詩！

虞xx：又是一年鑼鼓響,，巾幗“姚明”挑大梁,；四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝,。陽光,、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符,。領(lǐng)航英語,，更是引領(lǐng)人生,；跨越過去，更是超越未來,。問明天花開何處,？直教人笑臉相迎！

周xx：心底無私人自誠,，誠心有意寫人生,。面對煩躁雜事，如石上清泉,，靜心怡性,；面對紛繁咨詢，如春意融融,，和風(fēng)拂面,。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無語,，從不自詡,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子！

陳xx：一個領(lǐng)跑時代的藝術(shù)先鋒,，一個曉出東方的田園巨子,。以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔,，成就了萬里鵬程,。一支普通的畫筆，繪出的不只是多彩的圖畫,，更是生命的巨型畫卷,，因為，在藝術(shù)和生命的天平上永遠都是等值的,。