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建設(shè)新農(nóng)村倡導(dǎo)新生活 走進(jìn)新時(shí)代,走進(jìn)新農(nóng)村篇一

隨著全球人口不斷增加，世界工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人類已經(jīng)對(duì)資源和環(huán)境造成了巨大的壓力,。我們的地球母親正在變得不堪重負(fù)，人類的生存環(huán)境越來(lái)越惡化,。溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖，極端天氣層出不窮,，各種自然災(zāi)害也愈演愈烈,，這種嚴(yán)峻的形勢(shì)已引起世界普遍關(guān)注。于是,，環(huán)保,、低碳漸漸成為人們的熱門話題。

所謂低碳,，通俗地說(shuō)就是降低二氧化碳的產(chǎn)生和排放,，也就是通過(guò)節(jié)約使用資源和能源，減少對(duì)大氣層的污染和破壞,。在日常生活中,，選擇節(jié)能減排的生活方式，積極參加植樹造林等活動(dòng)就是在低碳環(huán)保,。

最近,，明星大腕兒們也開始高調(diào)宣傳他們的低碳環(huán)保生活主張,，張靚穎為了消除因開演唱會(huì)飛機(jī)往返產(chǎn)生的“碳足跡”，認(rèn)購(gòu)了304棵樹木并親手種下第一棵樹,。周迅自掏腰包購(gòu)買了238棵樹苗,，為自己的“碳排放”買單，并把這些樹苗種植在內(nèi)蒙古大草原上,，完成了自己的碳補(bǔ)償行動(dòng),。李冰冰不但加盟了世界自然基金會(huì)發(fā)起的全球1000座城市“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，成為中國(guó)區(qū)推廣大使,，而且作為特別嘉賓和特約記者,，親赴哥本哈根，全程參與了“聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)”的活動(dòng)和報(bào)道,。

節(jié)能減排形象大使濮存昕的一條公益廣告得到了越來(lái)越多人們的認(rèn)同,。“一條公益廣告就好像是一盞燈,，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我更相信,，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗,，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái),?！逼鋵?shí)，節(jié)能減排,、低碳環(huán)保的生活方式也是一樣,，倡導(dǎo)的人多了，自然會(huì)形成風(fēng)氣,，改變?nèi)藗兊挠^念和行為習(xí)慣,。

全球變暖的趨勢(shì)是一個(gè)警鐘，保護(hù)人類共同的家園迫在眉睫,，明星們以身作則倡導(dǎo)環(huán)保,，既是對(duì)自身形象的樹立，也是公眾的榜樣,，有了明星的引導(dǎo),，民眾也開始積極響應(yīng)。人們紛紛從自己的日常生活入手,，采取一些節(jié)能減排的小技巧,，小創(chuàng)意，小竅門，比如一水多用,，少開一天車,，自行車出行最英雄，夏天空調(diào)調(diào)至26度,，選用節(jié)能電器,，關(guān)燈1小時(shí)等生活方式目前已深入人心。

近來(lái),，又出現(xiàn)了一種新型的購(gòu)物方式——網(wǎng)上逛街,。對(duì)于廣大網(wǎng)友來(lái)說(shuō)，可以在家“逛商場(chǎng)”,，不受時(shí)間的限制,，又無(wú)逛街的疲勞之苦，既省時(shí)又省力,。不必?cái)D公交,，不必?fù)?dān)心塞車，不排放尾氣,，絕對(duì)是低碳又環(huán)保的生活方式,，因此網(wǎng)上逛街一產(chǎn)生，就受到廣大網(wǎng)友的熱烈追捧,，并漸漸成為了一種時(shí)尚,。與此同時(shí)，敏銳的商家也發(fā)現(xiàn)了這一商機(jī),，逛街網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生,。在濟(jì)南，濟(jì)南街網(wǎng)就是一個(gè)有益的嘗試,。登錄濟(jì)南街網(wǎng),，衣食住行應(yīng)有盡有，濟(jì)南的360行,，各大商場(chǎng),，各種服務(wù)如在眼前，足不出戶,，完全可以滿足人們各種日常的生活需

求。

為了我們的綠色家園,，選擇網(wǎng)上逛街吧,。選擇網(wǎng)上逛街，就是選擇了方便快捷,，就是選擇了節(jié)能減排,，就是選擇了科技創(chuàng)新，就是選擇了低碳環(huán)保，希望這種新型購(gòu)物方式蔚然成風(fēng),，大家都來(lái)低碳生活,，為拯救我們的地球母親出一分力，發(fā)一分光,。

作者：豬八戒威客 郭修育（西北師大中文系教育碩士）

電話：***qq：867320787

于2010年3月21日

建設(shè)新農(nóng)村倡導(dǎo)新生活 走進(jìn)新時(shí)代,走進(jìn)新農(nóng)村篇二

走進(jìn)新農(nóng)村,，品味低碳生活的新開始

雖說(shuō)隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步、科技的高速發(fā)展使每一位公民對(duì)如今的生活充滿了濃厚的興趣,，同時(shí)倍感“生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單”,。但是這些方便民眾的高耗能經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要方向。低碳經(jīng)濟(jì)的理想形態(tài)是充分發(fā)展“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”“氫能經(jīng)濟(jì)”“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”,。

2010年7月12日我們由居委會(huì)專業(yè)老師的帶領(lǐng)下來(lái)訪牌樓村的新農(nóng)村,。當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)我臉龐的一剎那，涼絲絲的,，愜意無(wú)比,，此刻，我想到：這應(yīng)該就是所謂的低碳生活吧,。滿載著好奇和向往,，隨之我便踏入大門，那顯眼的太陽(yáng)能路燈佇立在寬暢的馬路兩旁,，雖然那里稱為農(nóng)場(chǎng),，可是已經(jīng)是提前開始了低碳生活的美好生活。隨后是白墻黛瓦的農(nóng)宅,，在綠樹花草的簾幕中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),，頓時(shí)眼前呈現(xiàn)一幅經(jīng)典而令人回味的江南水鄉(xiāng)。

漫步著,，卻意外發(fā)現(xiàn)一邊已是建成的高樓大廈,，一邊便是寧?kù)o的田園風(fēng)光，如此的景象便充分描繪“城市與鄉(xiāng)村互動(dòng)”的主題,。首先踏入的,，是一所世博會(huì)展館中，我們意外收獲了許多知識(shí)文化,，譬如許多出自航頭的歷史名人,，使人不禁感嘆生活的無(wú)比情趣。

在飽賞完航頭歷史的陳舊流光之后,，我們便來(lái)到了一個(gè)污水處理處,。還未靠近，就有一股濃濃的臭味撲鼻而來(lái),，讓人作嘔,。走進(jìn)，原來(lái)如此的臭氣是從一個(gè)類似井的洞中散發(fā)出來(lái)的，不用說(shuō),，那應(yīng)該就是特別的污水處理處了吧,。

在頑強(qiáng)地突破臭味之后，走進(jìn)一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng),，剎那間每個(gè)人的眼球被兩只華美艷麗的孔雀所奪,，忍不住驚嘆進(jìn)來(lái)，站在我旁邊的是我同學(xué),，他瘋子一般對(duì)孔雀叫到：“開屏?。￠_屏??！你倒是開個(gè)屏??！忽然有個(gè)同學(xué)風(fēng)趣的回答打斷了他的叫喊：”大概他還小吧??“緊接著好奇的大家便有嘰嘰哇哇討論起來(lái),。在爭(zhēng)論聲中我們漸漸離開了飼養(yǎng)場(chǎng)；在爭(zhēng)吵聲中,，時(shí)間流逝??

于是,，此刻，我提起筆,，飽蘸著對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的完美贊嘆,；飽蘸這對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的美好憧憬；飽蘸這對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的鼓舞支持,，寫下這樣的題記——“生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單”,。

上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)下沙學(xué)校初三：張霖梅

建設(shè)新農(nóng)村倡導(dǎo)新生活 走進(jìn)新時(shí)代,走進(jìn)新農(nóng)村篇三

《走進(jìn)低碳生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

泰山區(qū)上高街道辦事處訾家灌莊小學(xué)訾曉慧

活動(dòng)背景：

世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重,，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活,。隨著南非德班氣候變化會(huì)議的召開，如何降低碳排放再次成為人們關(guān)注的話題,，對(duì)于普通百姓來(lái)說(shuō),，從自身做起，從日常生活的點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要,。學(xué)生受各方面的影響,，經(jīng)常會(huì)向老師、家長(zhǎng)詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題,。于是,，我們決定以“低碳生活，從我做起”為活動(dòng)主題,，開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）,、知識(shí)與技能

1,、通過(guò)搜集信息、整理信息,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)信息的有效處理,。

2、通過(guò)學(xué)生對(duì)低碳生活體驗(yàn),，使學(xué)生在日常生活中踐行低碳生活,，逐步養(yǎng)成 “低碳生活”的習(xí)慣，努力讓“低碳生活”成為一種大眾的綠色生活方式,。

（二）,、過(guò)程與方法

1、通過(guò)低碳生活知識(shí)搶答競(jìng)賽,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)低碳生活的意義,。

2、通過(guò)開展“低碳知識(shí)小竅門”活動(dòng),，使學(xué)生知道生活中如何低碳,，并體會(huì)生活中低碳的樂(lè)趣。

3,、通過(guò)開展“低碳三字經(jīng)”活動(dòng),，使學(xué)生逐步身體力行、實(shí)踐低碳 1

生活,。

4,、通過(guò)出謀劃策活動(dòng)、簽字活動(dòng),，使學(xué)生增強(qiáng)宣傳“低碳”的信心,。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)低碳生活系列的活動(dòng),，讓學(xué)生了解和關(guān)注人類的生存和發(fā)展環(huán)境,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)并宣傳低碳生活,，將“低碳”這一全新的理念帶到家庭,、社區(qū)、全社會(huì),。

二,、課前準(zhǔn)備

1,、讓學(xué)生將搜集到的資料整理好。

2,、每個(gè)人分別準(zhǔn)備1-2個(gè)低碳生活小竅門,、小趣事、小方法,。

3,、多媒體課件。

三,、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話,、觀看錄像,，導(dǎo)入課題

同學(xué)們，老師帶來(lái)幾組圖片,，一起來(lái)看一看：出示大屏幕：

1.教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,，你能用簡(jiǎn)短的話描述一下嗎？學(xué)生交流,。

2,、師：罪魁禍?zhǔn)拙尤痪褪俏覀冏约海∈俏覀內(nèi)祟惒豢茖W(xué)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、不科學(xué)的生產(chǎn)生活方式,、毫無(wú)節(jié)制的資源的索取，衍生了大量的二氧化碳,，引起的溫室效應(yīng),。可喜的是,，人們已經(jīng)覺醒,，為了改善我們生存的環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園——地球,，全世界一百多個(gè)國(guó)家參加的南非德班氣候大會(huì)正在召開,，中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)解振華發(fā)出號(hào)召與倡議，我們必須倡導(dǎo)綠色環(huán)保,，走進(jìn)低碳生活,。板書：走進(jìn)低碳生活

二、學(xué)習(xí)什么是低碳生活,，了解什么是節(jié)能,，什么是減排。

（一）什么是低碳生活

1提問(wèn)什么是低碳生活,？

學(xué)生自由發(fā)言,，教師整合研究問(wèn)題,。

2、師：低碳生活要求我們做到哪兩方面,？

生答,，師隨機(jī)板書：節(jié)能、減排,。

（二）了解什么是節(jié)能

1、師出示資料,，講解是么是節(jié)能,，指生讀課件上的資料。

2,、師：你們知道我們地球上經(jīng)常用到的能源有哪些,？生答。

3,、師：這些能源并不是取之不盡,，用之不竭的，出示資料,，指生讀,。

4、這些常規(guī)能源有很大的副作用,，出示資料,。

5、為了我們的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,，你想一下,，怎樣解決能源匱乏的問(wèn)題？生小組討論,。

6,、生匯報(bào)新型能源的好處及用途。

（三）了解什么是減排

師：減排就是減少二氧化碳的排放量,，它的過(guò)量排放引起了溫室效應(yīng),。那么溫室效應(yīng)究竟給我們帶來(lái)哪些危害?

1、分小組匯報(bào),。

2,、教師出示資料，進(jìn)一步了解溫室效應(yīng)給人類,、動(dòng)物,、植物、氣候帶來(lái)的危害,。

三,、走進(jìn)低碳生活

師：如果我們?cè)俨桓淖兩罘绞?，養(yǎng)成低碳的生活方式，我們將永遠(yuǎn)的失去地球,，人類這個(gè)賴以生存的家園,。

（一）、對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),，怎樣做,，才算是低碳生活呢？

（二）,、指生說(shuō),。

（三）師：沒(méi)想到，你們的低碳知識(shí)這么豐富,，接下來(lái),，我們進(jìn)行一系列的活動(dòng)，來(lái)爭(zhēng)做低碳一族吧,！

（四）,、活動(dòng)過(guò)程

1、低碳生活知識(shí)競(jìng)賽

好,！下面我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié),，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)搜集到的資料，我們開展一次“低碳生活知識(shí)搶答競(jìng)賽”（出示大屏幕）,，來(lái)一場(chǎng)大比拼,，看一看那個(gè)小組能把“低碳一族”這個(gè)“稱號(hào)”搶到手。

首先我們看一下競(jìng)賽規(guī)則,。（出示大屏幕：競(jìng)賽規(guī)則）

誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀,。

（競(jìng)賽規(guī)則：本次競(jìng)賽試題共有10道選擇題，答對(duì)的得一個(gè)低碳生活標(biāo)志,。）

本次競(jìng)賽以小組為單位,，先站起來(lái)回答者優(yōu)先。

現(xiàn)在競(jìng)賽開始,，請(qǐng)看第一題,。（投影出示第一題，以后并按順序出示,，直到競(jìng)賽結(jié)束）

你能告訴大家,，為什么選擇這個(gè)答案嗎？（教師適時(shí)加以鼓勵(lì)）競(jìng)賽結(jié)束,。

剛才的競(jìng)賽緊張又激烈,，同學(xué)們的“低碳”知識(shí)還真是不少?？磥?lái),，“低碳”已經(jīng)開始走入了我們的生活,，要想成為“低碳一族”，我們不光要有低碳知識(shí),，還要真正得走進(jìn)低碳生活,，下面我們進(jìn)入第二環(huán)

節(jié)：低碳小竅門。（出示大屏幕）

2,、低碳小竅門,。

師課件出示：（我們寧陽(yáng)第一小學(xué)決定開展“低碳生活，從我做起”教育活動(dòng),，請(qǐng)你參與其中,，完成下列任務(wù)：）

（1）、出謀劃策：學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)哪些形式開展這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你從節(jié)水,、結(jié)點(diǎn)節(jié)能三方面提供3個(gè)金點(diǎn)子,。

（2）、我在行動(dòng)：列舉在自己家里過(guò)好低碳生活的三個(gè)具體做法,，請(qǐng)為你的行動(dòng)提供兩條理論依據(jù),。

（3）、先在小組內(nèi)交流,，過(guò)會(huì)兒我們?cè)倨饋?lái)探討,。

（4）、學(xué)生回答,，教師適時(shí)加以鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。

3、低碳知識(shí)三字經(jīng)

同學(xué)們講的這些小竅門,，老師覺得還真是非常低碳,，為了成為“ 低碳一族”，我們還開展了“低碳知識(shí)三字經(jīng)”活動(dòng),。（出示大屏幕）

（1）,、師出示課件，師出前半句,，學(xué)生接后半句,。

（2）、學(xué)生自己說(shuō)一段關(guān)于低碳知識(shí)的三字經(jīng),。

4,、低碳我先行。

通過(guò)同學(xué)們的展示,，真可以說(shuō)同學(xué)們像我們的口號(hào)那樣：過(guò)上了低碳生活,。但要做“低碳一族”還需我們?cè)倥?、再?jiān)持。履行低碳義務(wù),，不僅是我們個(gè)人的事,，而且要全社會(huì)都參與進(jìn)來(lái)，為此,，我們不僅要身體力行,，還要作“低碳生活”的宣傳者。

下面我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：低碳倡議書,。

（1）,、展示《低碳倡議書》。

課前,，每個(gè)小組都寫了自己的倡議書,，誰(shuí)來(lái)讀一讀你們的倡議書 ？

（2）,、學(xué)生宣讀倡議書,。

5、出謀劃策

（1）師出示課件：為老師設(shè)計(jì)回家的路線,，要求設(shè)計(jì)的路線必須低碳,。

（2）、學(xué)生回答,，教師評(píng)價(jià),。

6、開展“低碳生活,，從我做起”簽字活動(dòng),。

同學(xué)們，此時(shí)此刻你的心情一定很激動(dòng),，為了告別浪費(fèi),，倡導(dǎo)低碳，我們來(lái)舉行“低碳生活,，從我做起”的簽字活動(dòng),，并把這次活動(dòng)普及到全校，大家說(shuō)好不好,？好,！大家行動(dòng)起來(lái)吧！

學(xué)生簽字,。（播放歌曲《讓我們?cè)倩氐綇那啊罚?/p>

四,、課堂總結(jié)

伴隨著優(yōu)美的歌聲，簽字儀式結(jié)束了。讓我們像歌中唱到的那樣,，“用我們的愛,，把世界灌溉”，我相信我們每個(gè)人都會(huì)從身邊的小事做起,，從節(jié)約一滴水開始,，成為“低碳生活”的踐行者，成為低碳理念的傳播者,，只有這樣,，我們才能夠“再回到從前”。

建設(shè)新農(nóng)村倡導(dǎo)新生活 走進(jìn)新時(shí)代,走進(jìn)新農(nóng)村篇四

走進(jìn)低碳生活 科技伴我成長(zhǎng) ——2010年鐘村小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)充滿生機(jī),，孕育希望和收獲成功的五月已悄然而過(guò),，2010年鐘村小學(xué)科技節(jié)也圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在陳校長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員下,，教導(dǎo)處,、科普中心統(tǒng)籌安排，科學(xué)組,、美術(shù)組老師們?nèi)ν度?，在全校師生的共同努力下，我們?“走進(jìn)低碳生活 科技伴我成長(zhǎng)”這一主題科技活動(dòng)發(fā)揮得淋漓盡致,，學(xué)校開展了科普影片展播,、參觀市氣象站,、科普知識(shí)競(jìng)賽,、機(jī)器人比賽、科技手抄報(bào)評(píng)比,、科幻畫講評(píng)與欣賞,、頭腦奧林匹克比賽、參觀市電視臺(tái)轉(zhuǎn)播臺(tái),、科普征文比賽,、“七巧板”比賽、環(huán)保購(gòu)物袋設(shè)計(jì)比賽,、參觀?？茖W(xué)宮等活動(dòng)?；顒?dòng)均取得了圓滿的成功,。

通過(guò)這樣一個(gè)共同交流，相互促進(jìn)的 “科技節(jié)”,，提高了廣大師生們和家長(zhǎng)們的科學(xué)素養(yǎng),，在學(xué)生的心靈中播下了科學(xué)的火種。

開幕式上，陳校長(zhǎng)在百忙之中,，為全體學(xué)生做了重要的宣傳和動(dòng)員講話,，熱情洋溢的話語(yǔ)讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動(dòng)中來(lái)，也確保了整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)的順利開展,。

5月17——19日,，學(xué)校相繼舉行了科技體驗(yàn)活動(dòng)——參觀市氣象站、市電視轉(zhuǎn)播臺(tái),、走進(jìn)科學(xué)宮活動(dòng),。通過(guò)參觀市氣象站，同學(xué)們從中了解到風(fēng)向儀,、百葉箱,、日晷等氣象知識(shí)，還了解到很多影響氣候變化的原因,；來(lái)到市電視臺(tái)無(wú)線轉(zhuǎn)播臺(tái),，同學(xué)們?cè)诩夹g(shù)員叔叔的引導(dǎo)下先后參觀了監(jiān)控室、中心機(jī)房,、室外接收機(jī)和發(fā)射塔,。通過(guò)參觀同學(xué)們不僅了解無(wú)線電視傳播的原理，還知道了我市電視轉(zhuǎn)播發(fā)展的歷史,，增加了對(duì)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,。此外，我校于2008年成立了科學(xué)宮,，科學(xué)宮內(nèi)有參觀者親自動(dòng)手實(shí)踐的展陳設(shè)施,，展示了電磁、力字,、機(jī)械,、聲光、信息,、核技術(shù)等多種學(xué)科的基本原理和科技成果,，如：電磁感應(yīng)現(xiàn)象、透氣不透水的布等展品,。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng),、學(xué)生參觀科學(xué)宮，通過(guò)小講解員的講解,，以及一些科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的展覽,，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用,?；顒?dòng)中鼓勵(lì)觀眾動(dòng)手探索實(shí)踐，不僅普及科學(xué)知識(shí),，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想,、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

5月20日下午,，金家莊區(qū)首屆青少年機(jī)器人比賽在我校舉行,，也是全市三區(qū)一縣中第一次嘗試舉辦這樣的比賽，共有三項(xiàng)：分別是fll工程挑戰(zhàn)賽,，基本技能比賽,，足球比賽。我校機(jī)器人發(fā)揮出色,，取得了兩個(gè)第二名,。近年來(lái)我校對(duì)科普機(jī)器人項(xiàng)目進(jìn)行了深入研究，通過(guò)編寫機(jī)器人校本教材,，開設(shè)校本特色課程,，設(shè)置機(jī)器人活動(dòng)教學(xué)基地，普及機(jī)器人知識(shí),，培養(yǎng)青少年動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)創(chuàng)新精神,。

5月23日下午，學(xué)校再次開展了“科普知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),。自2008年起學(xué)校每年舉辦一次科普知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽題目分搶答題、必答題以及動(dòng)手題,，涉及自然科普知識(shí),、文學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)等，上到天文下到地理,，同學(xué)們的回答精彩紛呈,，所掌握的科普知識(shí)的廣度和深度,，令人感動(dòng)與難忘,！學(xué)生們通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,，提高了科學(xué)素養(yǎng),，形成講科學(xué)、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。

5月26日下午,，鐘村小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生在科普?qǐng)?bào)告廳聆聽了汪莉老師精彩的少兒科幻畫欣賞與創(chuàng)作講座,。汪老師從科幻畫的定義，作品的形式、材料等方面進(jìn)行了講解,，并對(duì)科幻畫作品的“三性”——科學(xué)性,、想象性、藝術(shù)性作了詳細(xì)的闡述,。汪老師還結(jié)合不同的科幻畫作品分別從繪畫技巧和構(gòu)圖上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了講解,，讓孩子們明白了科幻畫與普通繪畫的不同，解決了學(xué)生在少兒科幻畫中存在的常見問(wèn)題,，受到同學(xué)們的熱烈歡迎,。最后，汪老師希望學(xué)生們能夠細(xì)心去發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問(wèn)題,，積極參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，在科學(xué)探究過(guò)程中的大膽思索與創(chuàng)新實(shí)踐，畫出更多更好的科幻畫作品,。

讓我成為知識(shí)的探索者,，讓我在未知的道路上漫游，讓我用我的創(chuàng)造力把世界變得更美好,！”——帶著這樣的信心和希望,，憑借無(wú)限的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，5月27日下午,，三到六年級(jí)每班選派10名學(xué)生參加了“頭腦奧林匹克競(jìng)賽”,。本次題型既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又高于課本知識(shí),。以體驗(yàn)樂(lè)趣為過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)生思考和探究，讓孩子們真正做到“以參與求體驗(yàn),，以創(chuàng)新求發(fā)展”,，有效地促進(jìn)了學(xué)生思維品質(zhì)的提高。

5月28日,，學(xué)校開展了“七巧板比賽”,。七巧板比賽是我校的一個(gè)傳統(tǒng)科技活動(dòng)項(xiàng)目。本屆“七巧板競(jìng)賽”活動(dòng),，要求參加比賽青少年在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干個(gè),、拼出指定名稱的圖案若干個(gè)、拼出自己命名,、自己想象的創(chuàng)造圖案若干個(gè),、用不同方法拼出指定圖案若干個(gè)。本次科技節(jié),，我校共有三十余人參與此項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)本次比賽,，充分鍛煉了學(xué)生形狀概念、視覺分辨,、認(rèn)知技巧,、視覺記憶、手眼協(xié)調(diào),、鼓勵(lì)開放,、擴(kuò)散思考、創(chuàng)作機(jī)會(huì)的能力,。

5月下旬,，學(xué)校還先后舉行了環(huán)保購(gòu)物袋設(shè)計(jì)評(píng)比，科技手抄報(bào)評(píng)比,、“科技伴我成長(zhǎng)”科普征文活動(dòng),。在“環(huán)保購(gòu)物袋設(shè)計(jì)評(píng)比”中，同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)制作的袋子先交給班主任老師,，各班在班內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上再參加校級(jí)的比賽,。學(xué)校共計(jì)收到了近百只參賽的購(gòu)物袋，這些袋子式樣五花八門,，所用的材料也各不相同,，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便折疊,，還具有防水特性,；有些袋子的主題鮮明，“綠色家園”的字樣繡在了上面,，格外引人注意,；有些袋子設(shè)計(jì)時(shí)尚，制作精美,，深受同學(xué)們的喜愛,；其中還有一只袋子是用破舊的牛仔褲上半段制作的，真讓評(píng)委們大為吃驚,。這許許多多的環(huán)保購(gòu)物袋,，不僅濃縮了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的聰明才智和辛勤汗水，也體現(xiàn)了他們一顆支持環(huán)保事業(yè)的心,?？萍脊?jié)歷時(shí)半個(gè)月,。在這半個(gè)月里,，孩子們用他們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中看到了科技,，找到了科技,。原來(lái)科技就在他們身邊,，它可以幫助他們快捷地解決很多問(wèn)題?？萍?，不僅僅體現(xiàn)在實(shí)物方面，還表現(xiàn)在科技的方法上,?？茖W(xué)的方法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經(jīng)過(guò)查找資料,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地研究,，寫出了一篇篇生動(dòng)的科普作文。例如,，《會(huì)跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等,。學(xué)校把孩子們的優(yōu)秀作文編成了科普征文集。與此同時(shí),，孩子們還把了解與收獲的科技知識(shí)制作成精美的小報(bào),、黑板報(bào)。生動(dòng)的圖畫,，童趣的筆觸為我們展示了一顆顆稚嫩的心正為著所收獲的科技的奧秘在喜悅著,，成長(zhǎng)著。字字凝聚著同學(xué)們辛勤的付出,，對(duì)科學(xué)的熱愛,，看到這些作品評(píng)委老師們非常感動(dòng)和欣慰，決定要展示同學(xué)們的原創(chuàng),，把同學(xué)們的作品一張張粘貼到展板上,，讓科技伴隨著同學(xué)們快樂(lè)飛翔。

在這半個(gè)月里,，學(xué)校還開展了科普影片展播活動(dòng),，相繼放映了《生命的進(jìn)化》、《身邊的科學(xué)》以及有關(guān)中國(guó)考古大發(fā)現(xiàn),、救災(zāi)措施等科技類影視資料以及其他科幻類電影,，深得同學(xué)們的喜歡。同學(xué)們既獲得了科學(xué)的啟迪,，還得到了人文的熏陶,。

整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)中，全校師生積極參與科技競(jìng)賽及科普活動(dòng),，參與率100%,。半個(gè)月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節(jié)中的美好回味恒久地留在每個(gè)人的心里,。

意義非凡的五月,，在我們幸福滿滿地笑對(duì)喜人的收獲時(shí),，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期待，我們向科技進(jìn)軍的腳步不會(huì)停止,，我們不斷探索,，奮發(fā)向前的科技精神不會(huì)停歇。我們這支勤奮求實(shí),，開拓創(chuàng)新的隊(duì)伍將一如既往地帶領(lǐng)著我們的孩子在科技的世界里遨游,，品出科技的味，讀出科技的美,。讓科技融入到我們生活的每一個(gè)角落,，讓科學(xué)的光芒為每一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢(mèng)想,，在科技的促動(dòng)下,，飛得更高，更遠(yuǎn),！

建設(shè)新農(nóng)村倡導(dǎo)新生活 走進(jìn)新時(shí)代,走進(jìn)新農(nóng)村篇五

低碳生活,，從節(jié)約糧食開始

呂城中心小學(xué)五（3）班俞莉麗

“請(qǐng)節(jié)約糧食”等大標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻掛在醒目的地方，但能做到的人卻少之又少,。從古人“鋤禾日當(dāng)午”到現(xiàn)在人們統(tǒng)計(jì)精確的數(shù)字,，無(wú)一不表明糧食的來(lái)之不易，但有多少人明白,？看看那些因?yàn)槿狈κ澄锒ド娜?。再看看那些奢華的手，將熱騰騰的白米飯倒入垃圾箱,，真是事者無(wú)視,，視者心疼呀！

中國(guó)的人不計(jì)百數(shù),，我們雖然過(guò)著衣食無(wú)憂的日子,，但是隨著人口的增加，再加上人們大量浪費(fèi)食物,?？梢赃@么說(shuō)，中國(guó)離貧窮不遠(yuǎn)了,。

浪費(fèi)食物不但會(huì)發(fā)生饑荒,，而且還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。

經(jīng)過(guò)調(diào)查,，少浪費(fèi)0.5千克糧食,，可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。如果全國(guó)平均每人每年少浪費(fèi)0.5千克,，每年能節(jié)約24.1萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤,，減排二氧化碳61.2萬(wàn)噸,。這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)據(jù),，是不是讓你心動(dòng)了？

農(nóng)民的辛苦人人皆知,，有句話還真是說(shuō)對(duì)了：誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦。我奶奶就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民,，她過(guò)的日子很清苦,，爺爺在深圳打工?？磕棠谈赊r(nóng)活支撐起這個(gè)家,，為了養(yǎng)家糊口，她經(jīng)常在烈日暴曬下干活,，每次回來(lái),，都淚如雨下，就這樣年復(fù)一年,。美麗的青春早已不翼而飛,，臉上只留下了密密麻麻的皺紋。因此我發(fā)誓以后不能像奶奶那樣做個(gè)農(nóng)民,，要干就干個(gè)舒服的活兒,。到現(xiàn)在我才知道農(nóng)民的偉大，我們不能對(duì)不起農(nóng)民,，更不能對(duì)不起她們留下的汗水,。要珍惜每一粒米，不能讓它們無(wú)家可歸,。

民以食為天,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起,，從節(jié)約糧食做起,，積極提倡低碳生活，創(chuàng)造美好未來(lái),。