每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

鹽城師范學(xué)院考試試卷篇一

學(xué)院：文學(xué)院

班級：109

姓名：許欣

目錄

21····················生活的艱辛 2······················人際交往 3······················管理階層 4······················自立自強(qiáng) 5··························感悟 6··················專業(yè)的重要性

自立

一:生活的艱辛

大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。

由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。寒假整天在工廠辛辛苦苦打工,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際交往

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不

3懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三:管理階層

一切認(rèn)識都來源于實踐,。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。處理人與人之間社會關(guān)系的活動,，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動,。如政治活動,、社會改革實踐、階級斗爭等,。

因此,，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合,。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況,，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務(wù)社會,，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務(wù)社會，回報社會,。三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式,，以小見大,，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式,。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。

在工廠里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西,，我深深地感受到一個人在工作崗4

位上的那份熱情,。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

在實踐的這段時間里,，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是,，我覺得個別慚愧,，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書,，整天都無所事事,，在家里一點(diǎn)事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:感悟

認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生

活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

六:專業(yè)的重要性

選擇了廣電為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實踐中未用到多少,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授,，學(xué)生聽講，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是并沒想象中如此容易。所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益損失,。

鹽城師范學(xué)院考試試卷篇二

鹽城師范學(xué)院考查試卷

2011-2012 學(xué)年 第 二 學(xué)期

文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)《中小學(xué)語文教學(xué)技能》考查試卷

班級 091班 學(xué)號 30號姓名 劉倩得分

淺談新時代的語文教師

---新角色與新技能

摘要: 基礎(chǔ)教育新課程改革的實施對語文教師提出了更高的要求。教師的角色發(fā)生了很大的變化,，不再是純粹的教者,，更是學(xué)生的伙伴。正是因為教師的角色發(fā)生了變化,，所以,，新課程改革要求語文教師應(yīng)具備的專業(yè)技能包括與學(xué)生溝通的能力、語言表達(dá)能力,、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與手段的能力,、教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力等。

關(guān)鍵字：語文教學(xué)法技能訓(xùn)練課程改革教學(xué)技能

正文

一,、教師的角色轉(zhuǎn)換

教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確提出：課程改革的具體目標(biāo),，要改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,；改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。課程改革對教師提出了新的要求,，呼喚著教師從傳統(tǒng)的教育角色中擺脫出來，進(jìn)入新的角色,。

第一,，教師應(yīng)成為課堂教學(xué)的研究者。傳統(tǒng)的教學(xué)活動和研究活動是彼此分離的,。教師的任務(wù)只是教學(xué),，其實教師自己就應(yīng)該是一個研究者，教師即研究者意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題,，如果教師不自己去研究自己的學(xué)生，不自己揣摩教材,，是不會找到適合自己的教學(xué)方法的,。

第二，教師是學(xué)校課程的開發(fā)者和建設(shè)者,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教學(xué)與課程是彼此分離的。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)民主,、開放,、科學(xué)的新理念，確立了國家課程,、地方課程,、校本課程三級課程管理政策。在這種課程設(shè)置模式下,，教師必須成為積極的課程開發(fā)者和建設(shè)者,。

第三，教師是綜合知識的掌握者,。新課程呼喚綜合型教師,，這是一個非常值得注意的變化。多年來,，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的,，教師的角色一旦確定，不少教師便畫地為牢,，把自己禁錮在學(xué)科堡壘中,，這種單一的知識結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。此次課程改革,，在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置了分科為主,、包含綜合課程和綜合實踐活動的課程,，這就要求教師改善自己的知識結(jié)構(gòu),，成為綜合型教師。第四,，教師是信息技術(shù)的應(yīng)用者,。21世紀(jì)是信息化社會，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求,，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，“逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,?！?在教育信息化過程中，教師要有良好的信息意識,，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)上知識信息應(yīng)用課堂教學(xué)中去,。

二、教學(xué)技能的改變

我們常說,，語文教學(xué)技能,，則指的是語文教師通過職前地練習(xí)培養(yǎng)和在職的歷練提高，逐漸形成乃至鞏固熟練地,，運(yùn)用教學(xué)理論知識和經(jīng)驗完成語文學(xué)科教學(xué)任務(wù)的能力,。本世紀(jì)初，我國在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育語文課程改革時,，提出了“教師和語文課程同步發(fā)展”的標(biāo)準(zhǔn),。隨著課程改革的深入，教師的角色定位發(fā)生了很大的變化,，那么,，相應(yīng)的教師的教學(xué)技能也會發(fā)生變化。作為語文教師來講,，應(yīng)該具備哪些新的技能呢?

第一,，良好的語言表達(dá)以及溝通能力。語言表達(dá)能力是指一個人與他人交流思想感情的能力,。而教師是傳播文明的使者,，語言是教師勞動的特殊工具。教師要想把書本知識,、教學(xué)信息,、自己的思想和教學(xué)的要求傳授給學(xué)生,，主要借助語言的表達(dá)。而對于語文教師來講,，良好的語言表達(dá)能力更是不可或缺的能力,。沒有良好的語言表達(dá)能力，就不會和學(xué)生之間進(jìn)行良好的溝通除此外,，語言表達(dá)能力還和寫作以及閱讀教學(xué)都有著密切的聯(lián)系,，一個語言組織能力很差的語文老師，是沒辦法成為一名優(yōu)秀的老師的,，因為你根本沒有辦法將自己的思想觀念傳遞給別人,。因此，語文教師的教學(xué)語言在課堂教學(xué)中具有重要的作用,，有助于教師與學(xué)生交流思想和溝通感情,。教師可借助語言表達(dá)來吸引學(xué)生的注意力，并形成相互吸引的心理凝聚力,。

第二,，強(qiáng)化對教材的駕馭能力和處理能力。新課改的實施要求語文教師具有較強(qiáng)的駕馭解析教材的能力,，語文教材有別于其他學(xué)科的教材,。它是由單篇文章組成，知識體系不鮮明,，教材靈活性較大,，教材宏觀性強(qiáng)、教學(xué)可塑性高,。這需要教師不僅在宏觀上準(zhǔn)確把握文章構(gòu)成的知識范圍和深淺程度,，更需要在微觀上控制好每篇文章在整體中的位置。例如：聽課記錄表明多數(shù)教師不能做到對教材的系統(tǒng)認(rèn)識,，以至于課堂“開課”點(diǎn)題,，講授過程零碎雜亂不能做到很好的把握教學(xué)重點(diǎn)。而只有認(rèn)真細(xì)致的研讀教材,，做好課前教學(xué),，安排好教學(xué)步驟，才能實現(xiàn)教師高效授課,、學(xué)生高效學(xué)習(xí)的目的,。另外關(guān)于教師教學(xué)中對于教材處理及教學(xué)實施過程中的輔助方面是關(guān)于語文教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的調(diào)查。

第二,，在講課中發(fā)揮個性,，教學(xué)活動以人為本。例如,，現(xiàn)階段的高中語文教學(xué),。作為基礎(chǔ)教育整體課程改革,，其普通高中課程改革的力度較之九年義務(wù)教育課改力度更大。本次高中課程與以往傳統(tǒng)課程所不同的,，是各個學(xué)科都增加了選修課內(nèi)容,，并實行學(xué)分制。這對于長期從事中學(xué)常規(guī)教學(xué)的教師來說,，的確有點(diǎn)無所適從,。這就需要教師在解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”和把握教材編寫意圖的基礎(chǔ)上,，能夠正確地選擇適合自己教學(xué)的教材,，尋找適合自己教學(xué)的切入點(diǎn)。例如,，語文教師在必修課的教學(xué)過程中,，就應(yīng)該注意從教法上改變條分縷析等傳統(tǒng)教法，根據(jù)教情和學(xué)情篩選精講課文,，進(jìn)行課內(nèi)外文章比較閱讀,。教師還可以根據(jù)自己的喜好，選擇一個點(diǎn)或角度進(jìn)行教改實驗,。例如,，針對學(xué)生對寫作的畏難情緒，摸索出一套行之有效的寫作教學(xué)法,；針對學(xué)生課外閱讀貧乏的現(xiàn)象,，探討、摸索讓學(xué)生感興趣的,、擴(kuò)大學(xué)生閱讀面的教學(xué)法,，等等。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力以及創(chuàng)新思維的能力,。“引導(dǎo),、點(diǎn)撥”是促進(jìn)學(xué)生思考以及創(chuàng)新思維的又一關(guān)鍵技能,。比如閱讀教學(xué)，學(xué)生的解讀思維一開始總是籠統(tǒng)的,、膚淺的,、粗糙的，怎樣改變學(xué)生這種習(xí)以為常的思維狀態(tài),，就要靠教師不斷地,、適時地、精確地引導(dǎo)和啟發(fā),。學(xué)生回答空泛,，教師就引導(dǎo)他找到落點(diǎn),；學(xué)生回答抽象，教師就引導(dǎo)他回到具體,；學(xué)生回答膚淺,，教師就把他引向深刻等等。老師都應(yīng)該給予提示,，讓課堂會歡暢地流淌下來,，進(jìn)入了一種毫無掛礙的、高層次的自由狀態(tài),。

總結(jié)：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，教師角色的轉(zhuǎn)變，重新系統(tǒng)建構(gòu)“語文教學(xué)基本技能”,，都是一個長期的任務(wù),。我們要認(rèn)識到教學(xué)過程的復(fù)雜性、教學(xué)過程的不確定性,、教學(xué)過程的個性,，要在對以前的語文教學(xué)的總結(jié)中來開始新的語文教學(xué)過程，避免老問題,，開始新方法的探尋,。

參考文獻(xiàn)：

1、徐林祥 張中原 《語文教學(xué)技能全程訓(xùn)練新編》 江蘇教育出版社 2007.22,、徐林祥 張中原 《語文課程與教學(xué)論新編》 江蘇教育出版社 2007.23,、劉亞萍新課改對陜西省中學(xué)語文教師的教學(xué)技能影響及對策文學(xué)界·學(xué)科園地

4、小學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)文摘 教師角色定位 2008.08.12

鹽城師范學(xué)院考試試卷篇三

2014鹽城師范學(xué)院黨課模擬考

填空

1.1935年1月,，中共中央召開了 遵義會議,，結(jié)束了“左”傾教條主義在黨內(nèi)的統(tǒng)治，實際上確立了毛澤東同志在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位,。

2.馬克思主義中國化的最新成果,，集中體現(xiàn)為第一次飛躍形成的 毛澤東思想和第二次飛躍形成的 中國特色社會主義理論體系。

3.中國共產(chǎn)黨是 中國工人階級的先鋒隊,，同時是中國人民和 中華民族的先鋒隊,。

4.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心是 保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，關(guān)鍵是 建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍,，基礎(chǔ)是 加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊伍建設(shè),。

5.預(yù)備黨員的預(yù)備期，從支部大會通過他為預(yù)備黨員之日算起,；黨員的黨齡,，從預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。

6.黨的思想路線是 一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,實事求是,在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理,。

7.改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因：開辟了 中國特色社會主義道路,，形成了中國特色社會主義理論體系,。

8.干部的“四化”是指 革命化、年輕化,、知識化和專業(yè)化,。

9.黨的團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)是 民主集中制。

10.黨的十八大報告重申的兩個百年奮斗目標(biāo),，一個是在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會,，一個是在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

11.毛澤東在黨的 六屆六中全會 上作的《論新階段》政治報告中最先提出“馬克思主義中國化”的命題,。

12.毛澤東思想活的靈魂有三個基本方面,，即 實事求事,群眾路線,獨(dú)立自主。

13.中國共產(chǎn)黨的黨性是黨的 先進(jìn)性,、工人階級的階級性和中國人民和中華民族利益的集中體現(xiàn),。

14.黨內(nèi)最高的紀(jì)律處分是 開除黨籍。

15.發(fā)展黨員,，必須經(jīng)過黨的支部，堅持 個別吸收 的原則,。

16.黨的共產(chǎn)主義最高理想,，只有在 社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。

17.貫徹“三個代表”重要思想,，關(guān)鍵在 堅持與時俱進(jìn),，核心在 堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在立黨為公,、執(zhí)政為民,。

18.黨的十八大報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，增加了 生態(tài)文明建設(shè)

單項選擇

1.第一次國共合作正式形成的標(biāo)志是 中國國民黨“一大”的成功召開,。

2.馬克思主義的直接理論來源是 德國古典哲學(xué),、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué),、英法空想社會主義,。

3.黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是 黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會。

4.黨的先進(jìn)性,，黨員與一般群眾的根本區(qū)別,，就在于黨員具有高度的 共產(chǎn)主義覺悟。

5.十八大最大理論貢獻(xiàn)和突出亮點(diǎn)就是 把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想,。

6.中共十七屆六中全會提出,，滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)。

7.世界上第一個無產(chǎn)階級政黨是共產(chǎn)主義者同盟,。

8.黨的七大把“全心全意為人民服務(wù)”正式寫入黨章,，作為黨的根本宗旨。

9.黨內(nèi)民主是黨的生命,，對人民民主具有重要的示范和帶動作用,。

10.全黨服從中央是黨和人民的最高利益所在。

11.留黨察看最長不超過二年,。

12.高校黨委是黨的基層 組織,。

13.改革開放30多年來，我國的綜合國力水平得到顯著提升,，到2010年,，我國的gdp總量達(dá)到40.2萬億元，成為全球第二 大經(jīng)濟(jì)體,。

14.鄧小平在中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會開幕詞中第一次明確提出了建設(shè)有中國特色社會主義這一科學(xué)命題,。

15.2013年4月19日，中國共產(chǎn)黨中央政治局召開會議,，決定從2013年下半年開始,，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展 黨的群眾路線教育實踐活動。

多項選擇

1.黨的十八大提出建設(shè) 學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型 的馬克思主義執(zhí)政黨的目標(biāo)。

2.黨的紀(jì)律的主要特點(diǎn)有嚴(yán)肅性,、自覺性,、民主性。

3.中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的三大歷史任務(wù)是一是繼續(xù)推動現(xiàn)代化建設(shè),；二是完成祖國統(tǒng)一大業(yè),；三是維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。

4.在新世紀(jì)新階段,，黨的建設(shè)必須實現(xiàn)的基本要求是 堅持黨的基本路線;堅持解放思想,實事求是,與時俱進(jìn);堅持全心全意為人民服務(wù);堅持民主集中制,。

5.預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正須符合的條件有(1)確定為中共預(yù)備黨員期限滿一年，并發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用（2）近一年內(nèi)學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，居班級中等以上,，無不及格現(xiàn)象（補(bǔ)考及格的按不及格對待）（3）近一年內(nèi)無違紀(jì)現(xiàn)象（含宿舍違紀(jì)）（4）近一年內(nèi)德育測評優(yōu)秀、體育成績達(dá)標(biāo)（5）預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)不少于兩次的書面思想?yún)R報材料（6）積極參與公益活動,。

簡答題

1.毛澤東思想的主要內(nèi)容是什么,？

2.黨的宗旨的基本內(nèi)涵是什么？

3.發(fā)展黨員工作的基本思想和基本方針是什么,？

4.如何理解十一屆三中全會是黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,？

5.社會主義初級階段基本路線

6.為什么說黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證？

7.黨組織對入黨積極分子培養(yǎng)的主要方法有哪些,？

8.黨員的基本權(quán)力、基本義務(wù)有哪些,？（各三點(diǎn)）

論述題

1.為什么樹立正確的入黨動機(jī)是爭取入黨的首要問題,？

2.如何以實際行動爭取早日入黨？

鹽城師范學(xué)院考試試卷篇四

中共鹽城師范學(xué)院委員會

關(guān)于深入開展黨建帶群建創(chuàng)先爭優(yōu)工作的意見

堅持黨建帶工建,、帶團(tuán)建,、帶婦建，以基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶動工會,、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織廣泛開展創(chuàng)建先進(jìn)集體、爭當(dāng)先進(jìn)個人活動,，是黨中央對深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出的新要求,。根據(jù)省委和省委教育工委有關(guān)部署和要求，結(jié)合我校實際,，現(xiàn)對進(jìn)一步深入開展黨建帶群建創(chuàng)先爭優(yōu)工作提出如下意見,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理想和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以“立足崗位創(chuàng)先進(jìn),，事業(yè)發(fā)展上水平”為主題，緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平區(qū)域性大學(xué)的奮斗目標(biāo),，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè),，擴(kuò)大黨同群眾的聯(lián)系，扎實推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),，積極探索黨建帶群建,、群建服務(wù)黨建、黨群共建的長效機(jī)制,，形成黨內(nèi)黨外“比學(xué)習(xí),、比工作、比奉獻(xiàn)”和“學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn),、當(dāng)先進(jìn)”的濃厚氛圍，努力做到黨組織爭先進(jìn),、黨員干部作表率,、師生員工得實惠，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的強(qiáng)大力量,。

二、工作目標(biāo)

以開展“雙學(xué)”——“學(xué)黨史,，樹理想信念,；學(xué)典型，樹人生標(biāo)桿”等活動為載體,，以加強(qiáng)教代會和學(xué)代會建設(shè)為抓手,，力爭在五個方面取得顯著成效：一是廣大教職員工、青年學(xué)生和知識女性黨史知識素養(yǎng)明顯提高,，人生目標(biāo)理想更加遠(yuǎn)大,，走中國特色社會主義道路的信念更加堅定；二是教代會,、學(xué)代會制度建設(shè)不斷規(guī)范,；三是群團(tuán)干部的培養(yǎng)、選拔,、交流和使用力度更大,；四是基層黨群組織活動陣地建設(shè)不斷鞏固，活動場所和硬件配置達(dá)到規(guī)范要求,；五是黨組織在群團(tuán)組織中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位不斷加強(qiáng),，黨群共建水平明顯提高,。

（一）黨建帶工建主要目標(biāo)

以健全并強(qiáng)化教代會、工代會等組織機(jī)構(gòu)制度為重點(diǎn),，切實保障教職員工民主管理,、民主參與和民主監(jiān)督權(quán)利；以在教職員工黨員中開展“最受學(xué)生喜愛的教師,、輔導(dǎo)員和后勤工作人員”評選為引領(lǐng),，結(jié)合首屆師德模范和“三育人”先進(jìn)個人事跡宣傳教育活動的開展，著力構(gòu)建和諧師生關(guān)系,；以基層工會創(chuàng)建“模范職工之家”,、工會會員爭當(dāng)“五個模范”(自覺學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行政策的模范,、服務(wù)群眾的模范,、愛崗敬業(yè)的模范、遵紀(jì)守法的模范)為目標(biāo),，最大限度地激發(fā)教職員工投身學(xué)校事業(yè)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

（二）黨建帶團(tuán)建主要目標(biāo)

積極發(fā)揚(yáng)“黨有號召,、團(tuán)有行動”的光榮傳統(tǒng),，按照“兩個全體青年”的要求，強(qiáng)化黨建與團(tuán)建工作聯(lián)動機(jī)制,，發(fā)揮好學(xué)代會,、學(xué)生會等學(xué)生組織的功能作用，以“五四”紅旗團(tuán)組織“三級聯(lián)創(chuàng)”為抓手,，努力把團(tuán)組織建設(shè)成為“進(jìn)步青年之家”,；加大團(tuán)干部培養(yǎng)選拔和向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員工作力度，繼續(xù)辦好“二十一世紀(jì)人才學(xué)?！?，推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，全面提高團(tuán)學(xué)干部綜合素質(zhì),；以在學(xué)生黨員中開展“雙學(xué)”活動（學(xué)黨史，樹理想信念,；學(xué)典型,，樹人生標(biāo)桿）和評選“學(xué)習(xí)之星、服務(wù)之星,、創(chuàng)新之星”為引領(lǐng),，結(jié)合大學(xué)生人物、“校園之星”的評選,，在全校青年學(xué)生中進(jìn)一步營造“比學(xué)趕當(dāng)”先進(jìn)的濃烈氣氛,。

（三）黨建帶婦建主要目標(biāo)

依托工會和女工委，按照把婦女組織建設(shè)成為“堅強(qiáng)陣地”和“溫暖婦女之家”的要求，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型”女工組織，團(tuán)結(jié)和激勵廣大女性知識分子踴躍投身到“巾幗建功”,、“五好文明家庭”等創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動之中,。

三、工作措施

（一）黨建帶工建

1.服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展,，深入開展崗位競賽等活動,。工會要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，將服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展與開展教職員工崗位競賽活動等有機(jī)結(jié)合,，營造“勞動光榮,、知識崇高、人才寶貴,、創(chuàng)造偉大”的濃厚氛圍,，充分調(diào)動教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，最大限度地把智慧和力量凝聚到推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展上來,。開展“三育人”、“師德模范”評比表彰活動,，廣泛宣傳先進(jìn)典型事跡,。積極開展群眾性文化體育活動，活躍身心,，豐富教職員工的精神文化生活,。

2.發(fā)揮工會職能作用，深入開展和諧校園創(chuàng)建活動,。工會要將促進(jìn)校園和諧與維護(hù)教職員工合法權(quán)益有機(jī)結(jié)合起來,。以加強(qiáng)學(xué)校與教職員工利益共同體建設(shè)為目標(biāo)，切實履行工會職責(zé),，關(guān)心廣大教職員工的切身利益,，熱情為教職員工做好事、辦實事,、解難事,，積極配合學(xué)校行政和有關(guān)部門落實好辦實事工程，解決好教職員工普遍關(guān)心的民生問題,。要把領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)敬業(yè),、法律法規(guī)規(guī)范實施、教職員工利益保障得力,、矛盾調(diào)處及時有效等納入創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)容,。形成“黨委領(lǐng)導(dǎo),、行政支持、工會運(yùn)作,、各方配合,、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。進(jìn)一步加強(qiáng)教代會,、工代會制度建設(shè),，切實保障教職員工民主權(quán)利。積極推進(jìn)信息公開,，進(jìn)一步提高黨務(wù)公開,、校務(wù)公開的質(zhì)量和水平，努力實現(xiàn)民主管理,、民主監(jiān)督和依法治校,。

3.提高教職員工隊伍素質(zhì)，深入開展學(xué)習(xí)型工會組織創(chuàng)建活動,。工會要將建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和與發(fā)揮工會“大學(xué)?！弊饔谩⑻岣呓搪殕T工綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來,。用社會主義核心價值體系武裝廣大教職員工,，加強(qiáng)形勢政策教育，引導(dǎo)教職員工正確認(rèn)識當(dāng)前我們所面臨的各種矛盾和壓力,，增強(qiáng)對黨和國家各項改革政策,、措施的信心。加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)廣大教職員工樹立“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取”的良好形象,。開展技能培訓(xùn)和崗位練兵、技術(shù)比武,、技能比賽,，激勵職工學(xué)知識、練技能,、長本領(lǐng),，爭做知識型、技術(shù)型,、創(chuàng)新型的勞動者，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，努力打造一支思想過硬,、品格高尚,、業(yè)務(wù)精良的教職員工隊伍。

4.關(guān)注弱勢群體,，建立健全教職員工幫扶機(jī)制,。工會要將服務(wù)人民群眾與實施幫扶解困、送溫暖工程等有機(jī)結(jié)合,，關(guān)心困難教職員工群體,，進(jìn)一步健全完善教職員工互助互濟(jì)和幫困救助長效機(jī)制，促進(jìn)幫扶工作規(guī)范化,，確保符合救助條件的特困教職員工及時得到救助,。在教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)和新年春節(jié)期間,，組織好相關(guān)慰問活動。積極做好教職員工福利工作,，把學(xué)校黨委和行政對教職員工的關(guān)愛落實到實處,。針對知識分子工作特點(diǎn)，高度關(guān)注教職員工的身心健康,，弘揚(yáng)先進(jìn)文化,，倡導(dǎo)科學(xué)生活，力求在服務(wù)教職員工上取得新成效,。

5.強(qiáng)化工會自身建設(shè),，開展“模范職工之家”創(chuàng)建活動。加強(qiáng)工會自身建設(shè),，引導(dǎo)工會干部堅定理想信念,，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提升協(xié)調(diào)勞動關(guān)系的能力和維權(quán)維穩(wěn)的能力,，堅定不移地走中國特色社會主義工會發(fā)展道路,。舉辦教代會執(zhí)委會和工會委員會干部培訓(xùn)班，增強(qiáng)各位委員的責(zé)任感和使命感,。加強(qiáng)工會組織規(guī)范化建設(shè),，按照組織健全、維權(quán)到位,、工作規(guī)范,、教職員工信賴的標(biāo)準(zhǔn)，從提高認(rèn)識入手,，從保證投入著力,，從細(xì)微之處實施，創(chuàng)建“模范職工之家”,，不斷提高工會自身建設(shè)科學(xué)化水平,，增強(qiáng)工會組織戰(zhàn)斗力,。

（二）黨建帶團(tuán)建

1.比作為，團(tuán)組織爭當(dāng)服務(wù)大局的先鋒隊,。各級團(tuán)組織要緊扣校黨委創(chuàng)先爭優(yōu)的工作部署,，按照“黨政所望、青年所需,、團(tuán)組織所能”的原則,，服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)青年,，為和諧校園建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。各級團(tuán)組織要以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)建和諧校園為載體，突出育人這一根本目標(biāo),，推進(jìn)思想引領(lǐng),、成長服務(wù)兩大戰(zhàn)略任務(wù)，抓好思想政治教育,、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),、綜合素質(zhì)拓展三大工作領(lǐng)域，著力解決組織建設(shè),、動員能力,、團(tuán)干部隊伍建設(shè)、分層分類教育引導(dǎo)四個重點(diǎn)問題,，在學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu),、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新,、社會實踐,、校園文化、志愿服務(wù)等方面做出新的貢獻(xiàn),。

2.比本領(lǐng),，共青團(tuán)員爭做科學(xué)發(fā)展的生力軍。廣大團(tuán)員青年要立足崗位,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，以高度的政治責(zé)任感和使命感，切實發(fā)揮生力軍作用,，高揚(yáng)青春旗幟,，激勵青春斗志，勇創(chuàng)青春業(yè)績。開展“比服務(wù),、比奉獻(xiàn),、比進(jìn)步”活動，引導(dǎo)教職員工團(tuán)員青年增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、出智出力。開展形式多樣,、生動活潑的團(tuán)日活動,，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，精進(jìn)學(xué)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,，提高實踐能力,，實現(xiàn)健康全面發(fā)展。

3.比成效,，團(tuán)組織爭做團(tuán)建創(chuàng)新的開拓者,。各級團(tuán)組織要立足基層、面向全體,，不斷強(qiáng)化團(tuán)的基層組織建設(shè),，不斷提升組織青年、引導(dǎo)青年,、服務(wù)青年,、維護(hù)青年合法權(quán)益的能力。加強(qiáng)學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會工作,，努力完善“一體兩翼”工作格局,。加強(qiáng)以班級為基礎(chǔ)的學(xué)生團(tuán)建工作，同時做好青年教職員工團(tuán)組織建設(shè),。把班級建團(tuán)與學(xué)生組織建團(tuán),、學(xué)生公寓建團(tuán)結(jié)合起來，完善兩校區(qū)學(xué)生群團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)團(tuán)組織對青年學(xué)生的全覆蓋,。繼續(xù)深化“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型團(tuán)干部”活動,，以“服務(wù)型,、學(xué)習(xí)型、民主型,、高效型,、廉潔型”建設(shè)為目標(biāo),，按照“忠誠黨的事業(yè)、熱愛團(tuán)的崗位,、竭誠服務(wù)青年”的要求,，努力建設(shè)一支“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造,、甘于奉獻(xiàn)”,，讓黨放心、讓青年滿意的團(tuán)干部隊伍,。

（三）黨建帶婦建

1.用鮮明的主題引領(lǐng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。要緊密結(jié)合學(xué)校婦女工作實際，按照“目標(biāo)看得見,、工作落得實,、廣大婦女教職員工好參與”的要求開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以建設(shè)“堅強(qiáng)陣地”和“溫暖之家”為主題,，以建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型、服務(wù)型女工組織為重點(diǎn),，以“領(lǐng)導(dǎo)班子好,、干部隊伍好、工作機(jī)制好,、工作業(yè)績好,、婦女反映好”“五個好”為標(biāo)準(zhǔn)，在女工組織中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，充分激發(fā)女工組織和女工干部的上進(jìn)心,、榮譽(yù)感以及干事創(chuàng)業(yè)的熱情和活力；以“巾幗建新功,、崗位創(chuàng)一流”為主題,，以大力弘揚(yáng)自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)“四自”精神為重點(diǎn)，以帶頭堅定理想信念,、帶頭刻苦學(xué)習(xí),、帶頭崗位建功、帶頭傳承文明,、帶頭遵紀(jì)守法“五帶頭”為標(biāo)準(zhǔn),，在廣大婦女中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步在建設(shè)和諧校園中彰顯婦女力量。

2.圍繞“三個重點(diǎn)”開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。要緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)婦女群眾,、加強(qiáng)基層組織”的目標(biāo)要求,，重點(diǎn)在三個方面下功夫：一是在用創(chuàng)先爭優(yōu)活動引領(lǐng)廣大婦女為推動學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量上下功夫,，引導(dǎo)婦女立足本職崗位,、爭創(chuàng)一流業(yè)績、爭當(dāng)巾幗標(biāo)兵,。二是在用創(chuàng)先爭優(yōu)活動促進(jìn)為婦女群眾辦實事、解難事,、謀實惠上下功夫,，進(jìn)一步推動解決婦女權(quán)益保護(hù)中的突出問題，努力使廣大婦女得實惠,、普受惠,、長受惠。三是在用創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動女工組織強(qiáng)基固本,、創(chuàng)新發(fā)展上下功夫,，緊緊抓住開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的難得機(jī)遇,，認(rèn)真研究新形勢下女工組織的發(fā)展變化,，努力解決女工組織建設(shè)中存在的突出問題，推動女工組織建設(shè)實現(xiàn)新的發(fā)展,。

3.依托有效載體開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。女工組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動要與深化 “巾幗建功”、“巾幗文明崗”等崗位成才,、崗位奉獻(xiàn),、崗位創(chuàng)新活動結(jié)合起來,，動員組織女工進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，積極投身教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步發(fā)揮“半邊天”作用；與圍繞促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定開展的群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，引導(dǎo)女工遵守社會公德,、踐行職業(yè)道德,、弘揚(yáng)家庭美德,、陶冶個人品德,；與“五好文明家庭”創(chuàng)建工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮女工在傳承文明,、弘揚(yáng)新風(fēng)、融洽關(guān)系,、增進(jìn)和諧中的重要作用，為維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局,、構(gòu)建和諧社會作貢獻(xiàn),。

4.運(yùn)用先進(jìn)典型推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要充分發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢,，充分發(fā)揮學(xué)校各類媒體和女工輿論陣地的作用,，加強(qiáng)對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況進(jìn)行報道，大力選樹“五個好”的先進(jìn)女工組織,、“五帶頭”的優(yōu)秀女工典型,，充分發(fā)揮女工組織、女工干部,、先進(jìn)女教職員工典型的示范帶動作用,，影響女工、感染女工,、帶動女工，在廣大女工中興起“比學(xué)習(xí),、比工作,、比奉獻(xiàn)”的濃厚氛圍，更好地推動女工工作科學(xué)發(fā)展,，激勵廣大女工崗位建功作貢獻(xiàn),。

四、組織落實

全校各級黨組織和群團(tuán)組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，切實把黨建帶群建創(chuàng)先爭優(yōu)工作抓緊抓好,，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得更大成效。

1.落實工作責(zé)任,。各級黨組織要把黨建帶群建創(chuàng)先爭優(yōu)工作列入重要議事日程,，納入黨建工作總體布局，與黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動同部署,、同推動,、同落實，使黨組織與群團(tuán)組織創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結(jié)合,、協(xié)調(diào)推進(jìn),。群團(tuán)組織要積極發(fā)揮職能作用，做到各司其職,、各負(fù)其責(zé),。學(xué)校增補(bǔ)工會,、團(tuán)委為創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員單位,。

2.健全推進(jìn)機(jī)制,。建立由黨委職能部門以及工會,、共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)工作聯(lián)席會議制度，定期召開會議,，及時掌握黨建帶群建創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，研究推進(jìn)辦法和措施，加強(qiáng)分類指導(dǎo),。工會、共青團(tuán),、女工委要組建專門工作班子,，制定具體指導(dǎo)意見，強(qiáng)化落實,，切實抓好本系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。

3.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用活動簡報,、校報,、校園網(wǎng)絡(luò)、校廣播臺和電視臺,、宣傳欄等多種手段,，大力宣傳黨建帶群建的成功做法，宣傳群團(tuán)組織在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗,，注重樹立先進(jìn)典型,，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，進(jìn)一步營造學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn),、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍,。

鹽城師范學(xué)院考試試卷篇五

2013高校共青團(tuán)工作情況調(diào)查表

城市學(xué)院團(tuán)總支聯(lián)系人：張曉慶聯(lián)系電話：***

一、團(tuán)組織基本情況

1,、全院學(xué)生總數(shù) 886,，學(xué)生團(tuán)員總數(shù) 878，發(fā)展團(tuán)員數(shù),，入黨團(tuán)員數(shù),，其中經(jīng)推優(yōu)入黨團(tuán)員數(shù)。

2,、團(tuán)干部總數(shù)70,，其中專職團(tuán)干部數(shù)1；其中14-22歲團(tuán)干部數(shù)69,；22-28歲團(tuán)干部數(shù)0,；28-35歲團(tuán)干部數(shù) 0；35歲以上團(tuán)干部數(shù) 0,。

3,、基層團(tuán)組織總數(shù)21。其中基層團(tuán)總支數(shù)1,，團(tuán)支部數(shù)20,。

4、今年新建團(tuán)支部數(shù)0,，建團(tuán)方式是無,。

二、青年馬克思主義培養(yǎng)工程

1,、舉辦院級培養(yǎng)班3次,，總?cè)藬?shù) 22。

2,、是否建立了二級學(xué)院層面共青團(tuán),、學(xué)工、組織,、宣傳等共同組成的培養(yǎng)工作機(jī)構(gòu)和機(jī)制是（是/否）,。

3、是否出臺了院級培養(yǎng)對象的深化培養(yǎng)工作文件和政策是（是/否）,。

三,、二級學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地

1、見習(xí)基地總數(shù),，今年新增基地數(shù),，見習(xí)崗位 1

總數(shù)，今年新增基地數(shù),。

2,、已上崗的人數(shù),，今年新增上崗人數(shù)，其中未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù),。

3,、見習(xí)結(jié)束后正式聘用人數(shù)，今年新增聘用人數(shù),，其中未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù),。

四、“挑戰(zhàn)杯”競賽

1,、是否舉辦院級競賽是（是/否）,，參加校級競賽作品數(shù)，參賽學(xué)生數(shù),。

2,、是否建立了二級學(xué)院層面共青團(tuán)、學(xué)工,、教學(xué),、科技等部門共同組成的工作機(jī)構(gòu)和機(jī)制是（是/否）。

3,、是否出臺了院級的推動此項工作的文件和政策 是（是/否）,。

4、專項用于學(xué)生科技創(chuàng)新的資金總數(shù)為元,。

五,、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

1、本校組建團(tuán)隊數(shù),，校級重點(diǎn)團(tuán)隊數(shù)，全院參與社會實踐學(xué)生總數(shù),，占全校學(xué)生總數(shù)比例為％,。

2、是否有院內(nèi)社會實踐總結(jié)（是/否）,，調(diào)研成果有篇,，其中已發(fā)表在公開刊物或媒體上的調(diào)研成果有篇，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化項目數(shù)個,，預(yù)計經(jīng)濟(jì)收益元,。

3、國家級媒體報道次數(shù),，地方媒體報道次數(shù),。

六、信息報送與傳達(dá)

1,、是否有指定信息員是（是/否）,，如有,，姓名為 徐紅玲，聯(lián)系電話 ***,。

2,、就學(xué)院學(xué)生思想動態(tài)、團(tuán)學(xué)活動情況向團(tuán)委報送信息的數(shù)量5,。

3,、是否向上級黨團(tuán)組織報送工作專報是（是/否），如有,，報送數(shù)量為5份,。

4、《江蘇大學(xué)生社會觀察導(dǎo)航》在院內(nèi)以何種形式向青年大學(xué)生傳達(dá),，覆蓋的大學(xué)生總數(shù)為,。

七、我的中國夢,、與信仰對話相關(guān)工作

1,、開展“我的中國夢”主題教育4 場，參與人數(shù) 200,，邀請專家學(xué)者 2 人參與活動,，主要活動形式是 團(tuán)日活動，是否上報好的活動案例是,。

2,、開展“與信仰對話”主題教育2 場，參與人數(shù)50,。

3,、全年向團(tuán)委報送先進(jìn)典型人物0人次，先進(jìn)人物受到省級以上表彰0 次,，參加校級以上典型宣講0次,。

八,、共青團(tuán)新媒體應(yīng)用工作

1,、是否在秋季新學(xué)期開學(xué)之際組織開展網(wǎng)上“校園迎新”主題活動是（是/否），運(yùn)用何種媒介 qq,，活動主題為 適應(yīng)大學(xué)生活。

2,、騰訊官方微博名稱鹽師院城市學(xué)院團(tuán)總支、廣播數(shù)量 560,、粉絲數(shù)量 1262 ；

3,、是否有專人負(fù)責(zé)校園新媒體建設(shè)工作是（是/否），如有,，負(fù)責(zé)人 徐紅玲、職務(wù) 城市學(xué)院團(tuán)總支宣傳部副部,、聯(lián)系方式 ***。

5,、是否向團(tuán)委報送團(tuán)組織新媒體運(yùn)營案例是（是/否）。

6,、二級學(xué)院班級團(tuán)支部騰訊微博開通數(shù)為 24，微博開通

率為100%（開通率=開通數(shù)/班級團(tuán)支部數(shù)量）,。