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園長自我介紹開場白篇一

園長入職自我介紹范文

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

經(jīng)過近兩周的考察反思，我對(duì)幼兒園園長工作由開始的茫然到鎮(zhèn)靜,又由鎮(zhèn)靜到思考,最后到?jīng)Q定挑起這副擔(dān)子和大家一起共創(chuàng)蒙幼美好明天,。說心里話對(duì)我來說確實(shí)是一件很不容易的事情,。經(jīng)這段時(shí)間的了解和考察，我發(fā)現(xiàn)了我們園的老師都有過和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂,，有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦,，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜,，有過奮進(jìn)的苦辣,。辛勤的汗水最后換來了累累的碩果，我們的老師都得到了鍛煉和提高,。工作還是那末有熱情,、有干勁，也都非常敬業(yè),，聽到這些更加使我增添了干好園長工作的信心和勇氣,。決定了!和大家一起在這片神圣的土地上耕耘和付出。決不辜負(fù)局黨委和政府黨組的信任,，不辜負(fù)所有關(guān)注蒙幼發(fā)展的熱心人士囑托,，不辜負(fù)給我園大力支持的所有孩子家長的希望。要對(duì)得起自己良心,，對(duì)得起那些天真、活潑,、可愛的孩子們,，因?yàn)樗麄兪亲鎳磥怼⑹敲褡宓南Ｍ?。所以我們要?duì)祖國的未來和民族的希望負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)工作,。為了便于工作上的了解和溝通首先做一下自我介紹

一、自我介紹

我1956年出生,，蒙古族,，中學(xué)高級(jí)教師，大專學(xué)歷,，19歲高中畢業(yè)參加教育工作,，23歲調(diào)入前郭縣第二中學(xué)(現(xiàn)松原二中),，工作7年后，到30歲調(diào)到前郭縣蒙中,，一直在蒙中工作了22年,。先后擔(dān)任過班主任、數(shù)學(xué)教師,、數(shù)學(xué)組組長,、年級(jí)組組長、政教主任,、工會(huì)主席,、初中業(yè)務(wù)校長、高中業(yè)務(wù)校長,、支部專職書記等職務(wù),。任職年限：中層領(lǐng)導(dǎo)3年，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)17年,。任職期間工作如何我就不說了,，如果有成績的話，也只能說明過去,，而且大家最關(guān)注的不是我的過去而是我的現(xiàn)在和將來,。下面我就談?wù)勎业乃悸泛拖敕ā?/p>

二、工作思路和想法

(一)我心目中的園長,。

一個(gè)好園長就是一所好幼兒園,。特別是起點(diǎn)很高的國辦園園長，對(duì)于整個(gè)松原學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用,。俗話說：榜樣的力量是無窮的,，園長的表率作用十分重要。要求教師做到的,，自己要先做到;要求教師不做的,，自己堅(jiān)決不做。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園,、美麗的花園,，要作為這樣幼兒園的園長，首先自己應(yīng)該有較高的綜合素質(zhì)和組織管理能力,，用崇高的人格魅力來影響全體教工,。要具備：

1、一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心,，一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng),，才能在工作中有所創(chuàng)造,，有所成就，有所發(fā)展,。

2,、一顆對(duì)教師們的真心。管人要管心,，管心要知心,，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心,。有人說教師的工作最難做,，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師,，尊重教師,，理解教師，真心真意地為教師著想,，為他們排憂解難,，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。

3,、一棵對(duì)幼兒園的愛心,。就是要愛幼兒園，愛事業(yè),、愛教師,、愛幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友,。

4,、一棵對(duì)工作的清心。俗話說：公生明,，廉生威,。這就是說公正處理事情就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)有威信,。

5,、還要有一顆平常心。有一種榮辱不驚的胸懷,，豁達(dá)大度的境界，不斤斤計(jì)較,，在榮譽(yù)面前不輕狂,，在失敗面前不灰心，以自己的人格來教育教師，感染教師,，影響教師,。

(二)我的辦園目標(biāo)

1、三年內(nèi)在省級(jí)示范園基礎(chǔ)上,，打造成熔鑄本色,、凝聚特色、風(fēng)貌出色的省一流幼兒園,。(力爭進(jìn)入十強(qiáng))

2,、拓展生源，提高入園率,，促進(jìn)辦園效益,。(創(chuàng)造條件)

(三)我的工作原則是

工作上總攬不包攬;決策上果斷不武斷;工作作風(fēng)上集中不集權(quán)。

(四)我的工作策略是(用人原則)

任人唯賢,，權(quán)力下放(倒出更多的經(jīng)歷謀劃發(fā)展),。班子成員各司其職，放下包袱,，真抓實(shí)干,，重人之德，用人之才,，頌人之功,，容人之短，記人之恩,。做事要光明磊落,，坦蕩無私。

用人原則是：不聽別人怎么說,，也不管多大官跟我說,，永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的觀點(diǎn)：行則用不行決不講究用,，要用人品能力都第一的人,。好的推薦提拔，不行的還原淘汰,。不拘一格降人才?？慈耸紫瓤慈似?，請(qǐng)大家放心，我決不能讓又臭又硬又蠻又野連小學(xué)生都不如的甚至連潑婦都不如的人逞能,，在這么好的省級(jí)示范園興風(fēng)作浪,，一條魚腥一鍋湯。所以我考察用人要做到：人品要可靠，思維要超前,，業(yè)務(wù)要過硬，工作有創(chuàng)新,。

(五)常規(guī)工作任務(wù)：安全，服務(wù),，和-諧,，創(chuàng)特色,。幾天來我越來越感受到常規(guī)工作的細(xì)節(jié)決定成敗深刻含義,。幼兒園每個(gè)人的工作,，必須注重細(xì)節(jié),，安全,、服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都涉及幼兒園的興衰,、成敗,。

(六)工作管理思路,。

1,、隊(duì)伍建設(shè),。

辦一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐,。我認(rèn)為園長應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想,，要掌握好了解人、說服人,、關(guān)心人,、使用人的本領(lǐng),。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制(定編定崗分流富余人員),、競爭機(jī)制(優(yōu)勝劣汰),、激勵(lì)機(jī)制(獎(jiǎng)罰機(jī)制)、約束機(jī)制(每個(gè)人都受園里的總體約束)等,，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合,，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，用各種方式,、各種手段從根本上調(diào)動(dòng)教師的熱情、干勁和工作積極性,，一句話：工作論英雄,，工作都干好了,，啥都有了，待遇也就上去了,，給你錢你還罵領(lǐng)導(dǎo)嘛,，不會(huì)吧!積極性的調(diào)動(dòng)方式很多。但目的就一個(gè)：變要我干為我要干,。爭先恐后干工作,。還要重視教師的培養(yǎng),，通過繼教學(xué)習(xí),、在職進(jìn)修、校本培訓(xùn),、參觀學(xué)習(xí)等手段,，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，采取請(qǐng)進(jìn)來,，走出去的方式,，讓教師獲取新信息,，通過給教師壓擔(dān)子、鋪路子,、給法子等措施,，使教師迅速成長起來,。

2,、辦園效益。

質(zhì)量是辦園的生命線(而這個(gè)質(zhì)量服務(wù)和特色的質(zhì)量),，這是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái),，每個(gè)園長都應(yīng)該明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育,。如果說經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，那種窮國辦大教育的特有國情的話,，那么,，這種情況還將延續(xù)相當(dāng)長一段時(shí)間。我們要想辦法創(chuàng)造條件?，F(xiàn)在,，公立和私立幼兒園的競爭已經(jīng)十分嚴(yán)峻，作為園長必須從根本上改變傳統(tǒng)的關(guān)門辦學(xué),、等,、靠、要思想,，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí),、效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí),，善于化緣,，善于用好明天的錢、別人的錢,，有了錢,，就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益,，才能促進(jìn)發(fā)展,，才能競爭出活力，競爭出效益,。應(yīng)此，要想方設(shè)法,，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件,，積極探索辦特色班,、寄宿制幼兒園的新路子，努力做到辦園條件人無我有,、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新,。

3,、拓展幼兒生源。

要提高與私立幼兒園的競爭力,，除了提高辦園質(zhì)量外,，形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要，對(duì)于這一點(diǎn),，我的思路是：內(nèi)治和外援,。所謂內(nèi)治，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)孩子，練好每一個(gè)節(jié)目,，繪好每一張畫,，搞好每一次活動(dòng)，清理好每一地段的衛(wèi)生,，拿多一些的獎(jiǎng)狀,。練好了內(nèi)功,，這就為爭取外援打好了基礎(chǔ)?？茨愫昧?，工作干上去了，從領(lǐng)導(dǎo)要錢就好要了,，有了贊揚(yáng),，大款的贊助就有希望。所以我們每逢五一節(jié)六一節(jié)國慶元旦等重大節(jié)日,，排好一臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,，贏得廣泛的信賴。同時(shí)還舉辦繪畫,、珠心算,、手工展、開放課等,，請(qǐng)家長及姐妹單位來園參觀指導(dǎo)，成立家長會(huì),，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員等增強(qiáng)辦園透明度,。當(dāng)然，每學(xué)年開學(xué)之前的大力宣傳及動(dòng)員工作和家長開放日活動(dòng)對(duì)于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的,。

另外,，在幼兒園招攬生源方面有特殊貢獻(xiàn)者，園里重獎(jiǎng),。這筆款決不從結(jié)構(gòu)工資中拿,。原來的獎(jiǎng)罰制度仍照常執(zhí)行。

4,、創(chuàng)辦特色園,。

學(xué)校辦學(xué)靠學(xué)生成績名養(yǎng)一方，而幼兒園靠服務(wù)質(zhì)量求生存,，靠特色辦園求發(fā)展,。所以我們的幼兒園就不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青,，始終給人耳目一新的感覺,，制度不斷健全，設(shè)施不斷完善,，課程不斷改革創(chuàng)新,。要想做到先一步、高一等,、優(yōu)一層,，唯一的出路就是改革創(chuàng)新,。面對(duì)各個(gè)私立園的激烈競爭，我們幼兒園要想真正爭得這支隊(duì)伍領(lǐng)頭羊的位置,，就必須辦出自己的特色教學(xué),，當(dāng)我們珠心算選手在世界獲得銀銅雙牌、幼兒園被省里評(píng)為優(yōu)秀選手培訓(xùn)基地時(shí),，錢就好要了,，園就好辦了。同樣可以辦一個(gè)馬頭琴班,、舞蹈班,、小提琴班、古箏班,、鋼琴班,、美術(shù)班等等辦出名來我們就名利雙收了(單位和個(gè)人雙利)。

動(dòng)腦筋想辦法何愁找不到自己的教學(xué)特色,，我們可以引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行這方面的搜集與編排,，進(jìn)行課程資源開發(fā)，再進(jìn)行個(gè)別班的試驗(yàn),，我們只要開發(fā)和綜合利用這些得天獨(dú)厚的社會(huì),、自然資源，我們又怎么會(huì)害怕我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)落人一籌,。

三,、工作安排及希望

1領(lǐng)導(dǎo)分工：

園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

張春明 負(fù)責(zé)園全面工作;側(cè)重抓好后勤工作、安全保衛(wèi)工作,。

李曉紅 負(fù)責(zé)教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作;考勤工作和衛(wèi)生工作,。

董淑華 負(fù)責(zé)黨支部、工會(huì)工作;師德工作;

中層領(lǐng)導(dǎo)

教導(dǎo)處 暫時(shí)仍實(shí)行大組長四人輪流帶班制;配合協(xié)助業(yè)務(wù)園長完成教導(dǎo)處各項(xiàng)工作,。具體工作任務(wù)由李園長安排,。

王艷華 協(xié)助主管園長具體抓好食堂工作和財(cái)會(huì)工作以及珠心算選手培訓(xùn)工作。

以上領(lǐng)導(dǎo)工作分工雖然非常明確但分工不分則,，分工不分家,，更多的工作還要齊抓共管。

其他人員分工原則上基本不變,，仍執(zhí)行原工作職責(zé),，個(gè)別調(diào)整的人員是經(jīng)過昨天園里班子會(huì)反復(fù)研究決定的，這個(gè)決定一會(huì)由李曉紅園長代表班子公布,。

2建議和要求

1)樹立蒙幼榮辱觀,。園存我存，園榮我榮，園興我興,，園衰我恥,。人人樹立我與蒙幼互利互盈、榮辱與共的思想觀點(diǎn),。幼兒園發(fā)展靠大家,，同樣我們每一個(gè)人的成長、獲利也離不開幼兒園,。特別是面臨內(nèi)改的幼兒園,，優(yōu)勝劣汰指日可待。如何站穩(wěn)腳跟這是我們每個(gè)人都該思考的問題,。

2)堅(jiān)持和-諧興園思想,。科學(xué)管園是領(lǐng)導(dǎo)的事,，而和-諧興園是我們共同的事,，因?yàn)榧液腿f事興,。我們一些人一定要從原來復(fù)雜的環(huán)境中解脫出來,，不許拉幫結(jié)派，把那些勾心斗角的精力用在工作上,，想為園所想,，思為園所思,，情為園所系，權(quán)為園所用,，利為園所謀,。凡是不利團(tuán)結(jié)的行為都應(yīng)受到嚴(yán)肅處罰,。凡是在園內(nèi)打架者,，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)選先晉級(jí)資格，并扣發(fā)當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資,，嚴(yán)重者執(zhí)行局里指令立即調(diào)離本單位,，實(shí)行一票否決。

3)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

誰都有上進(jìn)心,，誰都想蒙幼好,。光想不行，需要去做,，咋做?首先是服務(wù),，以服務(wù)質(zhì)量求生存嗎!服務(wù)不是幾個(gè)人的事，是我們每個(gè)人的事,，把服務(wù)環(huán)節(jié)的每一件事都重視起來,，做到細(xì)致入微，做到孩子非常滿意，這對(duì)幼兒成長尤為重要,。哪怕是對(duì)幼兒的一絲微笑,，一聲問好，一次撫摸,，甚至是一個(gè)微小的服務(wù)動(dòng)作,，還是為幼兒清除一片垃圾，端一次水,，送一次飯都會(huì)在幼兒心靈深處埋下服務(wù)光榮的種子,。回家就會(huì)和家長說老師如何如何好,。我們所有老師對(duì)每個(gè)幼兒都這樣做,，效果就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

4)增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),。安全第一,，安全重于泰山，誰都把安全時(shí)刻放在心上,，孩子的安全誰的班誰負(fù)責(zé),，層層簽責(zé)任書，做保證,。誰出問題誰主管誰負(fù)責(zé),。

5)考勤。仍執(zhí)行原考勤制度,。請(qǐng)假程序：2小時(shí)以內(nèi)帶班組長準(zhǔn)假,，2小時(shí)以上1天以內(nèi)，主管園長負(fù)責(zé)準(zhǔn)假;1天到5天園長負(fù)責(zé)準(zhǔn)假;5天以上由教育局人事科準(zhǔn)假,。零散假月累計(jì)計(jì)算滿8小時(shí)為一天,。病假住院必須有住院病例。其他方面執(zhí)行原制度,。

6)領(lǐng)導(dǎo)帶班,、值日、值宿

領(lǐng)導(dǎo)帶班實(shí)行日帶班制,，周一到周四分別是：張春明,、李曉紅、董淑華,、王艷華 周五四個(gè)大組長輪流,，順序是高淑艷、敖紅霞,、黃紅艷,、張宇光,。周六、周日也由以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，每人一天,。有長托時(shí)領(lǐng)導(dǎo)住校。帶班職責(zé)按原規(guī)定執(zhí)行,。負(fù)責(zé)簽到,、記校務(wù)日志、午餐時(shí)清點(diǎn)缺席幼兒等事宜,。

教師值日,，只負(fù)責(zé)周六周日，每人一天,，按輪流表執(zhí)行,。以后見園周工作計(jì)劃揭示板。遲到,、早退,、離崗、無故不值一律按制度執(zhí)行,。

男教師值宿,，五人輪流，值宿與帶班交接,，交接時(shí)間：早7：30 晚5：00

7)教師坐班;嚴(yán)格執(zhí)行原坐班制度,。帶班領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不在崗,，一律按離崗處理,。教師沒課時(shí)一律回教研室辦公。決不允許仨一幫倆一伙開小會(huì),，嘮閑話,。

8)例會(huì)。實(shí)行周立會(huì)制,。領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)周五,，教師例會(huì)周一,，內(nèi)容是總結(jié)上周工作,，總結(jié)要細(xì)，要有針對(duì)性,，一定要弘揚(yáng)正氣,，壓制邪氣。樹立工作第一意識(shí),。部署下周工作要具體,，要到位。

9)后勤工作。后勤工作是教育教學(xué)工作的保證,。各環(huán)節(jié)必須周密安排,，科學(xué)管理，分工明確，責(zé)任到位。管好一草一木,，增收節(jié)支,。

重點(diǎn)是食堂工作,，食堂是社會(huì)和家長最為關(guān)注的焦點(diǎn),，它的好壞直接影響生源,，所以要求工作人員做到一切工作都讓幼兒滿意,，讓家長放心,。把孩子們吃好當(dāng)作我們食堂工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。每頓飯都達(dá)到飯菜可口,，色,、香、味俱全,。食堂衛(wèi)生總保持清潔,，按規(guī)定定期消毒。如發(fā)現(xiàn)老鼠,、蟑螂等立即消滅,。食堂管理的具體工作交給傅老師負(fù)責(zé),，園長分工由我負(fù)責(zé),，王艷華主任主管。要做到經(jīng)常深入，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。賬目要清,，一日一結(jié),。用好有限的伙食費(fèi)，辦好最好的伙食,。不浪費(fèi)一粒米,，一滴油，要精打細(xì)算，過好日子,。

清點(diǎn)備品,。改善辦學(xué)條件，從政府到教育局到我們自己投入都很大,，內(nèi)部設(shè)施改善基本到位,，但我們對(duì)設(shè)施的維護(hù)不好，出現(xiàn)了很多損壞現(xiàn)象,。如不落實(shí)管理責(zé)任,，將會(huì)造成更大的損壞。因此要登記備品,。落實(shí)責(zé)任,。

10)抓好學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)由黨支部負(fù)責(zé),。時(shí)間：單周周五，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí),、討論,、實(shí)踐。必須把正氣樹起來,。這個(gè)任務(wù)非常艱巨,，希望各個(gè)部門配合董書記完成這項(xiàng)任務(wù)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。有李園長負(fù)責(zé),。時(shí)間雙周周五。內(nèi)容：最前沿幼兒教育理論與實(shí)踐,。進(jìn)行最有效的園本培訓(xùn),。探索幼兒教師專業(yè)化成長最佳途徑。在各級(jí)大賽中獲得好名次,。名園有名師支撐,。先有名師，后有名園,。同時(shí)一定要強(qiáng)化自學(xué),。

總之，一位優(yōu)秀的園長需要有審時(shí)度勢的能力,。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，辦好幼兒園院長要有如下本是： 一是在教師中創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制，營造人才脫穎而出的環(huán)境,，確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績效;二是要盯緊市場,、社會(huì)及家長的需要，家長、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線;三是要政府的政策,、制度,，為幼兒園的發(fā)展保駕護(hù)航。

以上是我們班子的總體意見,。望同志們?cè)趯?shí)際工作中遵照?qǐng)?zhí)行,。當(dāng)然，這所有的一切都只是我們共事征途中,，剛要邁下的第一步,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我們大家一起將以托起明天的太陽為己任,，在這塊綠色的園地里，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。

園長自我介紹

幼兒園園長自我介紹大全

本人姓名，現(xiàn)任某幼兒園園長,，本科畢業(yè),。1994年參加工作，任教工作期間曾獲得何種獎(jiǎng)項(xiàng),，1997年任幼兒園園長,。在任職期間本人能夠做到堅(jiān)持以身作則、事必躬親,、以誠相待,。能夠緊緊團(tuán)結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人，帶領(lǐng)全園教職員工,，著眼于教育改革與發(fā)展的大局,，以一切為了孩子為宗旨，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，在改善辦園條件、師資隊(duì)伍建設(shè),、提高幼兒素質(zhì),、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進(jìn)行了積極的探索與不懈地努力，取得了令人矚目的成效,，得到了教育主管部門的充分肯定,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任,，對(duì)外代表幼兒園的形象;對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作,，對(duì)諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán),。一個(gè)幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術(shù),，是讓幼兒園能在新的理論層出不窮,，競爭尖銳激烈的形勢下，立于不敗之地的關(guān)鍵所在,。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法：

一,、用人的藝術(shù)

幼兒園園長是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，所以在思想上我樹立了一個(gè)全新的人才觀念,。我不僅具有識(shí)才的慧眼,，愛才的熱心，舉才的膽略,，用才的氣度,，同時(shí)我還能做到在用人上人盡其才。

1,、營造有利于造就人才,、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍

我堅(jiān)持以人為本的原則,。在實(shí)際管理工作中,，我努力營造一個(gè)有利于造就人才,、人盡其才的氛圍,。在迎接各種驗(yàn)收活動(dòng)中，我借機(jī)大膽探索,，逐步完善了符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制,、競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,、約束機(jī)制,、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等，用機(jī)制影響,、約束教職工的教育教學(xué)行為,。著重抓了不能不抓的事，注重抓了讓能干事的人去做事,，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了愛于園,、敬于業(yè)、樂于教,。實(shí)踐證明,，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才,。

2,、把握公平用人,、用其所長、避其所短的原則

金無足赤,，人無完人,。我辯證地去看待每一個(gè)教職員工，即要看其主流,。要用人所長,，避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位,，事業(yè)心強(qiáng),，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有的幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，專業(yè)知識(shí)精深,，教學(xué)能力強(qiáng);有的點(diǎn)子多，開拓性強(qiáng),，有的較強(qiáng)的管理能力等等,。我注意提高用人的互補(bǔ)度、認(rèn)可度,。例如：在開學(xué)初分工時(shí),，我從她們的年齡、性格,、特長來進(jìn)行合理互補(bǔ)組合,，使有限的人力，通過優(yōu)化組合,，實(shí)現(xiàn)了1+1gt;2,，充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心,、工作上同步,、共同出謀劃策。

用人不公是最大的不公,、人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),，在用人方面我力求做到公平公正，一視同仁,，努力讓想干事的人有平臺(tái),，愿干事的人有動(dòng)力，會(huì)干事的人有位置,，能干事的人有發(fā)展,，干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì),，努力做到人盡其才,，各得其所,。

二、管理的藝術(shù)

有句話說得好：管人要管心,，管心要知心,，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心,。根據(jù)我園全是女性的特點(diǎn),，在實(shí)際管理工作中，力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,，剛?cè)嵯酀?jì),。我努力探索了制度管理與情感管理相結(jié)合的管理模式，即：硬管理和軟管理,。

1,、制度執(zhí)行硬管理

硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核,，使幼兒園的一切工作有要求,、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范,、有約束,，以此保證幼兒園的管理有章、有理,、有力,。在工作中，我注重工作的前瞻性和具體化,。在狠抓班子建設(shè),，確立班子主心骨的地位和作用;力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力,。并建立健全各項(xiàng)制度，研究設(shè)計(jì)了一系列管理制度,、各崗位人員職責(zé)及日?？荚u(píng)細(xì)則，致使幼兒園的各項(xiàng)工作趨于規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。根據(jù)園實(shí)際,，充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用,，不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,，尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅(jiān)持以讓一幼的孩子都開心,，讓一幼的家長都放心,，讓一幼的教師都舒心為宗旨，真誠服務(wù)于社會(huì),，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

2,、素質(zhì)影響軟管理

再嚴(yán)的管理,，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干,、主動(dòng)干的問題,，一個(gè)管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此,，嚴(yán)格的制度雖然很有必要,，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,，即通過我們管理者的個(gè)人品質(zhì),、學(xué)識(shí)才干、能力,、人格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾,，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,，愿意聽從你的一切指令,。

3、嚴(yán)格與溫情調(diào)和,，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念

幾年來,，我依據(jù)園本文化，為全園教職工制定合理的,、有情感的制度：首先,，處于關(guān)心教職工身體健康的角度，組織全園教師進(jìn)行免費(fèi)體檢;幼兒園教師訂報(bào)刊費(fèi)用給予80%報(bào)銷;子女參加高考,、中考的教師給了一天的休假;孕婦檢查身體也給了休假,。針對(duì)幼兒園教師全天離不開教室的工作特點(diǎn)，有的教員怕影響幼兒園的工作,，結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日,，針對(duì)這種情況我大膽地推行了一年給三天父母生日假制度，為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利,。

4,、公關(guān)意識(shí)

作為一名幼兒園管理者的我,，從不封閉自己，我經(jīng)常與社會(huì)接觸,。還記得,，當(dāng)年我剛來園一幼只有八個(gè)教學(xué)班，而且還背負(fù)了很多外債,，但我并沒有被這些困難所擊倒,，為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展，我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力,，四處奔波,、多方籌措資金，由于我善于與外界交往,，贏得了社會(huì)上各方面的支持,，縣委縣政府投入了360萬元對(duì)操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進(jìn)行整體改造,，現(xiàn)已有12個(gè)教學(xué)班,，同時(shí)還鋪設(shè)了塑膠操場，開辟了幼兒生活體驗(yàn)館,、美術(shù)室,、電子琴室、舞蹈室,、寢室;添置10臺(tái)鋼琴;購置10臺(tái)投影機(jī)和15臺(tái)電腦;建立了電子備課室和網(wǎng)站,，基本實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化,。重新改造了廚房,，更新了樓道走廊班級(jí)的墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性的進(jìn)展,，有效地促使我園的軟件環(huán)境的進(jìn)一步提升,。同時(shí)，在資金有限的情況下,，我還發(fā)動(dòng)全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),，自己動(dòng)手美化校園，帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時(shí)間利用廢舊材料繪制了許多形象生動(dòng),、富有教育意義的壁畫來裝飾校園，并自制了大量的教玩具,、區(qū)域活動(dòng)材料等等,，開辟了種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué),。幾年來,，我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,，努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué)、辦公條件和優(yōu)美的園容園貌,。目前,，安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善,、功能齊全,，集學(xué)園、花園,、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所,。

5、精于溝通

溝通是管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心,。作為管理者能否合理運(yùn)用溝通，將直接影響其自身的管理質(zhì)量和水平,。

a,、與幼兒溝通蹲下身

教師擁有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖像。親其師,，則信其道,。這些道理我們每個(gè)人都懂，但真正做到的不是太多,。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流,，才會(huì)真正地走入幼兒的內(nèi)心世界、了解幼兒的真正需要,，才能夠?yàn)榻逃拈_展奠定良好的基礎(chǔ),。

為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我總是力求與幼兒在同一平面,、同一高度去對(duì)待每一件事,，從心理上真正接納幼兒是平等生命個(gè)體的觀念。平時(shí),，我利用幼兒在操場自由活動(dòng)時(shí)間,，融于幼兒之中，與幼兒平等相處,，蹲下來講話,，抱起來交流，牽著手教育成為了我的執(zhí)著追求。

幼兒吃飯時(shí),，我坐到幼兒的身邊,，聽聽幼兒的聲音，掃除了幼兒害怕園長的心理,，幼兒總愿意跟我敞開心扉,，大膽地表現(xiàn)自己，及時(shí)向我反映一些看法,，這正是我收集信息的一條重要的渠道,，從而將以幼兒為本的理念落到實(shí)處。

b,、與教師溝通零距離

我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級(jí)的方針,、政策;又肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者，積極采納教師的合理意見,，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，必要的時(shí)候及時(shí)向上級(jí)反映教師的要求，提高教師工作的積極性與主動(dòng)性,，起到一個(gè)上下溝通的橋梁與紐帶作用,。

零距離的溝通從心靈開始。傾聽是生命與生命之間的交流,，是心與心的交流,，是我與教師建立良好關(guān)系的一個(gè)重要方面。作為管理者,，我和老師們之間只是分工不同,，在人格和義務(wù)上是平等的。我注意傾聽教師的聲音,，拉近與教師的距離,，重視教師的意見和建議，采納有價(jià)值的建議,，使教師真正成為管理的主體,、幼兒園的主人。因?yàn)槲业膬A聽,，教師愿意向我吐露真言;因?yàn)槲业膬A聽使教師感受到自身的價(jià)值,，感受到民主管理的真正涵義;因?yàn)槲业膬A聽增強(qiáng)了教師對(duì)我的信任感和集體的凝聚力。

c,、與社會(huì)溝通贏得支持

幼兒園組織是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),，幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會(huì)的支持與幫助。但是,，幼兒園直接面對(duì)的是不同學(xué)歷,、不同職業(yè),、不同觀點(diǎn)的眾多家長,，我都能應(yīng)及時(shí)與家長進(jìn)行積極的溝通,，了解家長的內(nèi)心需求，幫助家長樹立正確的教育觀,，適時(shí)調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,，不斷改進(jìn)家長工作。

幾年來,，我們通過家長會(huì)向家長介紹辦園理念,、辦園宗旨，讓幼兒家長主動(dòng)配合教育,。通過親子活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)、半日觀摩活動(dòng),，向家長展示幼兒的素質(zhì)教育成果,，贏得家長對(duì)保教工作的認(rèn)可。通過園長熱線電話,，融洽了家園關(guān)系,。

在全體教職工的齊心協(xié)力下，幼兒園已形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì),、鮮明的辦學(xué)特色,、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境。連連獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng),。

最新在任園長的自我介紹

一,、用人的藝術(shù)

幼兒園園長是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，所以在思想上我樹立了一個(gè)全新的人才觀念,。我不僅具有識(shí)才的慧眼,，愛才的熱心，舉才的膽略,，用才的氣度,，同時(shí)我還能做到在用人上人盡其才。

1,、營造有利于造就人才,、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍

我堅(jiān)持以人為本的原則,。在實(shí)際管理工作中,，我努力營造一個(gè)有利于造就人才、人盡其才的氛圍,。在迎接各種驗(yàn)收活動(dòng)中,，我借機(jī)大膽探索，逐步完善了符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競爭機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,、約束機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等,，用機(jī)制影響,、約束教職工的教育教學(xué)行為。著重抓了不能不抓的事,，注重抓了讓能干事的人去做事,，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了愛于園、敬于業(yè),、樂于教,。實(shí)踐證明，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出,，并做到人盡其才,。

2、把握公平用人,、用其所長,、避其所短的原則

園長自我介紹開場白篇二

園長自我介紹

蓮山

課件5園長自我介紹

本人姓名，現(xiàn)任某幼兒園園長,，本科畢業(yè),。1994年參加工作，任教工作期間曾獲得何種獎(jiǎng)項(xiàng),，1997年任幼兒園園長,。在任職期間本人能夠做到堅(jiān)持以身作則、事必躬親,、以誠相待,。能夠緊緊團(tuán)結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人，帶領(lǐng)全園教職員工,，著眼于教育改革與發(fā)展的大局,，以“一切為了孩子”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，在改善辦園條件、師資隊(duì)伍建設(shè),、提高幼兒素質(zhì),、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進(jìn)行了積極的探索與不懈地努力，取得了令人矚目的成效,，得到了教育主管部門的充分肯定,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色,，負(fù)有最重的責(zé)任，對(duì)外代表幼兒園的形象,；對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作,，對(duì)諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個(gè)幼兒園園長的治

園新觀念,、治園藝術(shù),，是讓幼兒園能在新的理論層出不窮，競爭尖銳激烈的形勢下,，立于不敗之地的關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法：

一,、用人的藝術(shù)

幼兒園園長是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,，所以在思想上我樹立了一個(gè)全新的人才觀念。我不僅具有識(shí)才的慧眼,，愛才的熱心,，舉才的膽略，用才的氣度,，同時(shí)我還能做到在用人上人盡其才,。

1、營造有利于造就人才,、發(fā)現(xiàn)人才,、人盡其才的氛圍

我堅(jiān)持以人為本的原則。在實(shí)際管理工作中,，我努力營造一個(gè)有利于造就人才,、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗(yàn)收活動(dòng)中,，我借機(jī)大膽探索,，逐步完善了符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競爭機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,、約束機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等,，用機(jī)制影響,、約束教職工的教育教學(xué)行為。著重抓了“不能不抓的事”,，注重抓了“讓能干事的人去做事”,，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè),、樂于教”,。實(shí)踐證明,，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才,。

2,、把握公平用人、用其所長,、避其所短的原則

金無足赤,，人無完人。我辯證地去看待每一個(gè)教職員工,，即要看其主流,。要用人所長，避其所短,。我園教師特別熱愛自己的崗位,，事業(yè)心強(qiáng)，辦事兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,；有的幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)知識(shí)精深,，教學(xué)能力強(qiáng),；有的點(diǎn)子多，開拓性強(qiáng),，有的較強(qiáng)的管理能力等等,。我注意提高用人的互補(bǔ)度、認(rèn)可度,。例如：在開學(xué)初分工時(shí),，我從她們的“年齡、性格,、特長”來進(jìn)行合理互補(bǔ)組合,，使有限的人力，通過優(yōu)化組合,，實(shí)現(xiàn)了1+1＞2,，充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心,、工作上同步,、共同出謀劃策。

“用人不公是最大的不公”,、“人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)”,，在用人方面我力求做到公平公正，一視同仁,，努力讓想干事的人有平臺(tái),，愿干事的人有動(dòng)力,，會(huì)干事的人有位置，能干事的人有發(fā)展,，干成事的人有奔頭,。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺(tái)”和施展才華的機(jī)會(huì)，努力做到人盡其才,，各得其所,。

二、管理的藝術(shù)

有句話說得好：“管人要管心,，管心要知心,，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”,。根據(jù)我園全是女性的特點(diǎn),，在實(shí)際管理工作中，力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,，剛?cè)嵯酀?jì)。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合的管理模式,，即：硬管理和軟管理,。

1、制度執(zhí)行——硬管理

硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核,，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn),、有規(guī)范,、有約束，以此保證幼兒園的管理有章,、有理,、有力。在工作中,，我注重工作的前瞻性和具體化,。在狠抓班子建設(shè)，確立班子主心骨的地位和作用,；力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力,。并建立健全各項(xiàng)制度，研究設(shè)計(jì)了一系列管理制度,、各崗位人員職責(zé)及日?？荚u(píng)細(xì)則，致使幼兒園的各項(xiàng)工作趨于規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。根據(jù)園實(shí)際，充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用,，不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,，尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅(jiān)持以“讓一幼的孩子都開心,，讓一幼的家長都放心,，讓一幼的教師都舒心”為宗旨，真誠服務(wù)于社會(huì),，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

2,、素質(zhì)影響——軟管理

再嚴(yán)的管理,，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干,、主動(dòng)干的問題,，一個(gè)管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此,，嚴(yán)格的制度雖然很有必要,，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,，即通過我們管理者的個(gè)人品質(zhì),、學(xué)識(shí)才干、能力,、人

格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾,，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,，愿意聽從你的一切指令,。

3、嚴(yán)格與溫情調(diào)和,，充分體現(xiàn)”以人為本”的管理理念

幾年來,，我依據(jù)園本文化，為全園教職工制定合理的,、有情感的制度：首先,，處于關(guān)心教職工身體健康的角度，組織全園教師進(jìn)行免費(fèi)體檢,；幼兒園教師訂報(bào)刊費(fèi)用給予80%報(bào)銷,；子女參加高考,、中考的教師給了一天的休假；孕婦檢查身體也給了休假,。針對(duì)幼兒園教師全天離不開教室的工作特點(diǎn),，有的教員怕影響幼兒園的工作，結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日,，針對(duì)這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,，為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利。

4,、公關(guān)意識(shí)

作為一名幼兒園管理者的我,，從不封閉自己，我經(jīng)常與社會(huì)接觸,。還記得,，當(dāng)年我剛來園一幼只有八個(gè)教學(xué)班，而且還背負(fù)了很多外債,，但我并沒有被這些困難所擊倒,，為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展，我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力,，四處奔波,、多方籌措資金，由于我善于與外界交往,，贏得了社會(huì)上各方面的支持，縣委縣政府投入了360萬元對(duì)操場,、新教學(xué)樓等設(shè)施進(jìn)行整體改造,，現(xiàn)已有12個(gè)教學(xué)班，同時(shí)還鋪設(shè)了塑膠操場,，開辟了幼兒生活體驗(yàn)館,、美術(shù)室、電子琴室,、舞蹈室,、寢室；添置10臺(tái)鋼琴,；購置10臺(tái)投影機(jī)和15臺(tái)電腦,；建立了電子備課室和網(wǎng)站，基本實(shí)現(xiàn)信息化,、數(shù)字化,。重新改造了廚房，更新了樓道走廊班級(jí)的墻飾內(nèi)容,。硬件建設(shè)有了突破性的進(jìn)展,，有效地促使我園的軟件環(huán)境的進(jìn)一步提升,。同時(shí)，在資金有限的情況下,，我還發(fā)動(dòng)全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),，自己動(dòng)手美化校園，帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時(shí)間利用廢舊材料繪制了許多形象生動(dòng),、富有教育意義的壁畫來裝飾校園,，并自制了大量的教玩具、區(qū)域活動(dòng)材料等等,，開辟了種植園地,、動(dòng)物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來,，我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,，努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué)、辦公條件和優(yōu)美的園容園貌,。目前,，安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善,、功能齊全,，集學(xué)園、花園,、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所,。

5、精于溝通

溝通是管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心,。作為管理者能否合理運(yùn)用溝通，將直接影響其自身的管理質(zhì)量和水平,。

a,、與幼兒溝通——蹲下身

“教師擁有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖像?！薄坝H其師,，則信其道”。這些道理我們每個(gè)人都懂,，但真正做到的不是太多,。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流，才會(huì)真正地走入幼兒的內(nèi)心世界、了解幼兒的真正需要,，才能夠?yàn)榻逃拈_展奠定良好的基礎(chǔ),。

為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我總是力求與幼兒在同一平面,、同一高度去對(duì)待每一件事,，從心理上真正接納幼兒是“平等生命個(gè)體”的觀念。平時(shí),，我利用幼兒在操場自由活動(dòng)時(shí)間,，融于幼兒之中，與幼兒平等相處,，“蹲下來講話,，抱起來交流，牽著手教育”成為了我的執(zhí)著追求,。

幼兒吃飯時(shí),，我坐到幼兒的身邊，聽聽幼兒的聲音,，掃除了幼兒“害怕園長”的心理,，幼兒總愿意跟我敞開心扉，大膽地表現(xiàn)自己,，及時(shí)向我反映一些看法,，這正是我收集信息的一條重要的渠道，從而將“以幼兒為本”的理念落到實(shí)處,。

b,、與教師溝通——零距離

我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級(jí)的方針、政策,；又肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者,，積極采納教師的合理意見，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，必要的時(shí)候及時(shí)向上級(jí)反映教師的要求，提高教師工作的積極性與主動(dòng)性,，起到一個(gè)上下溝通的橋梁與紐帶作用,。

零距離的溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間的交流,，是心與心的交流,，是我與教師建立良好關(guān)系的一個(gè)重要方面。作為管理者,，我和老師們之間只是分工不同,，在人格和義務(wù)上是平等的。我注意傾聽教師的聲音，拉近與教師的距離,，重視教師的意見和建議,，采納有價(jià)值的建議，使教師真正成為管理的主體,、幼兒園的主人,。因?yàn)槲业膬A聽，教師愿意向我“吐露真言”,；因?yàn)槲业膬A聽使教師感受到自身的價(jià)值,，感受到民主管理的真正涵義；因?yàn)槲业膬A聽增強(qiáng)了教師對(duì)我的信任感和集體的凝聚力,。

c,、與社會(huì)溝通——贏得支持

幼兒園組織是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會(huì)的支持與幫助,。但是,，幼兒園直接面對(duì)的是不同學(xué)歷、不同職業(yè),、不同觀點(diǎn)的眾多家長,，我都能應(yīng)及時(shí)與家長進(jìn)行積極的溝通，了解家長的內(nèi)心需求,，幫助家長樹立正確的教育觀,，適時(shí)調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,，不斷改進(jìn)家長工作。

幾年來，我們通過家長會(huì)向家長介紹辦園理念,、辦園宗旨，讓幼兒家長主動(dòng)配合教育,。通過親子活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)、半日觀摩活動(dòng),，向家長展示幼兒的素質(zhì)教育成果,，贏得家長對(duì)保教工作的認(rèn)可。通過園長熱線電話,，融洽了家園關(guān)系,。

在全體教職工的齊心協(xié)力下，幼兒園已形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì),、鮮明的辦學(xué)特色,、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境。連連獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng),。

蓮山 課件5

園長自我介紹開場白篇三

園長自我介紹

本人姓名,，現(xiàn)任某幼兒園園長,，本科畢業(yè)。1994年參加工作,，任教工作期間曾獲得何種獎(jiǎng)項(xiàng),，1997年任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅(jiān)持以身作則,、事必躬親,、以誠相待。能夠緊緊團(tuán)結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人,，帶領(lǐng)全園教職員工,，著眼于教育改革與發(fā)展的大局，以“一切為了孩子”為宗旨,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，在改善辦園條件,、師資隊(duì)伍建設(shè),、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進(jìn)行了積極的探索與不懈地努力,，取得了令人矚目的成效,，得到了教育主管部門的充分肯定。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色,，負(fù)有最重的責(zé)任,，對(duì)外代表幼兒園的形象；對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作,，對(duì)諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán),。一個(gè)幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術(shù),，是讓幼兒園能在新的理論層出不窮,，競爭尖銳激烈的形勢下，立于不敗之地的關(guān)鍵所在,。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法：

一,、用人的藝術(shù)

幼兒園園長是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，所以在思想上我樹立了一個(gè)全新的人才觀念,。我不僅具有識(shí)才的慧眼,，愛才的熱心，舉才的膽略,，用才的氣度，同時(shí)我還能做到在用人上人盡其才,。

1,、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍

我堅(jiān)持以人為本的原則,。在實(shí)際管理工作中,，我努力營造一個(gè)有利于造就人才、人盡其才的氛圍,。在迎接各種驗(yàn)收活動(dòng)中,，我借機(jī)大膽探索，逐步完善了符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制,、競爭機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制,、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等,，用機(jī)制影響、約束教職工的教育教學(xué)行為,。著重抓了“不能不抓的事”,，注重抓了“讓能干事的人去做事”，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了“愛于園,、敬于業(yè),、樂于教”。實(shí)踐證明,，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出,，并做到人盡其才。

2,、把握公平用人,、用其所長、避其所短的原則

金無足赤,，人無完人,。我辯證地去看待每一個(gè)教職員工,，即要看其主流。要用人所長,，避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位,，事業(yè)心強(qiáng),，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,；有的幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，專業(yè)知識(shí)精深,，教學(xué)能力強(qiáng)；有的點(diǎn)子多,，開拓性強(qiáng),，有的較強(qiáng)的管理能力等等。我注意提高用人的互補(bǔ)度,、認(rèn)可度,。例如：在開學(xué)初分工時(shí)，我從她們的“年齡,、性格,、特長”來進(jìn)行合理互補(bǔ)組合，使有限的人力,，通過優(yōu)化組合,，實(shí)現(xiàn)了1+1＞2，充分發(fā)揮了所有人的所長,。合理的安排使得大家事業(yè)上同心,、工作上同步、共同出謀劃策,。

“用人不公是最大的不公”,、“人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)”，在用人方面我力求做到公平公正,，一視同仁,，努力讓想干事的人有平臺(tái)，愿干事的人有動(dòng)力,，會(huì)干事的人有位置,，能干事的人有發(fā)展，干成事的人有奔頭,。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺(tái)”和施展才華的機(jī)會(huì),，努力做到人盡其才,，各得其所。

二,、管理的藝術(shù)

有句話說得好：“管人要管心，管心要知心,，知心要關(guān)心,，關(guān)心要真心”。根據(jù)我園全是女性的特點(diǎn),，在實(shí)際管理工作中,，力求做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì),。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合的管理模式,，即：硬管理和軟管理。

1,、制度執(zhí)行——硬管理

硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求,、有標(biāo)準(zhǔn),、有規(guī)范、有約束,，以此保證幼兒園的管理有章,、有理、有力,。在工作中,，我注重工作的前瞻性和具體化。在狠抓班子建設(shè),，確立班子主心骨的地位和作用,；力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各項(xiàng)制度,，研究設(shè)計(jì)了一系列管理制度,、各崗位人員職責(zé)及日常考評(píng)細(xì)則,，致使幼兒園的各項(xiàng)工作趨于規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。根據(jù)園實(shí)際,，充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用,，不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路，尋求創(chuàng)新開拓,。多年來我始終堅(jiān)持以“讓一幼的孩子都開心,，讓一幼的家長都放心，讓一幼的教師都舒心”為宗旨,，真誠服務(wù)于社會(huì),，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，受到社會(huì)各界的好評(píng),。

2,、素質(zhì)影響——軟管理

再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問題,，很難解決愿意干,、主動(dòng)干的問題，一個(gè)管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為,。因此,，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的,。軟管理,，即通過我們管理者的個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干,、能力,、人格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力,，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,，愿意聽從你的一切指令。

3,、嚴(yán)格與溫情調(diào)和,，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念

幾年來，我依據(jù)園本文化,，為全園教職工制定合理的,、有情感的制度：首先，處于關(guān)心教職工身體健康的角度,，組織全園教師進(jìn)行免費(fèi)體檢,；幼兒園教師訂報(bào)刊費(fèi)用給予80%報(bào)銷；子女參加高考,、中考的教師給了一天的休假,；孕婦檢查身體也給了休假。針對(duì)幼兒園教師全天離不開教室的工作特點(diǎn)，有的教員怕影響幼兒園的工作,，結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日,，針對(duì)這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度，為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利,。

4,、公關(guān)意識(shí)

作為一名幼兒園管理者的我，從不封閉自己,，我經(jīng)常與社會(huì)接觸,。還記得，當(dāng)年我剛來園一幼只有八個(gè)教學(xué)班,，而且還背負(fù)了很多外債，但我并沒有被這些困難所擊倒,，為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展,，我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力，四處奔波,、多方籌措資金,，由于我善于與外界交往，贏得了社會(huì)上各方面的支持,，縣委縣政府投入了360萬元對(duì)操場,、新教學(xué)樓等設(shè)施進(jìn)行整體改造，現(xiàn)已有12個(gè)教學(xué)班,，同時(shí)還鋪設(shè)了塑膠操場,，開辟了幼兒生活體驗(yàn)館、美術(shù)室,、電子琴室,、舞蹈室、寢室,；添置10臺(tái)鋼琴,；購置10臺(tái)投影機(jī)和15臺(tái)電腦；建立了電子備課室和網(wǎng)站,，基本實(shí)現(xiàn)信息化,、數(shù)字化。重新改造了廚房,，更新了樓道走廊班級(jí)的墻飾內(nèi)容,。硬件建設(shè)有了突破性的進(jìn)展，有效地促使我園的軟件環(huán)境的進(jìn)一步提升,。同時(shí),，在資金有限的情況下，我還發(fā)動(dòng)全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),，自己動(dòng)手美化校園,，帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時(shí)間利用廢舊材料繪制了許多形象生動(dòng),、富有教育意義的壁畫來裝飾校園，并自制了大量的教玩具,、區(qū)域活動(dòng)材料等等,，開辟了種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué),。幾年來,，我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工，努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué),、辦公條件和優(yōu)美的園容園貌,。目前，安圖一幼己成為環(huán)境幽雅,、設(shè)備完善,、功能齊全，集學(xué)園,、花園,、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所。

5,、精于溝通

溝通是管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心。作為管理者能否合理運(yùn)用溝通,，將直接影響其自身的管理質(zhì)量和水平,。

a、與幼兒溝通——蹲下身

“教師擁有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像,?！?“親其師，則信其道”,。這些道理我們每個(gè)人都懂,，但真正做到的不是太多。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流,，才會(huì)真正地走入幼兒的內(nèi)心世界,、了解幼兒的真正需要，才能夠?yàn)榻逃拈_展奠定良好的基礎(chǔ),。

為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對(duì)待每一件事，從心理上真正接納幼兒是“平等生命個(gè)體”的觀念,。平時(shí),，我利用幼兒在操場自由活動(dòng)時(shí)間，融于幼兒之中,，與幼兒平等相處,，“蹲下來講話，抱起來交流,，牽著手教育”成為了我的執(zhí)著追求,。

幼兒吃飯時(shí)，我坐到幼兒的身邊,，聽聽幼兒的聲音,，掃除了幼兒“害怕園長”的心理，幼兒總愿意跟我敞開心扉,，大膽地表現(xiàn)自己,，及時(shí)向我反映一些看法，這正是我收集信息的一條重要的渠道,，從而將“以幼兒為本”的理念落到實(shí)處。

b,、與教師溝通——零距離

我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級(jí)的方針,、政策；又肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者,，積極采納教師的合理意見,，不斷完善各項(xiàng)管理制度，必要的時(shí)候及時(shí)向上級(jí)反映教師的要求,，提高教師工作的積極性與主動(dòng)性,，起到一個(gè)上下溝通的橋梁與紐帶作用。

零距離的溝通從“心靈”開始,。傾聽是生命與生命之間的交流,，是心與心的交流，是我與教師建立良好關(guān)系的一個(gè)重要方面,。作為管理者,，我和老師們之間只是分工不同，在人格和義務(wù)上是平等的,。我注意傾聽教師的聲音,，拉近與教師的距離，重視教師的意見和建議,，采納有價(jià)值的建議,，使教師真正成為管理的主體、幼兒園的主人。因?yàn)槲业膬A聽,，教師愿意向我“吐露真言”,；因?yàn)槲业膬A聽使教師感受到自身的價(jià)值，感受到民主管理的真正涵義,；因?yàn)槲业膬A聽增強(qiáng)了教師對(duì)我的信任感和集體的凝聚力,。

c、與社會(huì)溝通——贏得支持

幼兒園組織是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),，幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會(huì)的支持與幫助,。但是，幼兒園直接面對(duì)的是不同學(xué)歷,、不同職業(yè),、不同觀點(diǎn)的眾多家長，我都能應(yīng)及時(shí)與家長進(jìn)行積極的溝通,，了解家長的內(nèi)心需求,，幫助家長樹立正確的教育觀，適時(shí)調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,，不斷改進(jìn)家長工作,。

幾年來，我們通過家長會(huì)向家長介紹辦園理念,、辦園宗旨,，讓幼兒家長主動(dòng)配合教育。通過親子活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng),、半日觀摩活動(dòng)，向家長展示幼兒的素質(zhì)教育成果,，贏得家長對(duì)保教工作的認(rèn)可,。通過園長熱線電話，融洽了家園關(guān)系,。

在全體教職工的齊心協(xié)力下,，幼兒園已形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)、鮮明的辦學(xué)特色,、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境,。連連獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

園長自我介紹開場白篇四

1.貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律,、法規(guī),、方針、政策和上級(jí)主管部門的規(guī)定,。

2.領(lǐng)導(dǎo)教育,、衛(wèi)生保健,、安全保衛(wèi)工作。

3.負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度,。

4.負(fù)責(zé)聘任,、調(diào)配工作人員。指導(dǎo),、檢查和評(píng)估教師以及其他人員的工作,，并給予獎(jiǎng)懲。

5.加強(qiáng)工作人員的思想工作,，組織政治,、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并為他們的政治和文化,、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。關(guān)心和逐步改善工作人員的生活,、工作條件,，維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益。

6.管理園舍,、設(shè)備和經(jīng)費(fèi),。

7.組織和指導(dǎo)家長工作。

8.負(fù)責(zé)和社區(qū)的聯(lián)系和合作,。

園長自我介紹開場白篇五

幼兒園副園長入職的自我介紹范文

當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)新環(huán)境中,，我們總歸要向他人介紹自己，自我介紹是一種認(rèn)識(shí)自我的手段,。那么你真的會(huì)寫自我介紹嗎？下面是小編收集整理的幼兒園副園長入職的自我介紹范文,，希望能夠幫助到大家,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

經(jīng)過近兩周的考察反思,，我對(duì)幼兒園園長工作由開始的茫然到鎮(zhèn)靜,又由鎮(zhèn)靜到思考,最后到?jīng)Q定挑起這副擔(dān)子和大家一起共創(chuàng)蒙幼美好明天。說心里話對(duì)我來說確實(shí)是一件很不容易的事情,。經(jīng)這段時(shí)間的了解和考察,，我發(fā)現(xiàn)了我們園的老師都有過和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂，有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦,，有過成功的喜悅,，有過拼搏的酸甜，有過奮進(jìn)的苦辣,。辛勤的汗水最后換來了累累的碩果,，我們的老師都得到了鍛煉和提高,。工作還是那末有熱情、有干勁,，也都非常敬業(yè),，聽到這些更加使我增添了干好園長工作的信心和勇氣。決定了,！和大家一起在這片神圣的土地上耕耘和付出,。決不辜負(fù)局黨委和政府黨組的信任，不辜負(fù)所有關(guān)注蒙幼發(fā)展的熱心人士囑托,，不辜負(fù)給我園大力支持的所有孩子家長的希望,。要對(duì)得起自己良心，對(duì)得起那些天真,、活潑,、可愛的孩子們，因?yàn)樗麄兪亲鎳磥?、是民族的希望,。所以我們要?duì)祖國的未來和民族的希望負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)工作。為了便于工作上的了解和溝通首先做一下自我介紹

一,、自我介紹

我1956年出生,，蒙古族，中學(xué)高級(jí)教師,，大專學(xué)歷,，19歲高中畢業(yè)參加教育工作，23歲調(diào)入前郭縣第二中學(xué)（現(xiàn)松原二中）,，工作7年后,，到30歲調(diào)到前郭縣蒙中，一直在蒙中工作了22年,。先后擔(dān)任過班主任,、數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)組組長,、年級(jí)組組長,、政教主任、工會(huì)主席,、初中業(yè)務(wù)校長,、高中業(yè)務(wù)校長、支部專職書記等職務(wù),。任職年限：中層領(lǐng)導(dǎo)3年,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)17年。任職期間工作如何我就不說了,，如果有成績的話,，也只能說明過去,，而且大家最關(guān)注的不是我的過去而是我的現(xiàn)在和將來。下面我就談?wù)勎业乃悸泛拖敕ā?/p>

二,、工作思路和想法

（一）我心目中的園長,。

“一個(gè)好園長就是一所好幼兒園”。特別是起點(diǎn)很高的國辦園園長,，對(duì)于整個(gè)松原學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用,。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，園長的表率作用十分重要,。要求教師做到的,，自己要先做到；要求教師不做的,，自己堅(jiān)決不做,。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園,，要作為這樣幼兒園的園長,，首先自己應(yīng)該有較高的綜合素質(zhì)和組織管理能力，用崇高的人格魅力來影響全體教工,。要具備：

1,、一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有了這一條,，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng),，才能在工作中有所創(chuàng)造,，有所成就，有所發(fā)展,。

2,、一顆對(duì)教師們的真心。管人要管心,，管心要知心,，知心要關(guān)心,，關(guān)心要真心,。有人說教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做,，只要相信教師,，尊重教師，理解教師,，真心真意地為教師著想,，為他們排憂解難,，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。

3,、一棵對(duì)幼兒園的愛心,。就是要愛幼兒園，愛事業(yè),、愛教師,、愛幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友,。

4,、一棵對(duì)工作的清心。俗話說：公生明,，廉生威,。這就是說公正處理事情就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)有威信,。

5,、還要有一顆平常心。有一種榮辱不驚的胸懷,，豁達(dá)大度的境界,，不斤斤計(jì)較，在榮譽(yù)面前不輕狂,，在失敗面前不灰心,，以自己的人格來教育教師，感染教師,，影響教師,。

（二）我的辦園目標(biāo)

1、三年內(nèi)在省級(jí)示范園基礎(chǔ)上,，打造成熔鑄本色,、凝聚特色、風(fēng)貌出色的省一流幼兒園,。（力爭進(jìn)入十強(qiáng)）

2,、拓展生源，提高入園率,，促進(jìn)辦園效益,。（創(chuàng)造條件）

（三）我的工作原則是

工作上總攬不包攬；決策上果斷不武斷,；工作作風(fēng)上集中不集權(quán),。

（四）我的工作策略是（用人原則）

任人唯賢，權(quán)力下放（倒出更多的經(jīng)歷謀劃發(fā)展）,。班子成員各司其職,，放下包袱,，真抓實(shí)干，重人之德,，用人之才,，頌人之功，容人之短,，記人之恩,。做事要光明磊落，坦蕩無私,。

用人原則是：不聽別人怎么說,，也不管多大官跟我說，永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的觀點(diǎn)：行則用不行決不講究用,，要用人品能力都第一的人,。好的推薦提拔，不行的還原淘汰,。不拘一格降人才,。看人首先看人品,，請(qǐng)大家放心,，我決不能讓又臭又硬又蠻又野連小學(xué)生都不如的甚至連潑婦都不如的人逞能，在這么好的省級(jí)示范園興風(fēng)作浪,，一條魚腥一鍋湯,。所以我考察用人要做到：人品要可靠，思維要超前,，業(yè)務(wù)要過硬,，工作有創(chuàng)新。

（五）常規(guī)工作任務(wù)：安全,，服務(wù),，和-諧，創(chuàng)特色,。

（六）工作管理思路,。

1,、隊(duì)伍建設(shè),。

辦一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐,。我認(rèn)為園長應(yīng)有“以人為本”的現(xiàn)代管理思想,，要掌握好了解人、說服人,、關(guān)心人,、使用人的本領(lǐng)。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制（定編定崗分流富余人員）,、競爭機(jī)制（優(yōu)勝劣汰）,、激勵(lì)機(jī)制（獎(jiǎng)罰機(jī)制）、約束機(jī)制（每個(gè)人都受園里的總體約束）等,，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合,，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，用各種方式,、各種手段從根本上調(diào)動(dòng)教師的熱情,、干勁和工作積極性，一句話：工作論英雄,，工作都干好了,，啥都有了，待遇也就上去了,，給你錢你還罵領(lǐng)導(dǎo)嘛,，不會(huì)吧！積極性的調(diào)動(dòng)方式很多,。但目的就一個(gè)：變“要我干”為“我要干”,。爭先恐后干工作。還要重視教師的培養(yǎng),，通過繼教學(xué)習(xí),、在職進(jìn)修、校本培訓(xùn),、參觀學(xué)習(xí)等手段,，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的方式,，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔(dān)子,、鋪路子,、給法子等措施，使教師迅速成長起來。

2,、辦園效益,。

質(zhì)量是辦園的生命線(而這個(gè)質(zhì)量服務(wù)和特色的質(zhì)量)，這是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，更是提高幼兒入園率的基本保障,。改革開放把教育推上了市場經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，每個(gè)園長都應(yīng)該明確：幼兒教育不屬于義務(wù)

教育,。如果說經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，那種窮國辦大教育的特有國情的話，那么,，這種情況還將延續(xù)相當(dāng)長一段時(shí)間,。我們要想辦法創(chuàng)造條件。現(xiàn)在,，公立和私立幼兒園的競爭已經(jīng)十分嚴(yán)峻,，作為園長必須從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”、“等,、靠,、要”思想，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí),、效率意識(shí),，求真務(wù)實(shí)，善于化緣,，善于用好明天的錢,、別人的錢，有了錢,，就可以出效益,，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展,，才能競爭出活力,，競爭出效益。應(yīng)此,，要想方設(shè)法,，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件,，積極探索辦特色班,、寄宿制幼兒園的新路子，努力做到辦園條件“人無我有,、人有我優(yōu),、人優(yōu)我新”。

3、拓展幼兒生源,。

要提高與私立幼兒園的競爭力,，除了提高辦園質(zhì)量外，形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要,，對(duì)于這一點(diǎn)，我的思路是：“內(nèi)治”和“外援”,。所謂“內(nèi)治”,，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)孩子,，練好每一個(gè)節(jié)目，繪好每一張畫,，搞好每一次活動(dòng),，清理好每一地段的衛(wèi)生，拿多一些的獎(jiǎng)狀,。練好了內(nèi)功,，這就為爭取“外援”打好了基礎(chǔ)?？茨愫昧?，工作干上去了，從領(lǐng)導(dǎo)要錢就好要了,，有了贊揚(yáng),，大款的贊助就有希望。所以我們每逢“五一節(jié)”“六一節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日,，排好一臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,，贏得廣泛的信賴。同時(shí)還舉辦繪畫,、珠心算,、手工展、開放課等,，請(qǐng)家長及姐妹單位來園參觀指導(dǎo),，成立家長會(huì)，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員等增強(qiáng)辦園透明度,。當(dāng)然,，每學(xué)年開學(xué)之前的大力宣傳及動(dòng)員工作和家長開放日活動(dòng)對(duì)于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。