演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

科學(xué)改變生活演講稿篇一

明的標(biāo)志，從遠(yuǎn)古的火把,，近代的煤油燈,、蠟燭，到現(xiàn)代的電燈,，照明的歷史可以說就是 一部人類文明的發(fā)展史,。

2的功能，如：熱調(diào)節(jié)夾克衫,、香味除臭衣,、陶瓷纖維服裝、無菌服裝,、驅(qū)蚊服裝等等（見書上75頁）,。

（以下內(nèi)容熟讀五遍，不用抄）

3到生活中去,，認(rèn)真觀察和思考,，我們就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)無處不在的蹤跡?？茖W(xué)就蘊(yùn)藏在問題中間,，找到了問題，也就找到了科學(xué)的蹤跡,。

4,、想一想：

熱調(diào)節(jié)夾克衫，怎樣調(diào)節(jié)熱能？香味除臭衣,，怎樣除臭,？

陶瓷纖維服裝，怎樣防曬,？無菌服裝,，怎樣抗菌？

驅(qū)蚊服裝,，怎樣驅(qū)蚊,、滅蚊？

5,、做出色的小記者要注意哪些事項(xiàng),？答：①采訪前要準(zhǔn)備充分；采訪時(shí)可適當(dāng)調(diào)整提問,，以保證采訪成功,。②選擇不同身份的采訪對象，比較他們對問題的看法,。

6,、我的采訪記錄應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

科學(xué)改變生活演講稿篇二

能說會寫七 科學(xué)改變了生活

教學(xué)目標(biāo)：能有序地將自己所了解的科學(xué)改變了生活的事情講給同學(xué)聽,。在交流中培養(yǎng)對科學(xué)的興趣,，激發(fā)探究欲望。培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)情趣,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：較具體完整地講述科學(xué)改變了生活的故事。教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

同學(xué)們,，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿,、狼煙......）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了改變,，如今一個(gè)電話或網(wǎng)上一點(diǎn),，就能使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（媒體演示）克隆羊多莉出世,，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王,，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆,，科學(xué)改變了生活（板書課題并齊讀）,。

二、明確要求 收集資料

1.為了使這次口語交際有充分的準(zhǔn)備,，切合學(xué)生實(shí)際,，課前安排學(xué)生閱讀口語交際的提示,，讓學(xué)生明確這次口語交際的要求。

2.根據(jù)學(xué)生收集資料的能力進(jìn)行分組,。通過上網(wǎng),、查閱書籍、詢問年歲較大的人,，完成下表：

三,、交流資料 深化認(rèn)識

1.讓學(xué)生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來的變化,，達(dá)到資源共享的目的,。

2.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，拓展思路,。（如科技在農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)、交通等方面給人類帶來的改變）

四,、開拓思路 交際互動

1.根據(jù)收集的資料的不同,，分農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué),、交通等小組,，話題興趣一致的同學(xué)可結(jié)為一組，說說科技給人們的生活帶來了什么變化,。

2.同組的同學(xué)按一定的順序說,，互相補(bǔ)充，互相啟發(fā),，以保證全員參與,。并推選本組優(yōu)秀代表準(zhǔn)備參加班級“科技館講解員”的比賽。

3.各小組派選手參賽,。要求表述清楚,，態(tài)度大方。其他同學(xué)做評委,。（如農(nóng)業(yè)類的同學(xué)可以說因?yàn)榭茖W(xué)的種植方法,，我國的糧食產(chǎn)量翻倍增長；醫(yī)學(xué)類的同學(xué)可以說正因?yàn)橛幸慌目萍既藛T參與實(shí)驗(yàn),，世界上的一些疑難雜癥被攻克,，解決了病人的痛苦等。）

4.評選出學(xué)?！翱萍拣^講解員”,。

五、聯(lián)系實(shí)際 明理導(dǎo)行

1.聯(lián)系實(shí)際，指名談?wù)効萍冀o人們生活帶來了哪些好處,。

2.自我反思：科學(xué)知識對我們重要嗎,？今后你打算怎樣做？

3.師總結(jié)：希望大家在今后的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識,，增長本領(lǐng),。老師相信，有一天,，你的某項(xiàng)科技發(fā)明也可能改變我們的生活,。

附：板書設(shè)計(jì) 科學(xué)改變了生活 交流資料 用心傾聽 表述清楚 互相補(bǔ)充 教學(xué)反思：

能說會寫七 如果發(fā)明??有多好

教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際生活感受，發(fā)揮想象,，抓住特點(diǎn),，寫出自己設(shè)想的這項(xiàng)發(fā)明給人們帶來的好處。想象大膽,，表達(dá)有條理,。寫好后認(rèn)真讀一讀，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：抓住這項(xiàng)發(fā)明想象，描寫表達(dá)真情實(shí)感,。教學(xué)過程：

1.情境創(chuàng)設(shè),、激發(fā)想象

（課件）若干年前，沒有飛機(jī),、汽車,，沒有電話、手機(jī),，沒有電扇,、空調(diào)，電視等,。2.交流點(diǎn)撥,、激發(fā)想象

（1）同桌交流，確定自己的習(xí)作題目,。（2）班級交流,，相機(jī)點(diǎn)撥。（3）抓住特點(diǎn),，深入想象。

你想發(fā)明什么,？這項(xiàng)發(fā)明的外觀和原理的介紹,。這項(xiàng)發(fā)明的主要特點(diǎn)和性能。具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。3.完善想象,，擬定初稿,。4.交流初稿，指導(dǎo)評改,。（1）交流評改方式,。（2）出示精彩新穎的文題。

（3）同桌互換,，從字,、詞、句,、段中修改,。5.交流，評改,。第二節(jié)：繼續(xù)習(xí)作 第三課時(shí)

習(xí)作講評：講評時(shí)要抓住本次習(xí)作的要求,，對共性的問題引導(dǎo)學(xué)生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補(bǔ),。講評時(shí)要求學(xué)生全員參與,，倡導(dǎo)學(xué)生自評、互評,，家長參與指導(dǎo),，從多角度進(jìn)行評價(jià)，避免教師一言堂,，更要善于捕捉每個(gè)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步,。

科學(xué)改變生活演講稿篇三

意大利館有混合動力車、機(jī)器人清道夫,；沙特阿拉伯館有目前世界上最大的三維影院（達(dá)1600平方米）,；世界氣象館有球幕4d電影；日本館有高科技的建館材料,、館內(nèi)有機(jī)器人表演,；瑞典館有機(jī)器人合唱團(tuán)；比利時(shí)歐盟館有未來概念的太陽能汽車……我深信,，這些高科技必將對不久的將來產(chǎn)生巨大的影響,。

同學(xué)們，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí)我們手按鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)的世界里暢游時(shí),；當(dāng)我們在春光明媚的季節(jié)里津津有味地吃著西瓜時(shí)……我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來那么多的變化,？是科學(xué)！是科學(xué)技術(shù)的巨大力量,，改變了我們身邊的一切,，改變了整個(gè)世界,！

隨著科技的進(jìn)步，世界的面貌都發(fā)生了哪些變化呢,？

奶奶說：人的壽命變長了,！在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)代，饑餓和疾病一直是威脅著人類生存的大敵,，無數(shù)的人被疾病和饑餓無情地奪去寶貴的生命,。我國在新中國建立以前，人口的平均壽命只有35歲,。怪不得姐奶奶以前老念叨著“人生七十古來稀”唉聲嘆氣,。而現(xiàn)在，奶奶有什么頭疼腦熱的,，到醫(yī)院買些藥打幾針就好啦,。所以，奶奶整天樂呵呵地自夸身體好,，還說什么“人活百歲不稀奇”呢,！

爸爸說：我們的勞動變輕松了！再也不用像爺爺那時(shí)候一樣——臉朝黃土背朝天,，靠艱苦的體力勞動,，靠捉摸不定的老天爺吃飯了。在采用高新技術(shù)的農(nóng)業(yè)園區(qū)里,，耕地,、播種、收割等程序都可以用計(jì)算機(jī)來管理,，用農(nóng)業(yè)機(jī)械來完成,。它使人們從繁重的體力勞動中解放了出來。

媽媽說：我們的生活變好了,！以前,，人們總要為溫飽問題發(fā)愁?？萍嫉陌l(fā)展，讓我們裝滿了米袋子,，盛滿了菜藍(lán)子,，不但吃得飽，而且吃得好,，吃得更豐富了,。去年，我家還蓋起了兩間四層高的樓房,。我也有了自己的小天地,，爸爸還在我的房間里安裝了空調(diào)器,，冬暖夏涼，我可以安安靜靜,、舒舒服服地在里面寫作業(yè)看故事書啦。

要我說呢,，我覺得科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，把世界變小了！每年春節(jié),，隔壁的張大爺都要通過越洋電話,，和遠(yuǎn)在臺灣的弟弟通話祝賀，相隔萬里的親人如在耳邊,。想唐僧到印度取經(jīng),，一路上跋山涉水、風(fēng)餐露宿,、歷盡艱辛,，整整走了好幾年才到達(dá)目的地。現(xiàn)在,，快速安全的汽車,、輪船、飛機(jī)等交通工具把我們的足印在了地球上幾乎所有的地方,。這個(gè)“五一”節(jié),，我們一家還去了一趟首都北京呢！

在世界的東方,，我們的先人發(fā)明了火藥,、指南針、印刷術(shù),、造紙術(shù),，創(chuàng)造了自己輝煌的歷史。我們幸運(yùn)地生長在一個(gè)嶄新的時(shí)代,，科學(xué)的花朵從來沒有像今天這樣鮮艷奪目,，科學(xué)的道路從來沒有像今天這樣寬廣。同學(xué)們,，讓我們從小就培養(yǎng)起愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，樹立科學(xué)精神,，勇攀科學(xué)高峰,，去創(chuàng)造美麗的家園。

【《趣味物理學(xué)》讀后感——學(xué)習(xí)亦有趣】

這個(gè)暑假,，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書,，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了,。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老,，但它很經(jīng)典,，讀起來更興趣盎然，如飲甘露,，如食甘貽,。

記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書,，說值得一讀,。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚,，翻了翻,，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看,，每一頁都有一個(gè)物理知識的講解,，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引,，竟一口氣看了將近100頁,。全書大致分為19章，有的章節(jié)會專門對一個(gè)問題進(jìn)行討論,。每一則知識都會舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事,，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念,。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路有多長,？為什么電線在冬天會被“偷走”？假如地球突然停止,，會發(fā)生什么現(xiàn)象,？這些問題看似簡單，其實(shí)其中蘊(yùn)含了許多物理知識：由于熱脹冷縮,，鐵路夏天會比冬天長300多米,，電線冬天會比夏天短200多米；由于慣性,，地球如果突然停止,，地球上的所有物質(zhì)都會被甩向太空……在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力,，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章,。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片,。比如有一幅測試錯(cuò)覺的圖片,，是黑格被白線分開成許多塊,，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看,，又不見了,。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉,，正好作者進(jìn)去,，跟他講明白了才避免一場誤會。讀著這本書,，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識,，讀完它,，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味,，反而對它愛不釋手,。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會’讀者多少新知識,，而是要

幫助讀者‘認(rèn)識他所知道的事物’”,。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對于一門學(xué)科發(fā)生興趣,，就會加倍注意,，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識才更加“牢固”,，更加有趣,。

興趣是最好的老師！

科學(xué)改變生活演講稿篇四

科學(xué)怎樣改變我們的生活

各位評委老師,，大家好,。我是，今天我說課的題目是《科學(xué)怎樣改變我們的生活》,，這是由大象出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)科學(xué)三年級上冊第七單元第二節(jié)的內(nèi)容,，下面我就從四個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

第一部分

教材分析

（一）教材的地位和作用,。

本節(jié)課是小學(xué)三年級上冊第七單元第二節(jié)的內(nèi)容,，它是在前六個(gè)單元對學(xué)生進(jìn)行“觀察與提問”能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對自己或別人提問的問題進(jìn)行比較恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，以鍛煉他們更加善于提問的習(xí)慣,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，我的教學(xué)目標(biāo)是這樣設(shè)計(jì)的：

1,、知識與技能目標(biāo)：

a了解科學(xué)對我們生活的影響,。b讓學(xué)生學(xué)會提出問題。

c并通過調(diào)查采訪等形式培養(yǎng)學(xué)生對自己或他人提出的問題進(jìn)行選擇和評價(jià),。

2,、過程與方法目標(biāo)：

a 通過觀察圖片今昔對比，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)給人類生活帶來的變化 b 通過調(diào)查活動的進(jìn)行,，讓學(xué)生切身體會到科學(xué)對我們生活的影響 c 通過采訪,，讓學(xué)生清楚表達(dá)自己的見解，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，了解科學(xué)的利與弊,，通過互相合作,，啟發(fā)學(xué)生樹立科學(xué)的態(tài)度價(jià)值觀。

（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

? 重點(diǎn)：調(diào)查和采訪過程中學(xué)生對自己或他人所提出的問題進(jìn)行反思,，評價(jià),，選擇和調(diào)整。

? 難點(diǎn)：采訪活動的順利進(jìn)行

（四）課時(shí)安排:兩課時(shí)

第二部分

學(xué)情分析

（一）學(xué)生情況

三年級學(xué)生（9,、10歲）,，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，樂于探究感興趣的問題,。他們已經(jīng)具有提出問題的能力以及同他人合作交流的經(jīng)驗(yàn)，但還有待提高,。

（二）教法與學(xué)法

本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連,，學(xué)生有了一定的生活體驗(yàn)與知識積累。教師充分利用這些條件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生深入探究的興趣,。同時(shí)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課主要采取引導(dǎo)——探究,、講授的教學(xué)方法,，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,。

同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、比較分析,、探究,、調(diào)查等科學(xué)方法，提高學(xué)生提出問題的能力和對所獲得的信息進(jìn)行加工、處理的能力,。

第三部分

教學(xué)過程

我的教學(xué)流程是這樣的：故事導(dǎo)入

激發(fā)興趣——對比觀察

探索新知 ——調(diào)查采訪

得出新知——整理反思

升華新知——表達(dá)交流

鞏固知識

（一）故事導(dǎo)入

激發(fā)興趣

在這一部分我將向?qū)W生講兩個(gè)故事：

1,、古時(shí)候一個(gè)窮書生寒冬臘月在煤油燈下看竹簡書刻骨學(xué)習(xí)而后騎馬進(jìn)京趕考，后金榜題名的故事,。

2,、現(xiàn)代，一名學(xué)生高考前坐在有空調(diào)的房間里,，在明亮的臺燈下看著一本有保護(hù)眼睛功能的彩裝書,，后又怎樣考上大學(xué)坐在小轎車上來學(xué)校。

然后問同學(xué)們：“是什么使古代和現(xiàn)代的差別這么大呢,？具體的差別又在哪里呢,？”從而引入第二部分的圖片對比。

（二）對比觀察

探索新知

接著我會讓學(xué)生仔細(xì)觀察書本上的兩幅圖片找出幾組不同之處,，然后讓同學(xué)們輪流回答,。然后我會再問：“誰能再舉出與課本不同的例子來？”喜歡上網(wǎng)的同學(xué)可能會說以前都是飛鴿傳書,，現(xiàn)在都是e-mial方便多了；喜歡軍事的同學(xué)可能會說以前打仗都是短兵相接,，現(xiàn)在坦克,、核彈先進(jìn)多了；還有的同學(xué)可能會說以前都是上山采藥,，現(xiàn)在規(guī)模種植,、生產(chǎn)多好呀；聽完了大家的發(fā)言我會說：“大家說的都很正確,，科學(xué)在很多的方面影響著我們的生活,，那么如果我們想知道更多的信息，我們該怎么搜集呢,？”有的同學(xué)會回答通過調(diào)查和采訪,，從而引入第三部分的調(diào)查采訪

（三）調(diào)查采訪

得出新知

1、調(diào)查

我說：“很多東西給我們的生活帶來了方便,，那么這些現(xiàn)代化的工具又給我們帶來了什么便利呢,？在發(fā)明這些東西之前人們又是怎樣生活的呢？下面我們就做一個(gè)調(diào)查,?！比缓笞屚瑢W(xué)們閱讀課本上的活動提示，根據(jù)課本繪制調(diào)查記錄表格,，小組討論后先把調(diào)查對象和想了解的問題填入表格,。

2、采訪

我先問同學(xué)們：“老師天天看報(bào)紙，有《人民日報(bào)》《中國教育報(bào)》……今天老師也想辦一份報(bào)紙,，就叫做《小學(xué)生科學(xué)報(bào)》,，現(xiàn)在老師想招聘幾個(gè)小記者，同學(xué)們想不想報(bào)名呢,？”同學(xué)們肯定回答,，想。我會說：“這期我們采訪的內(nèi)容是：科學(xué)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化,。大家也都舉出了很多的例子,，但不同的人會有不同的看法，農(nóng)民,、教師,、工人、科學(xué)家給他們肯定有各種個(gè)樣的看法,，那么我們就采訪一下他們,，看他們又是怎樣看待這個(gè)問題的呢？”然后我讓大家閱讀課本上的活動提示,，小組討論設(shè)計(jì)采訪時(shí)所問的問題,。

最后,，我會提示學(xué)生在調(diào)查采訪過程中要注意安全和禮貌用語的運(yùn)用,。以上就是我第一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，調(diào)查和采訪工作在課下做,。

（四）整理反思

升華新知

這一環(huán)節(jié)是我第二個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,，首先我會問同學(xué)們調(diào)查采訪的順利嗎？可能有的同學(xué)會很高興的回答順利,，而有的同學(xué)則悶悶不樂,，我則讓同學(xué)們把調(diào)查和采訪的記錄拿出來，然后問同學(xué)們：“上一節(jié)同學(xué)們說出了很多科學(xué)帶給我們的好處,，但調(diào)查中大家發(fā)現(xiàn)它又給我們帶來了什么壞處呢？”大家會說汽車多了交通也擁擠了,，網(wǎng)上的垃圾新聞很多而且也使很多同學(xué)沉迷于游戲,，工廠會污染環(huán)境,，坦克、核彈會使人類的災(zāi)難更大……我總結(jié)說：“刀可以切菜也可以傷人，藥可以救人但也可以致命,，所有的事情都有兩面性,，科學(xué)也是這樣，但是我們是否就因?yàn)榈秱?、藥能致命,、科學(xué)會給我們帶來壞處而放棄使用呢？”同學(xué)們肯定會回答不能,，然后我說：“刀在人們不小心時(shí)才會傷人的,，藥只有在人們用錯(cuò)時(shí)才會致命的，而科學(xué)帶給我們的壞處也是由于人們對科技的不恰當(dāng)利用而造成的,，那么以后我們會怎么做呢,？”由于學(xué)生已經(jīng)對科學(xué)帶給我們的壞處有了了解，會有不同角度的各種各樣的觀點(diǎn),。

接著讓他們把問題進(jìn)行匯總,，并對自己和他人提出的問題進(jìn)行評價(jià)分析和反思。然后說出自己的采訪成功或失敗的原因,，并讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),。然后我再問他們的觀點(diǎn)和你們的一樣嗎,？引導(dǎo)他們進(jìn)行質(zhì)疑，并讓他們進(jìn)行比較和分析,，形成自己的觀點(diǎn)。

接著我有說,，小記者們做的都很好,，但是《小學(xué)生科學(xué)報(bào)》現(xiàn)在又缺了編輯，誰想來做呢,？從而引出第五部分的展板展示,。

（五）表達(dá)交流

鞏固知識

讓每小組以自己的方式把這節(jié)課所學(xué)的知識展示給大家。但方式并不局限于課本上的展板形式,，還可以用詩歌朗誦,、小品、話劇,、評書,、相聲……

（六）學(xué)生談收獲

學(xué)完本節(jié)課，學(xué)生自己總結(jié)發(fā)言,，進(jìn)行自我評價(jià),。有的學(xué)生會說：我知道了我以后不上網(wǎng)打游戲了，因?yàn)槟鞘强茖W(xué)帶給我們的壞處。有的學(xué)生會說：我長大了要研究無污染燃料這樣我就可以開車,，而且不會污染空氣,。有的學(xué)生還會說：我長大了要做一名出色的記者。我會在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充概括,，總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)知識,。這樣的小節(jié)方式讓學(xué)生明確了自己的發(fā)展方向，再次體現(xiàn)了教學(xué)過程要以學(xué)生為主體,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第四部分

板書設(shè)計(jì)

以下是我的板書設(shè)計(jì),，這樣的板書設(shè)計(jì)簡單明了突出重點(diǎn),。

1、圖片分析對比

2,、調(diào)查,、采訪

3、科學(xué)的另一面

4,、反思,、評價(jià)

5、科學(xué)知識展示

我的說課到此結(jié)束,，敬請指正,。謝謝大家！

科學(xué)改變生活演講稿篇五

沃改變生活

人類每一次科學(xué)技術(shù)的突破,，必然帶來生活方式革命式的改變,。人們不會忘記，蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用讓人類的生活進(jìn)入了蒸汽時(shí)代,，電的發(fā)明和使用讓人類的生活進(jìn)入了電力時(shí)代,。互聯(lián)網(wǎng)的使用更是讓人類的生活進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，但是如何能實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷在線,，于是移動互聯(lián)網(wǎng)3g技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。曾幾何時(shí),，我還認(rèn)為3g技術(shù)與我沒有什么關(guān)系,，移動電話也就只是接打電話和發(fā)短信的工具而已。通過逐步了解,，我知道了中國聯(lián)通“沃”3g是使用wcdma網(wǎng)絡(luò)的3g技術(shù),，是全球商用時(shí)間最長、技術(shù)最成熟,、可演進(jìn)性最好,、終端最豐富的3g技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)下載理論最高速可達(dá)14.4mbps,，是真正的高速移動互聯(lián)技術(shù),。一個(gè)偶然的機(jī)會,，我使用了中國聯(lián)通“沃”3g業(yè)務(wù),，果然不同凡響,，讓人欲罷不能,。

以下就簡單介紹一下“沃”3g給我生活帶來的幾點(diǎn)改變：

1,、“沃”移動社交更給力,。我喜歡聊qq,、發(fā)微博,、偷菜，但是不在電腦前就沒辦法了,?！拔帧?g高速互聯(lián)技術(shù)給網(wǎng)上社交帶來了革命性的發(fā)展，用手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)qq,、微博24小時(shí)不離線,，隨時(shí)隨地反菜偷，“沃”移動社交更給力,。

2,、“沃”視頻通話真神奇。每次給遠(yuǎn)方的親人打電話時(shí)都想,，光聽聲音不過癮,，要是能看見他們該多好啊。聯(lián)通“沃”3g讓這個(gè)愿望成為了現(xiàn)實(shí),，打電話能互相看見,，遠(yuǎn)方的游子即使不回家也能見到日思夜想的老母親，“沃”視頻通話真神奇,。

3,、“沃”移動閱讀好書集?？傁矚g利用空閑時(shí)間看看自己喜歡的書，可是買書的費(fèi)用太貴了,，而且紙質(zhì)書攜帶也確實(shí)不方便,。聯(lián)通“沃閱讀”很好的解決了這個(gè)問題，隨時(shí)打開手機(jī)就可以閱讀自己喜歡的書,，真是方便,，“沃”移動閱讀好書集。

4,、“沃”網(wǎng)上沖浪不卡機(jī),。原來也聽說過2g手機(jī)上網(wǎng),，網(wǎng)速太慢而且費(fèi)用太高，基本上用戶都不怎么用,。用了“沃”3g解決了這些問題,，現(xiàn)在上下班路上、平時(shí)出門在外都可以隨時(shí)上網(wǎng),，玩玩游戲,，炒炒股，瀏覽一下新聞,，聽聽音樂,，真舒服。

除了以上這些,，聯(lián)通還開發(fā)了其他一些業(yè)務(wù)如手機(jī)郵箱,、沃商店、沃友,、沃派等,，而且終端還多種多樣。現(xiàn)在聯(lián)通3g“沃”已經(jīng)徹底改變了我的生活,，我也越來越喜歡它,，越來越離不開它，你也來試試吧,。