在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

每天練十分鐘篇一

在當(dāng)今電腦普及的時(shí)代，為了追求效率和速度,，無(wú)論是工作還是生活，打字幾乎要取代寫(xiě)字,，于是出現(xiàn)了很多提筆忘字,，鬧笑話(huà)的糗事。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間打字,，提筆越來(lái)越少，現(xiàn)在很少人注重練字,。

說(shuō)到練字,，有人說(shuō)字如其人，我起初練字目的只是為了在公文上寫(xiě)的漂亮一些而已,。看著別人寫(xiě)一手漂亮的字,，很喜歡,、羨慕，希望自己的字也得到夸贊而已,。但隨之而來(lái)的出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。非常急躁，想要急于求成,。沒(méi)有定力，不能堅(jiān)持,，經(jīng)常換字帖,。一會(huì)兒一筆一劃的練、一會(huì)兒又龍飛鳳舞,。今天喜歡盧中南的楷書(shū)俊秀，明天喜歡丁謙的剛勁有力,。直到后來(lái)慢慢地總結(jié)出自己一段心得體會(huì),。

練字首先需要的是興趣,練字是一件有意義的事情，而且不止是為了某些目的,，目的導(dǎo)向強(qiáng)的情境下容易急躁,、就會(huì)把困難放大、很難以堅(jiān)持下去,。這樣反而會(huì)使練字需要更長(zhǎng)的時(shí)間,。要把練字當(dāng)作一種消遣和興趣，在一些短暫的空閑時(shí)間練習(xí),。每天練一點(diǎn)點(diǎn),，記住每個(gè)字的寫(xiě)法，養(yǎng)成習(xí)慣,，字就一個(gè)一個(gè)慢慢變了,。

練字要先看一些字體,，看看自己喜歡楷書(shū)還是行書(shū)或者是行楷，一般人會(huì)從楷書(shū)開(kāi)始,。當(dāng)然也是要看自己的感覺(jué)。練習(xí)楷書(shū)大概要先堅(jiān)持20天,，主要是練習(xí)一些基本的筆畫(huà),，把橫、豎,、勾,、折,、點(diǎn)練好,，效果是至少橫能直、豎能齊,，然后再把筆畫(huà)組成幾個(gè)常用的字,，每次練都要把自己以前的習(xí)慣忘掉,，然后記住字的要點(diǎn),，字不貪多，中國(guó)字就幾個(gè)筆畫(huà)構(gòu)成,，一通百通,。

很多人剛開(kāi)始不注重起筆運(yùn)筆,。這就是一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題了,，剛開(kāi)始不用在意,。起初練習(xí)筆畫(huà)和基本結(jié)構(gòu)的時(shí)候可以直來(lái)直去,，不用考慮怎么起筆運(yùn)筆。比如一橫就直接一橫,，干脆利落,。當(dāng)筆畫(huà)和一些字的組合結(jié)構(gòu)練得差不多了，就可以看看字帖里的字是怎么起筆運(yùn)筆的,，就是我們所說(shuō)的筆鋒,，鋼筆就體現(xiàn)的很明顯。

寫(xiě)字時(shí)要胸有成竹,，總是看一筆寫(xiě)一筆是大忌,，關(guān)鍵就在于多去看字帖和別人的字是怎么組成和構(gòu)成的，然后再去臨寫(xiě),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，怎么擺一個(gè)字更合理更好,。練一個(gè)字要練很多遍,，直到自己不看帖也能默寫(xiě)出來(lái),，再牢記摒棄以前的寫(xiě)字習(xí)慣,，慢慢地就有效果了,。

在獨(dú)字的基礎(chǔ)上,，把字組成一行,，一篇的時(shí)候要注意留白，可以大小不一,，可以整齊劃一,，這些都是自己風(fēng)格的體現(xiàn)。古代是從右往左,，因此右比左的留白多,，上比下的留白多，但現(xiàn)在一般是左比右多一點(diǎn),。

要堅(jiān)持三多原則： 多看,?？醋痔?，有意識(shí)的去記字帖上字的結(jié)構(gòu),，看自己寫(xiě)的字,，進(jìn)行比較對(duì)比,。不能按自己的習(xí)慣來(lái),；多練。練字時(shí)間不在于多而在于精,，關(guān)鍵是效率,，每天能抽出閑暇時(shí)間，實(shí)在很忙的時(shí)候也可以就練一兩個(gè)字,，多寫(xiě),，幾個(gè)字逐一攻破了，再其他字,，這樣慢慢就發(fā)現(xiàn)規(guī)律；多用,。字練了不用,，過(guò)不了多久又會(huì)回到以前自己的字體，練過(guò)的字平時(shí)用到了,，應(yīng)該寫(xiě)的象練時(shí)那樣好,，練一個(gè)用一個(gè),，在用中學(xué)，在學(xué)中用,，學(xué)用結(jié)合才能練好字。

金庸在《笑傲江湖》中有一段對(duì)練劍的精辟論述:初學(xué)乍練之時(shí),，以手使劍,，有時(shí)劍不聽(tīng)使喚，甚至?xí)白约?。練過(guò)一段時(shí)間之后手劍合一,，以心使劍，劍隨心走,，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次,。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無(wú)劍無(wú)我,。舉手投足即是劍著,，飛花摘葉，皆是利劍,，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手,，這樣的劍術(shù)可以說(shuō)達(dá)到了出神入化的境界。練字也是這樣,。筆由不聽(tīng)手的使喚到逐漸熟練有一個(gè)過(guò)程，進(jìn)一步可以發(fā)展到筆手合一的境界,。

每天練十分鐘篇二

a 摘抄佳句名段

200字左右分鐘 練字，練速度,，積累詞匯。b 朗讀名段名篇

1000字左右

分鐘 培養(yǎng)語(yǔ)感 c 講故事

600字左右

5分鐘

提高口語(yǔ)表達(dá)能力

d 課外閱讀

12000字左右

40分鐘

豐富知識(shí),，開(kāi)闊思路

所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型,，二要準(zhǔn)確，三要記牢,。要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背,，不能光靠筆記本,。材料越充足，寫(xiě)作速度就越快,。

還有要豐富寫(xiě)作語(yǔ)言。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是,，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀，書(shū)讀得越多,，背得越熟,，作文就會(huì)越通順,，語(yǔ)言就會(huì)有文采,。

訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力書(shū)寫(xiě)能力的高低直接影響寫(xiě)作速度。必須強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，把字寫(xiě)得 規(guī)范、工整,。

感恩即是靈魂上的健康,。－－尼采

2.沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德,。－－盧梭 3.感恩是精神上的一種寶藏。－－洛克

4.慈善的行為比金錢(qián)更能解除別人的痛苦,。－－盧梭 5.要知父母恩,，懷里抱兒孫。－－諺語(yǔ) 6.父母之恩,，水不能溺，火不能滅,。－－諺語(yǔ) 7.養(yǎng)兒方知娘辛苦,，養(yǎng)女方知謝娘恩。－－ 諺語(yǔ)

8.不當(dāng)家,，不知柴米貴,；不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩,。－－諺語(yǔ)

9.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子,。－－居里夫人

10.人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上,。－－華羅庚 11.感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的,。－－諺語(yǔ) 12.家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感,。－－羅素

13.忘恩比之說(shuō)謊、虛榮,、饒舌,、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。－－ 英國(guó)諺語(yǔ) 14.全世界的母親是多么的相象,！她們的心始終一樣,，都有一顆極為純真的赤子之心。－－惠特曼 15.世間最美麗的情景是出現(xiàn)在,，當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候,。－－莫泊桑 16.卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本卑鄙的一部分,。－－雨果

17.蜜蜂從花中啜蜜,，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝,。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的,。－－泰戈?duì)?18.父母的美德是一筆巨大的財(cái)富,。－－賀拉斯

19.無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事,，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛,，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩。－－諺語(yǔ)

20.每一種恩惠都有一枚倒鉤,，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴,，施恩者想把他拖到哪里就得到那里,。－－堂恩

21.忘恩的人落在困難之中，是不能得救的,。－－希臘諺語(yǔ)

22.如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話(huà),，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒,，他要證實(shí)對(duì)方罪過(guò)才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義,。－－薩克雷

如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本,。課桌上,，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列,，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠(yuǎn),。

2、希望源于失望,，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好,，有緊迫感受的人一定效率高,，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快,。

3,、別在樹(shù)下徘徊,，別在雨中沉思,，別在黑暗中落淚,。向前看,，不要回頭,，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季,。向前看，還有一片明亮的天,，不會(huì)使人感到彷徨,。

4,、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,，顯得那么安靜肅穆,，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌,。

5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,，隨著時(shí)間的流動(dòng),，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺,，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),。

6、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水,，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中,；當(dāng)你面對(duì)如金似銀,，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已,。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶?！?/p>

7、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿,，去不懈地拓荒、播種,、耕耘,，直到收獲的那一天。

8,、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平,，溝崖在側(cè)。摔倒了,，要哭就哭吧，怕什么,，不心裝模作樣！這是直率,，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,，反而能增添一份小心,。山花爛漫，景色宜人,，如果陶醉了,，想笑就笑吧，不心故作矜持,！這是直率,，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心,。

9、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖,；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉,。

10,、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落,。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷,，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新,。

11,、憂(yōu)郁的心情蒸發(fā)了。

12,、褪色的記憶,。

13、硝煙又在和平的家中燃燒,。

14、有些記憶被焚燒掉,，有些記憶被埋在心底,，純真年代如流水劃過(guò)金色年代,。

15,、我,，要融化在粉紅的桃花瓣里,，拭去整日在你心頭的牽掛,。

16,、我完全讀懂了父母的心,。

17,、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空,。

18,、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外,，月光下,，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去,，我心頭一陣酸楚,。

19、人世間的真情就像一張大網(wǎng),，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣,，永無(wú)止境。

20,、歲月，是一首詩(shī),，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī),，歲月是一峰駱駝,，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

21,、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪,；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生,，方能青春無(wú)愧,。

22、往事如歌,，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷,，有過(guò)遺憾,，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),，我不哭泣,，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰,。

23、假如生活中你失敗了,，請(qǐng)不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量,。

24,、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣,，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折,，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

25,、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,，昏黃的燈光下,，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然,，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,，母親似乎著涼,，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲,。我夢(mèng)中驚醒,，怔怔地看著燈下年邁的母親……

26,、夜晚,，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴,，坐在落英繽紛的臺(tái)階上,，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。

27,、親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴(yán)寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里…

48,、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符,。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花,。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

49,、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟,；而平靜的湖邊,，只好讓污泥環(huán)繞。

只有連巍峨的群山,，才能創(chuàng)造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山,，只好讓雜草叢生。

50,、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛,，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地,，不是寫(xiě)下了情真意切，壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》,？宋末的文天祥，富貴不淫,，威武不屈,，大義凜然,，視死如歸,，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》

51、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草

為壯麗的河山添上一筆新綠,；我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水,，而是一眼 汩汩的泉水 為需要我的大地流淌甘泉.52,、承諾不是藍(lán)天上的一片白云,，逍遙，飄逸,。承諾不是山林間的一條清流，自由,，灑脫。

承諾如同珍珠,，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià),，也是蚌的榮耀。

承諾如同寶劍,，它的鋒利是鋼鐵磨勵(lì)的結(jié)晶,，也是鋼鐵的追求,。

53,、母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音,，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律,。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄,，愛(ài),、恨、戀,、想是感情故事的主題,。

友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞,，信賴(lài)是曲,，理解,，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞,，拼搏是曲,，永不懈怠是青春的主旋律。

知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿,，情感智慧是風(fēng)帆,，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。

網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜,，郵件是甜點(diǎn),，病毒黑客是網(wǎng)絡(luò)的調(diào)料。波的圖像是人生的道路：波峰是成功,，波谷是挫折,，質(zhì)點(diǎn)是波的圖像的閃光,。海是水的一部字典：浪花是部首,，濤聲是音序,，魚(yú)蝦海鷗是海的文字,。

54,、一根羽毛,，一根羽毛，或許太平常了,，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏,。一粒砂土,，一粒砂土,，或許太渺小，但堆積起來(lái),，卻是大山的脊梁。

55,、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋,；駱駝人沙漠上走過(guò)，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻,；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪,。啊，朋友,，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么,？

花從春走過(guò)，留下縷縷花香,；葉從夏走過(guò),，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò),，留下陣陣金浪,；雪從冬走過(guò)，留下種種希望,。啊，朋友,，我們從人生的四季走過(guò),，將給人生留下些什么。

56,、崇高并不是虛無(wú)縹緲的神話(huà),，它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊，它可能是一座高山,，讓你感覺(jué)到巍峨,；它可能是一片大海，讓你體會(huì)到一片壯闊,；它可能是一座雕像,，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個(gè)人,，讓你理解了偉大和純粹。在心中,，你有了這種感受,，體會(huì)，感悟,，理解,，受到熏陶,，影響,，潛移默化,，你就會(huì)擺脫空虛，遠(yuǎn)離庸俗,，成為一個(gè)高尚的人。

57,、愛(ài)并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在在的情感,，只要仔細(xì)感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏,，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶,，讓你體會(huì)到溫曖,；它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到關(guān)愛(ài),；它可能就是一個(gè)微笑,，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中,，你有了這種感受,，體會(huì)，感悟,，理解，受到觸動(dòng)感染,，激勵(lì)鼓舞,，你就會(huì)去掉冷漠，解除封閉,，成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

57,、假如夜空是海,，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟,，載著你我遨游太空。

假如地殼是史書(shū),，巖層是書(shū)畫(huà),，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠(yuǎn)古,。

58,、不要只貪愛(ài)溫暖的太陽(yáng)，更應(yīng)該去愛(ài)風(fēng)雨,，它純潔了你的靈魂,；不要只接受光明，更應(yīng)去享受黑夜,，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂(lè),，更應(yīng)該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂,。

不要只貪求平坦的旅途,，更應(yīng)該去嘗試坎坷,，它磨練了你的意志,；不要只歡迎贊揚(yáng),，更應(yīng)該去接受批評(píng),，它讓你看到了缺陷,；不要只祈求獲取,，更應(yīng)該去作出奉獻(xiàn)，它證明了你價(jià)值,。

59,、是水，就要回歸大海,；是白云,，就要擁抱藍(lán)天；有知識(shí),，就要回報(bào)人民。是種子,，就要沖出土層；是鮮花,，就要散發(fā)芳香；有才華,，就要報(bào)效祖國(guó)。60,、生活可以吞沒(méi)貪婪者的欲望之舟,，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。挫折可以截?cái)嗲尤跽叩那斑M(jìn)之路,，也可以搭起勇敢者的攀登之梯,。

61、沒(méi)有落日般的瑰麗,，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明,。沒(méi)有大山般的巍峨,，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重,。沒(méi)有大海般的浩瀚,，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和,。62、雨像一位喋喋不休的老者,，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言,，灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落,。

雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符,，滲入樹(shù)林的每一片綠葉。

每天練十分鐘篇三

練字總結(jié)

在低年級(jí)學(xué)寫(xiě)鉛筆字,，寫(xiě)好鉛筆字的基礎(chǔ)上,，三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字和認(rèn)真寫(xiě)毛筆字。根據(jù)這一要求,，我們年級(jí)確定特色活動(dòng)的主題為練字,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，本班學(xué)生能夠使用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě),，而且有三分之一的學(xué)生鋼筆字寫(xiě)得規(guī)范,、端正、整潔,。多數(shù)學(xué)生掌握了毛筆的握筆姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)有樣。

作為指導(dǎo)教師,，我主要從基本的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),、基本筆畫(huà)，各種基本結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)|：

1,、強(qiáng)調(diào)雙姿正確：

頭正、身直,、臂開(kāi)、足平,，眼距書(shū)本一尺,，胸距桌沿一拳，手指距筆尖一寸,。從正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)做起，我認(rèn)為尤為重要,。不僅僅是針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,，中、高年級(jí)學(xué)生亦如此,。

2、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)

學(xué)寫(xiě)毛筆字,，我按照教材每單元后的安排,，從橫、豎,、點(diǎn)、撇,、捺、折,、提、鉤的順序進(jìn)行教學(xué),。對(duì)這些基本筆畫(huà)的講解我力求讓學(xué)生理解寫(xiě)法的特點(diǎn)并掌握基本筆形,。例如我在教學(xué)“點(diǎn)”畫(huà)時(shí),，首先是把“點(diǎn)”的基本筆形呈現(xiàn)給學(xué)生,，其次把“點(diǎn)”畫(huà)的由輕到重的運(yùn)筆方式和書(shū)寫(xiě)方法傳授給學(xué)生，然后讓學(xué)生摹,、臨練習(xí),，通過(guò)這種方法讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)。

3,、各種基本結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法

根據(jù)新課標(biāo)要求,，結(jié)合單元練習(xí)中的“寫(xiě)好鋼筆字”，要求教師不僅要傳授基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生掌握基本技能,，而且要注意發(fā)展學(xué)生的基本能力，即觀察力,，學(xué)生通過(guò)觀察各種筆畫(huà)的形態(tài)、書(shū)寫(xiě)方法,、筆畫(huà)的位置、結(jié)構(gòu)的搭配等,，逐漸養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。因此,，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察：

一、字：了解字,，認(rèn)識(shí)字，把握字的結(jié)構(gòu),；

二,、形：掌握字的結(jié)構(gòu),、形態(tài)、筆畫(huà)的搭配,；

三、觀察小結(jié)共同點(diǎn),，即“我的發(fā)現(xiàn)”,。最后再讓讓學(xué)生摹、臨練習(xí),，通過(guò)這種方法讓學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字。存在的問(wèn)題：

在教我們班寫(xiě)字的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在這樣一種觀念認(rèn)為：練字只不過(guò)是寫(xiě)字課的事，寫(xiě)字課的時(shí)候好好練就行了,，平時(shí)的作業(yè),、作文、日記,、摘抄和寫(xiě)字沒(méi)有什么關(guān)系,。所以他們?cè)趯?xiě)這些作業(yè)的時(shí)候有的胡畫(huà)亂劃不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

總之，練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。讓學(xué)生樹(shù)立正確的練字觀念,，并要求學(xué)生只要是寫(xiě)和語(yǔ)文有關(guān)的作業(yè)就一定用鋼筆仔細(xì)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，并提倡不管是寫(xiě)什么只要是提筆寫(xiě)字就認(rèn)真仔細(xì),。只有循序漸進(jìn)，持之以恒,，才會(huì)達(dá)到理想的目的地,。

每天練十分鐘篇四

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

天天練字10分鐘

——三岔小學(xué)教師吳德曲

一手好字受益一生，一個(gè)好習(xí)慣成就一生,。作為一個(gè)小學(xué),，要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，要練習(xí)一手好字,，當(dāng)做離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。我校對(duì)這方面非常重視,，從去年開(kāi)始,，就規(guī)定了全校同學(xué)每天中午練字10分鐘，直到現(xiàn)在,，每班都做得特別好，天天中午兩點(diǎn)鐘,，班班學(xué)生練字濃,。

新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字教學(xué)的重要性，在寫(xiě)字教學(xué)建議中新增一條關(guān)鍵性建議：第一,、二,、三學(xué)段，要每天在教師指導(dǎo)下練字10分鐘,。為什么要提“10分鐘”？現(xiàn)中小學(xué)生寫(xiě)字現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)：寫(xiě)字不規(guī)范,、不端正,、錯(cuò)字頻出的大有人在,，很多學(xué)生作業(yè)信手亂涂,，能寫(xiě)一手整潔,、漂亮漢字的學(xué)生很少。原因主要還是語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)字教學(xué)的缺失,，寫(xiě)字時(shí)間得不到保證，缺乏寫(xiě)字指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，導(dǎo)致學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。因而每天練字10分鐘應(yīng)是雷打不動(dòng),，以一貫之的。

寫(xiě)字技能的養(yǎng)成是年復(fù)一年,，反復(fù)練習(xí)的結(jié)果,。只有做到“天天練”，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，并一生受用,。天天“10分鐘”是學(xué)生實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)字時(shí)間，是在教師指導(dǎo)下科學(xué)安排、循序漸進(jìn)的練字過(guò)程,，不能流于形式。那么,，怎樣落實(shí)這10分鐘，必須按規(guī)定,，每天兩點(diǎn)至兩點(diǎn)十分?？蓢@語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)寫(xiě)字教學(xué)訓(xùn)練。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生,，他們已經(jīng)掌握了所有筆畫(huà)以及大多數(shù)偏旁，寫(xiě)字練習(xí)重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到各部件的組合搭配上來(lái),，學(xué)習(xí)向背,、呼應(yīng)、半包圍,、全包圍、品字形等幾類(lèi)結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě),，師宜選有代表性的生字

練習(xí)的指導(dǎo),。如摘抄句子和段落的書(shū)寫(xiě),，要求做到工整美觀,，字與字之間謙讓?zhuān)笮∫獎(jiǎng)蚍Q(chēng),，排列要整齊,，書(shū)寫(xiě)字跡工整，盡量少涂改,，卷面整潔,。幫助學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，從日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí),，講究練字效果。

怎樣才能練得有效呢,？關(guān)鍵還要教師抓住規(guī)律,，加強(qiáng)指導(dǎo),。我是這樣做的,，每天中午10分鐘練字,，我都在語(yǔ)文教材中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選相應(yīng)課文中一些有代表性的生字進(jìn)行指導(dǎo),，先出示生字，要求學(xué)生邊觀察邊書(shū)寫(xiě),，記住每個(gè)字怎么寫(xiě),，然后指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上描紅，再在田字格里臨帖,，要求做到“一看二寫(xiě)三對(duì)照”,，然后請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上寫(xiě)，其余同學(xué)寫(xiě)在本子上,。寫(xiě)完后，相機(jī)對(duì)黑板上這幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)出的字進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo),，直到寫(xiě)得滿(mǎn)意為止。本學(xué)期,，我專(zhuān)門(mén)發(fā)了一個(gè)練字本，每天中午按時(shí)訓(xùn)練,，對(duì)于學(xué)生每天練的字,，我都要按時(shí)批改,，正確評(píng)價(jià),，最好的得：“優(yōu)+☆”,，并鼓勵(lì)同學(xué)們都爭(zhēng)取得“優(yōu)+☆”。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的字都有了明顯進(jìn)步,。長(zhǎng)此以往，學(xué)生將會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,，學(xué)生必將寫(xiě)出一手好字??

天天練字10分鐘,，這種做法真好！