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家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇一

在商場(chǎng),、超市里,，經(jīng)常看到有的孩子因?yàn)榘謰寷](méi)有滿(mǎn)足自己的要求,，賴(lài)在地上又哭又鬧,，任憑家長(zhǎng)苦口婆心地勸說(shuō)，孩子依然哭鬧不止,，不可理喻到了極點(diǎn),，弄得家長(zhǎng)好不尷尬，束手無(wú)策,，該如何引導(dǎo)這些任性的孩子呢,？

案例：一個(gè)孩子8歲了,，上小學(xué)二年級(jí)。由于父母工作較忙,，基本是爺爺,、奶奶帶大的。爺爺,、奶奶把孩子當(dāng)作掌上明珠,，百依百順，寵愛(ài)有加,，想要什么就給什么,。久而久之，貝貝形成了固執(zhí),、自私,、任性的性格。你要她向東她偏向西,，她想要什么就得立刻給什么,，如果不給就大哭大鬧，甚至賴(lài)在地上撒潑,。在學(xué)校里,，孩子也聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的批評(píng)意見(jiàn)，一遇到不順心,，不如意的事,，她就亂發(fā)脾氣，又吵又鬧,，根本聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的勸說(shuō),。老師、家長(zhǎng)很為此而傷腦筋,。

診斷：任性是兒童,、特別是獨(dú)生子女常見(jiàn)的壞習(xí)慣，主要表現(xiàn)為固執(zhí),、不聽(tīng)從勸告,，不接受他人意見(jiàn)，一意孤行,。任性是孩子一種不正常的心態(tài),，是孩子要挾大人滿(mǎn)足自己某種需要的手段。養(yǎng)成這種不良品質(zhì)的原因,，有如下幾個(gè)方面：

1,、家長(zhǎng)的遷就

不得不承認(rèn)，有些孩子的任性,，是我們家長(zhǎng)慣出來(lái)的,。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，家長(zhǎng)心疼孩子，不忍心拒絕,，就盡量滿(mǎn)足遷就孩子,。慢慢的，孩子就會(huì)形成以我為中心的心理和行為定勢(shì),。

2,、管教缺乏一致性

由于是獨(dú)生子女，幾乎是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，父母之間,、奶奶爺爺之間、姥姥姥爺之間,，對(duì)于孩子的不合理要求,，處理方式或者意見(jiàn)難免不一致，甚至互相矛盾,。一方批評(píng)孩子,，就會(huì)有另一方甚至是幾方護(hù)著，次數(shù)一多,，孩子有了優(yōu)勢(shì),、有了靠山,，任性就愈演愈烈了,。

3、教育方法欠妥

家長(zhǎng)對(duì)孩子的非份要求,，缺乏耐心的教育,，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥貶低孩子，不分時(shí)間,、場(chǎng)合,，孩子為了保全自己的面子，產(chǎn)生任性對(duì)抗行為,。支招：怎樣使孩子由任性變得不任性呢,？

1、不遷就

在孩子任性,、吵鬧的時(shí)候,，不要劈頭蓋臉地嚴(yán)厲批評(píng)，更不能打,、罵,，可以因勢(shì)利導(dǎo)，正面耐心地講道理,，給孩子說(shuō)明不合理的要求不能滿(mǎn)足的道理,。如果孩子不聽(tīng)繼續(xù)哭鬧,，家長(zhǎng)可以采用“冷處理”的方法，不勸說(shuō),、不解釋,、不爭(zhēng)吵，讓孩子感到自己的哭鬧行為是無(wú)效的,。等孩子冷靜下來(lái),，家長(zhǎng)再?lài)?yán)厲地指出他任性不對(duì)，講清道理,。無(wú)論孩子如何耍賴(lài),，家長(zhǎng)一定不能心軟，對(duì)孩子無(wú)禮的要求絕不遷就,。

2,、管教一致

在孩子任性時(shí),，家庭各成員教育孩子的觀點(diǎn)應(yīng)保持一致,。一方批評(píng)孩子時(shí),，其他家庭成員不要出面袒護(hù),、干涉,。如果大人之間遇有意見(jiàn)不同的時(shí)候,，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,，一定要避開(kāi)孩子去商量,。

3,、規(guī)矩在先

如果你已經(jīng)掌握了孩子任性行為的規(guī)律,，可以“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防孩子任性的發(fā)作?？偨Y(jié)出你認(rèn)為重要的規(guī)矩,，定好孩子破壞這些規(guī)矩要承擔(dān)的后果，然后告訴孩子,。如果孩子按照規(guī)矩做了,，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；一旦孩子違反了規(guī)矩,，就要讓孩子承擔(dān)任性的后果,。

4、控制自己的情緒

很多家長(zhǎng)在管教孩子時(shí),，情緒和行為容易失控,，失控的怒火會(huì)影響你管教孩子的效果。因此,，當(dāng)孩子任性時(shí),，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，孩子受到尊重,，才會(huì)愿意按照你對(duì)他的要求去做,。

5、善用“激將法”

上小學(xué)的孩子好勝心和自尊心都比較強(qiáng),，最不喜歡別人說(shuō)他不行,。家長(zhǎng)可以利用孩子的這個(gè)心理特點(diǎn)，在孩子任性不能控制自己的情緒時(shí),，故意采用激將法,，促使他在好勝的心理狀態(tài)下克制自己的任性行為。

矯正孩子的任性,，需要家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真下一番功夫,，從矯正自己入手，耐心,、細(xì)心的引導(dǎo)孩子,。相信經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，一定能取得好效果的,。

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家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇二

初中家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子 先一起聽(tīng)聽(tīng)故事吧：

從前有個(gè)小和尚,，出家不久就覺(jué)得整天清掃院落,、熬粥做飯、外出化緣沒(méi)什么意思,，便請(qǐng)求師父教他點(diǎn)兒技術(shù),。師父說(shuō)：“那你就學(xué)剃光頭吧?！彼嬖V小和尚,，剃光頭不是件容易的事,。刮重了,，要刮出血來(lái)；刮輕了,，頭發(fā)刮不下來(lái),。小和尚非常有信心地說(shuō)：“徒兒聽(tīng)懂了，一定按師父的要求做,?！崩虾蜕凶屗饶枚暇毩?xí)。小和尚每天從早到晚,，廢寢忘食地練,，技藝越來(lái)越有長(zhǎng)進(jìn)了。就是有個(gè)習(xí)慣不好，他每次刮完后,，總是將剃刀“噌”地插在冬瓜上,。師父叫小和尚別這樣做，告訴他,，這種習(xí)慣不好,。可是小和尚不以為然,，想：這不是練習(xí)嗎,？又不是真人的腦袋！每次背著老和尚,，他還是這么做,。后來(lái)，小和尚的手藝越來(lái)越高,。一天,，師傅叫他給剃頭，小和尚剃得又快又好,。俗話(huà)說(shuō),，習(xí)慣成自然，當(dāng)他剃完,，要去取水給老和尚洗頭時(shí),，便順手將剃刀“嘈”地一下插了下去，師傅“哎呀”一聲,，小和尚猛然驚醒：這不再是冬瓜了,。悔不該當(dāng)初不聽(tīng)老和尚的話(huà)呀,！看著師傅滿(mǎn)頭流血的痛苦樣子,，小和尚哭了。

不知道聽(tīng)完這個(gè)故事,，孩子的表情是笑了還是靜靜的思考,，其實(shí)孩子的生活中很多事情都是這樣的。我們簡(jiǎn)單的舉一些我學(xué)生的例子：

1,、平時(shí)做數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單試題時(shí)總是不寫(xiě)過(guò)程,，等到家長(zhǎng)和老師說(shuō)的時(shí)候總是說(shuō)：平時(shí)省電時(shí)間嘛，一到考試的時(shí)候我一定寫(xiě)好,。最后結(jié)果：過(guò)程扣分,！

2、平時(shí)做作業(yè)總是一邊做一邊聽(tīng)歌或者干別的事情,。最后結(jié)果：什么事情都沒(méi)做好,。等等。。

那么我們需要培養(yǎng)孩子哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢,？

1,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)-專(zhuān)心聽(tīng)講-記好筆記-大膽發(fā)言-善于提問(wèn)-回家復(fù)習(xí)-鞏固。

2,、作業(yè)習(xí)慣：書(shū)寫(xiě)整齊-獨(dú)立完成作業(yè)-整理錯(cuò)題,。

3、分散記憶：中考英語(yǔ)詞匯要求1617個(gè),，三年共1096天,，平均每天1.4個(gè)，有誰(shuí)記不住嗎,？

4,、閱讀習(xí)慣：有人說(shuō)孩子如果養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣就等于在孩子的心靈中裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，孩子讀書(shū)快樂(lè)第一,，在快樂(lè)的基礎(chǔ)上對(duì)孩子正確引導(dǎo)。

在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從以下幾方面著手（參考）：

1,、家長(zhǎng)要以身作則，不在家聚眾打牌,，不在孩子做功課的時(shí)候看電視,，總之，在家盡量不做分散孩子注意力,、影響孩子學(xué)習(xí)的事,。

2、孩子放學(xué)以后,，必須有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定,，一般不隨意更改。

3,、孩子每周的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)有一個(gè)合理的安排,，諸如星期一至星期四，不看或少看電視,，最好能做到不看,，把全身心都投入到學(xué)習(xí)與休息中去，星期五,、六、日每天可看1-2小時(shí)電視,，同時(shí)星期

六,、日每天安排一定時(shí)間讓孩子做他特別感興趣的事，如打籃球、乒乓球,、玩電腦,，但玩電腦時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)，以松弛一周的緊張學(xué)習(xí)所帶來(lái)的精神壓力,，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

4、規(guī)定孩子在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，不得做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

5、杜絕孩子邊做作業(yè)邊吃東西的壞習(xí)慣,。

6,、父母盡量抽空陪同、協(xié)助,、監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不能聽(tīng)之任之。

家庭與學(xué)校緊密配合,，才能促使兒童健康成長(zhǎng),。家長(zhǎng)與教師在教育上擰成一股繩，形成教育合力,，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果,。

例如關(guān)系孩子一生是否健康成長(zhǎng)的習(xí)慣培養(yǎng)，教育的主要責(zé)任就應(yīng)該落到家長(zhǎng)的身上,。習(xí)慣培養(yǎng)要融入家庭日常生活的方方面面,；習(xí)慣培養(yǎng)離不開(kāi)父母及家庭成員的模范作用.家長(zhǎng)要發(fā)揮主體性的作用，積極支持配合,，但不依賴(lài)學(xué)校教育,。我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)“孩子交給您了，請(qǐng)您多費(fèi)心,，我們不懂教育,，就全指望您了，您怎么管教我們都沒(méi)意見(jiàn)??”這是家長(zhǎng)不相信自己的教育能力,，想放棄家庭教育責(zé)任的想法,。也時(shí)常看到有些家長(zhǎng)完全像老師一樣教孩子學(xué)習(xí),，看著孩子寫(xiě)作業(yè),。這種家庭教育學(xué)校化,，家長(zhǎng)角色教師化的做法,，其實(shí)都不是家長(zhǎng)積極與學(xué)校配合的最佳做法,。一個(gè)孩子的成功，家庭教育起著至關(guān)重要,，不可替代的作用,；教師是人，而不是神,，他不可能替代家庭教育,；家庭教育更不能等同于學(xué)校教育。這樣的完全依賴(lài),、效仿學(xué)校教育的做法,，最終的結(jié)果會(huì)讓家長(zhǎng)失望。

三,、家長(zhǎng)如何做好家校配合的十一種情況

（一）經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況,。

方式可以是打電話(huà)或走訪(fǎng)等。關(guān)鍵是 “主動(dòng)”,。

溝通的目的是了解孩子在學(xué)校的行為表

現(xiàn),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況,，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問(wèn)題。有的家長(zhǎng)跟老師打電話(huà),，或見(jiàn)了老師也不知道問(wèn)什么,。那么可以用溝通“十問(wèn)” ：

1、上課能不能專(zhuān)心聽(tīng)講,？是不是能跟著老師積極發(fā)言,？ 2、作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真,？能不能獨(dú)立按時(shí)完成,？

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣,？有沒(méi)有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？

4、下課是不是經(jīng)常去問(wèn)老師問(wèn)題,？

5,、肯不肯動(dòng)腦筋思考問(wèn)題？智力狀況怎樣,？

6,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不？老師指出的問(wèn)題改不改,？

7,、學(xué)習(xí)的積極性高不高,？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng),？

8,、其他行為表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系不知怎樣,？

9,、孩子有沒(méi)有給我們家長(zhǎng)提什么意見(jiàn)？

10,、請(qǐng)老師告訴我們,，需要我們家長(zhǎng)在哪些方面注意配合？

你經(jīng)常關(guān)心自己的孩子,，老師就關(guān)心你的孩子,，這比請(qǐng)客吃飯強(qiáng)。及時(shí)了解孩子在學(xué)校 的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況,、才能跟學(xué)校做好配合,，步調(diào)一致，孩子有問(wèn)題也可以得到及時(shí)的糾正,。不要等到孩子有了問(wèn)題才去找老師,，這樣太被動(dòng)。我知道家長(zhǎng)都很忙,，忙得顧不上回家,，顧

不上孩子。但是再忙,，你再成功,，孩子不成功，你只能算成功一半,。做好的父母是要花時(shí)間 和精力的,，有出息的孩子也不是從天上掉下來(lái)的。

初中階段對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提出了新的要求,，要求學(xué)生在預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、筆 記,、復(fù)習(xí),、作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí),，環(huán)環(huán)相扣,。初中生應(yīng)該養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課 文、專(zhuān)注讀書(shū)聽(tīng)課,、積極思考發(fā)言,、獨(dú)立鉆研問(wèn)題,、自我驗(yàn)收作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些方面,，都需要家長(zhǎng)的認(rèn)真配合,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子課前課后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行 監(jiān)督。

初二學(xué)段的學(xué)生既不像初一時(shí)那樣有新鮮感,、有理想,、有激情，也不像初三那樣面臨畢業(yè),，思想和學(xué)業(yè)上感到有壓力,。所以，孩子在初二學(xué)段是最關(guān)鍵的時(shí)段,。

首先是學(xué)習(xí)上的分化,。初二年級(jí)的知識(shí)承前啟后，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺(jué)知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō),，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌?，既原先成?jī)相差無(wú)幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化,。

第二是思想上的變化,。表現(xiàn)好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織,，爭(zhēng)取進(jìn)步,，在班上成了老師的得力助手；而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄,。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)的幫助，或被社會(huì)上的不良青年引誘,，行為就可能越變?cè)綁?，甚至走向犯罪?/p>

第三是生理方面的變化。初二學(xué)生年齡多在14歲上下,，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期,，身體迅速生長(zhǎng)，第二性特征出現(xiàn),。男生表現(xiàn)在逞強(qiáng)好勝,，容易沖動(dòng),，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣,，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己,；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮,，多愁善感,。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，于是思想和行為上總想獨(dú)立,，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響,。因此,，這一階段喝酒、吸煙,、早戀,、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了,，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察,，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障 作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩,，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,。

家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇三

初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子

初中生的教育，是一個(gè)很大的題目,。那么初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子呢?對(duì)家庭教育,，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒(méi)有靈丹妙藥。每個(gè)家庭不一樣,，每個(gè)孩子不一樣,，對(duì)這個(gè)家庭,、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭,、一個(gè)孩子,，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則,。

初中生的教育,，是一個(gè)很大的題目。那么初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子呢?對(duì)家庭教育,，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒(méi)有靈丹妙藥,。每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣,，對(duì)這個(gè)家庭,、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭,、一個(gè)孩子,，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子有幾條原則供大家參考：

初中生家長(zhǎng)教育孩子第一條原則,，父母以身作則。這是老生常談,，但是還要談,。子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題,。家庭是子女的第一學(xué)校,，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐,，不能起到正面的示范作用,，自然無(wú)法要求子女，父母親的話(huà)也就沒(méi)有權(quán)威,。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是,，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū),。如果你在城市家庭做調(diào)查,，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí),。這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū),。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好，熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)音樂(lè),、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)歷史、熱愛(ài)科技等等,，父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好,、有文化品位和追求，子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心,。當(dāng)然,，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn),，這類(lèi)家庭往往父母言傳身教,、為人正直、勤奮,，有良好的道德,，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。好學(xué)上進(jìn),，本身是一種追求。有調(diào)查顯示,，子女問(wèn)題比較多的主要是四大類(lèi)家庭,，第一類(lèi)是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有,，那些農(nóng)民暴發(fā)戶(hù),，第二類(lèi)是高官子女，第三是父母沖突不斷或離異家庭,。第四大類(lèi)家庭,，父母本人都不錯(cuò)，可是工作太忙,，只忙工作,，沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育。

西方人有句諺語(yǔ),，造就一個(gè)暴發(fā)戶(hù)只需要一天,，造就一個(gè)貴族至少需要三代。中國(guó)人的諺語(yǔ),，富不過(guò)三代?，F(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事,，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境,，很容易使青少年迷失，失去上進(jìn)的動(dòng)力。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第二個(gè)原則是,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女,。在處理子女教育問(wèn)題上，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向,，或者是完全偏袒子女,，不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校，信任老師,，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸,。在學(xué)校里壓力很大,，學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮,、人際關(guān)系壓力,、包括師生關(guān) 1

系、同學(xué)關(guān)系的壓力,，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。到初中以后,，少男少女還有體相煩惱壓力,，體相煩惱，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎,，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感,，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱，等等,。

當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女,。要替子女設(shè)身處地著想,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況,，如果確實(shí)是子女的錯(cuò),，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò),，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,，找出解決的方法。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò),，而是學(xué)校方面的問(wèn)題,，老師方面的問(wèn)題,，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力,，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力,。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的,，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù),。

家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。簡(jiǎn)單地說(shuō),，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng),。許多反面的悲劇的例子,，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第三個(gè)原則是,，切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段,，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段,、逆反的一個(gè)階段。子女生理發(fā)育迅速,，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多,，有了獨(dú)立思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn),，但也常常過(guò)分地自以為是,。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了，聽(tīng)煩了,。加上學(xué)業(yè)壓力大,，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng),。

要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女,，學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,，那家長(zhǎng)就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。

許多家長(zhǎng)忙于工作,，忙于賺錢(qián),，不想聽(tīng)子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女,、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第四個(gè)原則是,，對(duì)子女多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容,。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng),。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第五個(gè)原則是，隨著子女的成長(zhǎng),，給子女越來(lái)越大的自主空間,，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。有些家長(zhǎng)總是想控制子女,、管制子女,、設(shè)計(jì)子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾?。但隨著年齡增長(zhǎng),，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律，而且要給子女以自主的空間,，要尊重子女自主的空間,。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑,，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑,。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一,。過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),，是子女不幸福的重要原因。家長(zhǎng)應(yīng)該明白,，子女的快樂(lè)和幸福,，就是家長(zhǎng)最大的幸福，如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從,，但他/她自己不快樂(lè),，那么家長(zhǎng)還是失敗的。

子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇,。而來(lái)到這個(gè)世界以后,，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)：“憐我世人,，憂(yōu)患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了,，學(xué)生少年又有那么大的壓力,。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng),，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第六個(gè)原則是，對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,，要實(shí)事求是,，只要子女盡了努力，就決不能再苛求,，還要學(xué)會(huì)為子女減壓,。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力,，可是成績(jī)還不理想,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力,。西方人說(shuō),，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好,，一次考試就要達(dá)到什么什么名次，這些都是沒(méi)有道理的,，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向,。

家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康,、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá),，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。播種性格,，收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài),、多幫助少施壓,、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第七個(gè)原則,，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神,。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題我想，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要,，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì),。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子是人,，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受,、想法,、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力,，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生,，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦,，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)。人最重要的素質(zhì)：好奇心,、興趣與愛(ài)好,、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力,、求智愛(ài)真的渴望,，都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等,、寬松,、自由而

家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇四

家長(zhǎng)怎樣教育孩子

超過(guò)半數(shù)的孩子對(duì)自己家長(zhǎng)教育方式不滿(mǎn)意。有31.09的孩子不喜歡家長(zhǎng)用命令,、催促的口氣與自己談話(huà),；有18.05的孩子對(duì)家長(zhǎng)否定、貶低,、侮辱自己表示不滿(mǎn),；有5.16的孩子指責(zé)家長(zhǎng)經(jīng)常威脅、打罵自己,。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，威脅和打罵孩子是家長(zhǎng)教育孩子無(wú)能的表現(xiàn)，最愚蠢的家長(zhǎng)都不應(yīng)該威脅和打罵孩子,。

從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長(zhǎng)把自己的一切希望寄托在孩子的身上,，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí),，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！?，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在,。

曾有人說(shuō)過(guò),，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者的手中，不如說(shuō)是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來(lái)必須由新生一代去承當(dāng),，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來(lái)的重任,。因此，可以說(shuō),，中國(guó)當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母?jìng)?，重任在肩?/p>

從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女，在家中是“小太陽(yáng)”,、“小皇帝”,，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法,，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”,，任性,，我行我素。久而久之,，形成不良行為習(xí)慣,。根據(jù)我國(guó)有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國(guó)兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19％，而美國(guó)為41％,，日本為60％以上,，有人說(shuō):“中國(guó)孩子的聰明才智是世界聞名的，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的,?！币虼耍覀儽仨毷种匾暭彝ソ逃?，并施以正確的家教方法,，才能保證孩子的健康成長(zhǎng)，直至成才,。

首先，教育要從了解孩子,，理解孩子開(kāi)始,，加強(qiáng)與孩子的感情交流,，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解,，就是要懂得孩子的性格,、興趣、愛(ài)好以及心里想什么,，平時(shí)主要做什么,，交往的人是些怎樣的人等。理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用,，在家庭中有他發(fā)表意見(jiàn)的一席之地，而不能說(shuō)“小孩子懂什么”,。家中大事應(yīng)聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，建設(shè)家庭民主 化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重,。尊重兒童在家中的權(quán)利,、地位，不是一味德寵愛(ài)嬌慣孩子,，臵于“小皇帝”地位,。對(duì)孩子百依百順，不是尊重,，是溺愛(ài),。

其次，教育要身教重于言教,。在家庭中,，孩子是在家長(zhǎng)的影響和教育下，在認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜缰谐砷L(zhǎng)的,，家長(zhǎng)對(duì)待人生,、事業(yè)、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度,，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響,。因此，家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的教育方法,，就能收到良好的效果,。

下面，列舉常見(jiàn)的幾種主要教育方法:

一,、教育子女“學(xué)會(huì)做人”

教育孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭教育主要的,、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題,。教育孩子做人,，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育,。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力,，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,，主要提高其思想道德水平,，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

二,、教育子女“學(xué)會(huì)求知”

學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí),，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí),。

三,、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng),，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益,。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ),，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此,，安排子女從小參加勞動(dòng),，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。

四,、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，碰到的坎坷會(huì)很多，因此,，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力,，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀,，展翅飛翔

五、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人,，若沒(méi)有知識(shí)和專(zhuān)門(mén)的技能及各種能力,，就必將被社會(huì)所淘汰。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)各方面的能力,，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人,。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù) 4 雜的學(xué)問(wèn),，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

五,、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的,，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式,。

你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì),，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望,。

曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱(chēng)號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心,。你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么,。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話(huà)以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等,。經(jīng)常向老師詢(xún)問(wèn)他們需要什么幫助,。

六、開(kāi)誠(chéng)布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流,，同時(shí)詢(xún)問(wèn),、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的,。家長(zhǎng)可以給老師打 電話(huà)得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容,，并且留了什么作業(yè)。

七,、幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣,，孩子就會(huì)提前做好,。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要,。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng),。用餐時(shí)的談話(huà)越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大,，閱讀能力就強(qiáng),。

八、過(guò)程和結(jié)果同等重要

家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不要給他們太多的壓力,。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么,，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解,。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示,，讓他們自己找出答案,。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢,？在字典上還是在因特網(wǎng),？”

考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了,？他需要輔導(dǎo)嗎,？還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的？這些父母都要清楚地了解到,。

九,、對(duì)孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫(xiě)一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書(shū),，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步,。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后,，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī),，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn),，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心并不斷進(jìn)取,。

1、讓孩子喜歡受教育,。作為一個(gè)家長(zhǎng),，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢？“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事,，不是一件痛苦的事,，只有這樣，他們才能愉快地接受教育,。所以,，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來(lái),?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易,。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久,？每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬模挛绶艑W(xué)后,，和孩子們一起喝下午茶，聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情,?？梢哉f(shuō)只要孩子想和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄?。所以家長(zhǎng)安排工作的時(shí)間 7 基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn),，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間?！?/p>

2,、性教育和上網(wǎng)。對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育,，另一個(gè)是對(duì)孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識(shí)的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí),，就這樣,，很簡(jiǎn)單。關(guān)于上網(wǎng)的問(wèn)題也很容易處理,，把孩子們的電腦和家長(zhǎng)的電腦連在了一起,，所以孩子的電腦是受家長(zhǎng)電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長(zhǎng)都很清楚,?！?/p>

3、和孩子沒(méi)有什么代溝,，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外,，并不存在代溝的問(wèn)題,。

4、有關(guān)分?jǐn)?shù),、愛(ài)好和期望,。對(duì)于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)還是比較重視的,，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)要和孩子一起找原因,，有必要的話(huà)和學(xué)校聯(lián)系,，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因?！睂?duì)于孩子們愛(ài)好的培養(yǎng),，要基本上是不干涉他們的。既然是愛(ài)好,，只要沒(méi)什么壞處,，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對(duì)未來(lái)是什么期望,，但是不管他們將來(lái)做什么,，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的,?！?/p>

十、每一個(gè)家長(zhǎng)要做的,。

作是鼓勵(lì)孩子們,，去聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，從而知道他們?cè)谙胧裁?，并把時(shí)間留給孩子,。最后，作為一名家長(zhǎng)要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走,！”