為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇1

9月-日至-日是第__屆全國推廣普通話宣傳周,，為貫徹《教育部等九部門關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，營造良好的語言環(huán)境,，推動我校的語言文字工作，結(jié)合我校實(shí)際特制定本活動方案,。

一,、活動主題：

規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

二,、活動時間：

20__年9月12日——18日

三,、活動安排：

1,、利用周一的升旗儀式,，進(jìn)行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學(xué)生進(jìn)行一次動員,，號召全校師生積極參與,。

2、在學(xué)校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫,、懸掛條幅,，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。

3,、各班以“說好普通話,，用好規(guī)范字”為主題出一期黑板報，進(jìn)行集中評比,。

4,、各班利用班隊會積極開展“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”活動,，提高校園的文化氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生說普通話的意識，提高學(xué)生普通話水平,。

5,、以我校經(jīng)典誦讀特x為抓手，利用早讀,、午讀,、誦讀課等時間誦讀中華經(jīng)典詩歌，激發(fā)愛國熱情,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,。

6、以班級為單位開展一次以“快樂讀書,、分享閱讀”為主題的演講比賽活動,。

7、全校以班級為單位開展一次以“使用規(guī)范字”為主題的書法比賽,。

8,、組織學(xué)生開展“小手拉大手，同講普通話”活動,，向家長宣傳推普知識,。

9、開展“啄木鳥糾錯”活動,。利用周六,、周日時間，以小隊為單位,，自查校內(nèi)外不規(guī)范用字,。

10、要求每位教師在教育教學(xué)中務(wù)必使用普通話,，使普通話成為校園語言,，養(yǎng)成在會議、討論中使用普通話的習(xí)慣,，使普通話成為工作語言,。

四,、活動要求：

各班要重視并開展好推普周的各項活動，把這項工作作為學(xué)校的一項重要工作來抓,。各班對相關(guān)活動要認(rèn)真組織實(shí)施,，要通過活動取得實(shí)實(shí)在在的效果，培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說普通話,，寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣,。

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以堅定“四個自信”,，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī),，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力,，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為指導(dǎo)目標(biāo),，組織第x屆推普周活動。積極促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程,，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境,。

二、活動時間：

20__年9月10日至16日

三,、活動主題：

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

四、活動內(nèi)容：

1,、利用集會時間,，舉行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題活動開幕式,。組織學(xué)生朗讀詩歌,、課文。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,，明確本屆推普周的時間,、主題，布置落實(shí)推普周活動安排,。

2,、開展一次以暑期作業(yè)“紅船精神”征文為基礎(chǔ)的演講比賽，每年級的獲獎?wù)咴诩t領(lǐng)巾廣播中展示,。

3,、開展督促規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用,。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,，要求教師授課用普通話,、板書用規(guī)范字,，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字,。

4,、舉行一次全班學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報等形式進(jìn)行展示,。

5,、辦一期推普板報或手抄報;進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”設(shè)計比賽,，學(xué)校進(jìn)行專項評比,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

6,、組織至少一次推普社會宣傳活動,。

開展“我給父母當(dāng)老師”活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳,。

開展“啄木鳥進(jìn)社區(qū)”的小隊活動,，糾正社區(qū)里存在的標(biāo)識宣傳中不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個社區(qū),。

7,、請各校在校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌;在學(xué)校走廊,、張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語,，時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識;在教室、圖書室,、食堂,、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說普通話,，都使用規(guī)范漢字的氛圍,。(附宣傳口號，標(biāo)紅的都比較適合用),。

每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起,，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普通話,，做文明人”的形象,，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用,，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇3

活動主題：

“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”

活動時間：

20__年9月10日

活動目標(biāo)：

1,、圍繞“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進(jìn)行推普活動,，知道人人都講普通話,，并能主動向同伴、家長宣傳,。

2,、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。

活動內(nèi)容及安排：

圍繞“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動,，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規(guī)范字”的標(biāo)語,。利用校訊通,、家園欄、微信等多種形式,，積極開展宣傳活動,，使家長明確推普周活動的重點(diǎn)，提高家長的推普意識,，營造良好的推普氛圍,。

1.“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動,。早晨“小小推普員”站于班級門口,，用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2,、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學(xué)說普通話,、敢說普通話、會說普通話,、勇于表達(dá)的語言氛圍,，提高幼兒的自信和勇氣，能生動,、有聲有色的講述故事,。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌,，帶至園內(nèi),，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4,、家園合作,、共同提高

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作,，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育,。在家里、出外,，利用合適的機(jī)會推動幼兒的普通話交流,，與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率,。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體,。

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)語文綜合實(shí)踐活動的開展及普通話的推廣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。全面落實(shí)國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力,，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高國家文化軟實(shí)力。

二,、活動時間

第二片區(qū)推普周活動時間為__年9月17日上午8：30,。

三、活動地點(diǎn)

__實(shí)驗學(xué)校一樓報告廳

四,、活動形式

本片區(qū)各校學(xué)生美文誦讀比賽,。比賽內(nèi)容：自選;要求脫稿;時間5至8分鐘

五、活動具體安排

1,、選手分配：思源：5人;白沙學(xué)校,、細(xì)水中心校、元門中心校,、牙叉中心校,、南開中心校各2人。

2,、各學(xué)校選好參賽學(xué)生,，選好誦讀內(nèi)容，并在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內(nèi)容發(fā)送至郵箱__@__.com,。

3,、9月17日活動那天，請本片區(qū)各校準(zhǔn)時帶選手到白沙思源學(xué)校參賽,，并派一位教師擔(dān)任評委工作,。

4,、活動結(jié)束后，按參賽人數(shù)的1：2：3的比例設(shè)一,、二,、三等獎。

六,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、語言流暢，吐字清晰,，音量適中,，語速得當(dāng)，普通話聲,、韻,、調(diào)準(zhǔn)確。(70分)

2,、儀態(tài)大方,，表情自然，朗誦處理符合作品意境,，感情充沛,，與配樂融洽，感染力強(qiáng),。(20分)

3,、誦讀形式富有創(chuàng)意;效果好。(10分)

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇5

20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周,。我園以此為契機(jī),，認(rèn)真貫徹上級語言文字精神，結(jié)合幼兒園的具體情況,，扎實(shí)穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作,，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動,，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感,，努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活，構(gòu)筑語言文字中國夢。

二,、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動,，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話,，共筑中國夢”這一主題,，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范,、生動的語言環(huán)境中,，促進(jìn)每位幼兒想說,、敢說,、會說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué),，增強(qiáng)幼兒堅持聽說普通話的自信心,，積極進(jìn)行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍,。

三,、活動時間：

20__年9月11日——20__年9月17日

四、活動主題：

我園推普周活動的主題————大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

五,、活動目標(biāo)：

1,、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒,、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性,。

2、培養(yǎng)教師,、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言,。

3,、開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選(人之初……貴以禮)中班：《弟子規(guī)》(朝起早……輒凈手)大班：《弟子規(guī)》(用人物……借不難)

六、活動內(nèi)容

1,、在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話,。

2,、全員教職工為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話，從我做起”的理念,，在一日活動中,，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

3、與家長密切聯(lián)系,，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動,，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

七,、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,，體驗語言交流的樂趣,。

(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”,、“我上幼兒園”,、“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往,。

中班段：

(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動,，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作,。幼兒向家長記錄口述在園的活動,、感受、趣事等,，家長幫助整理記錄,。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長回應(yīng),、互動,。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機(jī)挑選精品展示,、交流,。

(2)開展“說好普通話，快樂你我他”的活動,，幼兒與老師一起自制宣傳小旗,、宣傳單,，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者,。

(3)開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演,。

大班段：

(1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言,、提示有機(jī)互動,、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”,，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,，有興趣的認(rèn)識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣,。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,，開展年級組幼兒講故事表演。

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇6

一,、活動主題

推廣普通話,，共筑中國夢。

二、活動目標(biāo)

突出推普活動的時代性,、特色性和創(chuàng)新性,，積極開展行之有效的活動,，進(jìn)一步提高我校語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，推進(jìn)我校語言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化,。

三、活動內(nèi)容

(一)加強(qiáng)推普工作檢查,，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行

推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員將對全校推普工作進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況,，對各部門、班級典型的做法進(jìn)行宣傳報道,。

(二)豐富推普內(nèi)容，活躍形式

1,、抓好日常推普工作,。要求在全校教職工及堅持用普通話進(jìn)行交談，同時,，學(xué)校在日常教育教學(xué)工作中,，積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行語言交流，提高語言文字規(guī)范意識,，形成大家都說普通話的良好風(fēng)氣,。

2,、做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普面積。廣泛張貼推普標(biāo)語,，

讓說普通話的意識深入到每個人的心里,，通過校園廣播,、學(xué)校德育宣傳陣地、宣傳櫥窗,、板報等各種形式營造推普活動的濃烈氛圍形成在學(xué)校,、家庭、社會等公共場所交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣,。

3,、開展好推普工作,，增加推普力度。鼓勵各班級學(xué)生積極開展推普周活動,，要結(jié)合新生入學(xué),、開學(xué)典禮、教師節(jié),、主題班會等進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的語言文字規(guī)范化教育活動,，增強(qiáng)推普力度。

四,、具體安排

1,、成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組，召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，落實(shí)具體工作,，分工明確，責(zé)任到人,。

2,、各班級推選出推普員，制定出具體的切實(shí)可行的活動方案,。

3,、組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)了解國家語言文字政策;營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活要求全體師生在公共場合說普通話,。

4,、各班級要開展各種形式宣傳活動，在班級醒目位置張貼推普周宣傳標(biāo)語,，進(jìn)一步營造推普氣氛,，擴(kuò)大推普宣傳的影響,。要結(jié)合本班級實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展其他推普活動，使“推普周”工作真正落到實(shí)處,。

5,、各班級要以普及普通話為主題，結(jié)合青少年特點(diǎn),，開展宣傳活動,，即開展一次國旗下講話活動，向師生發(fā)出“推普周”活動倡議;開展一次規(guī)范漢字書寫大賽,，組織一次“啄木鳥”行動自查糾正一切錯別字,、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字,。

6,、本屆“推普周”活動結(jié)束后,，請各班級將活動實(shí)施的活動圖片資料交推普領(lǐng)導(dǎo)小組，推普領(lǐng)導(dǎo)小組要對各班級開展活動情況進(jìn)行總結(jié)評比,，總結(jié)評比結(jié)果納入班級工作考核,。

小手拉大手學(xué)講普通話主題活動方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo),，全面貫徹恩施市語委辦的推普精神,，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認(rèn)識推廣普通話是國家物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，是國家和民族團(tuán)結(jié)的需要,，也是現(xiàn)代漢語發(fā)展的必然要求,，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新臺階,。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，著力普及普通話，實(shí)施用字規(guī)范化,，掀起普及推廣普通話活動的高潮,，從而促進(jìn)我校推普工作達(dá)標(biāo)。

二,、主題：

"規(guī)范使用國家通用語言文字,、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)"

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__×

成員：__

(二)工作小組：

全體班主任

四,、具體活動安排：

(一)通過多種渠道,，營造宣傳氛圍

1、在學(xué)校教學(xué)樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅————"構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園,。"在校門口和學(xué)校主要通道張貼推普宣傳標(biāo)語，營造良好的推普氛圍,。

2,、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開展推普專題廣播，向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月及第__屆推普周的目的,、活動主題,、活動內(nèi)容及意義。

3,、利用每周一的國旗下講話,、教師例會向師生宣傳推普意義。

4,、校園網(wǎng)更新語言文字欄,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

5,、各班更新"推普角"內(nèi)容,，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識,，第四周學(xué)校進(jìn)行評比。

6,、召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確"推普周"活動時間,、意義,，明確學(xué)校本次推普月開展的活動及各自的職責(zé)任務(wù)。

7,、召開學(xué)校推普員會議,，學(xué)習(xí)本次推普周的具體要求，布置推普周的有關(guān)工作,。

(二)開展形式多樣,、豐富多彩的活動，把推普教育引向深入

1,、結(jié)合教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。

2,、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動：

一年級：兒歌朗誦比賽,。

二年級：古詩朗誦比賽。

三,、四年級：小手拉大手,，教家人學(xué)說普通話。組織學(xué)生在家里爭當(dāng)"推普小能手",，向家人宣傳推普知識,，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動。

五年級：開展"尋找奧運(yùn)英雄背后的感人瞬間故事"征文演講活動,。

六年級：優(yōu)美散文誦讀活動,。

3、在9月10日教師節(jié)當(dāng)天,，舉行"園丁杯"教師朗誦比賽,，各年級推薦年級人數(shù)40﹪的教師參賽;在第11屆推普周的17、18日兩天,，分別舉行低、高年段學(xué)生歌頌教師(祖國)普通話朗誦比賽,，進(jìn)一步增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識和普通話應(yīng)用能力,。

4、三~五年級各班每周結(jié)合班隊會,，開展十分鐘語言文字宣傳活動,。

5,、在校園內(nèi)開展"百靈鳥"糾錯行動，對黑板報,、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。(二,、三年級百靈鳥糾錯隊)

6,、結(jié)合少先隊雛鷹假日小隊活動，開展"啄木鳥檢字"行動,。"啄木鳥"小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區(qū),、街道和公共場所，開展查找錯字,、不規(guī)范字的社會實(shí)踐活動,，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。(四,、五年級啄木鳥檢字隊)

除此之外,，我們還要從以下幾個方面，提高全校師生對語言文字工作重要性的認(rèn)識,。

(一)提高語言文字規(guī)范化意識

國家首次以法律形式確立普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)"國家語言文字法",，認(rèn)識到用普通話交流,、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流,，有利于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，有利于教育的普及、科技的騰飛,。因此,，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理,，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言,。

(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，健全規(guī)章制度

為使推普工作扎實(shí)開展，要建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任,，嚴(yán)格管理，把推普工作落到實(shí)處,。

1,、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立語言文字工作檢查督導(dǎo)小組，成立以語文教師為骨干的培訓(xùn),、測試小組,。

2、制定計劃,，健全制度,。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議，制定計劃,，建立健全與推普有關(guān)的制度,，研究推廣辦法，做到措施得力,，責(zé)任到人,。

(三)加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)

1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅,，要隨處可見,。

2、加大宣傳力度,，發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用,、

3、學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行"推廣普通話專題節(jié)目"的宣傳,，做好普通話的示范工作,。

4、開展推普專項活動,，組織開展形式多樣的活動,，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔,。如："用普通話演講比賽"等,。

(四)重視校園普通話軟件建設(shè)

學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面,。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì),，保證師生學(xué)好、說好普通話,，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中,，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,，增強(qiáng)責(zé)任感;

二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用;

三是發(fā)揮課堂教學(xué),，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);

四是規(guī)范學(xué)生的言行;

五是開展各種推普活動,。

1,、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制,，堅持"推普"與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合,。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話,，改正方言音;注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。

(1)使用普通話上課,、輔導(dǎo),、評講等，做到一使用,，二堅持,，三加強(qiáng)，四小結(jié),。

(2)學(xué)校各種會議,、評課、發(fā)言,、集會,、通知等均用普通話。

(3)教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話,。

(4)抓好推普活動宣傳工作,，掀起"語言必須規(guī)范化，說話要說普通話"的高潮,。

(5)組織好每期普通話演講比賽活動,。

(6)上課或輔導(dǎo)，找學(xué)生談話等沒有使用普通話的,，業(yè)務(wù)和年度考核均不能評為優(yōu)秀,。

(7)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范,，不寫錯音節(jié)和字體,。

2、在學(xué)生中確立"說好普通話,，走遍全天下"的語言意識,。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè);克服方言土語，提高語言表達(dá)水平,。

(1)課堂上使用普通話提出問題,、回答問題、討論問題,。

(2)日常生活交流,，師生之間、同學(xué)之間的問好,、對話等要用普通話,。

(3)大隊、中隊等集體進(jìn)行活動時強(qiáng)調(diào)使用普通話,。

(4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,，不寫錯別字、音節(jié),、開展尋找誤音,、錯字活動。

(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書,。

3,、堅持"國旗下講話"制度。抓住升旗儀式契機(jī)對師生進(jìn)行愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感,。

4,、德育處要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn),，語言面貌差的班級,、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。

5,、規(guī)范教案書寫,，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語,。

6,、營造普通話校園氛圍,。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話,，普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言,。師生要樹立自覺說好普通話的觀念,，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環(huán)境,，同時要營造校園說普通話的環(huán)境,，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

總之,，普通話的推廣是一項長期的任務(wù),，由于受社會環(huán)境的影響,，容易出現(xiàn)反彈,，因此，我們應(yīng)長抓不懈,，堅持鞏固和提高,，爭取在較短時間內(nèi)提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上臺階,。

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