人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)目錄篇一

在一步步向前發(fā)展的社會中,，用到自薦信的地方越來越多,，我們在寫自薦信的時候要注意理由要充分、合理,。你還在為寫自薦信而苦惱嗎,？下面是小編整理的康復(fù)治療專業(yè)自薦信范文（通用5篇），歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即,，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信,。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ),。在校期間,，本著思想端正、積極上進,、勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己,，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席,，積極參加、組織過各種活動,，并努力向黨組織靠近,。

在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房,、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗,，在實習(xí)期間著重掌握了pt,、ot,、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童,，均有不同程度的療效,，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法,，治愈了數(shù)名頸椎病,、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任,，有數(shù)名患者主動留有我電話,，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中,，我熟練掌握了腦卒中患者的pt,、st、ot治療方法,，對于腦外傷,、腦癱、脊椎損傷,、面癱,、肢體殘疾、言語障礙,、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿,、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù),。濃厚的專業(yè)知識,、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗,、樂觀豁達的性格,、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力,，定會助我順利完成各項工作,。

“為者常成，行者常至”,，我雖學(xué)有所成,，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來,。感謝您,，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量,，熱切期盼您肯定的答復(fù),。

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我是xxx,，感謝您在白忙之中閱讀我的自我推薦資料。我是xx市衛(wèi)校辦學(xué)點的一名經(jīng)過國家統(tǒng)招的20xx屆康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆中專生,。我通過倆年的理論學(xué)習(xí)包括人體解剖學(xué),、生理學(xué),、病因病理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)等基礎(chǔ)科目和診斷學(xué),、臨床疾病醫(yī)學(xué)概論等臨床學(xué)科以及康復(fù)醫(yī)學(xué)概論,、康復(fù)評定、疾病康復(fù),、物理療法,、運動療法、作業(yè)療法,、康復(fù)工程學(xué),、殘疾人輔助具與環(huán)境改造、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)和社區(qū)康復(fù)學(xué)等一系列專業(yè)科目的學(xué)習(xí),，九個月在xxxx醫(yī)院康復(fù)科實踐實習(xí)的經(jīng)驗,。

我的學(xué)習(xí)過程就是對自己的一個自我完善、充實的過程,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間我夯實了自己的基礎(chǔ)知識,，在醫(yī)院實習(xí)期間則是對基礎(chǔ)知識的一個鞏固和完善的過程。在這實習(xí)我有充分的動手機會,，使我可以更好在工作中學(xué)習(xí),。在廣東省中醫(yī)院實習(xí)的工作經(jīng)歷使我可以了解康復(fù)的具體對象、康復(fù)疾病的各種診治措施以及康復(fù)的預(yù)后,。

現(xiàn)在我可以熟練的應(yīng)用mmt,、ashworth、brunstrom,、bathel,、fugl—meyer等評定方法對偏癱、腦癱,、截癱以及各種骨關(guān)節(jié)疾病進行評定,。并可以熟悉運用rood技術(shù)、bobath技術(shù),、pnf技術(shù),、關(guān)節(jié)松動技術(shù)以及各種手法治療對病人實施治療。另外我還能熟練操作高頻,、中頻,、低頻等各種理療儀器并熟悉其適應(yīng)癥和禁忌癥。在門診和病房實習(xí)期間,，我也了解了相關(guān)疾病的用藥和臨床處理,，使得我對各種疾病的了解程度進一步加深,。

這三年的理論學(xué)習(xí)和臨床實習(xí)養(yǎng)成了我實事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，用知識高傲了大腦。培養(yǎng)了我對康復(fù)事業(yè)的熱愛,，并以自己能夠投身進去而成為該事業(yè)的一員而倍感榮幸,！我永遠記得一句話：努力固然重要，但選擇比努力更重要,！我選擇康復(fù)事業(yè)作為自己的事業(yè)方向并會付出努力,。所以我衷心的希望：您的選擇加我的選擇和努力，會使我的腳印相對于腳步更讓人看重,！

感謝您的關(guān)注并期待您的選擇,！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先,，非常感謝您在百忙之中抽空翻閱我的自薦信,！

我是xx中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者,，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料,，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識,。

四年多來,，我學(xué)習(xí)了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程，掌握了基本的理論知識,，有較強的動手實踐能力,。本人在學(xué)校勤奮刻苦，努力上進,，認(rèn)真掌握專業(yè)理論知識,。實習(xí)期間，把理論與實踐密切結(jié)合,。在實習(xí)階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力,，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。

我性格開朗,，為人踏實誠懇,，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人,，適應(yīng)能力強并有很強的毅力,。

回首走過的大學(xué)生活，感慨頗多,，既經(jīng)歷了失敗和痛苦,，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學(xué)會了獨立處事的能力,，分析解決問題的能力,；培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，鍥而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務(wù),。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情,，十二分的努力,，我們攜手共創(chuàng)輝煌。

最后,，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷,，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地,、忠于職守,，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁,，憑著自己的實力及才智,、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結(jié)協(xié)作，開拓單位光輝前程,！隨信附有我的簡歷,。如有機會與您面談，我將十分感謝,?；睾桥危Ш蚰募岩?。

此致

敬禮,！

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx西醫(yī)藥大學(xué)xxxx屆康復(fù)醫(yī)治學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,。作為一個普通的求職者,，我很榮幸無機會帶著摯之情向您呈上我的團體材料，呈上我的心跡,，并盼望失掉你們的賞識,。

四年多來，我學(xué)習(xí)了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程,，掌握了根本的實際知識,，有較強的入手理論才能。自己在學(xué)校勤勞刻苦,，努力上進,，仔細(xì)掌握專業(yè)實際知識。實習(xí)時期,，把實際與理論親密結(jié)合,。在實習(xí)階段少量的社會理論活動錘煉了我的實踐任務(wù)才能,，培育了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)虛的任務(wù)作風(fēng)。我性情開朗,，為人踏實誠實，能享樂耐勞,，有很好的`耐煩看待病人,，順應(yīng)才能強并有很強的毅力。

回首走過的大先生活,，慨嘆頗多,，既閱歷了失敗和苦楚，也品味到了成功和喜悅,，但更重要的是學(xué)會了獨立處事的才能,，剖析處理的成績的才能，培育了仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),，契而不舍的任務(wù)態(tài)度和積極悲觀的人生態(tài)度,，這將協(xié)助我在各種環(huán)境中出色的完成義務(wù)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，假如我很僥幸的成為貴單位的一員，我會以非常的熱情，十二分的努力,，我們攜手共創(chuàng)輝煌,。

最初，再次感激您在百忙之中閱讀我的簡歷,，如能失掉貴單位的賞識,，我將兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守,，為單位的興隆開展添上一份薄力,、解一份憂慮，憑著本人的實力及才智,、愛崗敬業(yè)的肉體與單位全體員工勾結(jié)協(xié)作,，開辟單位光芒前程！隨信附有我的簡歷,。如無機會與您面談,，我將非常感激?；睾桥?，恭候您的佳音。

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我是xx大學(xué)康復(fù)系的一名學(xué)生,，即將面臨畢業(yè),。

xx大學(xué)是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，無論是在知識能力,，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺,。

三年來,，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，系統(tǒng)地掌握了老年學(xué)等有關(guān)理論,；熟悉涉外工作常用禮儀；同時,，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。更重要的是,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點,。

此外，我還積極地參加各種社會活動,，抓住每一個機會,，鍛煉自己。大學(xué)四年,，我深深地感受到,，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益,；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮,、盡責(zé),、善良、正直,；xx大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦,；并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步,。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn),。別人不愿做的，我會義不容辭的做好,；別人能做到的,，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢,，我愿與貴單位同事攜手共進,，共創(chuàng)輝煌,！但是我相信,，我雖然是迎接畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神,，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去,，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作,，沒有任何的雜念,。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性,，努力是我的責(zé)任,，我堅信，成功定會成為必然,。

收筆之際,，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，希望您能夠接受我誠懇的謝意,！

自薦人：

20xx年xx月xx日

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)目錄篇二

康復(fù)治療專業(yè)介紹

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康復(fù)治療專業(yè)教育教學(xué)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，培養(yǎng)實踐能力強,，具有良好職業(yè)道德的應(yīng)用性康復(fù)治療方向的專門人才。

本專業(yè)的辦學(xué)思路：人才培養(yǎng)是根本任務(wù),，教學(xué)工作是中心工作,，教學(xué)改革是各項改革的核心，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題,。以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論知識適度，有較高的康復(fù)治療技能,，知識面較寬,，素質(zhì)較高的技能型應(yīng)用性人才適用于醫(yī)院,、社區(qū)、康復(fù)中心,、老人院,、兒童福利院及療養(yǎng)院。

我國自20世紀(jì)80年代初期由發(fā)達國家引進了現(xiàn)代康復(fù)理念,。國際著名殘疾人社會活動家鄧樸方也早在那時就對“ 康復(fù)”的概念說過一段意義深刻的話語,，他說:“所謂康復(fù)，實質(zhì)上就是能讓殘疾人恢復(fù)像健康人一樣的權(quán)利”,。作為中國殘疾人事業(yè)的領(lǐng)袖人物,，20余年來，鄧樸方一直致力于推動中國殘疾人事業(yè)的發(fā)展,。

康復(fù)是一個幫助病員或殘疾人在其生理或解剖缺陷的限度內(nèi)和環(huán)境條件許可的范圍內(nèi),，根據(jù)其職業(yè)愿望和生活計劃，促進其在身體上,、心理上,、社會生活上、職業(yè)上,、業(yè)余消遣上和教育上的潛能得到最充分發(fā)展的過程,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，其目的在于通過物理療法,、運動療法,、生活訓(xùn)練、技能訓(xùn)練,、言語訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段,，使病、傷,、殘者盡快地得到最大限度的恢復(fù),，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理,、勞動和工作等能力,，為病、傷,、殘者重返社會打下基礎(chǔ),。

現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興、獨立的醫(yī)學(xué)學(xué)科,，積極培養(yǎng)人才是發(fā)展這門新興的醫(yī)學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20世紀(jì)80年代初被引進我國以來，康復(fù)醫(yī)療事業(yè)有了快速的發(fā)展，新建的康復(fù)中心,，康復(fù)醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復(fù)科在全國各地相繼建立,。然與此形成鮮明對

照的是，康復(fù)治療專門人才卻是嚴(yán)重地供不應(yīng)求,。我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,，目前康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀遠遠跟不上實際的需求。在衛(wèi)生部的組織協(xié)調(diào)下,，有關(guān)方面近期曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查：我國現(xiàn)有康復(fù)治療師5640人,，每10萬人口僅分?jǐn)?.4名；在西方發(fā)達國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達到1：5到1：10,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科,，它包括四個方面；基礎(chǔ)康復(fù)學(xué),、康復(fù)殘疾學(xué),、臨床康復(fù)評定學(xué)和臨床康復(fù)治療學(xué)。

基礎(chǔ)康復(fù)學(xué)的主要內(nèi)容有：運動學(xué),、人體發(fā)育學(xué),、運動生理學(xué),、組織再生理學(xué),、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)病理學(xué)和運動治療學(xué)等,。

康復(fù)殘疾學(xué)的主要內(nèi)容有：骨關(guān)節(jié)肌肉系統(tǒng)殘疾學(xué),、神經(jīng)系統(tǒng)損害殘疾學(xué)、功能障礙學(xué)等,。臨床康復(fù)評定學(xué)的主要內(nèi)容有：身體的評定,、語言和聽力功能的評定、心理功能評定,、職業(yè)評定和社會評定等,。

臨床康復(fù)治療學(xué)的主要內(nèi)容有；物理治療學(xué),、作業(yè)療法學(xué),、社會福利和保障學(xué)、康復(fù)護理學(xué)等等,。

康復(fù)治療的具體方法有：物理和運動療法,、作業(yè)療法、語言療法,、心理療法,、文體療法、中醫(yī)療法、康復(fù)工程,、康復(fù)護理,、社會康復(fù)服務(wù)、職業(yè)康復(fù)治療,。

開設(shè)課程

公共課《思想道德與法律》,、《毛澤東鄧小平三個代表》、《馬克思主義哲學(xué)原理》,、《體育》,、《英語》、《計算機基礎(chǔ)》,。

基礎(chǔ)課《人體解剖學(xué)》,、《醫(yī)用化學(xué) 》、《組織胚胎學(xué)》,、《中醫(yī)學(xué)》,、《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》、《醫(yī)學(xué)論理學(xué)》,、《生理學(xué) 》,、《生化學(xué)》、《微生物與免疫學(xué)》,、《藥理學(xué)》,、《病理學(xué)》。專業(yè)課《運動學(xué)》,、《針灸學(xué) 》,、《醫(yī)學(xué)影象學(xué)》、《外科學(xué)總論 》,、《康復(fù)學(xué)導(dǎo)論》,、《康復(fù)心理學(xué)》、《言語治療學(xué)》,、《運動療法 》,、《推拿學(xué)》、《 康復(fù)工程學(xué)》,、《作業(yè)療法 》,、《臨床康復(fù)學(xué) 》、《理療學(xué)》,、《臨床疾病概論》,。（部分課程有所出入與實際教學(xué)為準(zhǔn)）

實驗設(shè)備與器材介紹

pt治療室（以運動療法為主的物理治療室）主要設(shè)備有： pt 訓(xùn)練床、pt訓(xùn)練凳,、肋木肩梯,、平衡杠,、訓(xùn)練用階梯懸吊架及配套裝置、支撐器,、股四頭肌訓(xùn)練器,、雙輪助行器、平衡板,、單人站立架,、體操棒、電動起立床,、髖關(guān)節(jié)內(nèi)收外展訓(xùn)練器,、坐式踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練椅波巴式訓(xùn)練球、運動墊子,、啞鈴車,、滾筒、踝關(guān)節(jié)糾正板,、四腳拐,、肩關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)器、前臂旋轉(zhuǎn)器,、下肢關(guān)節(jié)訓(xùn)練活動器和腕關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器,。還可采取蠟療，磁療,，電療,，熱療 冷療等。

ot治療室（以作業(yè)療法為主的日常生活訓(xùn)練室）主要設(shè)備有：平行杠,、腕關(guān)節(jié)活動器,、砂磨板及磨具,、木釘板,、套圈、手指分離板,、平衡木,、站立架、作業(yè)療法桌,、姿勢鏡,、練習(xí)用階梯、肋木,、肩梯,、體操棒和花生球。

st治療室（以語言治療為主的實驗室）主要設(shè)備有：失語癥評價訓(xùn)練工具,、語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練工具,、構(gòu)音障礙檢查圖片,、漢語標(biāo)準(zhǔn)失語癥檢查表和語言發(fā)育遲緩檢查用具等。心理咨詢室（以智力測驗評估為主）主要測驗器材有：中國修訂韋氏成人智力量表,、中國修訂韋氏兒童智力量表,、中國韋氏幼兒智力量表、修訂韋氏記憶量表,、兒少生活治療評定表,、神經(jīng)心理測驗評定表和艾森克人格測驗量表等等。

康復(fù)工程實驗室（以假肢矯形器制作為主）主要設(shè)備有：頸托（頸圈）加固定器,、索米矯形器（somi）,、肩關(guān)節(jié)外展支架、腕關(guān)節(jié)保護器,、奈特—泰勒型胸腰骶椎矯形器（騎士泰勒背架）,、奈特型腰骶椎矯形器（騎士背架）、軟性腰骶椎矯形器（彈性護腰帶）,、背姿矯正帶,、鎖骨帶、脊背側(cè)彎背架,、成人髖關(guān)節(jié)外展支架,、膝關(guān)節(jié)支架、護膝,、踝足矯形器(托足板),、護踝、腳拇指外翻夜間固定器,、矯形鞋（舒行鞋）和“x”,、“o”形腿支架。

小兒腦癱治療（以治療小兒腦癱為主）主要設(shè)備有：訓(xùn)練平衡用兒童用品,、走道,、玩具、爬行用品,、書寫繪畫用品,。

理療室：（以神經(jīng)治療為主的實驗室）主要設(shè)備有：溫?zé)嶂蓄l電療室、痙攣肌治療儀,、神經(jīng)損傷治療儀,、偏頭痛治療儀、臺式超短波電療儀,、肌興奮治療儀,、電腦中頻治療儀、梯度壓力治療儀,、立體動態(tài)干擾電療儀,、腦循環(huán)功能治療儀,、直流感應(yīng)電療機。還可采取蠟療,，磁療,，電療，熱療,。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)目錄篇三

康復(fù)治療技術(shù)

專業(yè)簡介

康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并列組成四大醫(yī)學(xué),，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的重要組成部分,。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2003年，是國家大力倡導(dǎo)發(fā)展并有政策扶持的重點技術(shù)專業(yè)之一,；國家衛(wèi)生部于2011年要求全國二級以上綜合醫(yī)院均應(yīng)設(shè)置“康復(fù)醫(yī)學(xué)科”,；并把康復(fù)治療費用納入醫(yī)保報銷范圍，省衛(wèi)生廳要求各地必須積極創(chuàng)造條件組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科或?qū),？漆t(yī)院,，大力促進康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

康復(fù)專業(yè)始終堅持“貼近臨床,、突出實踐”的原則,，緊密聯(lián)合醫(yī)院，創(chuàng)新探索出了“理論夠用,、技術(shù)過硬”為特色的人才培養(yǎng)模式,，畢業(yè)生受到第四軍醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院、西安交通大學(xué)附屬醫(yī)院,、重慶三峽中心醫(yī)院,、解放軍陸軍臨潼療養(yǎng)院、陜西省工傷康復(fù)中心等省內(nèi)外著名醫(yī)療機構(gòu)的歡迎,，學(xué)生就業(yè)率每年保持在99%以上,，畢業(yè)學(xué)生工作崗位與專業(yè)對口率達到98%以上。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)擁護黨的基本路線,，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德,、智、體,、美全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德,，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)上,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技術(shù),，具有獨立的康復(fù)實踐操作能力,，能對各種傷,、病導(dǎo)致的功能障礙患者進行康復(fù)治療,面向醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)康復(fù)站,、工傷康復(fù)中心,、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形器康復(fù)中心,、社會福利院,、體育運動隊康復(fù)科、特殊教育學(xué)校等崗位工作的高端技能型專門人才,。

師資隊伍

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師12名,，其中康復(fù)專業(yè)帶頭人2名，副教授3名,，講師7名,，所有專兼職教師都具有學(xué)士以上學(xué)位，多數(shù)教師具有醫(yī)療工作經(jīng)驗或醫(yī)院實踐鍛煉的經(jīng)歷,，并取得了衛(wèi)生系列職稱及相關(guān)職業(yè)資格證書,，即“雙師型”教師。

教師指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)（照片）

實訓(xùn)基地

目前專業(yè)有運動治療實訓(xùn)室,、作業(yè)治療實訓(xùn)室,、中醫(yī)治療實訓(xùn)室、言語治療實訓(xùn)室和針灸推拿實訓(xùn)室,、物理因子治療實訓(xùn)室6個專業(yè)實訓(xùn)室,；并與多家醫(yī)療機構(gòu)簽訂了學(xué)生實習(xí)協(xié)議，成為康復(fù)專業(yè)實習(xí)醫(yī)院或?qū)嵱?xùn)基地,。

第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院（照片）西安市第四人民醫(yī)院（照片）

西安創(chuàng)傷醫(yī)院（照片）陜西省工傷康復(fù)中心（照片）

實訓(xùn)醫(yī)院（照片）

校內(nèi)實訓(xùn)室（照片）

課程設(shè)置

職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：人體解剖學(xué),、生理學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ),、藥理學(xué),、康復(fù)醫(yī)學(xué)概

論、診斷學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科疾病,、外科疾病、神經(jīng)科疾病,、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),。

職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù),、物理因子治療學(xué),、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、言語治療學(xué),、康復(fù)評定技術(shù),、臨床康復(fù)學(xué),、康復(fù)工程技術(shù)。

職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：急診醫(yī)學(xué),、文體康復(fù)治療技術(shù),、康復(fù)護理技術(shù)。

綜合崗位技能訓(xùn)練課程：運動治療技術(shù)實訓(xùn),、作業(yè)治療技術(shù)實訓(xùn),、理療實訓(xùn)、中醫(yī)康復(fù)治療實訓(xùn),、言語治療實訓(xùn),、康復(fù)評定實訓(xùn)、臨床康復(fù)實訓(xùn),、康復(fù)工程技術(shù)實訓(xùn),。

可考取相關(guān)資格證書

1.本專業(yè)學(xué)生可考取康復(fù)醫(yī)學(xué)治療師證（衛(wèi)生部門頒發(fā)，全國通用）,。

2.保健按摩師證,。

資格證（照片）

就業(yè)方向

1.主要就業(yè)方向

各級綜合醫(yī)院、專業(yè)康復(fù)機構(gòu)及相關(guān)康復(fù)機構(gòu)等,。

2.主要就業(yè)部門

綜合醫(yī)院康復(fù)科,、社區(qū)康復(fù)站、工傷康復(fù)中心,、殘聯(lián)康復(fù)中心,、假肢矯形器中心、社會福利院,、體育運動隊康復(fù)科,、特殊教育學(xué)校等。

3.可從事的工作崗位

運動治療（pt）,、作業(yè)治療(ot),、言語治療（st）、文體治療(rt),、理療,、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療、特殊學(xué)校教育,、矯形器及假肢裝配崗位等,。

優(yōu)秀畢業(yè)生

許多康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的科室負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干。

畢業(yè)生王棟毅在高新醫(yī)院工作（照片）畢業(yè)生王娜在陜西省工傷康復(fù)中心工作（照片）

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)目錄篇四

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)簡介

1,、行業(yè)背景與發(fā)展特點

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和人們生活水平的不斷提高,，人們對生活質(zhì)量的要求也越來越高，對疾病的治療,、恢復(fù)都提出了新的要求,。因此，醫(yī)學(xué)模式必須由單純生物醫(yī)學(xué)向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,，這一模式要求在臨床服務(wù)中,，應(yīng)改革過去單一的醫(yī)療服務(wù)為醫(yī)療康復(fù)服務(wù)，提高生活質(zhì)量,，使自己的身心處于更加良好的健康狀態(tài),。衛(wèi)生部與教育部經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研、專家反復(fù)論證后,，已將“康復(fù)治療技術(shù)”專業(yè)列入了高職高專的招生目錄中,，并就專業(yè)設(shè)置條件提出了相應(yīng)的要求。這是“兩部”順應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)臨床發(fā)展與市場需求的決策,，是使高職高專的出口與臨床需求的入口很好地銜接的一個實效舉措,。我院根據(jù)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的要求，結(jié)合我院醫(yī)學(xué)專業(yè)的充足條件和市場對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的大量需求,，經(jīng)專家反復(fù)論證,，開設(shè)了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。

2,、高技能人才需求分析

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學(xué)科,，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活,、學(xué)習(xí),、工作和勞動，以及社會生活的能力,，融入社會,，改善生活質(zhì)量。在20世紀(jì)下半葉及21世紀(jì)初,，康復(fù)治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復(fù)治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活力,，反映了醫(yī)療和康復(fù)市場對這門新的專業(yè)及人力資源的迫切需要?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)的開設(shè),，正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要,，滿足人們對意外傷害,、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病,、延年益壽等多方面的需求,，有著廣泛、深厚的社會基礎(chǔ)，市場廣闊,。據(jù)有關(guān)方面近期曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,，我國現(xiàn)有康復(fù)治療師5640人，每10萬人口僅分?jǐn)?.4名,。在西方發(fā)達國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達到1：5到1：10,。康復(fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復(fù)醫(yī)療實際的需要,，就業(yè)前景廣闊,。

3、專業(yè)優(yōu)勢與存在問題

目前,，我校從師資隊伍,、教學(xué)、實驗條件和實訓(xùn)基地建設(shè)等方面,，已具備開辦該專業(yè)的充足條件,。學(xué)院現(xiàn)有占地面積602畝，總建筑面積15.5萬平方米,固定資產(chǎn)總值2.1億元,，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值2700余萬元,；館藏紙質(zhì)圖書32.3萬冊，電子圖書11.2萬冊,，各類期刊1232種,；有與本專業(yè)相關(guān)的圖書近8萬冊，從事基礎(chǔ),、臨床教學(xué)的教師27人,，其中教授2人，副教授14人,，講師11人,。學(xué)院建有多媒體教室25個，擁有計算機1537臺,；學(xué)院現(xiàn)有建制實驗實訓(xùn)室（中心）17個,，校外實習(xí)實訓(xùn)基地69個，附屬醫(yī)院2個,。特別是第一附屬醫(yī)院鶴壁市中醫(yī)院,，具有設(shè)備先進、治療師齊全,、功能完備的康復(fù)治療中心,，為本專業(yè)的開辦、教學(xué),、實習(xí)提供了可靠的保證,；也為教師進行專業(yè)實踐提供了場所,。

學(xué)院秉承“以人為本，以和為貴,，以才為上”的辦學(xué)理念,，堅持效能教育的特色模式，培養(yǎng)具有較高思想道德水準(zhǔn),、較高科技文化素質(zhì),、較強專業(yè)技術(shù)能力,、較強實踐創(chuàng)新能力的德能,、智能、技能相統(tǒng)一的多證書,、多成果的復(fù)合型應(yīng)用人才,。學(xué)院非常重視學(xué)生就業(yè)工作，成立了就業(yè)指導(dǎo)專門機構(gòu),，在北京,、上海、廣州,、深圳,、青島、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)建有穩(wěn)固的就業(yè)基地,，因多年來學(xué)生就業(yè)工作突出,，被省勞動和社會保障廳評為“ 河南省就業(yè)服務(wù)先進單位 ”。學(xué)院設(shè)有獎學(xué)金,、助學(xué)金,、貧困生助學(xué)貸款。我校自1959年至今一直開辦中專層次的醫(yī)學(xué)類專業(yè),，2001年開始開辦大專層次的中西醫(yī)專業(yè),、高級護理等專業(yè)以來，已從生源來源到學(xué)校教學(xué)再到學(xué)生就業(yè)形成了良性循環(huán),。

培養(yǎng)目標(biāo)

1.總體培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國,、擁護黨的基本路線；在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上,，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,；適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線需要的德、智,、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才,。

2.基本培養(yǎng)要求

①熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路,，努力學(xué)習(xí)馬克思主義,，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放,，遵紀(jì)守法,，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神,，具有良好的醫(yī)德,、醫(yī)風(fēng)，救死扶傷,，發(fā)揚革命人道主義精神,。

②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識,。能較熟練的運用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與技能,，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作；具

有初步進行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力,，具有獨立自學(xué)能力和一定的分析,、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì),。

專業(yè)課程介紹

1.臨床疾病概要：本課程主要論述診斷學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué),、精神病學(xué),、傳染病學(xué)、外科學(xué),、婦產(chǎn)科學(xué),、兒科學(xué)、眼科學(xué),、耳鼻咽喉科學(xué),、口腔科學(xué)、皮膚病學(xué)與性病學(xué),，其中詳細(xì)介紹了有關(guān)康復(fù)醫(yī)學(xué)評估和治療的基礎(chǔ)知識：如頭痛,、癱瘓等23個常見癥狀，神經(jīng)系統(tǒng)診斷方法,，醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),，耳鼻咽喉科癥狀學(xué)、檢查方法,、聽功能檢查及其評價等,；關(guān)系心理治療的“精神疾病的基本知識”及“神經(jīng)癥”等,。

2、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論：本課程的主要內(nèi)容包括康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念,、運動學(xué),、康復(fù)工程基本知識、康復(fù)病歷等,，本課程的內(nèi)容既與基礎(chǔ)相聯(lián),，又與其他康復(fù)課程相續(xù)。

3,、康復(fù)評定學(xué)：康復(fù)評定學(xué)是研究臨床康復(fù)評定的學(xué)科,，是研究應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復(fù)潛力進行評定,，做出康復(fù)診斷,，制定康復(fù)計劃，對治療結(jié)果及隨訪結(jié)果進行綜合分析,。

4、物理治療學(xué)：本課程主要是應(yīng)用物理因子如電,、光,、聲、磁,、水,、蠟等作用于人體,并通過人體的神經(jīng)、體液,、內(nèi)分泌等生理調(diào)節(jié)機制,來治療和預(yù)防疾病的一門學(xué)科,。包括應(yīng)用各種形式的主動和被動活動進行具體操練，以促使病人康復(fù)的一類療法,。根據(jù)疾病的特點,，選擇合適的操練方法，制訂運動處方或運動療法方案,，按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓(xùn)練,。運動療法是現(xiàn)代綜合療法的一個重要組成部分。

5,、作業(yè)療法：本課程主要是為了復(fù)原患者功能,，有目的、有針對性地從日常生活活動,、職業(yè)勞動,、認(rèn)知活動中選擇一些作業(yè)項目，對患者進行訓(xùn)練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法,。

6,、言語療法：本課程主要介紹醫(yī)生與病人的談話技巧,，邏輯性、藝術(shù)性,，精其語言,，讓病人感到你對他的病重視，對口吃,、失語,、發(fā)音不清、發(fā)音困難,、聾啞患者進行語言訓(xùn)練的一種康復(fù)方法,。盡可能恢復(fù)其說、聽和語言交際能力,。

7,、針灸學(xué)：本課程運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論，講授針灸學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能,，及針灸現(xiàn)代研究的主要成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與臨床應(yīng)用能力的一門學(xué)科,。

8,、推拿學(xué)：本課程運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論，講授中醫(yī)推拿的基本知識和和手法操作,，常用有效穴位及主治規(guī)律,，掌握推拿適應(yīng)癥的辨證論治和操作手法的一門學(xué)科。

9,、中醫(yī)康復(fù)學(xué)：本課程在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,，研究康復(fù)醫(yī)學(xué)理論、醫(yī)療方法及其運用的一門學(xué)科.具體地說,，它是一門以中醫(yī)理論基礎(chǔ)為指導(dǎo),，運用調(diào)攝情志、娛樂,、傳統(tǒng)體育,、沐浴、飲食,、針灸推拿,、藥物等多種方法，針對病殘,、傷殘諸證,、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復(fù)的綜合應(yīng)用學(xué)科,。

10,、中醫(yī)骨傷科學(xué)：本課程在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,，研究中醫(yī)骨傷科學(xué)發(fā)展簡史、損傷分類及病因病機,、辨證檢查,、治療方法、骨折,、關(guān)節(jié)脫位,、筋傷和常見骨關(guān)節(jié)疾病等內(nèi)容的一門學(xué)科。

11,、中醫(yī)筋傷學(xué)：本教材在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,，研究肩、肘,、腕及手,、髖及大腿、膝關(guān)節(jié)及小腿,、踝及足,、頜頸、胸背,、腰骶,、周圍神經(jīng)、四肢血管等部位筋傷疾病的概述,、病因病機、分類,、辨證診斷及內(nèi),、外治法的一門臨床學(xué)科。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)目錄篇五

篇一：康復(fù)治療師自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信,。

我是來自xxx大學(xué)20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。

現(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實習(xí),，在這即將畢業(yè)之即,，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí),，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ),。

在校期間，本著思想端正,、積極上進,、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神,，一直嚴(yán)格要求自己,。積極參加,、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近,。

在實習(xí)過程中積累了一定的門診,、病房等科室的治療經(jīng)驗。期間著

重掌握了pt,、ot,、st治療技術(shù)，曾和帶教老師一起治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童,，均有不同程度的療效,。并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法,，治療數(shù)名頸椎病,、腰椎病、肩周炎等疾病患者,，對于腦外傷,、腦癱、脊椎損傷,、面癱,、肢體殘疾、言語障礙,、頸椎腰腿痛和骨

患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿,、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù),。

感謝您,，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠

希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量,。

恭祝您工作順利身體健康,！謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮,！

自薦人：xxxx 20xx-xx-xx 篇二：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即,，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí),，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信,。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí),，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間,，本著思想端正,、積極上進、勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的精神,，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席,，積極參加,、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt,、st,、ot治療方法,對于腦外傷、腦癱,、脊椎損傷,、面癱、肢體殘疾,、言語障

礙,、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐,、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù),。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu),、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格,、超強的團體協(xié)作精神和親和力,、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作,。

“為者常成,，行者常至”，我雖學(xué)有所成,，但仍需磨練和機遇,。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您,，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗,。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量,，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

恭祝您工作順利身體健康,！

謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上,！

此致

敬禮

自薦人：xx 篇三：康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)自薦信

尊敬的第三醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo): 您好!我在北方人才交流市場九月三日發(fā)布的信息獲悉, 貴院擬招聘康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。本人為康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,，具有一定的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和康復(fù)治療技術(shù),，并且對此專業(yè)懷有濃厚的興趣，迫切希望有機會成為貴院康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員中的一員,。

本人二零零四年畢業(yè)于天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，實習(xí)期間刻苦進行臨床實踐,。因而較扎實地掌握了康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和較熟練的康復(fù)治療技術(shù)，初步具有了對疾病,、損傷,、殘疾的康復(fù)預(yù)防和康復(fù)治療能力。初步掌握了對功能障礙的性質(zhì),、部位,、程度、發(fā)展趨勢,、預(yù)后及轉(zhuǎn)歸的評定及治則,。同時學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)康復(fù)療法，能夠運用針灸按摩等技術(shù)對病人進行康復(fù)治療,。此外本人身體健康,，性格開朗，具有強烈的責(zé)任感和服務(wù)于病人的強烈愿望,，愿用自己的智慧和力量,，為解除人類的病痛，做出奉獻,。

懇切地希望能夠得到面試的機會,，熱切地期待著您的早日答復(fù)。此致 敬禮

求職人：李竟一

二零零四年九月四日 隨信另附個人簡歷一份,，請過目,。篇四：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)個人簡歷模板原創(chuàng)

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姓 名：專 業(yè)：康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 院 校： 浙江大學(xué) 學(xué)

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手 機：××× e – mail：××× 地 址：浙江大學(xué)

唯圖設(shè)計因為專業(yè)，所

以精美,。為您的求職錦自薦信

上添花,，word版歡迎

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

下載。

您好！今天我懷著對人生事業(yè)的追求,，懷著激動的心情向您毛遂自薦,，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。

我是康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的2014屆畢業(yè)生,。大學(xué)四年的熏陶,，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實的作風(fēng),；同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己,，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。

在大學(xué)四年里,，我積極參加康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競賽,，并獲得過多次獎項。在各占學(xué)科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實,、努力拼搏的精神,，并在實踐中，加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力,。

在大學(xué)就讀期間,，刻苦進取，兢兢業(yè)業(yè),，每個學(xué)期成績能名列前茅,。特別是在康復(fù)治療學(xué)專業(yè)必修課都力求達到90分以上。在平時,，自學(xué)一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識,，并在實踐中鍛煉自己。在工作上,，我擔(dān)任康復(fù)治療學(xué)01班班級班長,、學(xué)習(xí)委員、協(xié)會部長等職務(wù),，從中鍛煉自己的社會工作能力,。

我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創(chuàng)出奇跡”,！求學(xué)的艱辛磨礪出我堅韌的品質(zhì),，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實的作風(fēng),，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念,，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表,，期待面談,。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當(dāng)中的一員,，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應(yīng)有的水平與才能,。

此致 敬禮！自薦人：××× 2014年11月12日

畢業(yè)綜合測評成績

求職意向

? 中學(xué)教師

? 康復(fù)治療學(xué)相關(guān)崗位

自我評價

◆ 專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,，動手能力強,，能學(xué)以致用 ◆ 有較高的工作熱情和責(zé)任心，熱愛工作崗位 ◆ 組織協(xié)調(diào)能力強,，刻苦努力,、敢于拼搏 ◆ 性格隨和開朗、樂觀向上,、集體榮譽感強

附言: 相信有你們的培養(yǎng)和自己的主觀努力,，我一定能成為一位務(wù)實創(chuàng)新的優(yōu)秀員工，并為貴單位的事業(yè)發(fā)展錦上添花,！

證書復(fù)印件（附）: 3 篇五：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)本科生求職信模板

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)本科生求職信模板

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx中醫(yī)藥大學(xué)xxxx屆康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料,，呈上我的心跡,，并渴望得到你們的賞識。

四年多來,，我學(xué)習(xí)了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程,，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力,。本人在學(xué)校勤奮刻苦,，努力上進，認(rèn)真掌握專業(yè)理論知識,。實習(xí)期間,，把理論與實踐密切結(jié)合。在實習(xí)階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力,，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng),。

我性格開朗，為人踏實誠懇,，能吃苦耐勞,，有很好的耐心對待病人，適應(yīng)能力強并有很強的毅力,。

回首走過的大學(xué)生活,，感慨頗多,，既經(jīng)歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅,，但更重要的是學(xué)會了獨立處事的能力,，分析解決的問題的能力，培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度,，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務(wù)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，如果我很幸運的成為貴單位的一員,，我會以十分的熱情，十二分的努力,，我們攜手共創(chuàng)輝煌,。最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷,，如能得到貴單位的賞識,，我將腳踏實地、忠于職守,，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力,、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智,、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結(jié)協(xié)作,，開拓單位光輝前程!隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談,，我將十分感謝,。回函是盼,，恭候您的佳音,。