總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學環(huán)保工作總結(jié)篇一

1,、為了加強創(chuàng)建“綠色學校”工作的領(lǐng)導,，學校成立了以校長為組長,，主管德育和教學工作的領(lǐng)導為副組長，以及主管學生工作和主管教學工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng)建綠色學?！鳖I(lǐng)導小組,，做到明確分工、職責到人,。確保創(chuàng)建綠色學校的工作有組織,、有領(lǐng)導、有檢查,、有總結(jié),。

2、把“創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ骷{入學校工作的主要議程

學校堅持對校園的綠化,、美化、凈化及環(huán)保教育進行專門的研究,。校長,、書記親自設(shè)計、布置學校的建設(shè),，并制定了專項的設(shè)計計劃,。另外，學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容,。

1,、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師。如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識,、技能的行動,，那么具有環(huán)境意識的學生就不能產(chǎn)生。為此,，學校專門開設(shè)了環(huán)保教育的綜合實踐課程,，利用教學提高學生對創(chuàng)建綠色學校的認識。

2,、定期組織學生出刊環(huán)保教育,、環(huán)保知識的手抄報。用調(diào)查報告,、繪畫,、手工等各種形式主題鮮明的活動來宣傳環(huán)保內(nèi)容。如“社會調(diào)查”,、“好行為從娃娃抓起”等,。內(nèi)容豐富多彩,，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設(shè)計,、自己制作,，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識。

3,、利用宣傳欄進行宣傳,。

4、利用黑板報進行宣傳,、結(jié)合植樹節(jié),、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動,、及時組織學生進行宣傳,。

5、組織大型的宣傳活動,。如：組織高年級學生到街道進行清掃,、清除樹木、電線桿上的廣告等活動,，使學生受到愛護環(huán)境的教育,。

1、利用每周一的升旗儀式活動期間,，對學生進行“愛護校園,、美化校園”的教育，每周一的大型升旗活動,、升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會,。每期少先隊根據(jù)學校工作的實際，利用2-3周的升旗活動時間,，對學生進行綠化,、美化、愛護校園的主題教育,，主管領(lǐng)導及發(fā)言的同學都會圍繞環(huán)保內(nèi)容撰寫講稿,，有理有據(jù)地對學生進行教育。

2,、利用班會時間對學生進行“環(huán)保教育”,。每位班主任，每學期都要利用班會活動時間,，有計劃,、有目的以生動有趣的形式，對學生進行愛護大自然,，愛護動物等環(huán)保教育,。

課堂教學時想向?qū)W生進行思想教育的主渠道,，根據(jù)學科的特點和教材的實際、有機地對學生滲透環(huán)保教育,，是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑,。充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學科特點,、教材實際、將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中,。做到環(huán)保教育有目的,、有計劃、有教案,。各學科教師能針對不同的教學內(nèi)容,、學科特點、學生實際制定不同的保護環(huán)境,、愛護花草,、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透,，各學科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動,、富有感染力的環(huán)保情境，有效地培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，為順利開展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ),。

通過一系列的.教育活動，使廣大學生的環(huán)保意識大大增強,，養(yǎng)成了“三種習慣”,。

1、自己不隨地吐痰,、亂扔垃圾,、傷害小動物等對環(huán)境有害的事。

2,、節(jié)約不浪費,。

3、保護環(huán)境衛(wèi)生,。

絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草,、一木一物，從不毀壞草坪,，不攀折樹木，不亂摘鮮花,。學生們都能自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇二

眾所周知,，環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展,，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化,。但我們也應注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時,，其實也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境,，我們所有的進步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的,。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性,。保護環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問題,，成了全世界的共同行動,，可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識。

樹立環(huán)保意識,，掌握環(huán)境基本知識和技能,，已成為現(xiàn)代公民必備的科學文化素質(zhì)，學校是傳授環(huán)保知識的主渠道,，環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體,。對學生進行生態(tài)環(huán)境危機的教育，就是要轉(zhuǎn)變學生的思想觀念,，樹立新型的自然觀,。要讓學生們清楚地認識到：人也是一種動物，是自然過程的一部分,，是地球進化運動的產(chǎn)物,。從生物種群的角度看，人與其他生物之間是完全平等的,，任何生命都具有同樣的尊嚴和同樣的價值,。人與自然之間應當是和諧平等的關(guān)系，而不應當是掠奪和被掠奪的關(guān)系，更不應當是征服與被征服的關(guān)系,。自然環(huán)境與人類的命運息息相關(guān),。人類必須重新審視人與自然之間的關(guān)系，必須轉(zhuǎn)變觀念,，尊重自然,，保護自然，惟有此舉,，才能拯救地球,，才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展。

教師是進行環(huán)境教育的主要力量,。在進行“環(huán)?！苯逃?，要有目的,、有計劃地對學生進行“環(huán)保”教育,。教師要不斷學習,，了解當前世界三大社會問題之一是保護環(huán)境。了解當前對環(huán)境保護的幾大問題：如保護水源,、保護森林,、保護生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高認識,，增長知識,。有機地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。尤其是將環(huán)保意識的培養(yǎng)與學生的思想品德教育相結(jié)合,，以加強品德教育促進環(huán)保意識的提高,。

因此，在實際教學中,，教師應采取深入研究,，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則,。在小學眾多學科中,，都注重了環(huán)保教育的有機滲透，如科學課中《水在自然界的循環(huán)》一課,，教師在講解過程中,，適時地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量,，淡水的總量,，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況,，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等,，一串串的數(shù)字，活生生的例子,，使學生真切地感受到保護水資源的重要性,。

同時，我們也應看到,，環(huán)保教育跨學科的特征,，它可以將教育內(nèi)容化整為零地滲透到各學科中，使同學們在各學科學習中獲得相應的環(huán)境知識,、技能和情感,。如在語文教學中，在教授《桂林山水》一課時,，我們就可以滲透環(huán)境教育,。問一問學生，為什么漓江的水那么清,？與我們身邊的水進行一下比較,，為什么我們家鄉(xiāng)原本清澈的河流現(xiàn)在變得這么黑？我們應該怎么辦,？在品德與社會教材中,，《可愛的地球》、《許多物種消失了》等許多課中,，教師通過一些圖片資料的收集展示,，讓學生了解許多物種的消失，與人類環(huán)保意識淡薄,，對地球的資源認識不深有關(guān),，總以為地球資源是取之不盡用之不竭的，教育學生如何正確對待我們賴以生存的地球環(huán)境,。

當然,，在其他的學科中也不乏一些環(huán)保主題的內(nèi)容，數(shù)學中的工程問題,，英語中的閱讀理解等只要教師做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源并進行合理的整合，就會使學生不僅掌握了學科知識,，也能使學生的環(huán)保意識增強,。

另外通過開展環(huán)保主題班隊課，是滲透環(huán)保意識的有效途徑,。班隊課是隊員們最喜歡的活動課程之一,。在一個民主、融洽的班級小集體里，隊員們更能各抒已見,，各展才華,，在這樣的氛圍下，展開環(huán)保主題活動,，往往能使隊員們在不知不覺中接受了教育,。我們可以通過開展小隊、班級,，甚至全校師生參與的少先隊大隊主題活動,，讓學生加深對環(huán)境保護的理解。

例如我校老師組織本班學生結(jié)合6.5“世界環(huán)境日”,，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會,，同學通過收集各種資料，扮演各種角色,，通過同學們生動的表演,，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。

為配合學校參加綠色學校的創(chuàng)建評比,，少先隊也可以開展了一系列的綠色環(huán)?；顒?，如通過組建“手拉手地球村”進行廢品回收,、環(huán)境保護知識講座、環(huán)境保護主題隊會,、各班開展的護綠活動,、環(huán)境保護黑板報比賽等等，使學生明白保持環(huán)境整潔,、維護生態(tài)環(huán)境平衡人人有責,，并逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。同學們還走上街頭及社區(qū),，向周圍的同學及家長們宣傳環(huán)保的意義,，號召大家“從我、從現(xiàn)在,、從身邊,、從小事做起”，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設(shè),，共同為常州爭創(chuàng)全國園林城市作貢獻,，使大家個個成為“環(huán)保小公民”，人人爭當綠化保衛(wèi)者,，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩,。

這些活動突出以學生為主體，以科技實踐活動為突破口,推動人與自然和諧發(fā)展的活動在校園內(nèi)外蓬勃開展，達到大家共同保護人類賴以生存的環(huán)境——地球,。

環(huán)境保護是一項系統(tǒng)工程,，環(huán)保教育是我們每個教育工作者義不容辭的責任，提高整個民族的環(huán)保意識,，需要我們共同努力,，從娃娃抓起，讓環(huán)保意識注入每個孩子的心靈,。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇三

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康,?！度珖h(huán)境宣傳教育行動綱要》（20xx－20xx）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動,，通過競賽和征文等課外活動,，使學生受到豐富多彩的環(huán)保教育。

一年來,，學校領(lǐng)導和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,，環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中,。

學校成立了以校長為組長,，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組,，并由德育副校長直接分管該項工作,，積極組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,，作為學校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，切實做到平時有檢查,、有督促、有整改措施,、有總結(jié),，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色,，共同搞好我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育,，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,，而且要求品社,、品生、語文,、科學,、數(shù)學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切,，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育,；學校少隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內(nèi)容,；每學期，學校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊會,，德育部門專項負責,，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排,、有課時,、有教案、有成效,。

1,、學科的滲透

學校重視在學科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié),?；旧蠈W校內(nèi)所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié),。我們的經(jīng)驗是：第一,、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育,。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,，不隨意插入或硬搬有關(guān)環(huán)境教育,，做到滲透的自然，環(huán)境教育的滲透是“隨時隨地”的,，而不能影響到應有的教學效果,。

2、活動的滲透

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護日等紀念日，大規(guī)模進行宣傳,，組織活動,。通過紅領(lǐng)巾廣播站的廣播,，使師生對環(huán)境問題有了新認識。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過20個小時）

（2）通過相關(guān)的競賽,。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”,、“環(huán)保小報”等評選活動，增強了學生的環(huán)保意識,。

（3）定期制作環(huán)境教育展板,、橫幅，讓學生進入學校后隨時能看到有關(guān)環(huán)境保護的知識,，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅,。

3、環(huán)保教育與少先隊活動的結(jié)合

（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議,。

（2）相關(guān)紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動,，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”,、“世界環(huán)境日”、“地球日”等,。

4,、積極組織師生參加各級各類有關(guān)環(huán)保教育的競賽5、投入一定資金改善校園環(huán)境本年度,，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設(shè),。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標語,，在各班及樓道間的用電開關(guān)處標貼“隨手關(guān)燈”的提示,，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲,，購進部分花草以增加學校綠化率等,。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水,、節(jié)電的好習慣,，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美,，學生在良好的氛圍中健康成長,。

本學期末，學校通過了教育局領(lǐng)導的檢查,，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可,。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強,、學校的大力宣傳與重視是分不開的,。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動,，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇四

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報、班報,、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田,。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我校注重加強校園文化建設(shè),，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園,，如同進入花園;校園內(nèi)外,，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶,，四季飄香;藝術(shù)板塊,，美的熏陶?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境,，我校開展了“彎

彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙,、一個塑料袋;開展護綠活動,，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花,，每學期進行一次總評,，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,，把垃圾分為廢紙,、廢電池、廢塑料,、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,，學生置身其中，耳濡目染,，潛移默化,。

1.課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前,，我校的各科教學都能結(jié)合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導學生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。

2.團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動,。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然,、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應,，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，用實際行動美化環(huán)

境，凈化心靈,，結(jié)合活動的開展,，少先隊又評選出40園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

3.家長學校延伸教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,，增強社會的共同責任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上,，學校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座，同時,，開展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動,，學校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學校和社會環(huán)?；顒?，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,，促進了環(huán)境教育工作的開展,，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標,。

1,、環(huán)境意識增強

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導學生從思想上,、情感上重視環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境,，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,，從調(diào)查結(jié)果顯示,，學生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的,，他們只是被動地接受別人的觀點,。經(jīng)過實踐，學生的環(huán)境意識增強了,。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,，了解我校環(huán)境教育實踐的`成效。從調(diào)查表中顯示,，環(huán)境知識掌握有了較大的提高,。

2、環(huán)境行為到位

通過環(huán)境教育,，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為,，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護,。引導學生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與,、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。

通過全校師生的共同努力,，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。我們認為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇五

為進一步綠化家鄉(xiāng),、美化校園,，進一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠,、愛綠,、護綠的文明風尚，我校結(jié)合學校的自身實際,，進一步落實環(huán)境保護教育實施方案,，將環(huán)境教育滲透到學科教學中，學生的學習生活中,，努力培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想,、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組,，明確分工，強化責任,，優(yōu)化措施,，校長親自抓，德育處緊密配合,，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合,。

2,、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習慣中收獲”的辦學理念,，在學校發(fā)展規(guī)劃中,，將環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“綠色學?！钡哪繕艘约霸跔巹?chuàng)中尋找差距,、積累經(jīng)驗、扎實工作,、提升效益的創(chuàng)建思路,，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、健全制度,、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。為此,，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《分擔區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作,。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此,，我們注重加強校園文化建設(shè),，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語,，垃圾箱,，班牌設(shè)計,，樓道的警示語,、勸戒語,、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌,，節(jié)水,、禁煙牌都提醒著每一個人,，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃,，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報,、廢棄物小制作,、環(huán)保海報作品，都是同學們課間愛看的內(nèi)容,，一點創(chuàng)意,、一點啟示，同學們都能從中獲得很多,。走進校園

綠樹成陰,，繁花似錦，雕塑,、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣,，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠,，人與自然是那么和諧,。

我校遵循教育規(guī)律,，加強環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學資源,，開發(fā)校本課程,。同時，抓教育主渠道——課堂滲透,，把環(huán)境教育與學科教學有機結(jié)合,，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保知識,、增強環(huán)保意識,。

積極開展環(huán)保活動,，寓環(huán)境教育與活動中,，對增強學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用,。

第一,、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。在四到六年級學生中，開展護綠小隊活動,，負責本班護綠基地的日常維護，(包括打掃花臺,、撿枯葉,、煙頭、擦花盆等)應作好記錄;制作宣傳標牌或警示語,。

第二,、結(jié)合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié),，世界水日,，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動,、知識競賽,、專題討論、觀看電視,、社會調(diào)查,、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議,、畫環(huán)保宣傳畫,、寫環(huán)保宣傳語等活動,，激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育,，普及環(huán)保知識,。

第三、讓學生回收廢舊材料,，變廢為寶,，排練節(jié)目，制作模型,，創(chuàng)新發(fā)明,，既快樂又增強了環(huán)保意識。

第四,、舉辦少先隊主題活動,，活動內(nèi)容豐富，形式多樣,。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會,，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應,，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合,。各班以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手,，以環(huán)保教育?？癁殛嚨兀谌w師生中廣泛開展以“我環(huán)?！ㄎ視r尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動,。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環(huán)保知識,，加強了環(huán)保教育,，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境,。

第五,、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動,。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草,，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物,，不浪費水電等方面的環(huán)保知識,，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣,。

第六,、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽,，形式新穎,，創(chuàng)新意識強，參與面廣,，隊員們通過參觀訪問,、制作標本、標牌,、葉畫,、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育,。從我做起,，從一點一滴做起，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風,。

第七,、開展綠色節(jié)系列活動。在一個月的時間里,，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條,、節(jié)水節(jié)能金點子12條，收到了環(huán)保繪畫作品3篇,，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件,，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個活動學生參與面廣,，積極性高,，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界,，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實踐能力,，全面推進了“綠色學?！眲?chuàng)建，形成了“綠色學?！眲?chuàng)建特色,。

1、建立環(huán)保實踐基地,，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅持“教育一個學生，影響一個家庭,，帶動一個社區(qū)”的教育思想,，建立了四個環(huán)境教育基地,。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園,，從我做起”環(huán)保宣傳活動,。“綠化荒山,，植樹造林”活動在我校長期開展,，他們挖坑、栽樹,、抬水,、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上,。在師生們的精心培育下,，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野,，也綠了我們的心靈,。

2、開展“植樹造林愛綠護綠”校園綠化活動,。

學校組織師生開始綠化校園活動,，每班都有自己的養(yǎng)護樹木，按時給樹木澆水,，除草等,。開展此類的活動不僅豐富了同學們的環(huán)保意識，也增強了同學們的社會責任感,，大家都積極地行動起來,，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學?！必暙I自己的力量!

小學環(huán)保工作總結(jié)篇六

保護環(huán)境,，維護生態(tài)平衡，為人類造福,，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要,。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀念,，從一點一滴入手,，從身邊的小事做起，增強環(huán)保意識。

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護日等紀念日，大規(guī)模進行宣傳,，組織活動,。通過紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認識,。利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時）,，并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策。如,，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了,。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用，節(jié)約清水,。洗臉水用后可以洗腳,，然后沖廁所。淘米水,、煮過面條的水,，用來洗碗筷，去油又節(jié)水,。衣服太少不洗,，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法,。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間，不要忘記關(guān)水龍頭,。這些都是節(jié)水的好辦法,。還有盡量少用空調(diào)；不用餐巾紙,，改用手帕,；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”,；實行垃圾分類等等。而且通過活動,，孩子們的確實增強了,，大部分也能落實到行動上，但是，還需要不斷地教育,，才能使我們的活動真正起到作用,。

（2）通過相關(guān)的競賽。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”,、“環(huán)保小報”等評選活動,，增強了學生的環(huán)保意識。

（3）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議,。

（4）每班設(shè)置“節(jié)能小衛(wèi)士”,，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水,、電池回收情況,，每周都統(tǒng)計起來到全校“五星榜”中相關(guān)欄目呈現(xiàn),。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降,，截止到12月20日全校參與電池回收的學生共764人，共回收廢舊電池2959枚,。

1,、懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。2,、相關(guān)紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動,，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”,、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落,，每塊地方都有學生為其保潔,。早晨、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上,，我們又開展了“校園,、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本,，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時間,，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星,，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星,。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標。一個月當中,，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選,。

環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子,、鐵刷,、清潔袋，利用課外時間走出校門,、走上街頭,、走進社區(qū)與社區(qū)的叔叔、阿姨們一起開展“撿白色垃圾,、清除牛皮癬,、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學校周邊巷道,、社區(qū),、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境,，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民,，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境,。

我校新設(shè)了六個分類垃圾箱，從設(shè)施的改變上教育學生從實際行動做起,，建設(shè)環(huán)保校園,。本年度，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設(shè),。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源,，請珍惜每一滴水”的標語，在各班及樓道間的用電開關(guān)處標貼“隨手關(guān)燈”的提示,，換置部分垃圾箱,，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等,。環(huán)境的日益改善,，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣,，再生資源能夠得到回收并加以利用,，校園育人環(huán)境優(yōu)美,，學生在良好的氛圍中健康成長。

學校重視在學科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)?；旧蠈W校內(nèi)所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育,，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。

2,、活動的滲透

我校是包頭市的“綠色學?！保_展三精藍瓶收集及相關(guān)宣教活動,，為推近我校的綠色學校進程,，以行動為導向開展環(huán)境教育，使環(huán)保教育效果更直觀,、更深刻,，并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力，為在全社會倡導資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用,?！八腿{瓶回家”大型環(huán)保公益活動在我校進行得如火如荼，首先我校利用升旗儀式進行了“送三精藍瓶回家’的啟動儀式,，告訴孩子們此次活動是通過將回收的藍瓶在玻璃窯爐中重新進行熔化,，變成優(yōu)質(zhì)玻璃液后得到再利用，從而達到節(jié)能減排,，保護環(huán)境的目的,。接著我校將一年級到六年級的24個教學班形成24個獨立競賽單位，以競賽的方式收集藍瓶,，每周五統(tǒng)計,，下周一全校通報收集的信息。每周孩子們都十分關(guān)心自己的集體有沒有進入10強,，還發(fā)動自己的家長,、親屬都幫助自己收集?？粗刻烊找嬖黾拥乃{瓶孩子們都開心地笑了,。這不僅是收獲分數(shù)的喜悅，更是此次活動帶給孩子們關(guān)于環(huán)境保護知識的喜悅,?；顒悠陂g我校共收集藍瓶5000多個。

本項活動的開展讓我校的環(huán)保教育進入到一個新的高潮,，我們將把此項工作繼續(xù)開展下去,，并且與環(huán)保部門緊密配合開展更多適合小學生的環(huán)保公益活動,。

本學期末，學校通過了綠色學校的檢查,，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可,。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強,、學校的大力宣傳與重視是分不開的,。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高,。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇七

組長：xx

副組長：xx(負責辦公室,、功能室)、xx(負責教室),、xx(負責校舍修繕),、xx(負責食堂衛(wèi)生安全)。

組員：各班班主任,、科任,，功能室負責人。

發(fā)現(xiàn)校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲;班級及功能室柜子上灰層較多;各班衛(wèi)生工具沒有做標記,，學生存在亂拿亂放現(xiàn)象,。

1.給勞動工具做標志。根據(jù)每個班的實際情況配備相應的勞動工具并標上班級或功能室的標志,，保證勞動工具不亂拿亂放,，用后定點擺放。

2.設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立,，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區(qū)和教室衛(wèi)生,，改變以往上級領(lǐng)導臨時檢查時還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面?，F(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài)，學校無一片紙屑,，真正做到保持,。同時，勸導隊員每天對各班衛(wèi)生情況巡查記錄,，所有的檢查記錄當天反饋,，隔天各班針對問題整改解決問題。

3.校園衛(wèi)生堅持一天三掃,，兩次檢查,，不定時抽查。勸導隊員依據(jù)評分標準每天兩次檢查,，負責老師不定時抽查,，對檢查結(jié)果作好記錄,，并在教師會上反饋。

校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一,，因此各班以“垃圾不落地,，校園更美麗”為主題布置黑板報，切實提高學生校園環(huán)境保護意識,，使得活動可持續(xù)發(fā)展,。讓學生形成良好習慣，及時打掃,，及時清理，做到無衛(wèi)生死角,，高標準,、嚴要求。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇八

我社團于20xx年12月15日開始了深入小學宣傳環(huán)?；顒印笫掷∈?環(huán)保進校園,。

這次活動的第一站為伊春市黎明小學，第二站伊春市宇華小學,。本次活動的主要目的是為了讓小學生從小就認識到破壞環(huán)境的嚴重性以及環(huán)保的重要性,。我社團通過精彩的舞臺劇表演以及演員主持人與小朋友的互動節(jié)目讓小朋友了解到了許多有關(guān)環(huán)保的指示。懂得了環(huán)保的重要性,。在活動當中許多小朋友爭做了環(huán)保小衛(wèi)士,，在活動將要結(jié)束的時候，我社團成員及環(huán)保小衛(wèi)士和在場的小朋友作了宣誓,，以表達對環(huán)保事業(yè)支持的決心,。

這次活動深受廣大小朋友的喜愛，同時也得到了伊春市環(huán)保局和我校校團委,，校聯(lián)合社團以及兩所學校領(lǐng)導的大力支持和鼓勵,，并且在這次活動當中，接受了伊春市晚報記者的采訪,。

雖然這是我社團的第一次對外宣傳活動,，但是我們已經(jīng)邁出了第一步。由于是第一次搞這樣的活動而且我社團組織機構(gòu)成員幾乎全部是新面孔,，許多工作不是很熟悉,。因此在活動當中有很多不足之處。例如：在去黎明小學之前我們沒有很清楚的了解小朋友的情況,。在互動這一環(huán)節(jié)中小朋友的積極性超出了我們的想象,，以至于場內(nèi)有些混亂等等。

有了第一站的經(jīng)驗,，在去第二站宇華小學時,，我們吸取了第一次的經(jīng)驗與教訓,。我們的演員主持人有了更好的發(fā)揮，取得了更好的效果,。

通過這次的活動,，我們感受到了廣大會員以及志愿者的熱心，愛心,，和責任心,。我真的很感動，第一天大家都已經(jīng)筋疲力盡了,，但是沒有一個人有怨言,，信心百倍的迎接第二天的綠色之旅，這一切我都看在眼里大家都為了一個共同的目標而努力那就是把我們的愛心,，還有環(huán)保傳入校園,。

通過這次的活動，我們對今后宣傳活動有了更多的經(jīng)驗和信心,。今年我們 對兩所小學進行了宣傳活動,，明年我們將會走進更多的校園，不僅校園我們還有帶動整個社會這個大家庭,，我們要讓環(huán)保深入人心,，把每一個人都加入我們的隊伍當中，保護我們的家園,。

我們 相信我們會繼續(xù)努力,，在經(jīng)驗當中取長補短，環(huán)保事業(yè)真正走入每一個人的心里,，是我們綠色環(huán)保協(xié)會每一個成員的共同心愿,，也是我們義不容辭的責任。也希望我們的社團一天天壯大,，明天會更好,。

小學環(huán)保工作總結(jié)篇九

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展,，關(guān)系著人民的健康,。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,，環(huán)境教育滲透到各科教學,、日常工作中。

學校成立了以校長為組長,，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員,、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組，并由共青團直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分,；制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，切實做到平時有檢查、有督促,、有整改措施,、有總結(jié)，促進全校師生積極參與,，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色,。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,，而且要求品社,、品生、語文,、科學、數(shù)學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切，學生反映良好,。學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內(nèi)容,；每學期，學校還積極組織環(huán)保班隊會,，德育部門專項負責,，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排,、有課時,、有教案、有成效,。

為提高學生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中,，我校結(jié)合本校實際情況,，主要通過課堂教學和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教育。

進行相關(guān)學科的滲透,。在小學各門學科中,，環(huán)境知識的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學?！碍h(huán)境教育課題”活動,，把環(huán)境教育滲透到各個學科教學中。 在常識教學中,，環(huán)境知識的內(nèi)容最多,，老師們在常識教學中對學生進行綠色理念教育，始終能結(jié)合我國資源豐富,，但流失嚴重,，保護不利等因素，進行環(huán)境知識教學和環(huán)保技能的培養(yǎng),，使學生能帶著問題去思考,、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環(huán)保意識,，規(guī)范自身環(huán)保行為,。在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?，以環(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環(huán)?；顒咏Y(jié)合起來,；在數(shù)學教學中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂,，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學趣味故事,；在思想品德學科中，有專門講到環(huán)境保護的問題,，老師們結(jié)合課文引導學生,，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑,，愛護花草樹木,，不浪費水電等，培養(yǎng)學生愛護自然環(huán)境的意識,；在科學教學中中,，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實際,，充分利用自然學科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點,，適時向?qū)W生傳授了自然知識，同時進行了環(huán)保教育,。老師倡導學生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做,，怎樣才能保護地球。

學校在三生課、科學課,、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境保護課,，和各學科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護課程安排時間：

為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中,，我校將這個四月定為環(huán)保月,。

（1）、校園文化建設(shè)

學校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄,，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱,；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上,，張貼在學校的宣傳欄里,。還有些班級的學生自制環(huán)保宣傳小標語牌，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū),，這些小標語充滿童心和愛心,， 精心組織策劃，各項活動收效良好

（2）,、環(huán)保班級活動在學校進行過若干次,，各班還制作了墻報、黑板報,。