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深圳教師招聘考試真題答案篇一

一、單項選擇題

（本大題共15個小題,，每小題2分,，共30分）在下列每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填在括號內,。錯選,、多選或未選均不得分。

1．決定教育性質的根本因素是()（哈爾濱市）

a．社會生產力 b．政治經濟制度 c．上層建筑 d．科學技術

2．具有感染性的,，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）（合肥市）

a．熱情 b．心境 c．激情 d．應激

3．某學生活潑,、好動、樂觀,、靈活,，喜歡交朋友，愛好廣泛,，穩(wěn)定性差,，缺少毅力，見異思遷,。他的氣質類型屬于（）（長沙市）

a．多血質 b．膽汁質 c．粘液質 d．抑郁質

4．小明既想?yún)⒓友葜v比賽,，鍛煉自己，又怕講不好,，被人譏笑,，這時他面臨的心理沖突是()（海口市）

a．雙趨沖突 b．雙避沖突 c．趨避沖突 d．雙重趨勢沖突

5．去過幾次小朋友的家,，就能畫出具體的路線圖來,，認識發(fā)展到（）階段的兒童能做到這種程度。（九江市）

a．感知運動階段 b．前運算階段

c．具體運算階段 d．形式運算階段

6．覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）（昆明市）

a．絕對感覺閾限 b．絕對感受性

c．差別感覺閾限 d．差別感受性

7．晶體智力（）（杭州市）

a．在成年期不會增長 b．在成年期開始衰退

c．在20歲左右達到頂峰 d．是對已獲得的知識技能的測量

8．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期,。這是身心發(fā)展（）

規(guī)律的反映,。（長沙市）

a．順序性 b．不平衡性 c．階段性 d．個別差異性

9．以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向學生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是()（湖州市）

a．演示法 b．講授法 c．談話法 d．陶冶法

10．若一家長想長期用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,，最合適的安排是（）（晉城市）

a．規(guī)定每周看電視的適當時間

b．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

c．看完馬上督促他完成作業(yè)

d．處罰孩子過分喜歡看電視的行為

11．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）（無錫市）

a．創(chuàng)造性 b．學習遷移 c．發(fā)現(xiàn)教學法 d．學會學習

12．()是學生心理健康教育的最主要場所,。（株洲市）

a．學校 b．家庭 c．社會 d．工作單位

13．()是由全國人民代表大會審議通過的教育的基本法，具有僅次于憲法的法律效力,。（長沙市）

a．《中華人民共和國教育法》

b．《中華人民共和國義務教育法》

c．《中華人民共和國教師法》

d．《中華人民共和國職業(yè)法》

14.結構主義課程理論的代表人物是（）（?？谑校?/p>

a．杜威 b．懷特海默 c．克伯屈 d．布魯納

15.高級神經活動類型中，“強—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應,？（）（濟寧市）

a．多血質 b．膽汁質 c．粘液質 d．抑郁質

二,、填空題（本大題共6個小題，每空1分,，共12分）在下列每小題的空格中填上正確答案,。錯填、不填均不得分,。

1．教育工作的出發(fā)點和歸宿是,。（無錫市）

2．鄧小平提出的三個面向具體指的是、,、,。（九江市）

3．“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”是我國著名教育家 提出的,。（杭州市）

4．人格的差異主要表現(xiàn)在 差異和 差異,。（湘潭市）

5．三級課程管理體制指的是、,、,。（南昌市）

6．義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，和青少年都必須接受國家,、社會,、家庭必須予以保證的 教育,。（哈爾濱市）

三,、簡答題（本大題共4小題，每小題5分,，共20分）

1．簡述教師勞動的特點,。（九江市）

2．簡述學生學習的特點。（晉城市）

3．簡述班主任工作的內容,。（太原市）

4．簡述優(yōu)秀教師的人格特征,。（南京市）

四、論述題（本大題共2小題,，每小題10分,，共20分）

1．語文教師參與科研對自己的教學有什么影響？（蘇州市）

2．結合實際論述如何促進學生獲得陳述性知識,。（南昌市）

五,、案例分析（本大題共1題,，共18分）

【材料】這是一位學生檔案袋中的老師評語。有一位學生在課堂上總是默默無言,，老師為他寫道：“在老師的眼里,，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業(yè),，你總是那么認真,，每一節(jié)課上，你是那么專心,，什么時候,，能讓老師聽到你甜美的聲音？”親切的語言像漫漫春風,，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了,，而且把學生的興趣吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。

問題：請你分析一下這位老師評價的成功之處,。

深圳教師招聘考試真題答案篇二

2009年10月18日,，深圳教師招考部分真題

以下存在單選、多選,、判斷題,，供有參考答案

1、國家實行教師資格,、職務,、聘任制度，通過（abcd）,，提高教師素質,，加強教師隊伍建設。

a考核 b獎勵 c培養(yǎng) d培訓 e升遷

2,、教師體罰學生,，情節(jié)輕的學校行政處罰，情節(jié)嚴重,，構成犯罪的,，依法追究刑事責任。（）

3,、適齡兒童,、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或其他法定監(jiān)護人應當提出申請,，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準備案,。（）

4、考試因為沒有復習到而想不起來,，屬于（c）

a一般性遺忘 b暫時性記憶 c永久性遺忘 d暫時性遺忘 遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘,，前者指在適宜條件下還可能恢復記憶的遺忘；后者指不經重新學習就不可能恢復記憶的遺忘

5,、小學生想象的特點,？（bcd）a想象的有意性充分發(fā)展 b想象的創(chuàng)造成分日益增多 c想象的內容逐漸接近現(xiàn)實 d想象的有意性迅速發(fā)展 e想象的內容接近現(xiàn)實

6,、思維按邏輯性分類可以分為（bcd）（我個人認為是ad）

a直覺思維 b動作思維 c直觀形象思維 d抽象思維 e邏輯思維

7、小學兒童男生注意轉移能力發(fā)展性高過女生,，但女生注意力穩(wěn)定性卻高于男生,。（對）

8、人們對英雄人物的頌揚是道德情感,。（錯）

9,、美感早在兒童是（b）歲后就開始發(fā)展起來。

a1-2歲 b2-3歲 c3-4歲 d4-5歲

10,、解決簡單的問題也是意志行動（對）

11,、自我控制是（b）的體現(xiàn)？

a自我認識 b自我意志 c自我體驗 d自我評價

12,、為了在班級中獲得地位而努力學習是屬于（b）

a認識內驅力 b自我提高的內驅力 c附屬內驅力 d內部學習動機 自我提高內驅力是指個體由自己的學業(yè)成績而獲得相應的地位和威望的需要,。它不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業(yè)成績看成是贏得地位和自尊的根源

根據(jù)學習動機的動力來源,，可以分為內部學習動機和外部學習動機,。內部動機(intrinsic motivation)又稱內部動機作用，是指由個體內在的需要引起的動機,。例如,，學生的求知欲、學習興趣,、改善和提高自己能力的愿望等內部動機因素,，會促使學生積極主動地學習

13,、重度智力落后的智商是（d）

a69-50 b70-100 c25-49 d25以下

14,、高度接受又嚴格要求是什么師生關系（abe）

a發(fā)展基礎教育 b促進社會主義物質文明建設

c提高全民的思想道德 d發(fā)展社會主義文化 e促進社會主義精神文明建設

15、高度接受又嚴格要求是什么師生關系（b）

a權威型 b民主型 c放任自流型 d專制型

16,、班級的人際關系通過（a）實現(xiàn)

a交往 b學習c上課 d班會

17,、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（c）

a教育的性質 b教育的任務 c教育的內容 d教育的規(guī)律

18,、決定教育性質的根本因素是（b）

a社會生產力 b政治經濟制度 c上層建筑 d科學技術參考

19,、研究德育過程，主要是探索德育的（d）

a目標 b內容 c方法 d規(guī)律 20,、我國小學德育的內容包括（abcde）

a愛國主義教育 b理想教育 c集體主義教育 d勞動教育 e人道主義與社會公德教育

21,、潤物細無聲是體現(xiàn)了陶冶法（對）

22,、班主任學期末對學生成績,，平時表現(xiàn)等方面的評價和總結是屬于（b）

a學生成長記錄袋 b操行評定 c班主任計劃 d班主任總結

根據(jù)一定的標準，以等第和評語的形式,，對學生在學期或學年內,，思想品德表現(xiàn)作出評價。德育方法之一,。學生成長記錄袋又稱為檔案袋方法、“文件夾評價”,、“另類評價”,，是一種新興的質性評價方式,。這種方法是指學生把自己有代表性的作品匯集起來，以展示自己的學習和進步的狀況,。其中收集的每份作品都是有意識地根據(jù)預先制定的標準選擇的,。學生成長記錄袋評價方法包含著自我評價的成分。

23,、班會的特點有集體性，針對性和（d）

a教育性 b藝術性 c原則性 d自主性

24,、課外活動就是第二課堂（錯）

25、課外活動按組織形式分,，可分為（cde）

a學科活動 b文體活動 c群眾性活動 d小組活動 e個人活動

26,、教師：“將”指誰,？“相”指誰？“和”是什么意思,？“將”和“相”始終都是“和”嗎,？他們?yōu)槭裁础安缓汀焙髞頌槭裁从謺昂汀蹦兀窟@是什么導入方式（c）

a審題導入 b懸念導入 c問題導入 d講授導入

課堂導入方法,，常用的有：銜接導入,、懸念導入、情景導入,、激疑導入,、演示導入、實例導入等

27,、“哪個故事最精確地描述了英國農場生活,？”屬于什么提問（a）a評價水平提問 b理解水平提問 c綜合水平提問 d應用水平提問

知識水平提問：什么，何時,，誰,，說出

理解水平的提問：用自己的話，比較,，對照,，解釋 應用水平提問：應用，運用,，分類,，選擇，舉例 分析水平提問：為什么,，什么因素,，證明，分析 綜合水平提問：遇見,，創(chuàng)作,，如果，總結

評價水平提問：判斷,，評價,，你對??有什么看法。

28,、高級提問包括（cde）

a知識性提問 b理解性提問 c分析性提問 d綜合性提問 e評價性提問

29,、正確的提問方式是（abd）

a面向全體學生提問，個別回答 b面向全體學生提問,，全體回答 c面向個別提問,，全體回答 d面向全體提問，輪流回答 e面向個別學生提問,，個別回答,。

30,、教師的板書始終在黑板的同一個位置上，于是只好寫了擦,，擦了再寫,，最后只留下一點文字,，這是什么板書,？（d）

a一片空白式 b隨心所欲式 c板書沒個性 d隨寫隨擦式

31,、學生上課開小差屬于違反紀律行為,。（對）

32、制度的制定是從正面引導,，準做什么,？更有約束力。（對）

33,、當有學生違紀時,，教師走近學生,，搖頭示意，這是什么管理對策,。（c）a安排座位法 b幽默詼諧法 c非語言控制法 d“舞臺情境”

34,、下列屬于標準化測驗的是（絕對性評價）（abe）

a升級 b畢業(yè)、合格 c選拔（相對性評價）d排名 e標準化測驗

35,、德育目標具體體現(xiàn)在（b）

a德育任務 b德育內容 c德育方法 d德育手段

德育方法：說服法，陶冶法,，榜樣法,，鍛煉法，獎懲法

德育原則：疏導性原則,，長善救失原則,，嚴格要求與尊重學生相結合原則，因材施教原則,，集體教育與個別教育相結合的原則,，教育影響一致性和連貫性原則

36、小學語文第八冊《白楊》一課的板書,。課文明寫白楊,，暗寫人,，有的教師在設計時將板書設計成一棵樹狀，樹梢上的十個字說明白楊“不怕風沙雨雪,、干旱洪水”,，它總是那么“高大挺秀”。而樹根下的字則表明了爸爸“扎根邊疆”的決心,，并希望孩子們像白楊一樣“茁壯成長”,。這種板書屬于（b）

a線索式 b簡圖式 c表格式 d提要式

（一）提綱式 詞語式、表格式,、線索,、圖文、關系圖,、

深圳教師招聘考試真題答案篇三

深圳最新教師招聘考試主觀試真題（2012年）

分兩場考試：一場客觀題 單選 多選 判斷,。一場主觀題 一共三道題

客觀題主要考的是心理學 教育學

印象里面有道題目是深圳2011年計劃改進（）多少間高中。選項有： 9101113

主觀題考試真題：

一,、對幼兒園教師虐童并拍照傳微博的事件,，從教育法規(guī)，教師心理素質,，教師職業(yè)道德三方面對此事件談看法,。字數(shù)要求400內

二、良好的習慣影響人一生,。小學階段是養(yǎng)成良好習慣的最好時機,。請你設計班會活動。

內含 ：班會標題班會活動目標活動環(huán)節(jié) 評價方法設計理論依據(jù)

（這里每項占不同分值,，環(huán)節(jié)占分最高14分 依據(jù)6分 評價方法4分）

三,、你聽過讓你印象最深刻的是哪節(jié)好課。請從教學設計及設置說說分析,，選一種教育理論來討論,。如果是你，你如何來完善這節(jié)課,，如何設計,。字數(shù)不超過1400.（大概回憶，這道題占45分,？）

深圳教師招聘考試真題答案篇四

浙江省教師招聘考試教育基礎知識（高中,、初中、小學）試題

課程代碼：100,，200

一,、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,，請將其代碼填寫在題后的括號內,。錯選、多選或未選均無分,。

1.大貓教小貓捕鼠,，大鴨子教小鴨子游水，都是教育的形式,。人類產生之后只是繼承了動物的教育形式,，因而人與動物的教育在本質上并無區(qū)別。持這種觀點的學說屬于（）a.教育的神學起源說 c.教育的心理起源說 說明他認定教育具有（）a.政治功能 c.文化功能 a.壬寅學制 c.癸丑學制

調）的德育方法是（）a.實際鍛煉 c.陶冶教育

心發(fā)展具有（）a.順序性 c.可變性 a.注意分散 c.注意分配 a.知覺形象 c.想象表象 洛稱之為（）a.認知的需要

b.自尊的需要

100# 教育基礎知識（高中,、初中）試題 第 1 頁（共 9 頁）

b.不均衡性 d.個體差異性 b.注意集中 d.注意轉移 b.記憶表象 d.再造想象 b.榜樣示范 d.品德評價 b.育人功能

d.經濟功能 b.癸卯學制

d.壬戌學制 b.教育的生物起源說 d.教育的勞動起源說

2.亞當·斯密在《國富論》中把學生在學校中學到的“有用才能”看成是一種固定資本,，這3.我國近代第一個比較完整、在全國頒布并實施的學制是（）4.“讓學校的一墻一壁都開口說話”,，“讓學校的一草一木都產生教育影響”,。這里主張（強５.“有的兒童情感深沉,、持久,，而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈,?！边@說明青少年兒童的身6.學生上課時沒有聽老師講課，而是在下面集中精力看有趣的小說,，這種現(xiàn)象屬于（）7.聽見說“五星紅旗”,，我們能在頭腦中浮現(xiàn)出五星紅旗的形象，這個形象是（）8.一個人想充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷完善自己,，使自己達到完美的境地。這種需要,，馬斯

c.歸屬的需要 d.自我實現(xiàn)的需要 9.強調個體對兩種或多種學習活動的共同原理的掌握和理解的遷移理論是（）a.共同要素說 b.概括化理論 c.關系理論 d.認知結構遷移論 10.提出“嘗試-錯誤”學習理論的心理學家是（）a.桑戴克 b.苛勒 c.斯金納 d.班杜拉 11.《中華人民共和國教師法》施行始于（）a.1993.10.31 b.1994.1.1 c.1995.12.12

d.1995.9.1 12.“中華人民共和國公民有受教育的權利,。”這一法律規(guī)定始出于（）a.《中華人民共和國義務教育法》 b.《中華人民共和國教育法》 c.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

d.《中華人民共和國憲法》

13.根據(jù)我國教育法規(guī)的有關規(guī)定,，學校對違反校規(guī)校紀的學生宜采用的懲罰類型是(a.行政處分 b.行政處罰 c.經濟制裁

d.權利剝奪

14.下列教育政策法規(guī)文獻中屬于教育政策的是（）a.《教師資格條例》

b.《國家教育考試違規(guī)處理辦法》 c.《教師和教育工作者獎勵規(guī)定》

d.《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》

15.“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”,，其教師資格將

(a.給予撤銷 b.宣告作廢 c.永遠喪失 d.公告無效

16.認為學校的廢除已不可避免，應該在學校之外尋找教育的出路的教育家是（）a.杜威 b.尼爾

c.伊利奇 d.陶行知 17.在教育行政體制上實行地方分權制的典型國家是（）a.美國 b.日本

c.德國 d.英國

183.強調鄉(xiāng)土性,、經驗性,、綜合性、伸縮性,、心理學化的課程理論是（）a.要素課程論 b.情意中心課程論

c.經驗課程論

d.結構課程論

19.我國古代最早論述教學的專著是（）100# 教育基礎知識（高中,、初中）試題 第 2 頁（共 9 頁）))

a.《師說》 c.《學記》

20.現(xiàn)代學校德育提倡的主體理論是（）a.唯一主體論 c.主體轉化論 b.《大學》

d.《論語》 b.雙向主體論 d.交互主體論

21.吃了糖果后再吃橘子，橘子顯得酸，而吃了檸檬后再吃橘子,，橘子顯得甜,。這是（）a.感覺間的相互作用 b.感覺的對比 c.感覺的適應 d.聯(lián)覺現(xiàn)象 22讀《西游記》小說時，我們在頭腦中產生的孫悟空形象,，這個形象是（）a.知覺形象 b.記憶表象

c.創(chuàng)造想象 d.再造想象 23.在中學生人際關系中,，最重要的人際關系是（）a.親子關系 b.師生關系

c.同伴關系

d.異性關系

24.在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中，青年期的發(fā)展任務是（）a.發(fā)展信任感,，克服不信任感 b.獲得主動感,，克服內疚感 c.獲得勤奮感，克服自卑感

d.建立同一感,，克服同一性混亂 25.提出發(fā)現(xiàn)學習理論的心理學家是（）a.布魯納 b.奧蘇伯爾

c.加涅

d.班杜拉

26.我國的《教育法》和《教師法》開始實施的時間分別是（）a.1995.9.1和1994.1.1 b.1995.3.18和1993.10.31 c.1994.1.1和1995.9.1 d.1993.3.18和1995.10.31 27.制定《中華人民共和國教育法》的根本依據(jù)是（）a.黨的政策 b.中央指示

c.我國憲法 d.國家法令 28.根據(jù)我國教育法規(guī)的有關規(guī)定,，學校對違反校規(guī)校紀的學生宜給予的懲罰類型是（a.經濟處罰 b.行政處分

c.行政處罰

d.心理制裁

29.根據(jù)我國教師法規(guī)的規(guī)定，學校應對教師進行考核的主要內容是（）a.思想品德,、教學水平,、科研能力和社會影響 b.政治表現(xiàn)、教學能力,、科研成果和工作績效 c.思想作風,、工作能力、科研水平和教學業(yè)績 d.政治思想,、業(yè)務水平,、工作態(tài)度和工作業(yè)績

100# 教育基礎知識（高中、初中）試題 第 3 頁（共 9 頁）)

30.《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定,，對于學生傷害事故（糾紛）經調解達成的協(xié)議,，一方當事人不履行或者反悔的，雙方可以依法（）a.提出申訴 c.提起訴訟 a．生產性 c．歷史性

b.提出復議

d.提起上訴 b．階級性 d．民族性

31．教育可以促進科學技術的發(fā)展,，這說明教育具有（）32．“教育在于使青年社會化,，——在我們每一個人之中，造成一個社會的我,。這便是教育的目的,。”這種觀點在教育目的論上屬于（）a．神學的教育目的論 c．個人本位教育目的論 a．最近發(fā)展區(qū)理論 c．心理發(fā)生論 a．長期性 c．創(chuàng)造性

35．現(xiàn)代學校德育提倡的主體理論是（）a．單一主體論 c．主體轉化論 a．不隨意注意 c．隨意后注意 a．整體性 c．理解性

b．雙向主體論 d．交互主體論 b．隨意注意 d．有意注意 b．選擇性 d．恒常性

b．社會本位教育目的論 d．馬克思主義教育目的論 b．一般發(fā)展理論 d．全面發(fā)展理論 b．連續(xù)性 d．個體性

33．“跳一跳,，摘桃子”的理論根據(jù)是（）34．“教有法,，但無定法”表明教師的教育活動具有（）36．教師講課時突然停下來，就會引起學生的注意,，學生的這種注意是（）37．看書時往往用紅筆劃出重點是利用知覺的（）38．有一種人,，他們行動敏捷，行為反應性高,，可塑性強,，容易適應新環(huán)境，善于結交新朋友，情感易外露,，表情生動,，語言具有表達力和感染力，這種人的氣質屬于（）a．膽汁質 c．粘液質

39．小學兒童思維發(fā)展的特點是（）a．以具體形象思維為主

b．從動作思維為主逐步過渡到以具體形象思維為主 c．以抽象邏輯思維為主

100# 教育基礎知識（高中,、初中）試題 第 4 頁（共 9 頁）

b．多血質 d．抑郁質

d．從具體形象思維為主逐步過渡到以抽象思維為主 40．創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學家是（）a．桑戴克 c．斯金納 a．2006.6.29 c．2006.9.1 a．準公務員 c．知識分子 a．人身罰 c．財產罰

責是（）a．教育,、教學和監(jiān)護 c．教育、教學和監(jiān)管

b．教育,、管理和保護（第四條）d．教育,、監(jiān)管和救護

b．苛勒 d．班杜拉

41．新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行始于（）

b．2006.7.1 d．2007.9.1 b．專業(yè)人員 d．國家干部 b．能力罰 d．申誡罰

42．我國《教師法》將教師身份界定為（）43．適用對違反學校紀律和規(guī)章制度的學生的主要教育懲罰手段或方法是（）44．《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》認定，學校對學生安全負有的職45．根據(jù)我國教師法規(guī)的有關規(guī)定,，“弄虛作假,、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生,、影響惡劣的”教師,，其教師資格將（）a．給予撤銷 c．永遠喪失

46.科學教育學形成的標志是出版了（）a.《大教學論》 c.《理想國》（）a.教育因素 c.遺傳因素 a.壬寅學制 c.壬子-癸丑學制 a.國家－地方－學校 c.省－市－縣

b.環(huán)境因素 d.主觀努力 b.癸卯學制 d.壬戌學制 b中央－?。锌h d.?。校瓕W校

100# 教育基礎知識（高中、初中）試題 第 5 頁（共 9 頁）

b.《普通教育學》 d.《教育論》 b．宣告中止 d．公告無效

47.“蓬生麻中,，不扶而直,；白沙在涅,，與之俱黑,。”這反映了在人的發(fā)展中產生影響的是48.明確規(guī)定“初等小學,，可以男女同?！钡膶W制是（）49.新基礎教育課程改革試行三級課程管理，這三級指的是（）

50.根據(jù)柯爾伯格的道德認知發(fā)展理論,，道德推理上以“好男孩－好女孩”為定向的學生,，其道德發(fā)展處于（）a.前道德水平c.習俗水平

b.前習俗水平d.后習俗水平

51.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講,，一會兒翻書看,，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態(tài)是（）a.穩(wěn)定的 c.轉移的 a.順向正遷移 c.順向負遷移

b.起伏的 d.分散的 b.逆向正遷移 d.逆向負遷移 52.從遷移的角度看,，前攝抑制屬于（）53.有一種人,，他們有明確的行動目標，有較強的自我控制能力,，能克服消極情緒的影響,，能夠克服困難，實現(xiàn)預定目標，這種人的性格特征屬于（）a.理智型 c.情緒型

a.發(fā)展信任感,，克服不信任感 c.獲得勤奮感，克服自卑感 a.桑戴克 c.斯金納

a.1993.10.31和2006.9.1 c.1993.10.31和2006.7.1

b.意志型 d.混合型

b.獲得主動感,，克服內疚感 d.建立同一感,，克服同一性混亂 b.苛勒 d.班杜拉

b.1994.1.1和2006.9.1 d.1993.11.1和2006.6.29 54.埃里克森的心理發(fā)展階段理論中,，學齡期的發(fā)展任務是（）55.提出替代性學習與替代性強化概念的心理學家是（）56.我國《教師法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是（）57.《教師法》規(guī)定,，教師對學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益的,，或者對學?；蚱渌逃龣C構作出的處理決定不服的,，可以向教育行政部門（）a.提出申訴 c.提起訴訟 a.人身罰 c.財產罰 a.過錯責任原則 c.過錯推定原則

b.提出復議 d.提起上訴 b.心理罰 d.申誡罰 b.無過錯責任原則 d.公平責任原則 58.適用對違反學校紀律和規(guī)章制度的學生的懲罰手段或方法是（）59.《學生傷害事故處理辦法》有關學生傷害事故責任的規(guī)定所體現(xiàn)的歸責原則是（）100# 教育基礎知識（高中,、初中）試題 第 6 頁（共 9 頁）

60.《浙江省中小學學生人身安全事故預防與處理辦法》認定,，學校對學生安全負有的職責是（）a.教育,、監(jiān)管和救護 c.教育,、管理和保護

二、名詞解釋（本大題共4小題,，每小題4分,，共16分）1.有效教學 2.定性研究 3.同化與順應 4.教育法律關系 5.學制 6.教育目的 7.注意的穩(wěn)定性 8.教育政策 9．學制 10．校本課程 11．人生全程發(fā)展 12．教育政策 13.有效教學 14.行動研究

15.記憶的系列位置效應 16.教育法規(guī)

三、簡答題（本大題共4小題,，每小題5分,，共20分）1.班級管理的內容。2.中學生記憶發(fā)展的特點,。

3.基礎教育課程改革（“新課改”）的基本目標,。4.我國教育法規(guī)的主要表現(xiàn)形式。20.學生的權利,。

6.教育目的與教育方針的關系,。7.初中生個性發(fā)展的特點。

8.教師資格被撤銷,、喪失的法定情形分別有哪些,？ 9．備課的基本內容。

10．皮亞杰關于兒童認知發(fā)展的基本觀點,。

100# 教育基礎知識（高中,、初中）試題 第 7 頁（共 9 頁）

b.教育、教學和監(jiān)護 d.教育,、勸導和監(jiān)管

11．小學生道德發(fā)展的特點,。12．學生的法定權利。13.教師的權利,。14.校本課程開發(fā)的條件,。

15.皮亞杰關于兒童認知發(fā)展的四個階段。

16.列寫5部我國現(xiàn)行的教育法律名稱（《教師法》和《義務教育法》除外）,。

四,、論述題（本大題共2小題，每小題10分,，共20分）

1.根據(jù)歸因理論分析教師如何幫助學生正確地對學習結果進行歸因以提高學習成績,。2.聯(lián)系實際,，論述當前中學教師應當遵守的“教師職業(yè)道德規(guī)范”。3.結合實例論述如何制定有效的教學目標,。

4.試述教師的法定義務,，并聯(lián)系實際論述教師應當如何履行這些義務。5．根據(jù)遷移的理論試述如何幫助學生有效地促進知識的遷移,？ 6．聯(lián)系實際論述教師應當如何履行教師的法定義務,。7.論述教育與社會政治經濟制度的關系。8.教師如何幫助學生有效地掌握概念,？

五,、材料分析（本大題共14分）1.閱讀下列材料并根據(jù)要求作答。

數(shù)學天才=數(shù)學教師,？

陳景潤是廈門大學數(shù)學系的高材生,，四年課程他僅學了三年，就以優(yōu)異的成績提前畢業(yè)分配到北京的一所中學任數(shù)學課教師,。

他在中學上課不能符合教學常規(guī)要求,，缺少必要的基本功，稍不注意就把自己研究的課題——數(shù)論的內容講出來,，學生們意見很大,。學校領導與教師多次提醒他加以改進，但效果不大,。沒辦法,，學校只好在試用期滿后勸其回母校，實際上是將他退回母校,。

為了謀生,，陳景潤在福州街頭擺了一個“小人書”攤，沒有工商許可證,，他就將大學畢業(yè)文憑擺了出來,，但仍不忘記研究他的“猜想”。后來母校認為原先對他的分配是一個失誤,，有可能是對未來數(shù)學家的埋沒,，于是就把他安排在圖書館數(shù)學資料室工作——他結果成為了我國著名的數(shù)學家。

陳景潤是數(shù)學天才,，但在學校里他做不好數(shù)學教師,，問題出在哪兒？（１）根據(jù)材料分析科學家與教師的區(qū)別,。

（２）根據(jù)材料分析一個合格教師應具備的知識素養(yǎng),。（３）你認為怎樣才能做一個優(yōu)秀的教師。

100# 教育基礎知識（高中、初中）試題 第 8 頁（共 9 頁）

2.閱讀下列材料,，回答下列問題：

（1）分析小李表現(xiàn)出這種不良行為的心理原因,。

（2）請用行為主義學習理論分析王老師處理小李這種不良行為的理由及其效果,。（3）請根據(jù)相關的學習理論,，提出其它你認為更好的處理方法，并加以分析,。材料：

王老師是初一的政治老師,，小李是王老師所教班級里的一名普通男生，學習成績和表現(xiàn)都一般,，在絕大多數(shù)時間里,，小李都成為老師和同學們忽視的對象。有一次,，在王老師的政治課上,，小李為了引起王老師和同學們對他的關注，在王老師轉過身板書時,，他把自己所疊的一個紙飛機扔向空中,，引得全班同學的一陣哄笑。王老師沒收了他的紙飛機,，并當著全班同學的面嚴厲地批評了他,。

3．閱讀下列材料并根據(jù)要求作答。（1）教師應如何對待學生的錯誤,？（2）如何對待教師自己的錯誤,？

（3）為什么說“教育的秘訣是尊重學生”？

教育的秘訣是尊重學生

著名特級教師于永正初為人師時曾有過這樣的一段經歷：

一天,，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張,，我火冒三丈。知情人立刻“揭發(fā)”出撕本子的人,。我一看那個學生,，心里“咯噔”一下，愣了,。我思忖良久,，對全班同學說：“我先向大家作個檢討。昨天,，因這位同學寫字潦草,，我一氣之下，將他的本子撕為兩半,。我不該這樣做,，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的,，他比我好,。”教室里靜靜的,，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我??第二天早上,，在我的講臺上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。

4.班主任麻老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮,、李宏,、馬威三位同學在講話，就過去訓斥他們,，當著全班同學的面叫他們的綽號（說話聲音最響的張亮為“大喇叭”,，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”）,，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課,。第二天上課，又看（聽）到張亮,、李宏,、馬威等在底下交頭接耳——發(fā)出了聲音，麻老師頓時走到他們身邊,，拿出膠帶紙,，令班干部幫他把他們的嘴封起來；他們反抗,，麻老師就把他們趕出教室,，不準他們返回課堂…… 從教師違法侵權的視角分析麻老師的教學行為。

100# 教育基礎知識（高中,、初中）試題 第 9 頁（共 9 頁）

深圳教師招聘考試真題答案篇五

最新教師招聘考試真題卷

? ? ? ? ? 第一部分單選題 第一部分多選題 第二部分單選題 第二部分多選題 不定項選擇題

第一部分 公共基礎知識（共35題,，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意,，請將其選出,，并將其代碼填在相應的括號內。多選,、錯選或不選均不得分,。本題25小題，每小題0.8分,，共20分）

1黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召,。“兩個一百年”目標是：

a在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會,。在新中國成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢

b在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會,。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

c在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會,。在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

d在中國共產黨成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現(xiàn)社會主義向共產主義的過渡

2()是我國首個國家憲法日,，國家憲法日的設立,，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯

a2014年11月1日 b2014年12月4日 c2015年1月1日 d2015年5月4日

3馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： a矛盾的觀點 b聯(lián)系的觀點 c運動的觀點 d實踐的觀點

4焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神,、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣,，是黨的寶貴精神財富?！敖乖５摼瘛笔牵?/p>

a親民愛民,、艱苦奮斗、科學求實,、迎難而上、無私奉獻 b愛憎分明的階級立場,，言行一致的革命精神,，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志

c愛黨愛軍,。開拓奮進,、艱苦奮斗、無私奉獻 d心中有黨,、心中有民,、心中有責、心中有威

5“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求,。是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子,、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行,?！叭龂廊龑崱钡木唧w內容是：

a嚴以修身、嚴以養(yǎng)德,、嚴以律己,、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實,、做人要實

b嚴以自律,、嚴以用權、嚴以律己,、做人要實,、干事要實、謀事要實

c嚴以修身,、嚴以用權,、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實,、做人要實

d嚴以修身,、嚴以用權、嚴以自律,、謀事要實,、創(chuàng)業(yè)要實、做事要實

6下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： a我思故我在 b巧婦難為無米之炊 c死生有命,，富貴在天

d天地合而萬物生,，陰陽接而變化起

7為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記,，我國將逐步實現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照,，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度,。其中,，“三證”不包括：

a工商營業(yè)執(zhí)照 b組織機構代碼證 c衛(wèi)生許可證 d稅務登記證

82015年國務院印發(fā)《關于機關事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機關事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎上,，應當為其工作人員建立：

a補充養(yǎng)老金 b個人賬戶養(yǎng)老金 c過渡性養(yǎng)老金 d職業(yè)年金

9“你們走過半個地球,，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗,，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界,。發(fā)憤忘食，樂以忘憂,。夕陽最美,，晚照情濃。信念比生命還重要的一代,，請接受我們的敬禮,。” 這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對____的禮贊

a中國援非醫(yī)療隊 b隴海大院

c沈克泉 沈昌健 父子 d朱敏才 孫麗娜 夫婦

10下列有關概念表述不正確的是

acpi 是居民價格指數(shù)的簡稱,，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標

b恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重,，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標

cgdp 是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定時期內新生產的產品和服務價值的總和

d基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所定義的程度的指標,，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11甲不慎丟失的寵物狗,，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng),，后又贈送給丙,，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗,，遂向丙追索,，下列說法正確的是

a寵物狗為無主物,，乙取得其所有權 b寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲

c丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 d乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權

12根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》相關規(guī)定,，下列情形不應給予事業(yè)單位工作人員處分的是

a考核不合格的 b失職瀆職的

c利用工作之便謀取不正當利益的 d嚴重違反職業(yè)道德,，社會公德的 13根據(jù)《著作權法》相關規(guī)定，_______可以不經著作權人許可,，不向其支付報酬,，但應當指明作者姓名、作品名稱,，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利

a廣播電臺,、電視臺播放他人未發(fā)表的作品 b廣播電臺、電視臺播放他人已發(fā)表的作品 c廣播電臺,、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 d圖書館為保存版本的需要,，復制本館收藏的作品

14根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是：

a國家建立義務教育經費保障機制,，實施義務教育,，不收學費、雜費

b對違反學校管理制度的學生,，學校可批評教育直至開除 c國家鼓勵教科書循環(huán)使用

d凡年滿六周歲的兒童,，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲

15根據(jù)現(xiàn)行相關法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是：

a方博在高中二年級時獲得全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽全國二等獎,，2015年她參加高考,，將會享受加分政策

b2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店,。開業(yè)不久,，因未依法獲得排污許可證，相關執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款 c五一假期老秦乘坐動車出游,，列車高速行駛中,，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

d李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛(wèi)視節(jié)目,，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了 16根據(jù)現(xiàn)行相關法律規(guī)定,，下列表述不正確的是：

a無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監(jiān)護人

b未成年人的監(jiān)護人首先是其父母

c劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間,，劉某的監(jiān)護權全部轉給了幼兒園

d未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護能力的,，其有監(jiān)護能力需可以擔任監(jiān)護人

17在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經典劇目的演出經久不衰,。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是：

a四郎探母—京劇 b天仙配—黃梅戲 c花木蘭—豫劇

d梁山伯與祝英臺—呂劇

18作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎,，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家,。下列四組文學作品，全部屬于莫言作品的是：

a《紅高粱》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 b《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 c《紅高粱》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

d《紅高粱》《透明的紅蘿卜》《檀香刑》《推拿》

19下列有關月亮的詩句,，出自李白筆下的是：

a月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對愁眠 b舉杯邀明月，對影成三人 c海上生明月,，天涯共此時 d但愿人長久,，千里共嬋娟

20下列四組詞語，書寫完全正確的是：

a人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn) b人才倍出 細水長流 聲名雀起 金剛鉆 c挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 d金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇,、艦船放空,，以及護航偵查、巡邏警戒,、布雷等 襲擊岸上目標等任務,，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途最廣,、數(shù)量最多的艦艇

a航空母艦 b巡洋艦 c護衛(wèi)艦 d驅逐艦

22近年來,，薄膜太陽能電池技術發(fā)展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是：

a因具有撓性可以制作或非平面構造 b其工作的基本原理是光——熱——電的轉換 c光電轉換率最高可以達到13% d照度相同下,，損失的功率較晶圓太陽能電池少

232300多年前,，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的 是世界上最早的公立大學，開創(chuàng)了百家爭鳴,，兼容并蓄的學術先河

a稷下學宮 b杏壇學宮 c尼山論壇 d西河之學

24下列對山東城市風采的描述搭配正確的是：

a江北水城—聊城 牡丹之鄉(xiāng)—菏澤 鳶都—濰坊 b綠色鋼城—萊蕪 山海仙境—日照 泉城---濟南 c孔孟之鄉(xiāng)—濟寧 帆船之都—煙臺 泉城----濟南 d陶瓷古都—淄博 江北水城—棗莊 石油之城—東營

25黨的十八大強調,，堅持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總任務是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興,。下列各項不屬于五位一體的是

a文化建設 b法制建設 c社會建設 d生態(tài)文明建設

二,、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項,，并將其代碼填在相應的括號內,，多選、錯選或少選均不得分,。本題10小題,，每小題1分，共10分）

26黨的十八屆四中全會明確提出,，全面推進依法治國的總目標是：

a建設有法可依,，有法必依，執(zhí)法必嚴,，違法必究的嚴密制度 b建設依法治國和以德治國相結合的執(zhí)政方略 c建設中國特色社會主義法制體系 d建設社會主義法治國家

27_____是馬克思主義的理論核心和主要內容,，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn) a剩余價值學說 b唯物辯證法 c科學社會主義 d唯物史觀

28黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據(jù)是

a馬克思主義唯物史觀

b人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量 c人民群眾是社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者 d馬克思主義唯物辯證法

29醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學原理有

a透過現(xiàn)象看本質 b具體問題具體分析 c靜止的相對性 d質量互變規(guī)律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權,，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有

a最高人民法院設立獨立行使 b設立跨行政區(qū)的人民法院 c設立跨行政區(qū)的人民檢察院 d建立先發(fā)宣誓制度

312015年4月15日,，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定,，共計57個國家，下列選項中屬于意向創(chuàng)始成員國的是：

a巴西 b英國 c美國 d德國

322014年11月,，國務院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系,，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計劃是：

a優(yōu)先開放 b立足國內 c綠色貯藏 d創(chuàng)新驅動

33李克強總理在《政府工作報告》（2015）中指出要發(fā)展“雙引擎”是指：

a增加公共產品,，公共服務 b促改革調結構 c著眼于保持

d打造大眾制度,，萬眾創(chuàng)新

34根據(jù)2015年5月1日 起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員：

a行政執(zhí)法機關聘用的勞動合同制人員 b勞務派遣人員 c臨時借調人員

d其他無行政執(zhí)法資格的人員

35下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是

awindouws+f用于查找文件或文件夾 bctrl+shift 用于輸入法切換 cctrl+p 用于關閉程序

dart+tab 用于在打開的項目間切換

第二部分 教育理論知識（共95題，70分）

三,、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意,，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內,。多選,、錯選或不選均不得分。本題70小題,，每小題0.6分,，共42分）

36“人之所不學而能者，其良能也,；所不慮而知者,，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖牵?/p>

a孔子 b孟子 c莊子 d荀子

37“上本之于古者圣王之事”,、“下原察（察度）百姓耳目之實”、“中國家百姓人民之利”,，此謂“三表法”。它的提出者是：

a老子 b墨子 c韓非子 d孔子

38朱熹是理學思想的集大成者,、儒學發(fā)展史上的重要任務,。下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是

a先王之學以明人倫為本

b為學之道,莫先于窮理；窮理之要,必先于讀書 c君子如欲化民成俗,，其必由學乎 d讀書之法,，莫貴乎循序而致精。而致精之本,，則又在于居敬而持志

39關于古代教育的說法錯誤的是

a古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”-----賽跑,、跳躍、角力,、投標槍,、擲鐵餅

b印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

c古代雅典在西方最早形成體育、德育,、智育,、美育,、和諧發(fā)展的教育

d古代埃及的文士學校主要目的是培養(yǎng)雄辯家

401912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育,、道德教育,、世界教育觀和美感教育的是

a梁漱溟 b黃炎培 c蔡元培 d陶行知

41下列觀點不能體現(xiàn)教育平等觀念的是

a有教無類 b因材施教 c學不躐等

d把一切知識教給一切人

42教育學的根本任務是

a研究教育現(xiàn)象 b解釋教育問題 c提出教育對策 d揭示教育規(guī)律

43“視其所以，觀其所由,，察其所安”所體現(xiàn)的德育原則是：

a因材施教原則 b疏導原則 c知行統(tǒng)一原則 d導向性原則

44下列表述與現(xiàn)代意義上的“課程”涵義最不接近的是：

a維護課程,，必君子監(jiān)之，乃依法制 b寬著期限,，緊著課程

c一切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 d課程是學習者在學校指導下的一切經驗

45學校教育產生于：

a原始社會 b奴隸社會 c封建社會 d現(xiàn)代社會

46即使人們對長大后的狼孩進行再好的教育,，也很難令其用人類語言進行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有：

a階段性 b差異性 c不平衡性 d互補性

47“語之而不知,，雖舍之可也”,。這句話所體現(xiàn)的教學原則是：

a循序漸進原則 b鞏固性原則 c量力性原則 d啟發(fā)性原則

48以少數(shù)學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘）,，嘗試做小型的課堂教學,，并把教學過程錄制下來，課后進行分析,。這種形式我們稱之為：

a慕課 b翻轉課堂 c微格教學 d新教育

49李老師對學生王大鵬的評語是“這段時間你開始主動回答老師的課堂提問,，??考試后學習成績也有所提高??繼續(xù)加油！看好你哦!”李老師采用的評價方法是：

a診斷性評價 b形成性評價 c終結性評價 d全程性評價

50科學教師要想知道學生是否會做載物玻璃片,、美術教師要想了解學生的繪畫水平,、品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是：

a紙筆測驗 b表現(xiàn)評價 c作品評審 d現(xiàn)場答辯

51張小雨需要自己查詢資料,、設計方案,，并應用方案來解決某一個實際問題。這一任務對應的認知要求是：

a理解 b應用 c創(chuàng)造 d評價

52在實際工作中,，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略,，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有：

a綜合性 b可操作性 c靈活性 d層次性

53關于效度與信度等測驗指標,，下列說法錯誤的是：

a效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 b信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 c效度低 信度一定會低 d信度低 效度一定會低

54新課程提出了“知識與技能”,、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標,，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致：

a杜威 b布魯姆 c布魯納 d泰勒

55完善教師培訓制度,，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓是（）

a《中華人民共和國教師法》 b《中華人民共和國教育法》 c《基礎教育課程改革綱要》

d《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》

56宋老師發(fā)現(xiàn)教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施,，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析,，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題,，這種研究方法是

a敘事 b行動 c文獻 d實驗

57不符合《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的是

a國家實行九年義務教育

b如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變?yōu)楣胶蠣I學校

c凡年滿6周歲的兒童,，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲 凡年滿6周歲的兒童,，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲 凡年滿6周歲的兒童,，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲

d普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

58《中華人民共和國教師法》規(guī)定,，對教師考核的內容不包括

a工作態(tài)度 b學生意見 c工作成績 d業(yè)務水平

59《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發(fā)[2014]353）》提出,，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進,，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,，這一制度的特點不包括（）

a分類考試 b綜合評價 c多元錄取 d全國統(tǒng)考

60《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎教育課程改革的具體目標不包括：

a改變課程對于注重知識傳授的傾向；

b改變課程結構過于強調學科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,； c改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背,，機械訓練的現(xiàn)狀,； d改變課程實施過于封閉的現(xiàn)狀 61下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是：

a教育目標、課程目標,、教育目的 b教育目標,、教育目的、課程目標 c教育目的,、教育目標,、課程目標 d課程目標、教育目標,、教育目的

62“建國君民,，教學為先”體現(xiàn)了那兩者之間的關系：

a教育與經濟 b教育與政治 c教育與文化 d教育與科學技術

63關于教育質量與教育水平，下列說法正確的是：

a教育質量與教育公平是一對不可調和的矛盾

b擇校問題無關教育公平,，他是市場經濟在教育領域內的必然體現(xiàn) c教育質量的提升要以犧牲教育公平為代價

d教育資源配置不均衡是造成教育不公平現(xiàn)場的主要原因之一

64下列關于投資說法錯誤的是：

a教育投資的來源有國家財政收入、企業(yè)收入,、勞動者個人收入 b教育可以增加國民收入,，也能直接創(chuàng)造國民收入，因此,，誰從國民收入中,，獲得教育收益誰就應當進行教育投資

c教育投入占國民收入的比例應該隨著人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低,，否則就會影響教育發(fā)展水平d教育投資的超前增長是世界各國經濟發(fā)展的基本趨勢 65下列稱號與人物之間對應錯誤的是：

a現(xiàn)代課程理論之父——泰勒 b現(xiàn)代教育學之父——赫爾巴特 c實驗教育學之父——斯賓塞 d幼兒教育之父——福祿貝爾

66下列關于社會主義核心價值觀教育的說法錯誤的是：

a課程是教育思想,、教育目標和教育內容的主要載體,，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀

b在基礎教育階段培育和踐行社會主義核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂,、進頭腦

c小學生尚不具備價值判斷能力,，不適宜進行社會主義核心價值觀教育，因此我國規(guī)定從初中階段開始進行社會主義核心價值觀教育 d在基礎教育教材編制和修訂中要將社會主義核心價值觀的基本內容寫入德育等相關學科教材中,，滲透到其他學科教材中,。

67下列關于教學模式的說法錯誤的是：

a發(fā)現(xiàn)學習注重學習過程的探究性、學習者內部動機,、信息的靈活提取等

b范例教學模式分為動機,、領會、獲得,、保持,、回憶、概括,、作業(yè),、反饋八個階段

c程序教學模式以操作性條件反映與強化原理為基礎

d非指導性教學是學生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氣氛中自由的表現(xiàn)自我,、認識自我,、最后達到改變自我、實現(xiàn)自我,。68確定課程目標的主要依據(jù)不包括：

a學習者的需要 b當代社會生活的需求 c學科的發(fā)展 d教師的教學水平

69關于課程與教材編制,、課程與教學實施、課程與教學評價等,，下列說法中錯誤的是: a三者的實施主體各不相同,，教師只關注課程與教學實施環(huán)節(jié)即可 b三者之間應該保持近可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實

c三者都應該以相應學科的課程標準為根本依據(jù) d教育目標分類學知識對于三者而言均具有指導性意義

70下列觀點不屬于兒童中心課程理論的是：

a兒童是課程的核心 b學校課程以學科分類為基礎 c學校教學應于活動和問題反思為核心 d課程內容應該與兒童的經驗相結合

71關于綜合實踐活動課程,，下列說法錯誤的是：

a小學低年級不開設綜合實踐活動課程,，五年級以上開設 b綜合實踐活動課程，是國家規(guī)定的必須實施的課程

c綜合實踐活動課程的目標之一是培養(yǎng)學生利用學科知識綜合解決實踐問題的能力 d高中綜合實踐活動課程包括社會實踐,、社區(qū)服務,、研究性學習三類

72跨越式教學的提出者是：

a朱永新 b何克抗 c李吉林 d邱學華

73身教重于言教，突出的是：

a陶冶 b榜樣 c實際鍛煉法 d品德評價法

74一次參加教學活動中,，小周老師覺得教研活動的用途不大,，她覺得用途不大的原因，不對的是：

a主講人缺乏實踐經驗,，照本宣科,，一味宣講

b小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯(lián)系 c一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續(xù)的學習d一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系

75兒童接觸了高溫物體后,，他就理解了“燙”這個詞的意義,，按照羅杰斯的觀點，這是（）

a有意義學習b無意義學習c情境學習d無意識學習

76是我聽見了卻忘記了,，我看見了便記住了,，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應（）

a重視感知覺的發(fā)展 b重視積極情感的培養(yǎng) c重視學習的自律性 d重視主動操作

77是"吾十有五而志于學,，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲，不逾矩,?！斌w現(xiàn)的教育思想是（）

a素質教育 b終身教育 c全民教育 d全納教育

78是低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會,，轉而表揚那些坐著不動的學生,，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是（）

a直接強化 b自我強化 c替代強化 d間隔強化

79自我中心言語是由外部言語向內部言語轉化,，由言語的交際機能向言語的自我調節(jié)節(jié)能轉化的一種過程形式,。持上述觀點的心理學家是（）。

a皮亞杰 b維果斯基 c奧蘇貝爾 d勒溫

80主持“教學與發(fā)展”實驗研究15年之久的前蘇聯(lián)心理學家是（）,。

a凱洛夫 b巴班斯基 c贊科夫 d卡普捷列夫

81在兒童群體中,，每個兒童都熱情地說著。彼此之間沒有任何實質的相互作用或交談,，皮亞杰稱之為：

a角色扮演 b集體的獨白 c泛靈論 d平衡

82兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發(fā)展水平處于：

a感知運動 b前運算階段 c具體運算 d形式運算

83物理教師認為學習數(shù)學成績好的學生物理學的一定好,，并在日常教學中 更加關注和贊許這類學生，該教師的看法屬于

a刻板印象 b認知失調 c扇貝效應 d從眾心理

84學生在數(shù)學課上學會了端坐在座位上,，認真做作業(yè),，在英語課上學生也能做出類似行為，這表明學習行為存在: a分化 b泛化 c類化 d消退

85社會是變化發(fā)展的,，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點,，要教會學生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式是（）

a體諒模式 b集體教育模式 c 社會學習模式 d價值澄清理論

86奧蘇貝爾的先行組織者強調：

a直觀教學

b新知識與原有知識的聯(lián)系 c學生的發(fā)現(xiàn) d學生的學習動機

87下列屬于學習現(xiàn)象的是: a嬰兒吸奶 b鴨子游水 c學生每天做廣播操 d猴子騎自行車 88兒童只能用數(shù)手指的策略計算2+3的結果,，該兒童的心智技能出于：

a物質活動階段 b有聲言語活動階段 c無聲的外部言語活動階段 d內部言語活動階段

89人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的最佳時間,，我們稱之為關鍵期。如果在此時給予適當?shù)牧夹源碳?，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展，反之，則會阻礙其發(fā)展,。提出“關鍵期”概念的學者是：

a勞倫茲 b加德納 c斯滕伯格 d卡特爾

90教學過程中,，教師給學生以足夠的關注和希望，學生在得到激勵和賞識后,，常常表現(xiàn)出積極學習的行為這種心理效應是：

a南風效應 b霍桑效應 c皮革馬利翁效應 d巴納姆效應

91學生在解答復雜應用題和作文時,，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為：

a社會助長 b社會抑制 c從眾 d責任擴散

92先學習杠桿的力臂原理,，再學習定滑輪,，得知定滑輪的實質是等臂原理,，這種學習屬于：

a上位學習b下位學習c并列學習d結合學習

93李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”,，卻表現(xiàn)地不在乎,，他說“破罐子破摔”“聽天由命”,，他這種狀態(tài)屬于：

a焦慮 b認知功能障礙 c抑郁 d習得性無助

94在小芳同學面前表現(xiàn)得很貪玩,，不在乎考試,，私下里都拼命的學習,，根據(jù)自我價值理論,，小芳屬于：

a高驅低避型 b低驅高避型 c高驅高避型 d低驅低避型

95波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能說出的多”強調的是：

a程序性知識 b陳述性知識 c顯性知識 d隱性知識

96賈德的“水下打靶實驗”說明：

a賬務只是是次要的,，訓練官能力才是最重要的 b兩種情景相同要素越多,，遷移的程度越高 c概括化原理掌握的越好，遷移的效果越好 d遷移取決于對各要素間關系的理解

97根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,，為了寫的效果更好學生應該（）

a分散復習b集中復習c及時復習d過度復習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界,，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴,，相當于動作練習的：

a起始階段 b起伏階段 c高原階段 d突進階段

99趙明非常害怕狗 教師依次讓他選看狗的照片 與他談論狗 讓他觀察關在籠子里的狗 讓他靠近籠中的狗 最后讓他摸小狗抱起小狗 清除了其對狗的恐慌反應 這種改變行為的方法是：

a行為塑造 b系統(tǒng)脫敏 c代幣強化 d模仿

100在社會規(guī)范學習與道德品質發(fā)展的研究中,，班杜拉的研究重點是：

a道德認識 b道德情感 c道德意志 d道德行為

101下列關于學習風格的描述不正確的是

a聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 b場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

c視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 d沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102根據(jù)羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：

a同理心 b感召力 c真誠一致

d無條件的積極關注

103美國學者波斯納提出的教師成長公式是（）

a教師成長=經驗+反思 b教師成長=觀摩+分析 c教師成長=培訓+進修 d教師成長=學習+實踐 104教學不是傳遞客觀而確定的現(xiàn)成這只是，而是激發(fā)出學生原有的知識經驗,，促進知識經驗的“生長”,，促進學生的知識構建活動，以促成知識經驗的重新組織,、轉換和改造,，持上述教學觀的理論流派是：

a行為主義 b存在主義 c建構主義 d人本主義

105心理學家用“試崖實驗”考察個體的：

a大小知覺 b運動知覺 c時間知覺 d深度知覺

四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的,，請找出恰當?shù)倪x項,，并將其代碼填在相應的括號內，多選,、錯選或少選均不得分,。本題20小題，每小題0.9分,，共18分）

106下列說法正確的是（）

a荀子主張“性善論” b孟子主張“性惡論” c墨子主張“兼愛非攻” d孔子重視“仁”,、“禮”的思想

107下列關于洋務運動的說法中,，正確的有：

a“中學為體，西學為用”是洋務派核心的教育思想

b洋務教育帶有濃厚的封建性和買辦性,。是中國半殖民半封建教育的開端 c洋務教育介紹西學,，培養(yǎng)早起科技人才，客觀上是有積極作用的 d洋務教育中開設的“西文”主要指外國語文,，“西藝”主要指西方的藝術知識

108下列關于我國近現(xiàn)代教育的說法中,，正確的有：

a陳鶴琴主張“活教育”

b梁漱溟提出了“創(chuàng)造新文化，救活舊農村”的思想 c蔡元培提倡“大職業(yè)教育主義” d晏陽初被稱為“國際平民教育之父”

109“染于蒼則蒼,，染于黃則黃,，所入者變，其色則亦變”于這句話強調人的發(fā)展的因素相同的有（）

a近朱者赤近墨者黑 b昔孟母,，擇鄰處 c蓬生麻中,，不扶則直 d龍生龍，鳳生鳳

110班主任了解學生的途徑有（）

a分析書面材料 b調查 c觀察 d談話

111下列關于“出淤泥而不染”的說法中,，正確的有

a環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力 b遺傳因素是人身心發(fā)展的前提 c人對環(huán)境的反映是能動的 d環(huán)境不決定人的發(fā)展

112下列表述中,，與“盈科而后進”所體現(xiàn)的教學原則相一致的是（）

a不陵節(jié)而施

b雜施而不孫則壞亂而不修 c不憤不啟，不悱不發(fā) d隨人分限所及

113現(xiàn)代課程開發(fā)理論中經典“泰勒原理”所回應的問題有（）

a學校應該試圖達到什么教育目標 b提供什么教育經驗最有可能達到的目標 c怎樣有效的組織這些教育經驗

d我們如何確定這些教育目標正在得以實現(xiàn)

114《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出的工作方針包括（）

a育人為本 b改革創(chuàng)新 c提高質量 d全面發(fā)展

115《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見》規(guī)定了普通高中學生綜合素質評價的內容,，包括思想品德和：

a學業(yè)水平b身心健康 c藝術素養(yǎng) d社會實踐

116下列關于質性研究和量化研究說法正確的是：

a質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論 b量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 c執(zhí)行研究是理論思辨,，個人見解或經驗總結 d質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎

117聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為：

a學會認知 b學會做事 c學會生存 d學會共同生活

118下列屬于元認知策略的是：

a考試時考生注意自己的答題速度和時間 b王力從頭到尾背誦了5遍課文

c在閱讀時,，學生遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀 d利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣

119根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,，下列屬于缺失需要的是：

a求知的需要 b自尊的需要 c自我實現(xiàn)的需要 d歸屬與愛的需要 120下列關于性別差異心理說法正確的是：

a男性和女性在一般智力上沒有差異 b男性和女性在個性和社會性上沒有差異 c性別差異心理是由遺傳決定的 d性別差異心理源自于社會文化環(huán)境

121高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有

a衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)

b僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學 c諷刺,、挖苦,、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 d師德師教師考評的底線，可以一票否決

122關于流體智力和晶體智力說法正確的是：

a流體智力需要較少的專業(yè)知識 b流體智力在人的整個一生中都在增長 c晶體智力是在學習,，生活和勞動中行程的能力 d詞匯,、審美問題等屬于晶體智力

123根據(jù)加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是

a把小數(shù)換算成分數(shù) b認識時鐘

c使動詞和句子的主語一致 d寫字

124下列屬于機械學習的是：

a宇航員探索太空 b學生嘗試錯誤走迷宮 c小學生背誦乘法口訣

d中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

125班級管理屬于微視,、具體的一種學校管理形式,。班級管理的基本內容有：

a班級教學管理 b班級德育管理

c班級體育衛(wèi)生和課外活動管理 d班級生活指導

五、案例分析題,。至少有一項是符合題意,。請將其選出，并用2b鉛筆填涂在答案卡相應的位置上,。（本題5小題,，每小題2分，共10分）

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”,。在桌子上有三個硬紙盒,，盒里分別裝著圖釘,、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上,。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上,，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題,，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途,。王老師用這個實驗考察班上的同學,，同學們反復探索毫無結果，就把這個實驗暫時擱置了起來,。放學前,，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗,。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學,，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論,，一直到所有可能想到的答案都提出來為止,，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法,。根據(jù)材料,，回答126~130題。

126案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是：

a反應定勢 b功能固著 c不能頓悟 d認知態(tài)度

127張樂同學一開始反復探索問題毫無結果,，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法,，這種現(xiàn)象成為：

a醞釀效應 b詹森效應 c德西效應 d暗示效應

128案例中李老師的思維訓練方法被稱為：

a分合法 b自由聯(lián)想法 c頭腦風暴法 d自我設計法

129下列關于問題解決說法正確的是

a一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案,、執(zhí)行計劃和嘗試某種解答,、評價結果四個階段 b專家更多利用直覺來解決問題

c創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性,、靈活性,、新穎性

d新手先明確目的，從尾都頭地解決問題

130下列有助于在教學實踐中培養(yǎng)學生問題解決能力的是：

a設置難度較低的問題 b鼓勵質疑

c幫助學生正確表征問題 d輔導學生從記憶中提取信息