在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

調(diào)研報(bào)告的撰寫篇一

2007年1月廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系制

關(guān)于開題報(bào)告

一,、開題報(bào)告的目的

開題報(bào)告是本科畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述,、審核,、確定本科生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報(bào)告會(huì)，,是一個(gè)階段性考核,是中期篩選工作的重要內(nèi)容之一,是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監(jiān)控的一個(gè)首要環(huán)節(jié),旨在監(jiān)督和保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量,。

從畢業(yè)生的角度講,開題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報(bào)自己的學(xué)位論文準(zhǔn)備情況,同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評(píng)價(jià)和提出建議,從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo),理清研究思路,以及在文獻(xiàn)和研究方法方面從老師那里獲得更多的幫助,。

二、開題報(bào)告的意義

1.促使畢業(yè)生做好論文的準(zhǔn)備工作

為做好開題報(bào)告,畢業(yè)生要進(jìn)行調(diào)查研究,、查閱有關(guān)資料和文獻(xiàn),了解國(guó)內(nèi)外在這方面已進(jìn)行的工作以及還有哪些不足,本課題重點(diǎn)研究什么,、有什么價(jià)值,了解現(xiàn)有理論和實(shí)驗(yàn)研究的條件和手段等,。通過(guò)開題報(bào)告工作,使畢業(yè)生選題的目的更加明確,工作重點(diǎn)更為合適。

2.保證論文質(zhì)量

為使開題報(bào)告能夠順利通過(guò),畢業(yè)生必須在開題報(bào)告前做好準(zhǔn)備,導(dǎo)師和開題報(bào)告評(píng)審小組須參加畢業(yè)生開題報(bào)告并嚴(yán)格審核,對(duì)于選題合適,、方法得當(dāng),、措施落實(shí)的論文和選題批準(zhǔn)開題;對(duì)于尚有不足,要求做修改補(bǔ)充的,必要時(shí)再次進(jìn)行開題報(bào)告。

三,、開題報(bào)告的內(nèi)容

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告的內(nèi)容包括審核和確定設(shè)計(jì)（論文）選題依據(jù)和研究方案,。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義,；國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析,。研究方案包括：研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題,、擬采取的研究方法,，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

四,、開題報(bào)告的時(shí)間和步驟

本科畢業(yè)生在四年級(jí)第1學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告階段,。可由畢業(yè)生提出選題（項(xiàng)目）,，也可由導(dǎo)師提出課題項(xiàng)目,。經(jīng)畢業(yè)生與導(dǎo)師的充分探討后再擬定畢業(yè)選題（項(xiàng)目），并填寫好《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告表》,，同時(shí)制作《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告powerpoint演示文檔》,。畢業(yè)生需在開題報(bào)告會(huì)前提交《開題報(bào)告表》，并在開題報(bào)告會(huì)中對(duì)選題及研究?jī)?nèi)容等作闡述（演示）,，由工業(yè)設(shè)計(jì)系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告評(píng)審小組審查批準(zhǔn),。

五、評(píng)審小組的組成

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告評(píng)審小組由工業(yè)設(shè)計(jì)系全體教師組成,。評(píng)審小組的組長(zhǎng)由工業(yè)設(shè)計(jì)系的教授或副教授擔(dān)任,。

六、開題報(bào)告的方式和成績(jī)?cè)u(píng)定

開題報(bào)告評(píng)審小組的成員在聽取本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告后,，對(duì)選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查,，提出修改或補(bǔ)充意見(jiàn)。畢業(yè)生根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn),，在對(duì)研究方案進(jìn)行修正,、補(bǔ)充和改進(jìn)后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n,，并正式進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì),、畢業(yè)論文階段。論文開題報(bào)告成績(jī)按合格,、不合格兩級(jí)評(píng)定,。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì),、畢業(yè)論文階段。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告后,，如需變動(dòng)論文題目和基本內(nèi)容時(shí),，需畢業(yè)生本人申請(qǐng)，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》表,。

七,、開題報(bào)告材料的備案和管理

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告進(jìn)行后，導(dǎo)師和評(píng)審小組填寫《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告表》中的評(píng)審意見(jiàn),，經(jīng)評(píng)審小組所有成員簽字后交工業(yè)設(shè)計(jì)系備案,。評(píng)審意見(jiàn)和簽字欄必須用鋼筆填寫，不得打印,、剪貼,。本科開題報(bào)告的有關(guān)材料歸入本科畢業(yè)設(shè)計(jì)檔案

撰寫指南

一、開題報(bào)告需提交的內(nèi)容

1.畢業(yè)生需填寫《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告表》,，并制作《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告powerpoint演示文檔》,。

2.《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告表》需以純文字方式填寫，所涉及內(nèi)容要以文字性敘述,，不作圖解,。

《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告powerpoint演示文檔》需圖文并貌，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,，所闡述的觀點(diǎn)和相關(guān)信息必須與開題報(bào)告書一致,。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題(項(xiàng)目)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是畢業(yè)生開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的開始,，也是導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)生工作的重要方面,。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題準(zhǔn)備工作應(yīng)盡早考慮，課題項(xiàng)目的選擇要在導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生情況充分了解的基礎(chǔ)進(jìn)行,，可由導(dǎo)師考慮提出,，征求畢業(yè)生的意見(jiàn)后確定。也可由畢業(yè)生提出課題經(jīng)導(dǎo)師審定,。采取雙向選擇的方式進(jìn)行。

三,、開題報(bào)告的主要內(nèi)容

開題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)自己論文的準(zhǔn)備情況,在這個(gè)任務(wù)目標(biāo)的引導(dǎo)下,畢業(yè)生應(yīng)該就選題,、文獻(xiàn)綜述、研究的內(nèi)容,、方法與擬實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)新等方面進(jìn)行全面,、深入的介紹說(shuō)明,并且接受老師的批評(píng)和建議。開題報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括: 1.論文題目的確定

選題是撰寫學(xué)位論文的首要環(huán)節(jié)和第一步,選題是否妥當(dāng)直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與失敗,。要選好題目必須注意:

1,、選題要符合研究方向,不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選,這樣的論文在答辯時(shí)會(huì)有問(wèn)題,。

2、選題要有價(jià)值性,、新穎性,凡是難以提出自己見(jiàn)解的題目最好不要去選,答辯很難通過(guò),。

3、論文選題范圍要適度,。論文選題應(yīng)該“小題大做”,不要“大題小做”,。

4、選題的可行性,。如果選題缺少實(shí)現(xiàn)的必要條件,也是不可取的,。例如資料很少無(wú)法下手,進(jìn)行實(shí)證研究,找不到合適的替代變量或者實(shí)證材料很難獲得。

5,、選題的明確性,。有的同學(xué)在選題時(shí),問(wèn)題不明確,選題中包含兩個(gè)甚至多個(gè)問(wèn)題。

2.論文選題的背景和意義

這一部分要回答的問(wèn)題是:為什么選這樣的一個(gè)論題,選擇的這一研究問(wèn)題有什么理論和 實(shí)踐意義,。題目確定后要求對(duì)選題的意義進(jìn)行論述,選題意義包括理論意義和實(shí)踐上的意義,。首先要說(shuō)明該選題在實(shí)踐上可能會(huì)有什么樣的貢獻(xiàn),要說(shuō)明你所研究的這個(gè)問(wèn)題在理論發(fā)展軌跡中的位置。3.國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述

這一部分要回答的問(wèn)題是:在我選擇的這一論題上,前人的研究已有哪些有價(jià)值有意義的成果,已有的成果還存在哪些不足需要進(jìn)一步探討,或者對(duì)這一問(wèn)題的研究還可以采用哪些更好的方法,。

選擇你所綜述的文獻(xiàn)應(yīng)該緊緊圍繞所研究的問(wèn)題,有的同學(xué)卻將許多與所研究問(wèn)題比較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)也寫進(jìn)來(lái),。這種文獻(xiàn)綜述顯然是不符合要求的。綜述主要是歸納材料,比如將該課題的研究歷史劃分階段,、將該課題的一些重要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)歸納成類,對(duì)該課題的一些有代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。當(dāng)然更重要的是要在歸納和評(píng)價(jià)中找到該課題存在的問(wèn)題,比如站在今天的思想水準(zhǔn)看,過(guò)去的研究還有哪些不足?我對(duì)過(guò)去研究成果有哪些不同意見(jiàn)?在這一研究課題方面還有哪些新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)?從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破?有了這樣細(xì)致的分析與估價(jià),寫作者就能確定自己的定位,順利地進(jìn)入寫作階段。4.研究的角度,、方法與擬實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新點(diǎn)

在這一部分要把研究問(wèn)題的方法,、角度以及初步的思路寫出來(lái),方法運(yùn)用應(yīng)該寫得具體一些,比如運(yùn)用博弈論的方法、問(wèn)卷調(diào)查的方法,、案例分析的方法等等,但文字要簡(jiǎn)練,因?yàn)橹皇浅醪降臉?gòu)思,不必長(zhǎng)篇累牘,。

擬實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點(diǎn),要“具體”,“恰當(dāng)”地寫出創(chuàng)新的要點(diǎn),不要太抽象,要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說(shuō)出來(lái),還要說(shuō)出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進(jìn)步,否則就不能說(shuō)是“創(chuàng)新”。5.主要內(nèi)容與寫作大綱

這一部分可以將論文大的框架寫出來(lái),但不需要太具體,。論文大綱應(yīng)該是緊緊圍繞選題從不同的角度,、不同的方面對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行論述,寫作大綱必須與題目保持緊密的相關(guān)性,前后章節(jié)要有一定的邏輯性,并且內(nèi)容不能過(guò)于陳舊,一般的知識(shí)性介紹不能大篇幅地寫進(jìn)論文中。

6.主要參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)對(duì)于評(píng)價(jià)一個(gè)開題報(bào)告質(zhì)量的高低起著非常重要的作用,老師通過(guò)學(xué)生所提供的參考文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量,可以看到學(xué)生對(duì)所研究的問(wèn)題是不是有了充分的了解,。通常,老師可以看出在這一問(wèn)題研究中,比較有價(jià)值或比較經(jīng)典的文獻(xiàn)學(xué)生是否讀過(guò),。如果學(xué)生所提供的參考文獻(xiàn)數(shù)量少且價(jià)值不高,那么不用看具體內(nèi)容老師就能斷定,該同學(xué)的開題報(bào)告質(zhì)量不會(huì)很高。因此同學(xué)們也應(yīng)該重視參考文獻(xiàn)部分,。

調(diào)研報(bào)告的撰寫篇二

一,、調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)

1.標(biāo)題

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題,，就是一個(gè)標(biāo)題,。如《××省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》,、《××市的校辦企業(yè)》；所謂雙標(biāo)題,，就是兩個(gè)標(biāo)題,，即

一個(gè)正題、一個(gè)副題,。如《為了造福子孫后代---××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》,。

2.摘要和關(guān)鍵詞

對(duì)調(diào)研報(bào)告采取的方法、目標(biāo),、主要內(nèi)容,、解決方法等進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的概括敘述，字?jǐn)?shù)

在200字左右,。關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè),。

3.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。它是調(diào)研報(bào)告的前言,，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)研的情況,，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊,。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有：

①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ),。對(duì)調(diào)研的課題、對(duì)象,、時(shí)間,、地點(diǎn)、方式,、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹,； ②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容（包括課題,、對(duì)象,、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果和分析的結(jié)

論等）作概括的說(shuō)明,；

③交代式導(dǎo)語(yǔ),。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明,。

4.正文

正文是調(diào)研報(bào)告的主體,。它對(duì)調(diào)研得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述,，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論,，對(duì)調(diào)研的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架,。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問(wèn)題--建議”式結(jié)構(gòu),，多用于反映基本情況的調(diào)研報(bào)告,；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告,；“問(wèn)題--原因--意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu),，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告；“事件過(guò)程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu),，多用于揭示案

件是非的調(diào)研報(bào)告,。

5.結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)研者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果,。

調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式,、深化式、建議式,、激發(fā)式等,。

6.注釋與參考文獻(xiàn)

注釋一律采取腳注，參考文獻(xiàn)格式參見(jiàn)《學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式規(guī)范》的要求,。

7.落款

調(diào)研報(bào)告的落款要寫明調(diào)研者單位名稱和個(gè)人姓名,，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注

明調(diào)研者,，則落款時(shí)可省略,。

8.附錄

附錄包含的內(nèi)容有調(diào)查問(wèn)卷、訪談提綱,，或一些重要的訪談?dòng)涗浀取?/p>

二,、調(diào)研報(bào)告的寫作程序

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告寫作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：

1.確定主題

主題是調(diào)研報(bào)告的靈魂,，對(duì)調(diào)研究報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義,。因此，確定主題

要注意：

報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)研主題一致,；但如果調(diào)查包含的內(nèi)容很多,，涉及的范圍和領(lǐng)域很廣，在一份報(bào)告中難以容納全部?jī)?nèi)容時(shí),，需要從中選擇部分內(nèi)容形成報(bào)告,，并確立相應(yīng)的報(bào)告主

題。

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果,，重新確定主題,；

主題宜小，且宜集中,；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致,，避免文題不符。

2.擬定提綱

主題明確后，首先應(yīng)構(gòu)思報(bào)告的整體框架,，并將這種框架轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的撰寫提綱,。提綱

式對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行分解，并將分解后的每一部分進(jìn)一步具體化,。

調(diào)研報(bào)告的提綱有兩種,，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)研者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái),。另一種是條目式提綱,，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié),、目,，逐一地

一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱,。

3.取舍材料

對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”,，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇。選擇應(yīng)以撰寫提綱的范圍和要求為依據(jù),，以保證所選取的材料與報(bào)告的主題密切相關(guān),。同時(shí)還要堅(jiān)持精煉、典型,、全面的原則,，做到既不漏掉一些重要的材料，又使使用的材料具有最大的代表性和最強(qiáng)的說(shuō)服力,。材料的取舍要注意：

①選取與主題有關(guān)的材料,；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合；③在現(xiàn)有有用的材料中,，要比較,、鑒別、精選材料,。

4.起草調(diào)研報(bào)告

這是調(diào)研報(bào)告寫作的行文階段,。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱,，有條不紊地行文,。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言,，靈活地劃分段落,。

在行文時(shí)要注意：

①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、正文,、結(jié)尾,、落款）；

②報(bào)告文字規(guī)范,，具有審美性與可讀性,，如：“制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才”,，“運(yùn)用

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才”,，（文段落的條目觀點(diǎn)）,；

③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字,、圖表,、專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出,，語(yǔ)言具有表現(xiàn)

力,，準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng),、樸實(shí)。

5.修改調(diào)研報(bào)告

調(diào)研報(bào)告起草好以后,，要認(rèn)真修改,。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料,、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增,、刪,、改、調(diào),。在完成這些工作之后,，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

調(diào)研報(bào)告的撰寫篇三

暑期社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)研報(bào)告撰寫指南

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告,，目的是組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題,，開展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,，形成調(diào)研成果,，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，掌握科學(xué)研究方法,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，努力把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

一,、社會(huì)調(diào)研報(bào)告的含義

調(diào)研報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告,，它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物,，是根據(jù)某一特定目的,，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入,、細(xì)致,、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地,、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體,。

二、社會(huì)調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)

1.真實(shí)性,。所謂真實(shí)性,，就是尊重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說(shuō)話,。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真求實(shí)的精神，不僅要充分肯定工作成績(jī),，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問(wèn)題,。

2.針對(duì)性。一般來(lái)說(shuō)一項(xiàng)調(diào)查研究工作,，要花費(fèi)較大的時(shí)間,、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的,，因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，在調(diào)查報(bào)告的寫作上，必須中心突出,，明確提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的建議和對(duì)策,。

3.典型性。典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫作過(guò)程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性,，所揭示的問(wèn)題要帶有普遍性,。

4.系統(tǒng)性。調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論,，必須是具有說(shuō)服力,，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚,。

5.時(shí)效性,。對(duì)于調(diào)查報(bào)告的寫作者來(lái)說(shuō),，必須講求時(shí)間效益，及時(shí)捕捉各種信息,，并做到及時(shí)反饋,。

6.新穎性。調(diào)查報(bào)告應(yīng)緊緊抓住實(shí)踐活動(dòng)中的新動(dòng)向,、新問(wèn)題,，引用一些人們未知的通過(guò)調(diào)查研究得到的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點(diǎn),，形成新結(jié)論,。

三、社會(huì)調(diào)研報(bào)告的寫作程序

1.確定主題

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂,。因此，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致,；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果,，重新確定主題；主題宜小,，且宜集中,；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符,。

2.取舍材料

在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)要注意對(duì)于調(diào)查資料的取舍,。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關(guān)的材料,，去掉無(wú)關(guān)的,，關(guān)系不大的，次要的,，非本質(zhì)的材料,，使主題集中、鮮明,、突出,； ②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn),，而且要相互支持,，形成面上的“大氣”；③在現(xiàn)有有用的材料中,，要比較,、鑒別、精選材料,，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn),，使每一材料以一當(dāng)十,。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式,，它反映在提綱上就是文章的“骨架”,。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程,。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題,，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”,。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種,，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái),。另一種是條目式提綱,，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié),、目,，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱,。

4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段,。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱,，有條不紊地行文,。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言,，靈活地劃分段落,。

在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、概要,、正文,、結(jié)尾、落款,、附件）,；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性,；③通俗易懂,。

5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改,。主要是對(duì)報(bào)告的主題,、材料、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查,，加以增,、刪、改,、調(diào),。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表,。

四,、社會(huì)調(diào)研報(bào)告的寫作方法

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題,、概況介紹,、引言、資料統(tǒng)計(jì),、理性分析,、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh,，以及所附的材料等,。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題,、概要、正文,、結(jié)尾,、落款和附件。

（一）標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類,。

單標(biāo)題：其中分為陳述法和提問(wèn)法,。陳述法是用一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句表明調(diào)查研究對(duì)象和主要問(wèn)題。如：《江蘇省農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》,；提問(wèn)法是用一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句點(diǎn)明調(diào)查研究的內(nèi)容和關(guān)鍵問(wèn)題,。如：《仙林校區(qū)外的黑車為何屢禁不止？》,。

雙標(biāo)題：由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成：主標(biāo)題往往是對(duì)調(diào)查研究的總結(jié)和提煉,，而副標(biāo)題的形式和內(nèi)容與單標(biāo)題類似，主要是表明調(diào)查研究對(duì)象和基本內(nèi)容,。如：《一路向北：情定什剎?！幻呷退氖矂x海“酒吧”調(diào)查》,。

（二）概要

概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要,，主要包括以下三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的,；

第二,，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容,。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題,；

第三,，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法,，并說(shuō)明選用該方法的原因,。

（三）正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù),，包括問(wèn)題的提出,，引出結(jié)論，論證的全部過(guò)程,，分析研究問(wèn)題的方法等,。

1．引言

（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,，“萬(wàn)事開頭難”,，好的開頭，既可使分析報(bào)告順利展開,，又能吸引讀者,。開頭的形式有這樣幾種：

①開門見(jiàn)山，揭示主題,。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī),，揭示主題。

②結(jié)論先行,，逐步論證,。即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)，然后再逐步論證,，這種開頭形式,，觀點(diǎn)明確，使人一目了然,。

③交待情況,，逐層分析。文章開頭可先介紹背景,，然后逐層分析,，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、范圍等情況，然后分析,。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，然后再深入分析研究。

④提出問(wèn)題,，引入正題,。用這種方式提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題,。

（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則,。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇,，但不管怎樣,，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：

①為什么進(jìn)行調(diào)查；

②怎樣進(jìn)行調(diào)查,；調(diào)查的結(jié)論如何,。

2．論述

（1）論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調(diào)查報(bào)告的核心部分,，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小,。論述部分的重點(diǎn)如下：

①通過(guò)調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生,、發(fā)展和變化過(guò)程,；

②調(diào)查的結(jié)果及存在的問(wèn)題；

③提出具體的意見(jiàn)和建議,。

（2）論述部分的寫法,。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多,，文字較長(zhǎng),，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想,。

（3）論述部分的主要內(nèi)容,。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容,。

①基本情況部分：這一部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí),，對(duì)調(diào)查問(wèn)題的有關(guān)背景資料作客觀的介紹說(shuō)明；或者是提出問(wèn)題,，其目的是要分析問(wèn)題,。

②分析部分：這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段,，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析,，通過(guò)分析,，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題,。分析一般有三類情況：第一類成因分析,；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析,。

（四）結(jié)尾

結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ),。結(jié)束語(yǔ)一般有三種形式：

（1）概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn),，深化文章的主題,。

（2）形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，得出報(bào)告結(jié)論,。

（3）提出看法和建議。通過(guò)分析,，形成對(duì)事物的看法,，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案,。

（五）落款

調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名,，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者,，則落款時(shí)可省略,。

（六）附件

附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料,、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告

調(diào)研報(bào)告的撰寫篇四

如何撰寫調(diào)研報(bào)告

一,、什么是調(diào)研報(bào)告？

什么是調(diào)研報(bào)告,？對(duì)某一情況,、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解,，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行 “去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì),，尋找出規(guī)律,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告,。

調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí),。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究,。調(diào)查,，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí),，不憑主觀想象,，按事物的本來(lái)面目了解事物，掌握材料,。研究,，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析,，透徹地揭示事物的本質(zhì),。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法,，但不是主要的,。

二、調(diào)研報(bào)告的類型：

調(diào)研報(bào)告,，若按寫作宗旨劃分,，分為 “綜合性調(diào)研報(bào)告”和 “專題性調(diào)研報(bào)告”；若按照學(xué)術(shù)水平的程度劃分,，可分為 “普通型調(diào)研報(bào)告”,、“學(xué)術(shù)型調(diào)研報(bào)告”。目前我們經(jīng)常撰寫的調(diào)研報(bào)告大都是 “普通型調(diào)研報(bào)告”,。它跟 “學(xué)術(shù)型調(diào)研報(bào)告” 的區(qū)別是： “普通型調(diào)研報(bào)告” 側(cè)重于對(duì)事實(shí),、情況、經(jīng)驗(yàn),、問(wèn)題的客觀性,、真實(shí)性的敘述，將真相展示給讀者,。

三,、調(diào)研報(bào)告的構(gòu)成一般由標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ),、正文和結(jié)語(yǔ)四部分組成。

1.標(biāo)題

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題,，從表達(dá)方式上看,，大體有4種類型：一是新聞報(bào)道式。這類標(biāo)題常常采用正、副標(biāo)題形式,，副標(biāo)題往往是對(duì)正標(biāo)題的解釋和補(bǔ)充,。二是公文式。這類標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)潔,、樸實(shí),、明快。三是論文式,。四是提問(wèn)式,。用提問(wèn)引起讀者的深思。這類標(biāo)題的擬制一要醒目,、簡(jiǎn)潔,、畫龍點(diǎn)睛；二要具體,、確切,、揭示內(nèi)容； 三要直接,、鮮明,、表現(xiàn)主題。

2.導(dǎo)語(yǔ)

調(diào)研報(bào)告一般都要寫導(dǎo)語(yǔ),，以此來(lái)說(shuō)明調(diào)研的目的,、對(duì)象、范圍或調(diào)研要點(diǎn),，為讀者閱讀全文打下基礎(chǔ),。導(dǎo)語(yǔ)的寫法一般有3種：一是概述調(diào)研簡(jiǎn)況，說(shuō)明調(diào)研的時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、方式,、經(jīng)過(guò)等,；二是概括調(diào)研對(duì)象的基本情況或揭示文章主題，便于讀者概括了解全文的主要內(nèi)容,；三是將調(diào)研事項(xiàng)的結(jié)果放在開頭來(lái)寫,，易調(diào)動(dòng)讀者去思考其成因，對(duì)讀者具有啟發(fā)作用,。

3.正文

正文是調(diào)研報(bào)告的主體部分,，是全文的重點(diǎn)、核心,。包括基本情況,、分析結(jié)論,、建議和措施。

正文結(jié)構(gòu)通常有3種：一是橫式結(jié)構(gòu),，就是按邏輯順序?qū)?。根?jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，提出幾個(gè)問(wèn)題或列上小標(biāo)題,，然后再按問(wèn)題分條敘述,，這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報(bào)告層次清晰，觀點(diǎn)鮮明,，富有啟發(fā)性,。二是縱式結(jié)構(gòu)。按照事物的發(fā)生發(fā)展順序,，一層一層地分析問(wèn)題,。這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報(bào)告脈絡(luò)清晰，條理分明,。三是縱橫式結(jié)構(gòu),，兼有以上2種結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)。即把時(shí)間順序和邏輯順序結(jié)合起來(lái)寫,。

4.結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)的寫法不拘泥于一種形式,，應(yīng)視調(diào)研報(bào)告內(nèi)容而定。一是總結(jié)全文,，深化主旨,，加深讀者對(duì)調(diào)研內(nèi)容的印象。二是概括經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)推廣經(jīng)驗(yàn)的重要意義,。三是以提出見(jiàn)解、任務(wù)或建議的形式結(jié)束全文,，給人以啟示,。

四、調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)

1.真實(shí)性,。實(shí)事求是,，尊重事實(shí)。

2.針對(duì)性,。明確調(diào)查的對(duì)象和研究的問(wèn)題,。

3.典型性。要清楚事情的各個(gè)方面,，材料要有代表性,。

4.系統(tǒng)性。各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系通過(guò)調(diào)查材料有條理地,，完整地表達(dá)出來(lái),。

5.揭示性。找出事物的普遍規(guī)律,，揭示事實(shí)真相,。

6．指導(dǎo)性。調(diào)研出來(lái)的建議能夠給予讀者一定的指導(dǎo)作用,。

（新穎性）

五,、調(diào)研報(bào)告寫作計(jì)劃

1.確定好調(diào)研課題。

a）有學(xué)術(shù)價(jià)值或者實(shí)踐的需要

b）不要重復(fù)

c）選題大小適中,。

2.制定調(diào)研方案

a）調(diào)研任務(wù)和目的b）調(diào)研的形式和方法（調(diào)研成果的形式）

c）調(diào)研的時(shí)間和人員安排表

d）調(diào)研的預(yù)算和注意事項(xiàng)

六,、如何寫好調(diào)研報(bào)告

1.掌握豐富的材料。

2.構(gòu)思好綱目,，確定文章的方向和主線,。

3.用詞力求準(zhǔn)確。

4.邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰,。

5.深入了解調(diào)研的事物，透過(guò)現(xiàn)象能夠看到本質(zhì),。（扎實(shí)的綜合素質(zhì)）

調(diào)研流程

策劃階段

深度分析

對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)估的內(nèi)容如下所示：1.前人的研究到達(dá)何種程度？本次調(diào)研的課題與前人的研究重疊度高否,？是否需要對(duì)課題作調(diào)整,？2.搜集有關(guān)的資料，對(duì)課題實(shí)施較深入的了解,；3.對(duì)課題的價(jià)值性進(jìn)行評(píng)估,。總而言之,，深度分析是為調(diào)研活動(dòng)開展之前的重要準(zhǔn)備,。

策劃

內(nèi)容包括對(duì)課題的詮釋、如何分解大課題,、如何分工等,。策劃是整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的核心。

策劃的內(nèi)容涵括：

①主題詮釋

根據(jù)前期準(zhǔn)備的內(nèi)容,，對(duì)所研究的主題進(jìn)行詮釋,，向團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的成員清晰地表明調(diào)查研究的具體內(nèi)容。一般包括對(duì)主題的描述,、準(zhǔn)備對(duì)問(wèn)題的哪些方面進(jìn)行研究,、研究背景如何、前人的研究程度如何等等,。

②分解子課題

根據(jù)對(duì)課題的理解,，將課題分解為若干個(gè)子課題,。子課題可理解為一個(gè)大課題的某方面、某個(gè)角度,，綜合各子課題即可全面揭示主題的本質(zhì)所在,。

分解子課題是調(diào)查研究活動(dòng)中的核心，直接關(guān)系到成果的質(zhì)量,。

例子：

某人所作的課題為“廣州市青年志愿者活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查”,，那么可分解為以下的子課題：

1.廣州青年志愿者協(xié)會(huì)的組織架構(gòu)和運(yùn)作情況

2.廣州青年志愿者活動(dòng)開展情況與特點(diǎn)；

3.廣州青年志愿者活動(dòng)的資金情況分析,；

4.廣州各級(jí)青協(xié)開展活動(dòng)的特色,；

5.廣州地區(qū)青年志愿者活動(dòng)與上海、北京等地的對(duì)比,；

6.廣州青年志愿者和接受服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人的感受,；

7.廣州青年志愿者活動(dòng)所遇到的困難和“瓶頸”。

因此,，此團(tuán)隊(duì)只須對(duì)以上各個(gè)子課題作較為透徹的分析,，讀者即可以上各方面的描述較為深入地了解廣州市的青年志愿者活動(dòng)。

③定調(diào)研方法

分解子課題完畢后,，定搜集數(shù)據(jù)的具體方法,。（詳見(jiàn)社會(huì)調(diào)研方法）

④人員分工

根據(jù)以上的內(nèi)容，進(jìn)行人員的分工,。即分各個(gè)子課題組的人員,。

⑤工作推進(jìn)表

時(shí)間推進(jìn)表即一個(gè)日程表，內(nèi)容包括事件,、負(fù)責(zé)人和截止時(shí)間,，即何時(shí)何人完成何事。日程表是對(duì)整個(gè)流程作具體而詳細(xì)的規(guī)劃,，可以保證按時(shí)完成預(yù)期的目標(biāo),。

執(zhí)行階段

分組

根據(jù)策劃書的內(nèi)容，確定人員所負(fù)責(zé)的子課題組,。

數(shù)據(jù)采集

根據(jù)策劃書的內(nèi)容,，采用各種數(shù)據(jù)采集方式采集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的采集必須遵循“對(duì)點(diǎn),、簡(jiǎn)潔,、有效”的原則。

數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)采集完畢后,，各子課題小組開始對(duì)采集的數(shù)據(jù)整理,、分析，揭示其中的內(nèi)在聯(lián)系和對(duì)子課題的意義,。

報(bào)告撰寫

各子課題組開始撰寫子課題的報(bào)告,。（詳見(jiàn)調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn),、調(diào)研報(bào)告模板）

總報(bào)告整合通過(guò)分報(bào)告的整合，形成總報(bào)告,。

完善階段

完善

對(duì)數(shù)據(jù)的描述,、文章結(jié)構(gòu)等進(jìn)行完善。

提交成果

調(diào)研報(bào)告的撰寫篇五

如何撰寫調(diào)研報(bào)告

如何撰寫>調(diào)研報(bào)告

調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí),。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查,，二是研究,。調(diào)查,，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí),，不憑主觀想象,，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料,。研究,，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析,，透徹地揭示事物的本質(zhì),。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法,，但不是主要的,。因?yàn)椋瑢?duì)策的制定是一個(gè)深入的,、復(fù)雜的,、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納,，能否上升到政策,，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。

如何寫好調(diào)研報(bào)告,？

第一,，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命,。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察,，一方面來(lái)自于書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng),。在知識(shí)爆炸的時(shí)代,，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料,。這就需要眼睛向下,，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查,，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提,，必須下大功夫,。

第二，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料,，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事,。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到,。在第一手材料中，篩選出最典型,、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料,，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律,，得出正確的結(jié)論,，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的,。

第三,，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí),。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)>考察報(bào)告》是很好的典范,。寫調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語(yǔ),，非專業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂,。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言,，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用,。目前，盲目追求用詞新穎,，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄,，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn),，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。

調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的,。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因,、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清,，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目,，也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告,，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容,，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

第四,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明,，立論有據(jù),。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰,。論據(jù)不單是列舉事例,，講>故事,，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系,。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性,。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題,，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格,。

第五,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告,，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的,。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識(shí),。一項(xiàng)政策往往涉及到>國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面,，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面,，才能夠深刻理解國(guó)家的大政方針,，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目,。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的,，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過(guò)現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力,。這源于日積月累,，非一朝一夕之功。

第六，要對(duì)人民有感情,，對(duì)事業(yè),、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的,，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性,。作者所處的立場(chǎng)決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性,。巴金說(shuō),，“不是我有才能，而是我有感情”,。深入實(shí)際搞調(diào)研,，一定要有為老百姓、為國(guó)家解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望和感情,。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律,，調(diào)研報(bào)告的寫作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過(guò)程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律,，而不是追隨潮流,，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè),，具有不懈追求真理的精神,。

調(diào)研報(bào)告>范文

（一）為了進(jìn)一步了解我校青年教師的思想政治狀況，工作,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，研究和加強(qiáng)我校青年教師>思想政治教育工作和教學(xué)水平的提升，提高全體青年教師的>師德水平和業(yè)務(wù)能力,。我校對(duì)青年教師的狀況開展了調(diào)研活動(dòng),。本次調(diào)研活動(dòng)采取查閱材料、問(wèn)卷調(diào)查,、個(gè)別訪談等形式進(jìn)行,，一、青年教師基本情況

我校共有青年教師56人（含借入5人）,，女青年教師47人,，男青年教師9人，其中黨員17人,，占30%,，申請(qǐng)入黨的2人，占3,。5%,。學(xué)歷為本科的46人，專科9人,，中專1人,，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看,，三年以上xx年以下的有2人,，xx年以上54人。這些青年教師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參與教育科研,，承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)課題的研究,，80%的青年教師參加市級(jí)教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)，多人次在省級(jí)或國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng),。其中獲得“市級(jí)骨干教師”稱號(hào)的有14人,，“省級(jí)骨干教師”稱號(hào)2人。所有青年教師均在本市居住,。

二,、調(diào)研情況：

從問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談的情況看,，我校青年教師的共同點(diǎn)和閃光點(diǎn)是：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真做好每一件事,，上進(jìn)心強(qiáng),，榮譽(yù)感強(qiáng),，渴望得到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和肯定,，他們對(duì)自己今后的發(fā)展充滿了信心,。

他們目前最關(guān)心的國(guó)家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問(wèn)題,、>素質(zhì)教育如何落實(shí)的問(wèn)題,。青年教師普遍對(duì)自己的教師職業(yè)感到滿意，覺(jué)得工作性質(zhì)單純,，非常穩(wěn)定,，教師的地位也越來(lái)越受重視，不滿意的是認(rèn)為自己有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，失去了最初的工作熱情和激情,，缺乏創(chuàng)新精神，加上目前教師績(jī)效獎(jiǎng)還未到位的工資現(xiàn)狀,，讓他們覺(jué)得付出大于回報(bào),。

在談到學(xué)校的工作時(shí)，青年教師一致認(rèn)為我校各項(xiàng)工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定,；領(lǐng)導(dǎo)干部分工明確,，各司其責(zé)，工作敬業(yè),，起到了帶頭作用,；同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，人際關(guān)系和諧融洽,，易于相處,；學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，受到了各級(jí)好評(píng),。這是老師們感到滿意并值得驕傲的,。同時(shí)，青年教師認(rèn)為不滿意的主要是學(xué)校承擔(dān)的活動(dòng)頻繁,，雜事多,，老師們精力有限，如>班主任老師網(wǎng)上研訓(xùn)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，老師們疲于應(yīng)付。綜合學(xué)科教師特別是英語(yǔ)教師因班級(jí)人數(shù)多,，用嗓過(guò)度,，聲帶經(jīng)常嘶啞，從而影響教學(xué)效果,，因班額大,，教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。

對(duì)學(xué)校的管理運(yùn)行模式和>教學(xué)管理,、教學(xué)制度,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，青年教師認(rèn)為我?，F(xiàn)行的模式,、制度、措施合理,，管理規(guī)范,，日清月結(jié)的精細(xì)化管理，溫馨快樂(lè)的人性化管理,，評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)的創(chuàng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，有利于激勵(lì)教師積極性。他們希望學(xué)校食堂的伙食好一點(diǎn),，增加一些教師,、學(xué)生鍛煉身體的健身設(shè)施,，就更好了。同時(shí)他們希望工會(huì)開展一些集體的趣味的文體活動(dòng),，讓老師們放松心情,，只要是對(duì)教師身心有益的，他們都?xì)g迎,。

我校在青年教師的培養(yǎng)上采取了：

1,、師徒結(jié)對(duì)方式，安排骨干教師傳幫帶,，幫助他們快速成長(zhǎng),。

2、壓擔(dān)子,，讓青年教師承擔(dān)教學(xué)科研工作,，并加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們朝著科研型教師發(fā)展,，在教學(xué)研究方面,，根據(jù)青年教師特點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行“有效課堂的研究”,，幫助他們提高課堂效率,。

3、鼓勵(lì)青年教師制定特長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)展自身特長(zhǎng),，主動(dòng)承擔(dān)12個(gè)學(xué)校興趣隊(duì)組活動(dòng)輔導(dǎo)工作，期末設(shè)立特長(zhǎng)發(fā)展獎(jiǎng)項(xiàng),。

4,、為青年教師提供志愿者服務(wù)崗位，如學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)崗,、禮儀志愿崗,、普通話宣傳崗、學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)崗,、新教育服務(wù)崗等，讓他們通過(guò)志愿活動(dòng)體驗(yàn)自我的價(jià)值奉獻(xiàn)的快樂(lè),。如張雷軍,、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗(yàn)到工作的快樂(lè)，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀志愿者,，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)教育工作的信心,；在骨干教師師傅的指導(dǎo)下，他們的教學(xué)也有了很大的進(jìn)步,，先后在市美育節(jié)教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),。

5,、關(guān)心了解青年教師疾苦：如我校教師張業(yè)華的父親身患癌癥，他一度情緒低落,，工作消極,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況后，親自>慰問(wèn)他病重的父親,，鼓勵(lì)老人家樹立戰(zhàn)勝病魔的信心,，并多次找張老師談心，張老師感受到領(lǐng)導(dǎo)的一番苦心,，在父親病逝后,，積極主動(dòng)地承擔(dān)起學(xué)生田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，在全市小學(xué)生>運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他所帶的田徑隊(duì)取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),，他努力搞好體育課堂教學(xué)研究,，運(yùn)用小器材進(jìn)課堂取得了一定的研究成果，受到一致好評(píng),。

三,、青年教師狀況分析及思考

通過(guò)對(duì)我校青年教師思想和工作情況的調(diào)查進(jìn)行分析，我們認(rèn)為：

1,、積極進(jìn)取,、認(rèn)真敬業(yè)是我校青年教師的思想主流，青年教師們大都踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真工作在本職崗位上,，充滿了朝氣和活力，逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展的生力軍,，他們是省優(yōu)秀教師郭艷,、楊柳，市十佳教師賀芹,，十佳班主任老師胡菊芳,，市級(jí)優(yōu)秀班主任老師魯紅、余艷麗,，市級(jí)師德標(biāo)兵黃敏,、楊莉??，魏惠玲,、劉艷,、何祖姣、王愛(ài)玲,、夏艷,、衛(wèi)彩娥,、袁傳玉、柳春,、張麗娟,、劉小元、肖正勇,、龔愛(ài)瓊等各科教師都在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),。

2、他們關(guān)心自身的發(fā)展,，希望提高自己的水平,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他們需要機(jī)會(huì),，也愿意在有條件和機(jī)會(huì)時(shí)加倍努力,。也有少數(shù)教師工作態(tài)度不夠積極，對(duì)自己的教育教學(xué)工作應(yīng)付了事,。作為學(xué)校,，要及時(shí)了解青年教師的心理狀況，針對(duì)不同情況,，區(qū)別對(duì)待,，從政治思想上加以正確的引導(dǎo)，關(guān)注青年教師的變化,，給予正確的意見(jiàn),。要鼓勵(lì)青年教師積極參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中來(lái)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，同時(shí)激勵(lì)每一位青年教師適應(yīng)教育新形勢(shì)所提出的要求,，提高自身素質(zhì)。

調(diào)研報(bào)告范文

（二）在糧食流通新形勢(shì)下,，如何有效發(fā)揮糧食局中心化驗(yàn)室的職能,？近年來(lái)，xx局突出五個(gè)服務(wù),，有效發(fā)揮了中心化驗(yàn)室的職能,。

一、服務(wù)糧食收購(gòu)許可需要,，搞好糧食檢驗(yàn)人員>培訓(xùn)

根據(jù)《糧食流通管理?xiàng)l例》和《糧食收購(gòu)資格暫行管理辦法》有關(guān)規(guī)定,，取得糧食收購(gòu)資格的任何糧食經(jīng)營(yíng)者，都必須配有必備的糧食質(zhì)量檢驗(yàn)儀器,，質(zhì)檢人員必須持證上崗。作為糧食中心化驗(yàn)室,，如何在貫徹落實(shí)《糧食流通管理?xiàng)l例》,、服務(wù)糧食收購(gòu)資格許可方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,，xx局重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面。一是端正認(rèn)識(shí),。該縣一些企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營(yíng)者,，在辦理糧食收購(gòu)許可證時(shí)，按照收購(gòu)資格審核的有關(guān)規(guī)定,，均配備了相應(yīng)的檢化驗(yàn)儀器,。但面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，除了幾家較為規(guī)范的企業(yè)質(zhì)檢人員持證上崗?fù)?，大多?shù)沒(méi)有質(zhì)檢人員,，對(duì)于儀器的使用和操作一竅不通，特別是一些個(gè)體糧食收購(gòu)經(jīng)營(yíng)者,，糧食質(zhì)量檢驗(yàn)儀器只是一個(gè)擺設(shè)而已,。為此，他們形成了一個(gè)共識(shí)：督促?gòu)V大的糧食經(jīng)營(yíng)者配齊檢驗(yàn)儀器,，僅僅是第一步,，更重要的是要讓這些儀器發(fā)揮好應(yīng)有的作用。二是狠抓培訓(xùn),。針對(duì)上述情況,，他們及時(shí)向縣局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)縣局統(tǒng)一部署,，先后三次組織對(duì)取得糧食收購(gòu)資格的企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了糧食質(zhì)量常規(guī)檢化驗(yàn)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，參培人數(shù)80人，并于xx年11月初組織全縣從事糧食收購(gòu)的檢化驗(yàn)人員參加了江蘇省糧食局舉辦的糧食質(zhì)量檢化驗(yàn)人員培訓(xùn),，所有參培人員均取得了檢化驗(yàn)員上崗證書,，從而培育了一支業(yè)務(wù)精干的糧食質(zhì)檢人員隊(duì)伍，為確保全縣糧食質(zhì)量安全,、促進(jìn)糧食經(jīng)營(yíng)健康有序發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證,。

二、服務(wù)糧食質(zhì)量監(jiān)管需要,，搞好糧食質(zhì)量抽樣調(diào)查

面對(duì)糧食經(jīng)營(yíng)主體的多元化格局,，對(duì)糧食質(zhì)量的監(jiān)管顯得越來(lái)越重要。他們具體立足三個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了監(jiān)管,。一是流通與加工環(huán)節(jié),。為保證廣大消費(fèi)者能吃上質(zhì)量安全的糧食，做到不符合食品衛(wèi)生的糧食不出庫(kù),、不出廠,，他們堅(jiān)持每月不少于一次深入有關(guān)企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營(yíng)商家，特別是大米加工企業(yè)進(jìn)行調(diào)查,、取樣,，了解收購(gòu),、加工、銷售過(guò)程中的糧食質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋化驗(yàn)結(jié)果,。二是生產(chǎn)與>收獲環(huán)節(jié)。他們積極配合縣局相關(guān)科室,，開展對(duì)糧食收獲質(zhì)量的調(diào)查和抽樣,，xx年夏秋兩季，根據(jù)省局《關(guān)于建立江蘇省糧食收獲質(zhì)量安全調(diào)查和品質(zhì)測(cè)報(bào)制度（試行）的通知》精神,，由縣局統(tǒng)一安排,，從各基層單位抽調(diào)精兵強(qiáng)將，成立縣糧食收獲質(zhì)量調(diào)測(cè)隊(duì),?；?yàn)室人員深入田間岸邊，走村串戶,，對(duì)全縣的小麥,、稻谷收獲質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、取樣和化驗(yàn),。為保證樣品的代表性和數(shù)據(jù)的真實(shí)性,，他們還聘請(qǐng)縣農(nóng)林部門的同仁共同調(diào)查、取樣,。特別是秋季,，因受自然條件等多種因素的影響，病蟲害大量發(fā)生,，為較為全面準(zhǔn)確地了解和掌握稻谷收獲質(zhì)量狀況,，他們組織14人，分6個(gè)小組,，歷時(shí)7天,，跑遍全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)45個(gè)自然村的535戶農(nóng)戶，扦取樣品320份,，代表全縣81萬(wàn)畝稻谷面積和41萬(wàn)噸稻谷產(chǎn)量,。三是統(tǒng)計(jì)與分析環(huán)節(jié)。如,，通過(guò)對(duì)xx年全縣秋糧產(chǎn)量,、質(zhì)量實(shí)地調(diào)查與樣品綜合檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析，他們發(fā)現(xiàn)全縣粳稻的質(zhì)量指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于收獲前的質(zhì)量,、產(chǎn)量測(cè)報(bào),，主要體現(xiàn)在出糙率低、整精米率下降，不完善粒占比高,。稻谷的平均出糙率只有77%,，低于xx年81%四個(gè)百分點(diǎn),，整精米率為59-62%,，百斤稻谷出米只有64～66斤，低于xx年72斤/百斤6斤之多,，而不完善粒最高達(dá)18%,。為此，及時(shí)形成書面分析材料上報(bào)糧食行政主管部門和當(dāng)?shù)卣?，從而為各?jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握糧食質(zhì)量信息提供了第一手原始資料,。

三、服務(wù)儲(chǔ)備糧安全需要,，搞好輪進(jìn),、出庫(kù)質(zhì)量檢驗(yàn)

該縣現(xiàn)有各級(jí)儲(chǔ)備糧6.4萬(wàn)噸，其中國(guó)儲(chǔ)3萬(wàn)噸（小麥2萬(wàn)噸,、玉米1萬(wàn)噸）,，市儲(chǔ)0.55萬(wàn)噸，縣儲(chǔ)2.85萬(wàn)噸,。為了保證各級(jí)儲(chǔ)備糧的質(zhì)量安全,，作為中心化驗(yàn)室，突出抓了兩大關(guān)鍵：一是入庫(kù)質(zhì)量檢驗(yàn),。他們嚴(yán)格執(zhí)行儲(chǔ)備糧的輪進(jìn)制度,，認(rèn)真抓好糧食入庫(kù)前的質(zhì)量檢驗(yàn)，做到每一筆入庫(kù)的儲(chǔ)備糧必扦樣,、必檢驗(yàn),，并建立檔案和檢驗(yàn)記錄臺(tái)帳，不符合儲(chǔ)備糧入庫(kù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一概拒進(jìn),。同時(shí)還指定一名專業(yè)骨干蹲入現(xiàn)場(chǎng),，隨機(jī)取樣，確保萬(wàn)無(wú)一失,。一年來(lái),，作為儲(chǔ)備糧因有關(guān)質(zhì)量指標(biāo)達(dá)不到要求被退的小麥、稻谷近1000噸,。二是出庫(kù)質(zhì)量檢驗(yàn),。在儲(chǔ)備糧的輪出中，他們同樣嚴(yán)格要求,，做到先檢驗(yàn)后出庫(kù),，對(duì)于無(wú)法鑒定的，便及時(shí)與市中心化驗(yàn)室取得聯(lián)系，以求得幫助,，每一筆出庫(kù)的糧食都有中心化驗(yàn)室出具的糧食銷售出庫(kù)檢驗(yàn)報(bào)告單,，從而確保了每一筆出庫(kù)的糧食質(zhì)量有據(jù)可查。與此同時(shí),，在儲(chǔ)備糧的質(zhì)量監(jiān)管上,，堅(jiān)持做到每半年對(duì)庫(kù)存儲(chǔ)備糧的品質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行一次扦樣檢驗(yàn)，及時(shí)掌握糧質(zhì)變化,，做到心中有數(shù),。

四、服務(wù)基層經(jīng)營(yíng)需要,，做好“紅娘”,，當(dāng)好參謀

隨著糧食流通體制的逐步完善，企業(yè)人員的不斷縮減,，基層所,、庫(kù)、站檢化驗(yàn)人員隊(duì)伍越來(lái)越薄弱,，糧食局作為“娘家”人,，在糧食經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，有責(zé)任發(fā)揮好中心化驗(yàn)室的職能,，積極主動(dòng)地為企業(yè)承擔(dān)起糧食質(zhì)量把關(guān)的責(zé)任,，對(duì)其送檢樣品隨到隨檢、認(rèn)真負(fù)責(zé),。xx年,，共為基層所、庫(kù),、站檢化驗(yàn)糧食樣品200余次,，為企業(yè)開展糧食經(jīng)營(yíng)、有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)發(fā)揮了參謀作用,。

五,、服務(wù)全社會(huì)糧食安全需要，立足本職,、提升職能,。

在當(dāng)今糧食經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新形勢(shì)下，糧食中心化驗(yàn)室是了解和掌握糧食質(zhì)量安全不可缺少的一個(gè)載體,。近年來(lái),，他們始終堅(jiān)持為企業(yè)服務(wù)、為全社會(huì)服務(wù)的理念,，充分發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗(yàn)在服務(wù)糧食安全中的平臺(tái)作用,，一方面,，認(rèn)真做好本職工作，一方面,，積極參與對(duì)社會(huì)糧食質(zhì)量安全的調(diào)查,、扦樣、化驗(yàn)等工作,。xx年秋糧稻谷在生長(zhǎng)期間,，由于受自然條件等多種因素影響，病蟲害增多,，特別是由于前期灰飛虱防治不及時(shí),，導(dǎo)致稻谷生長(zhǎng)后期縱卷葉蟲病、稻飛虱大量繁殖,，為了及時(shí)撲滅蟲災(zāi)，農(nóng)戶防治用藥迅速增加,，每隔2天一次,，最多的用藥10次以上，且使用的都是甲安磷,，敵敵畏,、樂(lè)果等高毒效農(nóng)藥，稻谷登場(chǎng)后,，廣大糧農(nóng)普遍認(rèn)為新糧要過(guò)半年后方可食用,。為真正了解和掌握稻谷農(nóng)藥殘留量情況，澄清各種不正確的認(rèn)識(shí),，他們分別在全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同村組抽取樣品,，送市局中心化驗(yàn)室，等檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè),，結(jié)果表明,，農(nóng)藥殘留量不超標(biāo)，隨之,，他們將這一結(jié)果通過(guò)縣新聞媒體向全社會(huì)進(jìn)行了公布,，使廣大消費(fèi)者打消了顧慮，吃上了安全可靠的新大米,。同時(shí),，他們還積極配合縣糧食行政執(zhí)法檢查，深入糧食加工廠,、收購(gòu)庫(kù)（站,、點(diǎn)），及時(shí)了解和掌握糧質(zhì),，提高了糧食經(jīng)營(yíng)者在收購(gòu)時(shí)對(duì)糧食質(zhì)量的評(píng)判水平,。