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小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇一

1,、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了故意留意，但還是輕易受其他事物的影響而分心,。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,，有其本身的年齡特點。

2,、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不輕易感愛好。假如教師講得有趣,，學(xué)生肯定會聚精會神。

3,、學(xué)生固然已上了三年級，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣,。

4,、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課情勢或不喜歡任課教師,，而遷怒于聽課,。

5,、有的差生平時遭到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注,，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講,。

教學(xué)總目標(biāo)要求

一、數(shù)與代數(shù)

1,、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn),、讀、寫小數(shù),。

2、能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,。

3,、經(jīng)歷與他人交換各自算法的進(jìn)程,。

4、能靈活應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡單題目,，并能對結(jié)果的公道性進(jìn)行判定。

5,、熟悉年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系,。

二,、空間與圖形

1,、結(jié)合實例熟悉面積的含義,，能用自選單位估計和丈量圖形的面積，體會并熟悉面積單位(平方厘米,，平方米,，平方千米，公頃),，會進(jìn)行簡單的單位換算,。

2、探索并把握長方形,、正方形的面積公式,，能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

3,、結(jié)合實例，感知理解對稱現(xiàn)象,。

4、通過觀察,、操縱,、熟悉軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,。

三,、統(tǒng)計與概率

1、對數(shù)據(jù)的搜集,、整理、描寫和分析進(jìn)程有所體驗,。

2,、通過實例，熟悉統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表,。

3,、能根據(jù)簡單的題目，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù),、丈量,、實驗等)搜集數(shù)據(jù),，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4、通過豐富的實例,，了解均勻數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的均勻數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

5、根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的題目,，能和同伴交換自己的想法。

四,、實踐活動

1、經(jīng)歷觀察,、操縱、實驗,、調(diào)查,、推理等實踐活動;在合作與交換的進(jìn)程中，取得良好的情感體驗,。

2、取得一切初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,，能夠應(yīng)用所學(xué)的知識和方法解決簡單題目,。

3、感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用,。

五、思想品德和情感教育

達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施

1,、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,，新奇有趣,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2,、在教學(xué)中，要重視利用信息窗情境圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目,、解決題目。強化學(xué)生的題目意識,。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗,，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交換的能力，體驗合作的快樂,。

3,、盡可能采用靈活多樣的教學(xué)情勢，激起學(xué)生對口算和計算的愛好,，進(jìn)步學(xué)生正確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個性發(fā)展,。

4、利用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的進(jìn)程,，正確的掌控數(shù)目關(guān)系,，逐漸進(jìn)步舉一反三的能力,。

5,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,，重視學(xué)生操縱，讓學(xué)生積極的動手,、動腦,、動口。

6,、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待,。作業(yè)批改要及時,，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正,。

7、對落后生要多給與關(guān)心和幫助,，多給他們提供成功的機會,，激起其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使落后生樂于接受

8,、努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,，多讀書，多查閱資料,，把握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課,，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學(xué)方法。

重點

1,、第一單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)

2,、第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

難點

1,、第四單元長方形和正方形的面積

2、第五單元年,、月,、日

教學(xué)進(jìn)度及時間安排

第1～3周一、采訪果蔬會兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)

第4周二、熱烈的民俗節(jié)對稱

第5～8周三,、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

第9～10周四、我家買新屋子了長方形和正方形的面積

第10周實踐活動點擊雙休日

第11～12周五,、走進(jìn)天文館年、月,、日

第13～15周六,、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步熟悉

第16周七、小教練統(tǒng)計

第17周實踐活動飲水情況統(tǒng)計

第18周八,、回顧整理總溫習(xí)

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇二

一,、班級基本情況：

三年級的三個班，在上一學(xué)期的期末考試中取得了不錯的成績,，這一學(xué)期繼續(xù)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析：

本套教材總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

三,、教學(xué)重點與難點分析：

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

四、教學(xué)目的與要求：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

六、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1,、能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀69個單詞和聽、說,、讀,、寫26個字母(包括同學(xué),、家庭成員,、數(shù)字,、水果,、方位,、動物等6個話題)，并能簡單地運用,。

3,、能聽、做6個“tpr”活動,。

4,、能學(xué)會2個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、唱7首民謠。

7,、能完成8個自我評價活動,。

8、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇三

一,、學(xué)情分析

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力，同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力,。

二,、教材分析

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強調(diào)語言運用;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破,，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應(yīng)兒童特點,，采用行動學(xué)習(xí)法。

2,、引入項目制作,，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3,、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。

4,、強調(diào)語言的真實自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力。

5,、重視雙向交流,，增強文化意識。

6,、注重形成性評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計,，確保中小學(xué)銜接。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

4,、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際;

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

字母教學(xué)目標(biāo)：

(1)字母在單詞中的發(fā)音。

(2)字母在字母表中的順序,。

(3)字母的正確書寫;

(4)字母手寫體和印刷體的辨別;

(5)了解生活中常見的字母,。

四、教學(xué)措施

(1)單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,，感知語言,。

(2)教師設(shè)計較為真實的情景,，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言,。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

(3)教師要本著“體驗、反思,、歸納,、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動,，即先讓學(xué)生在活動中感知語言,，對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象,。在設(shè)計活動時,，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面,，并將三者有機結(jié)合起來,。

五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

(1)面向全體學(xué)生,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、討論,、合作、探究等方式,，發(fā)展綜合語言技能,。

(2)關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主,、和諧,、愉快、輕松的課堂氛圍,，把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來,，幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神,。

(3)努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,，幫助學(xué)生在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運用語言,。

(4)在教學(xué)過程中,，特別是在起始階段，要堅持大量輸入,，少量輸出,，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前,，“說”在后,。

(5)注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生體驗進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我,，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化,。

(6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤,。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇四

一,、 班級分析

本學(xué)年共有72人，其中男生38人,，女生34人,，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識口算,、筆算,、驗算、及脫試計算較好,。但粗心大意的還比較多,，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強,，但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè),，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,，所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)強化培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提升成績。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,、統(tǒng)計表、位置與方向,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積、年,、月,、日,、小數(shù)的初步認(rèn)識

教材的編寫特點

1、數(shù)與計算方面的

本冊安排的數(shù)學(xué)與計算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),、小數(shù)的初步認(rèn)識三個單元。

2,、空間與圖形方面的

本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向” “面積”兩個單元

3、量的計量方面的

本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計量的知識范圍,。除了面積單位的認(rèn)識外,，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。

4、統(tǒng)計知識方面的

在這一冊中教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識,。-----------明白不同形式的條形統(tǒng)計圖,。

5、實踐方面的

安排了年歷制作教學(xué)實踐活動,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、會筆算一位數(shù)除多位是的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,。

2、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百整千的數(shù),。

3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù),，會讀寫小數(shù)

4,、認(rèn)識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南、西南八個方向,。

5,、認(rèn)識面積的含義

6、認(rèn)識時間年,、月,、日，明白它們之間的關(guān)系。

7,、明白不同形式的統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，明白平均數(shù)的含義,。

四,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：位置與方向、年,、月,、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),。

教學(xué)難點：位置的確認(rèn)、計算的算法,、時間的計算,。

五、教學(xué)措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在教學(xué)中，注重知識產(chǎn)生,、形式的,，引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn),。

2,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學(xué)生暢所預(yù)言,，互相交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3,、認(rèn)真及時的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟,，

六、課時安排

一單元：位置與方向 4課時

二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 11課時

三單元：統(tǒng)計圖 2課時

四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9課時

五單元：面積 8課時

六單元：年,、月,、日 3課時

七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識 5課時

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇五

一、情況分析

大象版《科學(xué)》三年級下冊教材由七個單元組成,。重點培養(yǎng)學(xué)生“猜想與假設(shè)”的能力,，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標(biāo),，同時兼顧對學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識和情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升,。

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的,、喜聞樂見的,、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的主動性,，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)，仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，展開研究。

2,、注重對能力和方法的指導(dǎo),，強調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中,，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題,，解決問題的能力。

四,、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材共七個單元,。

五、教材的重點,、難點

在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,，還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析,，并進(jìn)行充分的討論,，再得出結(jié)論,。

六、具體措施

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹立開放的教學(xué)觀念;

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí);

8,、給學(xué)生提問和假設(shè)機會,，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇六

一,、基本情況

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語，本級共有學(xué)生159人,，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動,，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主),。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，而且生性比較懶惰，不要背,，不要讀,，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力,，想辦法幫助他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本冊教材強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的,。理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來,，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫26個字母,，并簡單運用。

3,、能聽,、做6個tpr活動。

4,、能學(xué)會3個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四,、教學(xué)措施

1、融會話教學(xué)與情景表演之中

2,、巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4,、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。

5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。

6,、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中,。

五,、課時安排(略)

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇七

一、學(xué)習(xí)基本情況分析：

本班共有學(xué)生22人,，男生12人,，女生10人。由于學(xué)校外來學(xué)生較多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同,，對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求,，只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散,。

二,、本冊教學(xué)內(nèi)容分析：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文16篇,，略讀課文16篇,。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括 導(dǎo)語,、課文和語文七色光三大部分,。

三、全冊三教學(xué)目標(biāo)：

1,、在語文學(xué)習(xí)中,，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。了解周圍環(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計,。感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,。

2,、認(rèn)識253個字，會寫284個字,。累計認(rèn)識2397個字,，會寫1771個字。

3,、會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

四、教學(xué)措施：

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo),，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確,、適當(dāng),、集中、有層次,、可操作,。

2、加強閱讀訓(xùn)練,。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,，繼續(xù)開展每日一練活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣,、細(xì)碎的分析,，多給學(xué)生自主閱讀、理解的機會,。

3,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點,，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批,，每周按時完成一篇作文,，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5,、重視指導(dǎo)好課外閱讀,。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句,。

五,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、教學(xué)措施：

(1)靈活運用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，注重每位學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

(2)充分運用各種教學(xué)手段,，電化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動性。

(3)科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計和批改作業(yè),。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

(1)抓好學(xué)生的寫字關(guān)，讓全體學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習(xí)慣,。

(2)耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教,，因人施教,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時間來讀書,，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

六,、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的安排：

1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的素質(zhì),。

2、加強自學(xué),，學(xué)大綱,，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗,。積極參加教研組活動,。

3、虛心向各位教師學(xué)習(xí),，在工作上互幫互助,，每周互相聽課，指出在教學(xué)中存在的不足,，及時改進(jìn),。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇八

一、班級學(xué)生情況分析

三年級共有學(xué)生25人,，其中男生8人,，女生17人。在這一班里,，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，知識面開闊,，學(xué)習(xí)興趣濃,，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強，可以更深一步學(xué)習(xí);但大部分學(xué)生驕生慣養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這學(xué)期,，要想辦法在本冊教材的學(xué)習(xí)中補充,、強化。

二,、教材分析

三年級教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,，全冊安排了8個單元,，每單元安排課文3至4篇，共26篇,。此外,，每單元安排了習(xí)作一篇，共8篇;安排8個“練習(xí)”,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。

2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀283個生字。能夠按筆順正確默寫生字184個,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆,、毛筆寫字，能按字的結(jié)構(gòu)寫得正確,、端正,、勻稱。

3,、能當(dāng)眾說話,，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順,，態(tài)度大方,，有禮貌。

4,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文,。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文。

5,、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

四,、教學(xué)方法措施

1,、加強學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫練習(xí)，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩,、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu),、筆畫特點，把字寫端正,、勻稱,、整潔。

2,、加強詞,、句訓(xùn)練。詞,、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中,。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞,、句訓(xùn)練,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,，并通過背誦,、摘抄等形式積累詞句和精彩語段,。

3,、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀訓(xùn)練,，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法,。在精讀課文的教學(xué)過程中,，要安排比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,，通過朗讀加深理解,，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高,。

4,、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累和運用,。

5,、明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結(jié)合,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué),。

6、切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,、教具,、學(xué)具。

7,、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，以增長知識,，促進(jìn)學(xué)生的語文能力,。

8,、開展幫教結(jié)對活動,，對后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績。

9,、做好補差工作,，每天抽出一定時間給差生補課,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

1、習(xí)慣篇和第一單元(課文1—練習(xí)1)1—3周完成

2,、第二單元(課文4—練習(xí)2)5—7周完成

3、第三單元(課文8—練習(xí)3)7—9周完成

4,、第四單元(課文12—練習(xí)4)9—11周完成

5,、第五單元(課文16—練習(xí)5)12—14周完成

6、第六單元(課文19—練習(xí)6)14—16周完成

7,、第七單元(課文20—練習(xí)7)16—18周完成

8,、第八單元(課文24—練習(xí)8)19—20周完成

9、期末復(fù)習(xí)和期末考試18—20周完成

八單元：數(shù)學(xué)廣角 4課時

小學(xué)三年級教學(xué)計劃語文上冊 小學(xué)級語文教學(xué)計劃篇九

一,、基本情況

本班共有學(xué)生65人,，女生31人，男生34人,。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo),。

二,、教材內(nèi)容

本冊教材包含以下單元：

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2,、千米和噸

3,、解決問題的策略

4、混合運算

5,、年月日

6,、長方形和正方形的面積

7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)

8,、小數(shù)的初步認(rèn)識

9,、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)

10、整理與復(fù)習(xí)

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能方面。

(1)數(shù)與代數(shù)

會口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),，能筆算一位小數(shù)的加減法,。

能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少,。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元,。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小,。

認(rèn)識年,、月、日,，能區(qū)分大月,、小月，判斷平年,、閏年,，知道1千米=1000米,，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算,。

(2)空間與圖形

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體,。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸,。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形,。

結(jié)合實例理解面積的含義,，認(rèn)識面積單位，能選用適宜的面積單位估計,、測量,、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,，能計算或估計有關(guān)的面積,。知道平方厘米、平方分米,、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,，會進(jìn)行簡單的換算。

(3)統(tǒng)計與概率

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義,。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善,。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面。

發(fā)展數(shù)感,，發(fā)展抽象概括與推理能力,，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念,，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力,。

3,、解決問題方面。

能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識,，解決生活中遇到的實際問題,，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計,、判斷解決問題結(jié)果的合理性,。

4、情感與態(tài)度方面,。

增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己,、評價他人。

四,、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，因材施教,。