每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇一

大家好,！

轉(zhuǎn)眼間,，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月,。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞任怨,、精誠(chéng)合作，深入開(kāi)展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育,。短短時(shí)間,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：著裝基本規(guī)范,，公開(kāi)使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕,，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序,，早操課間操秩序良好,，學(xué)生自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)……這些成績(jī)的取得,，主要是全體班主任努力的結(jié)果,，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導(dǎo),、事無(wú)巨細(xì)地教育管理,，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說(shuō)一聲,，大家辛苦了,！

在這段時(shí)間里，班主任隊(duì)伍中,，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)崗敬業(yè),、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級(jí)五位班主任,，天天早起晚歸,，貼班緊、管理嚴(yán),。尤其是xx老師和xx老師,，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理,，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈,，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級(jí)xx,，xx,，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里,。許多老師身患疾病,，但他們?nèi)匀徊徽?qǐng)假，堅(jiān)守在工作第一線,，如xx,，xx等老師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義,！各位班主任,，你們對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里,，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！前幾天,，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。從統(tǒng)計(jì)分析情況來(lái)看，許多班主任好評(píng)率達(dá)到100%,。這充分說(shuō)明,，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和教育藝術(shù),，在班級(jí)和學(xué)生中樹(shù)立了崇高的威信,！

當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也應(yīng)該反思自己的工作,。在日常班級(jí)管理工作中,，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,，學(xué)生吸煙,、打架、xx外出上網(wǎng),、說(shuō)臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,。下面，我針對(duì)觀察到的情況和自己的思考,，談幾點(diǎn)看法,，供班主任參考。

一,、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

教學(xué)

1,、要抓好班級(jí)紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證,；紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀初中部22個(gè)教學(xué)班,，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、班風(fēng)差,，最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律差,。所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格管理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,，做到紀(jì)律嚴(yán)明,；二是要公正公平，不要感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者,，要一視同仁,；三是要要認(rèn)真對(duì)待、正確處理班級(jí),、學(xué)生的“第一次”違紀(jì)事件,；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”,，時(shí)緊時(shí)松,；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開(kāi)理想之門的金鑰匙,。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力,。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，就是缺乏目標(biāo)，沒(méi)有方向,。造成整天昏昏噩噩,，無(wú)所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題,，并在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們,，要讓他們清楚：目標(biāo)比勤奮更重要。

4,、要善于以“點(diǎn)”帶面,，多加表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)與激勵(lì)是一門教育藝術(shù),，它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取,，增強(qiáng)自信心,。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn),。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生變得更加聰明,。因此在日常班級(jí)管理工作中,，班主任要以正面教育、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二,、關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞

歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子,，壞了一個(gè)馬掌,；壞了一個(gè)馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬,；死了一匹戰(zhàn)馬,，傷了一位將軍；傷了一位將軍,，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家,。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中,，班主任要大處著眼,，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展,。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見(jiàn)微知著,，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育,、管理的班主任。我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，每一位教師，尤其是班主任,，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣,。

1、關(guān)注細(xì)節(jié),，做學(xué)生的好榜樣,。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識(shí),，更重要的是要學(xué)做人的道理,。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”,，這就是要求班主任不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，還要有高尚的師德、文明的言行,，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。在與學(xué)生的交往過(guò)程中,，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行,、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下,。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像,，也可能會(huì)讓你好不容易樹(shù)立起來(lái)的光輝形象毀于一旦,。相信下面這些現(xiàn)象是我們常常看到的：有些班主任在升旗時(shí)與同事小聲講話,，有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機(jī)……有這樣一句話：身教重于言教,。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起,；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，自己首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?！按蜩F還需自身硬”,，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到,。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié),，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣,。

2、關(guān)注細(xì)節(jié),，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：“我孩子的班主任管得比我還要細(xì),?！蔽艺J(rèn)為，這是學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng),。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的,，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人,。因而我們對(duì)學(xué)生的管理,，要從細(xì)節(jié)入手，事無(wú)巨細(xì)地去關(guān)心他們,、督促他們,，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時(shí),，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服,；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒,。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象,。

3、關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。“千里之堤,，毀于蟻穴”,，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生,，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題,。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些“小節(jié)”上下功夫,，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。

三,、

俗話說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，班主任工作也是如此,。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)；就要經(jīng)常進(jìn)教室,，勤于和學(xué)生溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察,、勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手、勤家訪,、勤談心這五個(gè)方面,。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動(dòng)向,，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化,，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素,，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問(wèn)題的方法和手段,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的,。是學(xué)生在具體工作中,，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，我們的學(xué)生大多是留守兒童,，班主任可以通過(guò)電話進(jìn)行空中家訪。通過(guò)一根電話線,，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

四,、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生,，善待每一位學(xué)生

網(wǎng)上瘋傳一則故事,，很有意思，也很耐人尋味,。故事是這樣的,，學(xué)校調(diào)進(jìn)一位年輕教師，校長(zhǎng)進(jìn)行崗前談話,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他可能會(huì)捐錢給學(xué)校的,；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)可能會(huì)當(dāng)官的,；中途退學(xué)的學(xué)生,，你也要對(duì)他好，他可能會(huì)成為比爾·蓋茨或喬布斯,；愛(ài)打架的學(xué)生你要對(duì)他好,，將來(lái)他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對(duì)他好,，將來(lái)他可能成為文學(xué)家,；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管,；說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,，將來(lái)他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，這位校長(zhǎng)用發(fā)展的眼光，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷,，有一定的道理,，至少說(shuō)明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進(jìn)生”,。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng),，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教,，促使其健康發(fā)展,。

五、做好學(xué)生安全工作,，保學(xué)生平平安安

學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,，安全教育責(zé)任重大,，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng),，自理能力和自立能力較差,，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見(jiàn)不到危險(xiǎn)的存在,，容易發(fā)生安全事故,。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范,、安全自護(hù)和安全自救知識(shí),。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),，還要時(shí)時(shí)講,，事事講，多留心多觀察多提醒,，努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念,。我們可以利用晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全,、人身安全,、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育,，讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦,。

各位老師，班主任是大雁,，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛,；班主任是戰(zhàn)鼓，需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn),；班主任是園丁,，需細(xì)心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下,，使初中部的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的同時(shí)，注意張弛有度,，勞逸結(jié)合,，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康,！

謝謝大家,！

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動(dòng),。今天能取得這樣的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開(kāi)的,，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康,，萬(wàn)事如意,！

做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任,。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，積極開(kāi)發(fā)他們的潛能，為他們未來(lái)的人生奠定良好基礎(chǔ),、為社會(huì)輸送合格人才,。

教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程,，我們艱辛并快樂(lè)著,，從而真正體會(huì)著教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。

做為班主任,，要做到嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,。學(xué)生們的思想,、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題,，都要考慮得特別細(xì)致,。對(duì)那些問(wèn)題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣,。使多數(shù)問(wèn)題生得以轉(zhuǎn)化。

做為班主任,，要學(xué)會(huì)直面學(xué)生的錯(cuò)誤,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí)，不要回避,，不要害怕,，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的契機(jī),，善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值,。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會(huì)寬容，要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量,。

作為班主任,，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，憑著自己的熱情,、實(shí)干和力爭(zhēng)不讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，使學(xué)生們?cè)诘?、智,、體，美,，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展,。

今天我能坐在這里，得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，而成績(jī)只是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定,，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。讓我們共同攜手,，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園,、文明校園,、書香校園、和諧校園,。

最后,，祝愿六年級(jí)的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī),，祝愿我們的學(xué)校越走越好,！越走越瀟灑！

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！很高興為了孩子，我們?cè)谶@里見(jiàn)面,！我既是大家孩子的老師,，也是我孩子的家長(zhǎng)，因此,，在家庭教育方面我有很多看法和實(shí)際體會(huì),。

我常常和一些家長(zhǎng)說(shuō)，我們做教師的和做家長(zhǎng)的心是一樣的,，我們都希望孩子平安,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。作為班主任,，更是像孩子的媽媽一樣時(shí)刻操心著孩子的學(xué)習(xí)、生活：哪個(gè)孩子沒(méi)吃飯,？哪個(gè)孩子今天看起來(lái)沒(méi)精神,，是不是病了？哪個(gè)孩子晚上沒(méi)按時(shí)到寢室里睡覺(jué),，去哪里了,？我們班這個(gè)學(xué)生怎么哭了……

如果您不信，有空您到學(xué)校里看一看,，你一定會(huì)看到這樣的情景：一個(gè)老師在前面上課，一個(gè)老師在后面改作業(yè),，老師和學(xué)生一起掃地,，一起跑操，一起吃飯……可以說(shuō),，睜開(kāi)兩眼,，我們就關(guān)注著孩子，孩子們都進(jìn)入寢室睡著了,，我們才能放心地睡覺(jué),。

盡管我們做了這么多工作，但有時(shí)卻總達(dá)不到滿意的教育效果,，有些家長(zhǎng)會(huì)埋怨我們沒(méi)把孩子教好,，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“xx在城里上學(xué)，每門課都比我孩子考得高很多,！”大家這樣想,，這樣說(shuō)，是只知其一，不知其二,。作為教師,，我們是盡職盡責(zé)的，比城里的教師更辛苦,，但作為家長(zhǎng),，大家做得不如城里家長(zhǎng)會(huì)，大家對(duì)孩子的教育問(wèn)題關(guān)注得太少了,。在現(xiàn)今這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),，人們已經(jīng)不滿足于溫飽水平的生活了，都想過(guò)得更好,，更希望孩子不會(huì)輸在起跑線上,，都希望孩子有個(gè)美好的未來(lái)，城里的家長(zhǎng)為此做了很多努力,，從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)了,。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外，休息時(shí)間還要花錢報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班,，報(bào)那個(gè)輔導(dǎo)班,，每天老師布置的作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查簽名。（舉例,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到城里上的女兒的兩個(gè)同學(xué)）我們學(xué)校住寢學(xué)生多,，學(xué)生大都是三四年級(jí)時(shí)從各村小合并來(lái)的，程度參差不齊,。為了保證學(xué)生的安全,，也為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們犧牲晚上休息時(shí)間無(wú)償給孩子上自習(xí)輔導(dǎo),，有些家長(zhǎng)還不理解不支持,。（舉例）接手五二班已經(jīng)兩三個(gè)月了，有些家長(zhǎng)還是開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)一面,，有些家長(zhǎng)在每周收生活費(fèi)時(shí)匆匆見(jiàn)過(guò),，但卻很少有家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)起孩子在校表現(xiàn)情況，有時(shí),，我主動(dòng)告訴家長(zhǎng),，有些家長(zhǎng)總是說(shuō)：“孩子交給學(xué)校，老師管我們就不管了,?！?/p>

你們知道嗎？相對(duì)于學(xué)習(xí)教育來(lái)說(shuō),，家庭教育更重要,！養(yǎng)育養(yǎng)育,，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——每個(gè)家庭頂多有兩三個(gè)孩子——父母責(zé)任更重要的，是教育,，而不是撫養(yǎng),。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任,，卻必然決定了孩子的發(fā)展方向,。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),，能與教師緊密配合的家長(zhǎng),，教師對(duì)他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合,，教師努力全是無(wú)用功,。

說(shuō)到這里，很多家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我上學(xué)少,，孩子做的作業(yè)我看不懂，也不會(huì)檢查,；也有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了,。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實(shí)際情況給大家提幾條能做到的建議：

1,、轉(zhuǎn)變思想，把孩子的教育問(wèn)題作為家庭計(jì)劃中的頭等大事,，中心問(wèn)題來(lái)考慮,。

2、多和老師交流,，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，促使孩子及時(shí)改正。

3,、利用和孩子相處的時(shí)間,，和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情，使他感到你對(duì)他的重視,。

4,、每次考試前，給孩子定個(gè)目標(biāo),，幫孩子樹(shù)立信心,，考試后,，及時(shí)詢問(wèn)考試情況，考得好了給他個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),，考得不好不要一味的批評(píng),，打罵，應(yīng)該幫他分析一下原因,，鼓勵(lì)他下一次考好,。

5、拿出家庭收入很小的一部分,，來(lái)進(jìn)行教育投資,。我們條件有限，不說(shuō)去上什么輔導(dǎo)班了,，多給孩子買一些有趣的課外書吧,。把孩子看電視，玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會(huì)說(shuō)會(huì)寫,，頭腦靈活吧,！

6、利用好校訊通這個(gè)交流平臺(tái),，及時(shí)查看,、回復(fù)老師發(fā)出的信息。

“人往高處走,，水往低處流,。”農(nóng)村人想到城里去,，城里人想到大城市里去,，大城市里的人還想出國(guó)。我們肯定也不想永遠(yuǎn)呆在這深山溝里吧,？更不希望自己的孩子長(zhǎng)大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧,？“知識(shí)改變命運(yùn)！”在我們農(nóng)村,，有權(quán)有錢的人不多,，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有個(gè)好出路,，才能改變孩子的命運(yùn),！家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的未來(lái),，為了你們的希望,，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們家校攜手,，為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋,，讓孩子走向成功的未來(lái),！

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我是z,，來(lái)自z市徒丹高級(jí)中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作,，內(nèi)心十分激動(dòng),。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》,。

1998年擔(dān)任班主任,，至今已有15個(gè)年頭了?；剡^(guò)頭來(lái),，看看自己走過(guò)的路，看看自己留下的足跡,，感覺(jué)并沒(méi)有什么轟轟烈烈,、可歌可泣的事情可以訴說(shuō)，我只不過(guò)是盡著自己該盡的責(zé)任,，做著自己該做的事情,，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。

關(guān)心學(xué)生,，溫暖學(xué)生,，這是我的責(zé)任

作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的生活,。

王倩，是我的學(xué)生,，自幼與養(yǎng)父相依為命,，家境貧寒。那是春節(jié)過(guò)后,，學(xué)生返校,，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手,，站在我面前,。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖,，感覺(jué)很冷，我就提醒她多加些衣服,。但是,，晚自習(xí),，再看到王倩，她依然衣著單薄,，看上去依然有些發(fā)抖,，就問(wèn)她怎么回事。她吸著冷氣,，有些內(nèi)疚地說(shuō),，由于她的不小心，棉襖被掛破了,，一個(gè)袖子整個(gè)地掉了下來(lái),，不能穿了。這時(shí)我猛然想到,，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時(shí)經(jīng)常穿的那件棉襖,，看來(lái)也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽(tīng)了王倩的話,，我沒(méi)說(shuō)什么,，只是提醒她多活動(dòng)活動(dòng)，別感冒了,。第二天,，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來(lái),。穿上羽絨服的王倩,，眼里有些淚花，說(shuō)：“老師,，暖和多了,。”我笑笑說(shuō),，暖和就行,，中午回宿舍，記著把棉襖帶過(guò)來(lái),，我拿回家修補(bǔ)修補(bǔ),。看著王倩離開(kāi)的背影,，我滿心酸楚,，滿心祝福。

老師們,，在我的學(xué)校,，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多,，他們需要我們的關(guān)心,，需要我們的溫暖,。

寬容學(xué)生，期待學(xué)生,，這是我的義務(wù)

有人說(shuō),，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場(chǎng)力量極不對(duì)等的拔河比賽,，靠爆發(fā)力是無(wú)法獲勝的,，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)期待,。

李文鑫,，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),，看上去感覺(jué)文質(zhì)彬彬的,，可是，他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,。我能怎么拯救呢,？一次次的談心，一次次的保證,，都無(wú)濟(jì)于事,。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長(zhǎng)帶回家,？我于心不忍,，李文鑫是我的學(xué)生啊,！可是我又沒(méi)有什么好的辦法,！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任,，能做的事情,，只有一個(gè)，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他,。

有一次,，找他回來(lái)的路上，走的是一條小巷,。路黑,，沒(méi)看清，一腳踏空,，摔倒在路溝里,。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背,、手腕處血淋淋的,，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血,，看來(lái)摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,，也沒(méi)說(shuō)什么,，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對(duì)面,，什么也沒(méi)說(shuō),，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過(guò)。令人意想不到的是,，從此以后,，他再也沒(méi)去上過(guò)網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了,。

今年暑假,，遇到李文鑫，他有些驚喜,，也有些羞愧,。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了,，正在實(shí)習(xí)呢,。

幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生,，這是我的追求

20xx年,，我擔(dān)任高三班主任。人在高三,，使命在肩,。學(xué)校把班級(jí)交給我，家長(zhǎng)把孩子交給我,，我面對(duì)的就不僅僅是一個(gè)班級(jí),，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭,；學(xué)生的高考成績(jī),，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福,。

為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望,，用拼搏迎接挑戰(zhàn),。多少次一對(duì)一的輔導(dǎo)，多少次面對(duì)面的談心,，輔導(dǎo),、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問(wèn)題、解答困惑的過(guò)程,，更是師生互相幫助,、互相促進(jìn)的過(guò)程，這過(guò)程,，體現(xiàn)著我們的夢(mèng)想與追求,。

一模考試結(jié)束,，在隨筆中,，z同學(xué)這樣說(shuō)：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸,，些許淚水,。”仲敏這樣寫：“作為文科生,，我為我的語(yǔ)文,、英語(yǔ)的不及格而難過(guò)?！迸嘶蹮釔?ài)數(shù)學(xué),，但她理智而又動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)，這次考試,，我考得并不理想,，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊,，數(shù)學(xué),，我愛(ài)你，但你卻忍心傷害我,?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語(yǔ),，我感同身受,。同時(shí),，我清醒的意識(shí)到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化,。關(guān)鍵時(shí)刻啊,，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行,，且珍惜”為主題的班會(huì)課,。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，明確自己的得失,，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己,，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢(mèng)想的彼岸,。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語(yǔ)，我寫下了八個(gè)字“六月之花,，必然燦爛”,。

在期盼之中，高考成績(jī)揭曉,，我校成績(jī)較為喜人,。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生,，有2名學(xué)生,，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級(jí)要求，后來(lái),，有16名同學(xué),，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專,。

老師們,，這成績(jī)，在您看來(lái)也許不算什么,，但是,，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jī),。這成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家,，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請(qǐng)老師們?cè)试S我以此與大家共勉,！謝謝,！

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好！

今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言,，我感到十分的榮幸,，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽(yù),，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助,，同學(xué)們的辛勤付出，在這里我要說(shuō)一聲：謝謝大家,！,。自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ?、是具有挑?zhàn)性的,。班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想,、有感情的學(xué)生,，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢,，條條塊塊,，方方面面的事，事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任,，所以說(shuō)做班主任難,，做個(gè)好的班主任更難。

下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

一,、以身作則,，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率

小學(xué)階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。我們班大部分同學(xué)都是留守兒童，家境不是很好,，我會(huì)把一些衣物送給需要的孩子,。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你

在家最喜歡做什么,？天氣冷了,，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力,！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，慈母般的關(guān)愛(ài),，搭起了我與學(xué)生之間的情感橋梁。

三,、關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。從接手這個(gè)班開(kāi)始,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到,、早退，課間不追逐打鬧,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，課桌椅擺放整齊，座位周圍保持干凈,，每天做到“三清”,。清潔區(qū)衛(wèi)生每天也合理分工，督促安排,。宿舍門前地上殘留裝修后的水泥渣,，指導(dǎo)學(xué)生如何清理；花壇里面的綠化帶,，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo)。宿舍衛(wèi)生也從未放松,，我們班的學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始我就手把手親自教他們疊被子,，教他們掃地，教他們整齊擺放物品,，經(jīng)過(guò)四年的鍛煉,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放假時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出,，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。

總之,，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下,，這四十二位班級(jí)成員,，與開(kāi)學(xué)初相比，性格,、習(xí)慣,、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,，我相信我們的這艘小船今后一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)，我相信只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心,，思想工作耐心,，做事情用心,，那么,，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效,。謝謝大家,！這只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位同仁老師批評(píng)指正,。

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇六

老師們：

上周七天時(shí)間，我們做了大量工作,。8日,，我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),。會(huì)上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開(kāi)展“比教學(xué),、訪萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái),，學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長(zhǎng)做了重要講話,。9日,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付,，公需課培訓(xùn)按時(shí)報(bào)名,，第三季度黨費(fèi)按時(shí)上交，重新核實(shí)留守學(xué)生,、單親學(xué)生,、孤兒、自主移民子女并上報(bào)教育局,，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表,，馮自清、嚴(yán)中富二同志率先垂范,，拉開(kāi)“比教學(xué)”活動(dòng)帷幕,。10日，三至六年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動(dòng),。11、12日,，一,、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ),、科學(xué),、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動(dòng)示范課。12日,，xx參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會(huì)議,，我校被推薦為xx至xx年當(dāng)陽(yáng)市文明單位評(píng)選候選單位，這是地方黨委政府對(duì)學(xué)校的關(guān)心和重視,。同日,，xx參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動(dòng)座談會(huì)，教研室張光富,、陳xx,、石xx等同志參加會(huì)議，會(huì)上,，我匯報(bào)了我校開(kāi)展“比教學(xué),、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的情況，實(shí)事求是談了一些想法：

1,、活動(dòng)不應(yīng)對(duì)正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊,，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,；

2、避免疾風(fēng)暴雨或運(yùn)動(dòng)式的做法,；

3,、區(qū)別對(duì)待，因地制宜,。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師年齡大,、身體素質(zhì)差，青年教師留不住,，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒(méi)有多大吸引力,，教育本身缺乏活力，要通過(guò)活動(dòng)提高教師的職業(yè)認(rèn)同感,、歸宿感和幸福感,；寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家,，吃喝拉撒睡樣樣教師負(fù)責(zé),；

4、減少不必要的資料收集,，否則,，學(xué)校會(huì)整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案,、觀課,、議課、走訪記錄等必要的資料收集好,，重實(shí)際過(guò)程和效果,；

5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間,，讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法,，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色,。張xx主任講：一是認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正,；二是努力使工作常態(tài)化,，不搞運(yùn)動(dòng)式,，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目標(biāo)與主題,，這次活動(dòng)不是讓教師比出輸贏,，分出高低，而是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué),，在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,，目的就達(dá)到了,；四是因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，在省,、地,、市相關(guān)文件的大原則下，細(xì)節(jié)上可以調(diào)整,，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課,，不刻意做課，所以教師不會(huì)增加多少負(fù)擔(dān),，只是領(lǐng)導(dǎo)小組,、評(píng)委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的工作負(fù)擔(dān)和精神壓力,；六是學(xué)校操作公開(kāi),、公正，教師所帶學(xué)科原則都

進(jìn)行比武,，按每科60%評(píng)獎(jiǎng),，這樣，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就多,，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù),。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的老師待遇低、地位低,，一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的,，一個(gè)無(wú)所事事的女人，可以穿金戴銀,、一擲千金,，笑談教師小氣，摳門,，打牌不肯開(kāi)賬,，上館子不肯點(diǎn)菜，但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑,，大家任勞任怨,，起早貪黑，默默奉獻(xiàn),，十分了不起,。張主任講：當(dāng)我們覺(jué)得在這個(gè)崗位上很苦很累，又沒(méi)有辦法自我調(diào)節(jié)或離開(kāi)這個(gè)崗位時(shí),，還是要努力調(diào)整心態(tài),，化消極為積極，化痛苦為快樂(lè)，在這個(gè)崗位上盡職盡責(zé)尋找快樂(lè),，他舉了一個(gè)例子,，他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾，就是因?yàn)槟莻€(gè)朋友是個(gè)小老板,，瞧不起老師,，張主任講：“我當(dāng)老師不比你差，當(dāng)年我考取大學(xué)你沒(méi)考取,，說(shuō)明我智商高于你,，今天我的錢少你的錢多，是因?yàn)榻處熌枚嗄蒙儆烧f(shuō)了算,，而你掙錢多是你討了政策的好,，并不說(shuō)明你比教師強(qiáng)”他的觀點(diǎn)我是十分贊同的。石敏老師講：評(píng)委在議課時(shí)相互間有矛盾或與講課者間有矛盾,，說(shuō)明思想火花發(fā)生了碰撞,，是好事，大家用良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待,，學(xué)生評(píng)分按課后統(tǒng)計(jì),，負(fù)責(zé)評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽(tīng)課情況，如果大多數(shù)聽(tīng)懂了,，這項(xiàng)評(píng)分可以滿分,，依次遞減，請(qǐng)以后的評(píng)委負(fù)責(zé)人注意,。中心學(xué)校肖本松校長(zhǎng),、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日,，社保站與總務(wù)室核對(duì)城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù),，班主任辛苦了，大家做了努力,，我感謝大家,，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè),，教學(xué)秩序井然有序,，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級(jí)管理上，讓我十分欽佩,，一年級(jí)兩個(gè)班主任,，整天撲在學(xué)生管理上，親自打掃衛(wèi)生,，為了讓學(xué)生形成習(xí)慣,，反復(fù)教育學(xué)生，幫助學(xué)生,，我聽(tīng)到她們聲音都嘶啞了,，很不容易。體育課加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練,，大有起色,。

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好!

首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!

很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己班主任工作的一些心得與體會(huì),，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的,。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級(jí)管理工作做得還算成功,，班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出,。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和自己淺薄的認(rèn)識(shí),。

一、以身作則,，起到表率作用

去年一畢業(yè)我接了七年級(jí)(一班)的班主任,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路,，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手,。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下,，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色,。同時(shí)，我也逐漸找到了自信,，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁,。在與班級(jí)的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下，我深深的感受到,，班主任就是學(xué)生活生生的例子：班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾,，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì)遲到和他們一起早讀,，時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾,，早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候,，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作，情況很嚴(yán)重,，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生一下子全跑出教室,，大家都知道，如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話,，后果可能會(huì)很嚴(yán)重,，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了,，記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)老師,，沒(méi)辦法只好硬著頭皮，幫那個(gè)孩子按摩四肢,，其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕,，也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子，那天晚上我一直沒(méi)睡著覺(jué),，是害怕,，也是在思考自己的行為，思考學(xué)生的行為,。后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次,，而且更厲害了，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室,，都是主動(dòng),，輪流給那個(gè)學(xué)生按摩，活動(dòng)四肢,，最后還幫著家長(zhǎng)把他背到車上,，我為這件事情哭了，更為我的學(xué)生那么的懂事哭了,，自此我明白了,，想要感動(dòng)學(xué)生，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,，把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生,。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣,。

在初中學(xué)習(xí)和生活中,，“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想,，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),，取得好的成績(jī)是最終的目的,，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，通過(guò)多種手段教育學(xué)生,，七年級(jí)的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁，學(xué)習(xí)積極性很低,，與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn),，進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂，而且很多學(xué)生都是以自我為中心,，思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(zhǎng)會(huì)”,，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚，幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿了淚水,，事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：回家后給自己的家長(zhǎng)洗洗手,。結(jié)果很多學(xué)生都做了，也寫了感想,，自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(zhǎng)大了,懂事了,。不久的家長(zhǎng)會(huì)上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因?yàn)榧议L(zhǎng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,，聽(tīng)了我很欣慰,，畢竟，能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們最大的目標(biāo),。

同時(shí),，教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,，在全班形成一種互幫互助,，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間,、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生,，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解,。

三,、平等的對(duì)待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生,。要做好班主任工作,，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，不論成績(jī)的好壞,、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁,，不搞特殊化、要無(wú)偏見(jiàn),。畢竟人無(wú)完人,，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正,，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話,，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式,，因人而異,。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象，有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改,，那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng),。但是大多數(shù)的學(xué)生犯錯(cuò)后，是知道悔改,。記得有兩個(gè)學(xué)生,，犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，隨手扔垃圾了,，而且自己隨即撿起來(lái)了,，可是我還是收到一張懺悔的字條，對(duì)于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的,，那么我們就給他悔改的機(jī)會(huì),，這樣以來(lái)我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識(shí)和改正的機(jī)會(huì),，而且他會(huì)感激你,。再后來(lái)我給班級(jí)制定了規(guī)章制度：凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生，要用做一個(gè)星期的好事來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,，自此班級(jí)里很少會(huì)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了,。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情,，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,，要做到心中有數(shù),、對(duì)癥下藥，才能藥到病除,，取得良好的效果,。

四、從細(xì)節(jié)做起,，感化學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的向心力

古人云：感人心者，莫先乎情,。情感教育是架起班主任與學(xué)生之間感情的橋梁,，這也是班主任給學(xué)生的一種愛(ài),。這種愛(ài)常會(huì)使學(xué)生發(fā)出一種道德感,，對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，使命感,，它還能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，從而形成集體的向心力,、凝聚力,。

蘇霍姆林斯基也曾講過(guò)：“教育的全部技巧就在于如何愛(ài)學(xué)生。要想育人必須關(guān)心人,、尊重人,，讓學(xué)生感受到對(duì)他們的欣賞和期待?！弊鳛榘嘀魅胃鼞?yīng)該注重與學(xué)生之間的情感交流,，學(xué)會(huì)用情來(lái)感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)來(lái)溫暖學(xué)生,。從教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，每個(gè)學(xué)生都希望引起老師的關(guān)注。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中,，我們不僅僅是學(xué)生的良師益友,，更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色。因此在平時(shí)的生活中,，我也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)生中間,，偶爾給他們包扎傷口，有時(shí)陪他們上醫(yī)院,，有時(shí)安慰他們,，下雨把自己的傘給他們,，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個(gè)學(xué)生一起離開(kāi)教室,。漸漸的學(xué)生們的自覺(jué)性也慢慢的提高了,，也學(xué)會(huì)體諒老師，老師感冒了有學(xué)生會(huì)給偷偷的送去感冒藥,，老師的手受傷了,，會(huì)有學(xué)生送去創(chuàng)可貼，這些簡(jiǎn)單而細(xì)小的事情在感動(dòng)著我們也感動(dòng)的學(xué)生,，從而使班級(jí)像一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭,。這樣的班級(jí)是學(xué)生喜愛(ài)，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的,。

五,、要有足夠的耐心和信心。

有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些,，這就需要我們有更大的耐心,，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急,，老師不能著急,，過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)。我?guī)У陌嗉?jí)第一次考試的時(shí)候全年級(jí)排名倒數(shù)第一,，學(xué)生也很是失望,，有的老師可能偶爾也給學(xué)生說(shuō)一些喪氣的話，但是我是班主任,，我不能給學(xué)生泄氣,，即使心里也是很沒(méi)有底，但是還得不厭其煩的告訴學(xué)生：我們只是暫時(shí)考差了,，但是現(xiàn)在我們有更大的前進(jìn)的空間了,。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點(diǎn),，漸漸的班級(jí)有了很大的起色,，由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名，第三名,，第二名,，當(dāng)然離第一名還是有一定的差距。但是,，我想我會(huì)繼續(xù)努力,，學(xué)生也會(huì)繼續(xù)努力的。

總之，班主任的工作還有很多方面,，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),，需要我們不斷的

總結(jié)

謝謝大家!

班主任代表發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好,！

我，xx莊xx中一名普通的班主任教師,，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言,，我感到十分的榮幸,，在這里,，我用最純真的心，最真摯的情,，代表x莊x中全體師生,，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！黨和政府的關(guān)愛(ài)讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望,。在縣教體局和xx莊中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們魏莊一中的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌,。

在我的工作中,，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事,，有的只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得優(yōu)異的成績(jī),，是黨和政府的關(guān)愛(ài),，是學(xué)校為我提供了施展抱負(fù)的平臺(tái)，是各位同仁的辛勤付出和無(wú)私幫助,，也是我們魏莊一中全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)所贏得的,。

從教以來(lái),，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)自己的身份，努力盡著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。和學(xué)生為了相同的目標(biāo)而奮斗,，和學(xué)生為了一樣的感動(dòng)而歡呼。工作的每一天,，我都沒(méi)有忘記提高自身的素質(zhì),，教育教學(xué)雜志，讀讀,，摘摘,。博采他山石，琢為自家玉,；工作的每一天,，我都充滿激情地耕耘著建設(shè)著我的親愛(ài)的班級(jí)，不斷地積累教育智慧和生命智慧,；工作的每一天,，我都帶著喜悅的心情走進(jìn)教室，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，課堂上的和諧成了我快樂(lè)的音符,；工作的每一天，我都把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。我把學(xué)生看成是自己的孩子,，不失時(shí)機(jī)地讓迷茫的孩子找到方向,，為自卑的孩子送一份自信，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。寒來(lái)暑往,，風(fēng)雨十九年，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花,，所結(jié)的果,。我愿意成為學(xué)生的跳板，用我有限的能力和無(wú)限的精力把他們送到自己滿意的高等學(xué)府,。

真誠(chéng)的付出迎來(lái)累累的收獲,，各種榮譽(yù)接踵而至：xx縣優(yōu)秀教師、xx縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，xx縣優(yōu)秀班主任,、xx縣骨干教師等等,。每次取得成績(jī)，我都這樣想：我只是一個(gè)在大海邊游戲的孩子,，非常幸運(yùn)地?fù)斓搅艘恍┟利惖呢悮?。難忘學(xué)校讓我們到xx中學(xué)、xxxx學(xué)校,、xx學(xué)校,、xx附中，xx中學(xué)等全國(guó)名校取經(jīng)學(xué)習(xí)之后,，確定并優(yōu)化的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高,；名校人性化的管理理念使我的班級(jí)管理水平上檔升級(jí),。難忘學(xué)校開(kāi)通了光纖，為我們班主任配備了電腦,，讓我們第一時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí),、接收新觀念；難忘學(xué)校的博客里面,，時(shí)常送來(lái)從提高個(gè)人修養(yǎng)到學(xué)科教學(xué),，從班級(jí)管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤(rùn)我的心田,，促進(jìn)我的成長(zhǎng),。每次取得成績(jī)，我都這樣想：作為一名班主任老師,，真正意義上的成功應(yīng)該是自己學(xué)生的成功,、是自己團(tuán)隊(duì)的成功。想起今年中招考試,，我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人,，兩名被xx學(xué)校錄取的同學(xué),，分別獲得xx學(xué)校的`一等和二等獎(jiǎng)學(xué)金，我們?yōu)樗麄兊某晒Χ院?。想起我的班?jí)在今年xx縣的教育教學(xué)評(píng)估中,，取得a類學(xué)校的第一名，我就為這個(gè)親手經(jīng)營(yíng)三年的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而興奮不已,；想起今年我們校在xx縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比,，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個(gè)善于打勝仗的團(tuán)隊(duì)而驕傲；想起我們的老師,，好學(xué)上進(jìn),，一日千里地進(jìn)步著，對(duì)教育,，永懷敬畏之心,；對(duì)課改，積極投入?yún)⑴c,；對(duì)工作中的每一件事,，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄,，無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我就更應(yīng)該有毅力和誠(chéng)心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭,。

今天,，坐在這里的每一個(gè)人，都曾為自己的夢(mèng)想付出過(guò)艱辛的努力,。今天,，坐在這里的每一個(gè)人，都是優(yōu)秀的,。我們?cè)颈拔?，因?yàn)榻逃驗(yàn)橐环菔姑?，我們的生命由渺小變得莊嚴(yán)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)獲得了或濃或淡的掌聲,。但是,，我們不能停，不能歇,，我們的腳步只能向前,，這是教育賦予我們的使命，在你的肩頭,，也在我的肩頭,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們,，滴水穿石的成就,，只問(wèn)耕耘的精神,。高于命運(yùn)的理想，歷史選擇的天時(shí),，花開(kāi)處處的地利,，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆,，將我們推到漲潮的海上,。讓我們擔(dān)起教育賦予我們的使命，隨潮而歌,，踏浪而行,。

在我們xx教育的大海中，我只是一滴水,，微不足道的一滴,，只有生活在由我們?nèi)w老師組成的大海中，才有我的價(jià)值,。

最后,，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，生活幸福,，永遠(yuǎn)年輕,！