在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師個(gè)人工作失誤檢討書 教師工作失誤的檢討書篇一

我是一名初中的數(shù)學(xué)老師,，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無力,，學(xué)生考不出好成績(jī),，很難考到滿分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠(yuǎn)的痛,，這是為什么,，原因：

1、上課講的太多,，自認(rèn)為自己講得很到位,，很出彩，很清晰,，學(xué)生卻聽得一頭霧水,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的思維未能很好的培養(yǎng)--如何出彩,、風(fēng)趣,，化有形的數(shù)學(xué)為無形的太極，智慧,，發(fā)散,，讓學(xué)生在我的數(shù)學(xué)課堂既快樂又幸福，并能獲得最高效的成長(zhǎng)?--我要改變自己的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式,，也學(xué)習(xí)澳洲的合作課堂、洋思的當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂掌握的模式,、杜郎口的小老師模式,、張思中的分層教學(xué)與大量訓(xùn)練等等模式，創(chuàng)造出我林氏教學(xué)風(fēng)格,，大面積,、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)--我的追求;

2,、練習(xí)未進(jìn)行很好的分層和篩選,，學(xué)生做得的題目我都未預(yù)先做過,，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過的題目沒有足夠的重視,，而保證每一題都過關(guān),，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂,，真正做到一通百通,，舉一反三，失敗呀,，反思呀--如何解決呢?預(yù)先做題,，大量做題、分層布置精細(xì)布置,、訂正后作錯(cuò)題記錄本后做(拿)新的習(xí)題(練習(xí)紙);

3,、上課對(duì)學(xué)生批評(píng)太多，及時(shí)鼓勵(lì)不夠,，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶,，學(xué)生害怕我,，畏懼我，何來好的,、活躍的思維,，自己應(yīng)廣泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學(xué)思維,，拓展自身的數(shù)學(xué)視野,，每天寫教學(xué)反思，寫教學(xué)實(shí)錄,，寫說題解題思路,，及自己的教學(xué)心得，由小見大,，廣拓深挖!絕不只做一個(gè)只會(huì)上上課的教書匠,，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格,、教育成果的大教育家,、思想家、改革家,，繼承傳統(tǒng),，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家;

4,、沒有認(rèn)真的備課,，何來精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳,，要么不能很好的深入淺出,，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)或數(shù)學(xué)之外的東西-----好好備課,，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄,，每天每天堅(jiān)持;

5,、從來不傾聽學(xué)生的心聲,，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來不與學(xué)生作認(rèn)真的面對(duì)面的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的交流，為什么不讓學(xué)生就我的數(shù)學(xué)課堂發(fā)表評(píng)論并給予建議呢?--如何使課堂科學(xué)又民主，且多彩又高效;

常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分?jǐn)?shù),，我的教育視野也太守局限了吧?總覺得這樣教一輩子書真沒意思,，真沒勁!!!但連學(xué)生這么幾分分?jǐn)?shù)都搞不上去，我還能做什么?我要拓展教育視野，打開自己的教育格局，成為真正的教育家,。

此致

敬禮

檢討人：___

____年__月__日

教師個(gè)人工作失誤檢討書 教師工作失誤的檢討書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天早上又被一位家長(zhǎng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青,。

看到了孩子的這種情況,，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來,。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,，可孩子想了半天,，只說了幾個(gè)字：在桌上，在家,，玩游戲,。

面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了，不能搽,。

就這樣,，一直到家長(zhǎng)來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過，告訴家長(zhǎng)：孩子說可能是在家里弄到的,，需要注意一下,。誰知到了晚上，孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說：是__老師教我這樣說的,。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯(cuò)了,，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來,，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測(cè)。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來,。遇到緊急事故,，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法,。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng),。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫?，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃,。我在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，希望你們能給我一次機(jī)會(huì),，再一次向你們道歉：“對(duì)不起”,。

此致

敬禮

檢討人：___

____年__月__日

教師個(gè)人工作失誤檢討書 教師工作失誤的檢討書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師,，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè),，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：

作為一名年輕的人民教師,，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散,，不夠嚴(yán)謹(jǐn),。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,，在大多數(shù)情況下,，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的,。我這種對(duì)工作不重視,、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng),。

而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,，沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作,。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,，跟我在日常工作中存在懈怠,、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的,。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者,。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們,，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn),，今后必定會(huì)更加注意!

此致

敬禮

檢討人：___

____年__月__日