每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

讓夢(mèng)飛翔歌詞篇一

——“夢(mèng)想中心課程”培訓(xùn)心得德臥中學(xué)：潘貞鑫 2013年7月14日到16日，這是一個(gè)驕陽似火的七月,，我們一行10人（潘貞鑫,、王幫念、李誠,、呂忠健,、黃祥燕、羅應(yīng)洲,、郎艷,、杜龍蛟、田芳,、王源）有幸受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委派,，到安龍二中參加“夢(mèng)想課程”培訓(xùn)。起初我對(duì)“夢(mèng)想課程”確實(shí)很陌生,，這次校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),，我從內(nèi)心感到無比的榮幸，雖然三天的培訓(xùn)一晃而過,，但留給我的卻是今生所難忘的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，現(xiàn)將體會(huì)匯報(bào)如下：

一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

上午8：30在安龍二中夢(mèng)想課堂教室正式開始,，參加的學(xué)校有“安龍二中,、德臥中學(xué)、新安六小,、魯溝小學(xué)”等四十余名老師與這幾所學(xué)校的校長,。縣教育局代表劉益老師,、上?！罢鎼蹓?mèng)想課程中心”代表?xiàng)蠲放糠謩e作了發(fā)言,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的言詞和掌聲中，讓我無比的激動(dòng),，也讓我深深體會(huì)到了“夢(mèng)想課程”的重要性,，反映各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們每位教師的殷切希望。

二,、全面感受夢(mèng)想課程新穎的教學(xué)理念,。

在學(xué)習(xí)過程中，通過夢(mèng)想夢(mèng)想種子教師（徐代文,、余道榮）及志愿者的引領(lǐng),，我們對(duì)夢(mèng)想課程理念的認(rèn)識(shí)、教案的熟悉,、教學(xué)方法的列舉分類和如何上好夢(mèng)想課程的研討,，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，志愿者老師精彩的課堂展示,，師生的討論與互動(dòng),，體驗(yàn)了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們?nèi)娓惺軌?mèng)想課程理念和方式上的新穎,、多元與實(shí)用,；“夢(mèng)想課程”是開放的、自主的,、多元的,、寬容的，學(xué)生沒有壓力,，思維活躍,。夢(mèng)想課堂是令師生快樂的課堂。

三,、充分感受志愿者老師的風(fēng)采,。

志愿者老師給我的印象是“團(tuán)結(jié)、活潑,、認(rèn)真,、陽光、熱情,、自信”,，他們利用本該屬于自己快樂自由的暑假不辭辛勞不計(jì)報(bào)酬投入到培訓(xùn)之中，他們?yōu)榱耸裁?？為了一個(gè)共同的夢(mèng)想——讓孩子們自信,、從容、有尊嚴(yán)地成長,！在驕陽似火的日子里,，他們從不叫苦叫累,，每天總是提前到教室做好上課準(zhǔn)備，等候大家的到來,，對(duì)每一位老師都很熱情友善,。他們是那樣堅(jiān)韌執(zhí)著、一絲不茍,，堅(jiān)持參加整個(gè)培訓(xùn),，這樣的精神是多么難能可貴啊,！但更讓我欽佩的是他們雖然年輕,，還沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是他們面對(duì)臺(tái)下眾多教育一線的教師,，能

夠把課堂駕馭得如此完善，課堂是那樣的精彩,，體現(xiàn)出他們有很強(qiáng)的綜合素質(zhì),，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。作為一線老師的我深感愧疚,，我想我們不應(yīng)該為教學(xué)而教學(xué),，更多的應(yīng)該是對(duì)教育執(zhí)著的愛，要讓志愿者老師的精神和風(fēng)采更多體現(xiàn)在我們的工作之中,。

四,、真切感受同伴分享的快樂。

我們第一期的培訓(xùn)的學(xué)員,，除了我們學(xué)校的十名學(xué)員,，還有魯溝小學(xué)、安龍二中,、新安六小的部分老師,，我們一共分了八個(gè)組，在培訓(xùn)過程中小組討論熱烈,，學(xué)員發(fā)言精彩,，尤其是我們學(xué)校的呂忠健、杜龍蛟,、黃祥燕老師和魯溝小學(xué)的校長,、安龍二中的陳玉丹老師的每一次發(fā)言都會(huì)響起熱烈的掌聲，通過他們精彩的發(fā)言真是讓我們受益匪淺,，還通過師生互動(dòng),、小組展示和試講課（安龍二中的周甫、李老師,、魯溝小學(xué)的黃老師的度講課）等環(huán)節(jié)都讓我們深受啟發(fā),，對(duì)夢(mèng)想課程有了更多更好的了解,，同時(shí)也讓我感受了分享的快樂。

五,、深深感受任務(wù)的艱巨,。

時(shí)不我待，只爭朝夕,。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷開發(fā),，不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)自身成長，走出一條符合我校實(shí)際的“夢(mèng)想空間”,、“夢(mèng)想課程”之路,。“夢(mèng)想空間”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備,，還有全新的教育形式,，它強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)意識(shí)和自我表達(dá)能力,，它提供給學(xué)生們富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化,、信息化的學(xué)習(xí)手段。孩子在這里是最大的主人,，這不僅是間“教室”,，它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我,、展現(xiàn)自我,，是一個(gè)承載山區(qū)孩子們夢(mèng)想的地方。既然它能給孩子們那么多,，我們就要充分利用它的資源和設(shè)備,，在以后的工作中我一定把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到夢(mèng)想課程之中，把夢(mèng)想課程的教學(xué)理念和學(xué)校的老師們分享,，大大提高夢(mèng)想空間教室的使用效率,，讓夢(mèng)想空間真正成為孩子們放飛夢(mèng)想的樂園。

為了山區(qū)的明天,，為了孩子的未來,，請(qǐng)讓孩子們擁有做夢(mèng)的權(quán)利，請(qǐng)給孩子們做夢(mèng)的空間,。我作為一名夢(mèng)想課程培訓(xùn)的老師,，我要讓愛傳遞，讓夢(mèng)飛翔！讓孩子們自信,、從容,、有尊嚴(yán)地成長！

讓夢(mèng)飛翔歌詞篇二

浸潤書香,，讓夢(mèng)飛翔

——圖書館管理經(jīng)驗(yàn)匯報(bào) 昌黎鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

＊基本情況

眾所周知,，我校學(xué)生多，校園小,，但為了學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校創(chuàng)造條件建成了150平方米的圖書館。館內(nèi)藏書42700 冊(cè),，15151種,，生均圖書28.7 冊(cè)。電子圖書58000冊(cè),。教師用書206種,，其中工具書500余冊(cè)。各種報(bào)刊雜志90余種,。圖書館用“書山擷翠”題名,，其用意在于讓師生徜徉書海，博覽群書,，采擷精華。室內(nèi)布置以淡藍(lán)為主色調(diào),，使人感到溫馨和諧,。錯(cuò)落有致的書架、造型精美的閱覽桌,，讓人耳目一新,。高雅、別致的環(huán)境,，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的閱讀氛圍,。

＊閱讀目標(biāo)——沐浴書香，幸福成長,。

＊閱讀思想——把書讀薄,、把人讀厚、把品讀高,。

＊閱讀氛圍——讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣。

一,、讓圖書館成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)

1.學(xué)校建立了圖書館管理工作網(wǎng)絡(luò),。校長親自抓圖書館的建設(shè)與管理，由教學(xué)副校長分管,，教導(dǎo)主任具體實(shí)施,。學(xué)校把圖書館工作納入整體工作規(guī)劃中,，做到期初有計(jì)劃、期中有檢查,、期末有總結(jié),。

2.學(xué)校設(shè)置了專職圖書管理員2名，按《中圖法》分類編目,，作好圖書介紹,、宣傳工作。及時(shí)做好報(bào)刊雜志的發(fā)放工作,，按月按年裝訂成冊(cè)妥善保管,。

3.充分借助計(jì)算機(jī)和圖書館管理軟件提升圖書館各項(xiàng)工作管理。全面實(shí)現(xiàn)了圖書采編,、流通,、檢索自動(dòng)化管理。堅(jiān)持每月更新圖書館網(wǎng)頁,，建立信息服務(wù)平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化。

4.合理安排借閱時(shí)間和閱讀課,。學(xué)生自由借閱時(shí)間：每天課間,、放學(xué)時(shí)間向3—6年級(jí)學(xué)生全面開放。安排每個(gè)班級(jí)每周必到圖書館上一次閱讀課,。

5.上好閱讀指導(dǎo)課,。要求圖書管理員熟悉所有藏書，分年級(jí)承擔(dān)每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課的任務(wù),。

6.圖書館增補(bǔ)圖書,，改變了購書形式。（1）把購書權(quán)利交給每位老師,。

為了鼓勵(lì)教師讀書,，讓教師自選書目。只要教師覺得對(duì)教育教學(xué)有幫助的書就可以自行買下來,，讀后作為圖書館的藏書,。如：徐愛云老師自選的《教室里的心靈雞湯》四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事；馮濤老師自選的《孩子為何失敗》尋找教育的起點(diǎn),；張婷老師自選的《課堂教學(xué)的亮點(diǎn)在哪里》等等,。

（2）學(xué)校購置圖書根據(jù)學(xué)生和教學(xué)需求。

一是向全體同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,，了解學(xué)生課外與課內(nèi)的閱讀需求,，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，選擇學(xué)生喜歡的書目進(jìn)行購買；二是結(jié)合學(xué)校開展的階梯閱讀活動(dòng),，根據(jù)教師教學(xué)需求,，購買書目。

（3）鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生自購圖書,。

學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生推薦閱讀目錄,，學(xué)生自愿到書店購買。

購書方式的改變,，激發(fā)了師生讀書的積極性,。生活，因讀書而精彩,，師生因讀書而幸福,。學(xué)校圖書館成為師生涉獵知識(shí)，追求夢(mèng)想的舞臺(tái),。

二,、引領(lǐng)教師讀書，為教育加溫,，促生命成長

書香,，是生命永恒的香味。2013年我校的讀書年活動(dòng)激發(fā)了全體教師的讀書熱情,。為了使讀書活動(dòng)有效與多樣,，扎實(shí)與有趣，學(xué)校制定了教師讀書活動(dòng)的方案,。教師讀書活動(dòng)大致分為兩大板塊：

1.放下壓力,，靜下心來自主閱讀。

教師所讀書目以學(xué)校統(tǒng)一書目,、推薦書目,、自選書目相結(jié)合,。統(tǒng)一書目：《給教師的100條建議》

推薦書目：現(xiàn)代教育名家的教育教學(xué)專著,，如：魏書生的《談?wù)n堂教學(xué)》、《班主任工作》,；李鎮(zhèn)西的《給學(xué)生以心靈的自由》,、《教育可以這樣表達(dá)》等等；

自選書目：自主選擇適合自己或自己喜歡的書籍閱讀,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師在讀書中有所得有所悟,，感受到讀書使自己成長,，讀書使自己充盈，完全沉浸在濃濃的書香之中，享受讀書的樂趣,。

2.多彩活動(dòng),，激活讀書熱情

（1）每月讀書交流會(huì)，讓教師博采眾長

每次讀書交流會(huì),，許校長都談當(dāng)前課改和讀書的感悟,，講魏書生、劉彭芝,、李希貴等當(dāng)代教育家的教育故事,。他讀書所悟——“把每一件事都做出教育的味道”，這個(gè)教育理念深深地影響著教師們?nèi)ソ逃龑W(xué)生,。由于他愛讀書,，涉獵廣泛，而且善于積累,，能融會(huì)貫通,，所以有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的酣暢與欣喜,。老師們也從讀書心得,、問題探討、創(chuàng)新思維等方面暢所欲言,。讀書是教師自我完善的一把“金鑰匙”,，交流是促進(jìn)教師自身成長的“助推器”。

（2）教師間好書推薦,，讓教師興趣濃郁

每學(xué)期開展一次教師好書推介活動(dòng),，既能洞察教師的讀書情況，也能展示教師的表達(dá)才能,，體現(xiàn)教師的讀書感悟,。推薦形式有用ppt、圖片加說明,、問題解答等形式介紹,。如：張玉杰老師對(duì)《小學(xué)語文教師》這種刊物情有獨(dú)鐘，每一期她都能細(xì)細(xì)品味,。在好書推薦會(huì)上,，張玉杰老師向大家介紹了刊物內(nèi)容、讀書的感悟和收獲,。她說：“這種書刊我是百看不厭,，收獲頗豐，我從“辯課進(jìn)校園”這個(gè)欄目中,，體會(huì)到名家“同課異構(gòu)”不同的教學(xué)精彩,，教學(xué)設(shè)計(jì)的匠

心獨(dú)運(yùn),，深受啟發(fā)；從“作文故事”欄目中,，我學(xué)到了如何才能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,，并且我在自己的教學(xué)實(shí)踐中“引用”模仿并有所創(chuàng)新。現(xiàn)在我們班“輪流日記”學(xué)生興趣盎然,，無論從選材,、立意還是語言的潤色學(xué)生都越做越好???！毙问蕉鄻拥暮脮扑]方式,，激發(fā)了老師們更加濃厚的閱讀興趣。

（3）“書香教研組”“書香教師”評(píng)選,，讓教師收獲分享

學(xué)校制定了“書香教研組”“書香教師”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。“書香教研組”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一是教研組有讀書計(jì)劃和具體措施,。二是全組教師樂于參加讀書活動(dòng),，兩周一次的讀書交流活動(dòng)有主題、有特色,、有發(fā)言稿,，并收到良好活動(dòng)效果。三是以讀寫量為依據(jù)（查看圖書館借閱檔案及讀書積累）,。四是營造教研組濃郁的書香文化,，有一定的影響力（教研組讀書活動(dòng)展牌）。如中年級(jí)語文學(xué)科教研組讀書交流會(huì),。其內(nèi)容是讀《語文建設(shè)》中《不一樣的課堂風(fēng)景》小古文教學(xué)問題探討,。大家通過交流，拓展了視野,，對(duì)小古文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和想法：如用故事串起的小古文教學(xué),；在表演中快樂地讀古文；古詩配畫學(xué)古文等,。老師們把在書中讀到的新穎的教學(xué)方法與自己的教學(xué)相結(jié)合,，談問題、談收獲,、談教學(xué)思路等,。我們感觸頗深：只要深入地讀書,，就會(huì)有收獲,，即使是針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行探討，對(duì)課堂教學(xué)改革也是一個(gè)促進(jìn),?！皶憬處煛钡脑u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一是制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，能完成讀書任務(wù)；二是能做到“四個(gè)一”：①每天自我讀書30分鐘,；②每周寫800字以上的讀書筆記,；③每月撰寫一篇讀書隨筆；④每學(xué)期研讀一本書,。三是在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，在課堂教學(xué)改革中能起引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。老師們?cè)谠u(píng)優(yōu)中競讀,，在競讀中成長,。

（4）教師讀書演講，讓教師智慧提升

學(xué)校組織教師開展了“讀名家作品,，談心得收獲”,、“我讀書，我成長”“我的教育故事”讀書演講等活動(dòng),。臺(tái)上的教師展現(xiàn)了自己讀書的心得,，臺(tái)下的教

師聽得津津有味，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈,，讓大家深深領(lǐng)略到讀書的魅力,。

以上這些活動(dòng)的開展，促使老師們與書為伴,。老師們?cè)谧x書活動(dòng)中逐漸成長起來,。正如高年級(jí)語文學(xué)科教研組長常云老師說：“我的改變，從閱讀開始,。通過閱讀,，我才明白：一位獨(dú)具學(xué)科氣質(zhì)的教師，有無窮的魅力,，這種魅力吸引著學(xué)生,，撞擊著他們的心靈，使他們永遠(yuǎn)愛上這門學(xué)科,?！?/p>

三、開展“階梯閱讀”活動(dòng),，為學(xué)生成長奠基 1．階梯閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,。

我校開展了以“好書伴成長，書香溢校園”為主題的階梯閱讀活動(dòng),。學(xué)生,、老師和家長共讀一本書。通過共讀一本書,，共寫心靈真誠的話語,，實(shí)現(xiàn)師生間,、親子間、同學(xué)間乃至老師和家長之間真正的共同生活,，搭建了溝通的平臺(tái),。

（1）讀寫實(shí)現(xiàn)階梯性。

低年級(jí)：繪本閱讀,，主要是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。師生、家長共讀一本圖畫書,，學(xué)生將聽到的繪本故事講給家長或自己的朋友聽,，請(qǐng)他們?yōu)樽约旱闹v述打分或說說聽后感。選擇學(xué)生喜歡的繪本,，開展仿寫,、續(xù)寫等活動(dòng)，并給自己的寫話作品配上一幅幅插圖,。學(xué)生在小書上畫畫,、寫寫，創(chuàng)編故事,，講述生活,，并鼓勵(lì)為自己的畫本起名字。

中年級(jí)：以故事性的閱讀書籍為主,，教師重點(diǎn)給予閱讀方法,、閱讀技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,。在共讀共寫中,，引導(dǎo)學(xué)生寫好隨筆、讀書經(jīng)驗(yàn),、讀書心得,。根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，中年級(jí)學(xué)生,、老師和家長共同讀了楊紅櫻的作品,，如三年級(jí)學(xué)生的第一篇共讀書目是《球球老老鼠》，孩子們一下子就走進(jìn)了笑貓精彩的故事世界中,，讀完了這本書,，有一半的孩子就讓家長去買整套《笑貓日記》，并一口氣把楊紅櫻的《笑貓日記》系列讀完,。接著孩子們又讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列,、《男生日記》《女生日記》等。因此,，我們說,，共

讀是帆，引領(lǐng)孩子們遨游書的海洋,。

高年級(jí)：引導(dǎo)學(xué)生讀一些中外兒童名著,。如《綠山墻的安妮》、《海蒂》,、《狼王夢(mèng)》,、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《根鳥》等,。“共讀一本書——共寫心靈歷程”,。引導(dǎo)學(xué)生在共讀的基礎(chǔ)上寫下自己的閱讀感受,，以發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等各種形式,，在讀書課上進(jìn)行交流,。五年級(jí)學(xué)生讀《狼王夢(mèng)》時(shí)有許多感悟，如五（1）班同學(xué)汪凱穎寫道：“母愛是世界上最真摯的情感,，就像書中描繪狼王紫嵐那樣,，母愛如水一般，母親如源一樣,，無論你奔騰到哪里,，依然有不盡的源頭之水，這是一曲唱響母親生命的贊歌”,。

（2）“晨誦,、午讀、暮省+閱讀課”的讀書方式,。

晨誦與午讀,，是指課前10分鐘語文老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體閱讀活動(dòng)。暮省,，即傍晚時(shí)分的自我反省,。讓學(xué)生自己把一天中讀書的收獲或觀察與感悟?qū)懗鰜怼?/p>

“晨誦、午讀,、暮省+閱讀課”的讀書方式成為我校的閱讀特色,。（3）構(gòu)建了多種讀書指導(dǎo)課型。

學(xué)生讀書離不開教師的引領(lǐng),。為了學(xué)生更好地掌握讀書方法,，在階梯閱讀過程中，老師們構(gòu)建了“共讀交流課”,、“共寫交流課”,、“片斷欣賞課”,、“人物評(píng)價(jià)課”、“好書推薦課”等讀書指導(dǎo)新課型,。今年6月,，各年級(jí)開展了階梯閱讀階段性成果匯報(bào)展示活動(dòng)。楊冬芳老師與所教三（3）班學(xué)生上了《球球老老鼠》共讀交流課,；朱曉麗老師與四（4）班學(xué)生上了《愛玩飛鏢的校長先生》共寫交流課??孩子們不但把自己讀書時(shí)的心得體會(huì)與老師同學(xué)交流,，還把家長讀書的感想與大家分享，老師也談自己的讀書收獲,。此外,，劉亞軍、賈海華,、常云,、趙會(huì)杰等13為老師分別上了好書推薦課，閱讀分享課等,。教師如指路的明燈,，指引孩子們駛?cè)霑暮Ｑ蟆?/p>

2.多種讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

為了激發(fā)學(xué)生愛讀書,、好讀書的熱情,，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書系列活動(dòng)。如：低年級(jí)組織學(xué)生開展“課本劇表演”,、“童話故事比賽”,；中、高年級(jí)開展讀書筆記,、讀書心得,、讀書演講、手抄報(bào)評(píng)比等,。學(xué)生的作品如古詩配畫,、美文、小詩等定期在圖書館展示,。此外,，學(xué)校通過班級(jí)“讀書交流會(huì)”活動(dòng)：如“一句名言的出處”、“月讀書交流卡展示”,、“讀書故事演講比賽”,、“我最喜歡的一本書”等，提高了學(xué)生的閱讀興趣,，激活了學(xué)生讀書的欲望,。

四、播撒讀書的種子，收獲幸福的果實(shí)

兩年來,，讀書成果異彩紛呈,。學(xué)生的閱讀記錄冊(cè)、采蜜集,、繪本小本本等讓人耳目一新,。閱讀記錄冊(cè)中包括：推薦書目、閱讀指導(dǎo)方案,、我讀過的書目,、我的收獲和后記,。其中“閱讀指導(dǎo)方案”是根據(jù)整本書閱讀設(shè)計(jì)的讀書筆記記錄單,，有很多小欄目，如“走近作家”,、“走近作品”,、“精彩片段”、“人物點(diǎn)擊”等,。這樣富有童趣的記錄,，見證了孩子們興趣盎然地讀完了一本又一本厚厚的書籍。學(xué)生讀書廣泛,，所讀類型有小說,、詩歌、童話,、寓言,、作文等方方面面，張笑

一,、趙小龍等同學(xué)一年的讀書量超過500萬字,。大量讀書不但豐富了學(xué)生的知識(shí)，也提高了學(xué)生的寫作水平,。兩年來,，在各級(jí)各類“華人征文大賽”、“中國夢(mèng),，我的夢(mèng)”,、“春蕾杯”等征文大賽中，我校有500多人次獲獎(jiǎng),。其次,，我校趙小龍、任婧銘等同學(xué)在“市愛國主義教育讀書活動(dòng)故事演講比賽中”分別獲一,、二等獎(jiǎng),。王一諾、魯思瑤等15名學(xué)生習(xí)作在《小學(xué)生快樂作文》刊登上。

每每看到孩子們?cè)趫D書館閱讀時(shí)專注的神情,，聽到他們談?wù)撟x書的話題,，閱看他們讀書的體會(huì)，我們覺得是一種享受,，其樂融融,；我們欣喜地看到不少同學(xué)的日子因融入書香而變得光彩與充滿生機(jī)。如：六（4）班的高赫男同學(xué),，以前特別喜歡上網(wǎng)玩游戲,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，讓家長和老師非常頭疼,。學(xué)校開

展階梯閱讀活動(dòng)以后,，高赫男同學(xué)愛上了讀書，與書交上朋友,，他變得穩(wěn)重了,，學(xué)習(xí)不用大人操心了，成績也提高了,。高赫男的改變讓老師和家長都感到欣喜,，他的媽媽激動(dòng)地說：“是學(xué)校的讀書活動(dòng)改變了我的孩子?！碧貏e讓我們感動(dòng)的是,，不少同學(xué)的爸爸、媽媽,，甚至爺爺奶奶也加入到我們閱讀的隊(duì)伍中,，閱讀成了家庭生活的一部分，家人在閱讀中交流,，在閱讀中分享,。五（5）班齊琦同學(xué)說：“書，喚醒了我”,，“書,，改變了我的生活”。

我們將不斷優(yōu)化管理過程,，使學(xué)校圖書館成為素質(zhì)教育的窗口,、文化傳播的使者、師生共同成長的階梯,。愿我們的師生像圖書館墻上的題詞那樣“漫步書山,，擷一片綠葉，傾聽童年的歌,，徜徉書海,，采一朵浪花,，寫下兒時(shí)的夢(mèng)”?！檿?，讓夢(mèng)自由飛翔！

讓夢(mèng)飛翔歌詞篇三

我 夢(mèng) 飛 翔

（演講稿）

每個(gè)人的心中,，都擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),。它撲朔迷離，五彩繽紛,。

中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體,，只有民族、國家,，全面科學(xué)發(fā)展,，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣,，只有每個(gè)人都充滿激情,，“中國夢(mèng)”才夠美麗,，才夠堅(jiān)實(shí),。國家不富強(qiáng)，就會(huì)被人欺侮,；民族不復(fù)興,，就無顏龍的傳人。有夢(mèng)想,，有機(jī)會(huì),，有奮斗；有追求,，有尊嚴(yán),，有輝煌！“中國夢(mèng)”里,，有“強(qiáng)國”也有“富民”,。“中國夢(mèng)”里,，有期盼也有實(shí)干,。夢(mèng)想不滅，希望永在,。中國夢(mèng),，我的夢(mèng)?！爸袊鴫?mèng)”,，牽引著中國砥礪前行的腳步，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)工程大幕開啟，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的“中國故事”精彩呈現(xiàn),。我們圓了民族獨(dú)立夢(mèng),，圓了百年奧運(yùn)夢(mèng)，圓了航天航海夢(mèng),，也圓了房子,、汽車、上學(xué),、養(yǎng)老的百姓夢(mèng),。2020年，我們將全面建成小康社會(huì),；新中國成立100周年,，我們將建成富強(qiáng)民主、文明,、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,。這個(gè)夢(mèng)，大到國家富強(qiáng),、民族復(fù)興,、人民幸福，小到柴米油鹽,、居家過日,。每一個(gè)炎黃子孫都可以做一個(gè)穿越時(shí)空的夢(mèng)，做一個(gè)實(shí)干甜蜜的人,，中國夢(mèng)為我們?nèi)松峁┝宋枧_(tái),。

這是千年的回響，這是百年的渴望,！

拂去歲月的煙塵,，植根于南川這片熱土，我們心潮澎湃,、熱血沸騰,。歷屆南川區(qū)黨委政府殫精竭慮、披荊斬棘,，唱響了進(jìn)軍的主旋律,，闖出了發(fā)展的新天地，奏響了奮進(jìn)的最強(qiáng)音,。我們?yōu)樗麄儎?chuàng)下的輝煌業(yè)績而驕傲,，我們?yōu)樯頌槟洗ㄈ说膮⑴c而自豪！歷史翻開新的一頁,，站在“中國夢(mèng)”的門檻,，新一屆南川區(qū)委,、區(qū)政府登高望遠(yuǎn)、運(yùn)籌帷幄,，又在勾畫南川發(fā)展的新藍(lán)圖,，又在構(gòu)筑日新月異的“南川夢(mèng)”。做人講品德,，做官講品位,，做事講品質(zhì)。明理守法,，匡扶社會(huì)公德,；尊老愛幼，傳承家庭美德,?！叭贰笔痉秱髅酪猓皟傻隆苯袒氯?。生為南川人,，拼搏在南川這方土地，奉獻(xiàn)在這片樂園,。

百年大計(jì),，教育為本；三尺講臺(tái),，關(guān)乎未來,。教育是事業(yè),，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn),；教育是科學(xué)，需要我們?nèi)デ笏?；教育是藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新。師愛播種夢(mèng)想,，責(zé)任澆灌希望,。捧著一顆心來，不帶半根草去,?！坝脨坌呐嘤龕坌模萌烁袼茉烊烁瘛?，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和師德師風(fēng)水平,。于是，我們發(fā)現(xiàn)了,，教學(xué)樓那徹夜不滅的燈光,；我們見證了,，新校區(qū)那如火如荼的建設(shè)；我們感動(dòng)了,，那愛生如子,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師本色。傳播立德樹人的“正能量”,，聆聽大宇天籟的“好聲音”,，放飛民族復(fù)興的“中國夢(mèng)”。中國夢(mèng),，需要我們每一個(gè)華夏兒女萬眾一心,、同舟共濟(jì)，始終增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的道路自信,、理論自信,、制度自信，一步一個(gè)腳印,，向著美好未來堅(jiān)定前行,；南川夢(mèng)，需要我們68萬南川兒女力同心,、披荊斬棘,，開拓一片新世界；園丁夢(mèng),，需要我們?nèi)プ龅赖碌氖赝?、知識(shí)的傳遞者、希望的播撒者,，需要我們用心血汗水揮灑教育圣土,，用智慧雙手創(chuàng)建孩子樂園，用陽光教育點(diǎn)亮學(xué)生人生,。這是一個(gè)追夢(mèng)人的精神家園,，這是人們教師的神圣天職，這是時(shí)代賦予我們的光榮使命,！

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。站在這夢(mèng)想的舞臺(tái),，我的心情無比激動(dòng),。因?yàn)檫@里，就是夢(mèng)開始的地方----中國夢(mèng),，從這里起飛,；南川夢(mèng)，從這里遠(yuǎn)航,。夢(mèng)想無止境,，濃墨書華章,。克難攻堅(jiān),，我們信心百倍,；放飛夢(mèng)想，我們豪情滿懷,。讓我們張開雙臂,，去擁抱南川發(fā)展更加美好的明天！

人生如船,，夢(mèng)想是帆,。走，我們馬上出發(fā),。

讓夢(mèng)飛翔歌詞篇四

讓夢(mèng)飛翔

雛鷹向往藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天高遠(yuǎn)，藍(lán)天是它的夢(mèng),；小溪向往大海,，因?yàn)榇蠛：棋蠛Ｊ撬膲?mèng),；小草向往春天,，因?yàn)榇禾觳l(fā)，春天是它的夢(mèng),。萬物有夢(mèng),，時(shí)代有夢(mèng)，豆蔻年華的我們有夢(mèng),！有夢(mèng),，才會(huì)有前進(jìn)的方向！

勾踐有夢(mèng),，臥薪嘗膽,，終成霸業(yè)；強(qiáng)秦有夢(mèng),，橫掃六國，一統(tǒng)天下,；愚公有夢(mèng),，移山填海，造福子民,；偉人有夢(mèng),，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，欲與天公試比高,。時(shí)勢(shì)造英雄,，但沒有夢(mèng)，就不會(huì)有英雄的偉業(yè),！沒有夢(mèng),，就沒有前進(jìn)的力量！

從屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”我們讀懂了執(zhí)著,；從周總理的“為中華之崛起而讀書”我們明白了愛國；從范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”我們領(lǐng)悟了胸懷,。不以物喜，不以己悲,，心系國家和民族,，樹立大志，我們才會(huì)有發(fā)展的不竭動(dòng)力,，“江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，時(shí)代屬于我們,，建功立業(yè),，我們責(zé)無旁貸！千帆競發(fā),，百舸爭流,，讓我們?nèi)ゲ珦魰r(shí)代風(fēng)浪！

國強(qiáng)民富,，山川秀美,，我們共筑美麗中國夢(mèng)。我們幸福,，生在這個(gè)美好的時(shí)代,，祖國為我們的發(fā)展提供了最好的機(jī)遇，正如習(xí)總書記所說: “共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想,，有機(jī)會(huì),，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來??”幼苗有了雨露的滋潤終將參天,；桃李有了春風(fēng)的吹拂必能發(fā)芽,；我們有了師長的教誨定會(huì)成才！別再猶豫,，別再徘徊,，讓理想的明燈照亮我們前行的路,，讓夢(mèng)啟航！

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，努力吧！用汗水與拼搏澆灌理想之花,，用堅(jiān)韌與頑強(qiáng)讓夢(mèng)飛翔,！

張學(xué)軍

2013年7月20日