時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

融媒體中心工作計(jì)劃 中心工作計(jì)劃收尾表決心篇一

本學(xué)期我們中心教研組,，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路,、新理念,，提倡讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方,，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教研教改工作,。

⒈在期初依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化,、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動(dòng)都有記錄有總結(jié),。

1,、 以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、 提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

3,、 拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，讓更多學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能,。

4,、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新,、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。

鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合有關(guān)課程改革的材料,，對(duì)課程改革的背景,、課程改革的目標(biāo)、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，確立“生本”理念,，改善教育教學(xué)行為,。

1、要根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn),、重點(diǎn)研究課題,、不同教師的個(gè)性特點(diǎn),，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如講座,、閑談等,。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題研討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

2,、加強(qiáng)教研組成員的研究意識(shí)，把“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為研究的重點(diǎn),，并能把研究的理論成果及時(shí)輻射到所有教師,，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題。重點(diǎn)抓好本學(xué)期的相關(guān)研究專題,，做好資料的收集整理工作,。

3、在教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想,，不斷總結(jié),。本學(xué)期將繼續(xù)組織教時(shí)積極參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)。

（二）突出重點(diǎn),，狠抓課堂教學(xué)

1,、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),，讓學(xué)生生動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn),。

2,、要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高,，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜,、無效,、重復(fù)的練習(xí),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

（三）教研結(jié)合,，抓好教研組建設(shè)

1,、開展集體教研活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng),，是每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲,。

2、通過公開課活動(dòng)提高教師駕馭課堂課堂,，把握教材的能力,，提高教師的自身素質(zhì)。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因,，提出改進(jìn)意見和對(duì)策。

4,、加強(qiáng)課題研究,，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

5,、積極參與站的討論，學(xué)習(xí)我縣兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己的提高,，同時(shí)將自己的一些課例 、教學(xué)得失等上傳到網(wǎng)上共同學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)期初教研組召開教研會(huì)，共同商討擬定工作計(jì)劃,，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,，增強(qiáng)教研組的凝聚力,。

2、確定每門學(xué)科（語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生,、史地政）的教研課題,，并由該學(xué)科的骨干教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3,、每兩周進(jìn)行一次中心教研組活動(dòng),，有各教研組提出一個(gè)教學(xué)過程中遇到的典型問題，進(jìn)行集體研討,，提出改進(jìn)的方法和策略,，做好相關(guān)記錄。

4,、學(xué)期末各教研組總結(jié)教研課題,，并形成相應(yīng)的高質(zhì)量論文，向教育刊物推薦,。

5,、學(xué)期末召開教研組會(huì)議，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教研工作,，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

三月份：讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人——“1+1”高效課堂教學(xué)思路

四月份：怎樣經(jīng)歷知識(shí)建構(gòu)的過程,？

五月份：如何使學(xué)生獲得正確的學(xué)習(xí)方法與策略,？

六月份：課堂教學(xué)中提問的目的是什么？

七月份：如何設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)提綱”（問題導(dǎo)學(xué)）自主學(xué)習(xí),？

融媒體中心工作計(jì)劃 中心工作計(jì)劃收尾表決心篇二

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機(jī),，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念,，壯大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和骨干群體,。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。

1．加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2．加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)的管理,，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效,。

4．堅(jiān)持走科研興校,、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng),，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提升辦學(xué)水平。

（一）明確要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

學(xué)期初,，組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“七認(rèn)真”工作要求，對(duì)照要求,，找差距,，明確本學(xué)期備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

1．備課要提前三課時(shí),，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，重點(diǎn),、難點(diǎn)要合理清晰。要有教后小記,，教后小記一定要及時(shí)寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法,、做法,，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失,。通過平時(shí)每一堂課的反思小結(jié),，來促進(jìn)每一位教師不斷成長。

2．課堂教學(xué)是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念，認(rèn)真思考學(xué),、教,、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),，既要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲得更多的知識(shí)。

3．教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄,、死背,，注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置,，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí),、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢(shì),、寫字質(zhì)量,。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

有什么樣的教學(xué)觀念,，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為,。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀(jì)元之時(shí),，對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期,，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，更新教育觀念,。集中學(xué)習(xí)由教研組長在教研組活動(dòng)時(shí)，組織開展專題性的理論學(xué)習(xí),。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室,、閱覽室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊,，并做好摘記,。每周完成讀書筆記的摘錄任務(wù)，并按要求認(rèn)真完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),。

2．加強(qiáng)教研組

加強(qiáng)教研組,，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組,、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元,。教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階,，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化,、系列化,。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點(diǎn),，有專題，有資料記載,。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽課,、評(píng)課等交流活動(dòng),，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)歸檔,。

3．開展教學(xué)研討活動(dòng),。

組織教師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力營造濃厚的教學(xué)研討氣氛,。繼續(xù)開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)要和學(xué)校的總課題結(jié)合起來,，每次的優(yōu)質(zhì)課要做三有“有主題,，有討論，有案例”,。

同時(shí),，這學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)這門學(xué)科的研究工作,，利用現(xiàn)有的師資，以點(diǎn)帶面,，加強(qiáng)藝體組的教研組活動(dòng),。促進(jìn)全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。從而提升我校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

（三）,、落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的管理工作

1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查,。

學(xué)校的值周制度不僅僅是檢查學(xué)生的.學(xué)習(xí)常規(guī),，同對(duì)老師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)也同樣予以監(jiān)督”，除了以上的措施,，學(xué)校還結(jié)合課堂教學(xué)的隨機(jī)調(diào)研,，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋糾正,。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況,、課外輔導(dǎo)幫教情況等,。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度,，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

2．組織專項(xiàng)調(diào)研。

針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題,，組織開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等,。本學(xué)期將著重在語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研,，探索構(gòu)建科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式。

3．規(guī)范教學(xué)的考核機(jī)制,。

為保證考核工作的正常開展,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作：

1,、每月組織辦公室主任對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋,。

2,、班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評(píng)定性評(píng)價(jià),。

3,、教研組長組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，上課教師有教案,、聽課教師有評(píng)課意見,。

4、組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，輔導(dǎo)學(xué)困生有記錄,、有成效。

5,、認(rèn)真組織各學(xué)科的期中抽測(cè)和期末測(cè)試工作,，做好質(zhì)量分析。

（五）加強(qiáng)體育,、美育,、音樂教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地,、活潑地、全面地發(fā)展,。因此,，要加強(qiáng)對(duì)體育、美育,、音樂等學(xué)科的教學(xué)管理,，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng)，抓好籃球隊(duì),、口琴組,、書畫組的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃,有組織,出成績,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

融媒體中心工作計(jì)劃 中心工作計(jì)劃收尾表決心篇三

貫徹“科研先導(dǎo)”理念，堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合,、普及與提高相結(jié)合,、教育科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合”的科研方針，結(jié)合學(xué)校新五年規(guī)劃的實(shí)施和扁平化管理改革工作，突出服務(wù),、指導(dǎo),、管理功能，積極推進(jìn)教育科研,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、學(xué)校文化建設(shè)和數(shù)字校園建設(shè)等工作。

1,、敦促各部門以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的,，以五年規(guī)劃實(shí)施的過程為評(píng)價(jià)對(duì)象，做好終結(jié)性評(píng)估工作,。注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把規(guī)劃實(shí)施過程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法提升到制度（機(jī)制）層面固定下來；重視發(fā)現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃實(shí)施中的問題,，尋找解決問題的關(guān)鍵因素和對(duì)策,。

2、積極推進(jìn)《城郊新建寄宿制高題中期中“和諧發(fā)展”教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》的實(shí)踐與總結(jié),，組織好課題研討活動(dòng),，做好分課題、子課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,，舉行中期成果展示活動(dòng),，完成子課題成果匯編和總課題報(bào)告。

3,、與教師服務(wù)中心聯(lián)合實(shí)施“教師發(fā)展性評(píng)價(jià)”,。

4、積極開展調(diào)查研究,，為解決問題提供建設(shè)性的意見和對(duì)策,。

1、理清學(xué)校文化建設(shè)的基本思路,，初步形成學(xué)校文化建設(shè)三年規(guī)劃,。

2、以奉賢中學(xué)歷史,、“賢”文化和樓,、路、湖,、橋文化為重點(diǎn),，以德育課程和校本課程建設(shè)為抓手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化認(rèn)同教育,。

3,、做好校史室展板和走廊主題展板的調(diào)整，建立一支校史室學(xué)生講解員隊(duì)伍，籌辦《校史縱橫》,。

4,、完善和提高《奉賢中學(xué)報(bào)》編輯隊(duì)伍，爭取做到每月一期,。

1,、積極宣傳“科研先導(dǎo)”思想，發(fā)揮教育科研在教師,、學(xué)校發(fā)展中的作用,。加強(qiáng)學(xué)校教育科研組織建設(shè)，制定并落實(shí)校學(xué)術(shù)委員會(huì)工作計(jì)劃,；完善并積極推進(jìn)學(xué)科教科研小組工作,。

2、繼續(xù)實(shí)施《奉賢中學(xué)教科研管理?xiàng)l例》,、《教育科研課題管理?xiàng)l例》和《教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度》等教育科研管理制度,，加大教育科研經(jīng)費(fèi)投入，加大對(duì)優(yōu)秀科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度,。

3,、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃新一年學(xué)?？蒲姓n題指南,，指導(dǎo)和督促已經(jīng)立項(xiàng)的市、區(qū),、校三級(jí)課題按計(jì)劃開展研究,。

4、積極配合區(qū)科研室抓好市級(jí),、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的過程管理，規(guī)范校級(jí)課題的申報(bào),、立項(xiàng),、開題、中期檢查,、總結(jié),、鑒定等過程管理工作，積極進(jìn)行科研講座,、科研成果推廣,、邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)、交流研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、課題結(jié)題鑒定現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等科研培訓(xùn)活動(dòng),。

5、編制課題管理程序文件。

6,、加強(qiáng)科研資源庫建設(shè)：進(jìn)一步提高《教研新圃》質(zhì)量,，繼續(xù)實(shí)施投稿和約稿制；加強(qiáng)科研情報(bào)檢索工作,，做好學(xué)校重點(diǎn)課題的情報(bào)綜述工作,，根據(jù)教育教學(xué)管理研究需要定期出版《情報(bào)檢索》；要求課題組認(rèn)真做好資料搜集或情報(bào)綜述工作,，并上傳電子文檔,；為所有課題建立電子檔案材料，并做好內(nèi)容簡介工作,，推廣已有的優(yōu)秀課題成果,；加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)，充實(shí)并及時(shí)更新科研網(wǎng)站,。

1,、完善并實(shí)施《奉賢中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)三年規(guī)劃》，重點(diǎn)推進(jìn)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò),、電教資源的優(yōu)化共享,；整合校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，設(shè)計(jì)數(shù)字校園應(yīng)用平臺(tái),。

2,、完善《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》考核標(biāo)準(zhǔn)，完成第一輪培訓(xùn)和考核,。

3,、繼續(xù)完善“教學(xué)資源庫”建設(shè)；針對(duì)各職能部門的信息化需要,，加快“校校通”,、“清華紫光”課件資源庫、“碩聯(lián)”電子備課系統(tǒng)等管理應(yīng)用軟件的再開發(fā)和使用培訓(xùn)工作,；進(jìn)一步發(fā)揮軟件開發(fā)小組功能,，繼續(xù)做好自主軟件的開發(fā)工作。

4,、完成教師,、學(xué)生和其它資源電子信息的采集編制，做好數(shù)字校園應(yīng)用的基礎(chǔ)工作,。

1,、繼續(xù)實(shí)施“校內(nèi)視導(dǎo)制度”，以聽課,、座談,、檢查資料等形式,，進(jìn)行高三第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)和拓展性課程教學(xué)視導(dǎo)；制訂教研組教學(xué)視導(dǎo)方案并進(jìn)行實(shí)施,。

2,、進(jìn)一步宣傳“教學(xué)開放日制度”，妥善處理學(xué)生,、家長關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的投訴事件,。

3、加強(qiáng)跟蹤聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)做好薄弱教師的跟蹤聽課工作，并及時(shí)進(jìn)行反饋,；選擇2～3名優(yōu)秀教師,，組織青年教師進(jìn)行跟蹤聽課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成教學(xué)特色,，在學(xué)校層面進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣。

4,、編制跟蹤聽課的程序文件,。

行事歷：

2月份：

(1)制訂新學(xué)期工作計(jì)劃

(2)發(fā)布20xx年校教科研課題指南

(3)中心網(wǎng)站更新

(4)督促教研組完成各類教學(xué)資源的上傳工作

(5)參與教育局的市級(jí)課題研究，完成子課題申報(bào)

3月份：

(1)校級(jí)教科研課題申報(bào)(截止到3月20日)

(2)校規(guī)劃課題的分課題完成課題研究報(bào)告

(3)校級(jí)教科研課題結(jié)題審核

(4)編制課題管理程序文件

(5)進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)調(diào)研

(6)第3期《奉賢中學(xué)報(bào)》編輯

(7)第49期《教研新圃》編輯

(8)《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》免修考核

(9)高三第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)

4月份：

(1)區(qū)級(jí)課題申報(bào)

(2)匯編課題研究成果集,，校規(guī)劃課題展示活動(dòng)

(3)起草《學(xué)校文化建設(shè)三年規(guī)劃》

(4)總結(jié)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的德育,、學(xué)科校本課程

(5)完成校史室展板調(diào)整

(6)第4期《奉賢中學(xué)報(bào)》編輯

(7)完成教師、學(xué)生和其它資源電子信息的采集編制

(8)《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》培訓(xùn)

(9)拓展性課程教學(xué)視導(dǎo)

(10)跟蹤聽課

5月份：

(1)校規(guī)劃課題專題研討

(2)《學(xué)校文化建設(shè)三年規(guī)劃》專題研討

(3)完成走廊主題展板調(diào)整

(4)籌辦《校史縱橫》

(5)第5期《奉賢中學(xué)報(bào)》編輯

(6)第50期《教研新圃》編輯

(7)《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》考核

(8)制訂教研組教學(xué)視導(dǎo)方案并進(jìn)行實(shí)施

6月份：

(1)完成校規(guī)劃課題研究報(bào)告（初稿）,，邀請(qǐng)專家來校研討

(2)第6期《奉賢中學(xué)報(bào)》編輯

(3)編制跟蹤聽課程序文件

(4)初步完成科研資源庫建設(shè)

(5)完成本學(xué)期工作總結(jié)

融媒體中心工作計(jì)劃 中心工作計(jì)劃收尾表決心篇四

以黨的十六大會(huì)議有關(guān)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《綱要》，切實(shí)開展幼兒園藝術(shù)教育改革活動(dòng),，以美術(shù)教育研究為突破點(diǎn),，通過教材改革與修訂、教師教育觀念的更新,，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí),，幫助教師進(jìn)一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀,、兒童觀,、評(píng)價(jià)觀,。

2、爭取通過1—2年時(shí)間,，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思想上,，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評(píng)價(jià)觀,。充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美術(shù)教育中存在的問題與弊端,，努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化社會(huì)中對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的目的，充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育在開發(fā)幼兒潛能,、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位,、功能和作用，突出情感的教育功能與地位,，學(xué)習(xí)用新的教育方法對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。逐步改變教師重創(chuàng)造而忽視技能的極端做法，能在活動(dòng)中兩者兼顧,，提高教師適時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的能力,。

2、進(jìn)行教材的修訂與改革

針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂,，小,、中、大班連貫性不強(qiáng)等弊病,，對(duì)目前的教材進(jìn)行修訂,，通過1—2年的美術(shù)組教研>活動(dòng)，改革目前不適合教育現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法,，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教育,，強(qiáng)化活動(dòng)性美術(shù)教育，活化滲透美術(shù)教育,，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育,，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系,。從手工、名畫欣賞,、繪畫三個(gè)方面出發(fā),，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡,、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá),、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng),。

3,、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，開展好美術(shù)組的教研活動(dòng)

針對(duì)本組內(nèi)區(qū)級(jí)骨干教師比較多的有利條件,，進(jìn)行百家爭鳴式的教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)請(qǐng)一至兩位教師主持，開展教材匯編,、教育理念思辯等活動(dòng),，豐富區(qū)活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)能接收到新信息,、同步獲得發(fā)展與提高,。

五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn)

六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)

七,、八月份：自學(xué)活動(dòng)——思考如何進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)制定與有效的教材收集

九月份：教材收集的途徑,、第二次美術(shù)教材的收集與整理

十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí)

十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理

十二月份：對(duì)已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性、合理性,、連貫性的分析