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初中副班長工作總結(jié) 初一班長班級總結(jié)篇一

一,、開展的工作

1、根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制訂了切實(shí)可行的《班級公約》并付諸實(shí)施,。

2,、出臺了衛(wèi)生制度及財(cái)物管理制度且給予了落實(shí)。

3,、選拔了一批思想表現(xiàn)好,、工作能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任班,、團(tuán)干部,，實(shí)行了班務(wù)值日,，召開了5次班,、團(tuán)干部會(huì)議，培養(yǎng)了班,、團(tuán)干部的工作能力,。

4、堅(jiān)持了家訪,、談話制度,。全期共家訪23人次，找學(xué)生談話32人次,。

5,、利用讀報(bào)、周會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育,、前途理想教育,、法制安全教育和時(shí)事政治講座,，營造了良好的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。

6,、定期舉辦主題班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,，樹立集體榮譽(yù)感,，學(xué)會(huì)做人。

7,、舉行了期中考試并及時(shí)召開了成績分析會(huì),、表彰會(huì)，發(fā)放了通知書,。

8,、狠抓了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，開展了“一幫一”活動(dòng),。全期共召開了4次分層次學(xué)生會(huì)議,，有針對性地進(jìn)行了談話、輔導(dǎo)和個(gè)別教育,。

9,、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種競賽。

二,、取得的成績

1,、班級工作開展正常，班級穩(wěn)定不亂,，未出現(xiàn)安全事故及重大違紀(jì)事件,，無學(xué)生流失現(xiàn)象。

2,、紀(jì)律好,，班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動(dòng)紅旗”,。

3,、學(xué)風(fēng)濃，成績佳,。在學(xué)校舉行的期中考試中成績喜人：綜合人平居年級第二名;各科成績理想;優(yōu)秀人數(shù)名列年級第一,。

4、各項(xiàng)活動(dòng)和各種競賽中我班捷報(bào)頻傳,，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎(jiǎng);黑板報(bào)評比中連續(xù)三次獲一等獎(jiǎng);廣播體操比賽榮獲三等獎(jiǎng);田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中蔣海梅,、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名;國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎(jiǎng);英語競賽中趙霞和唐利群都獲得了二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)競賽中唐高亮榮獲第二,。

三,、存在的問題

1、少數(shù)同學(xué)自卑感強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的不明,，學(xué)習(xí)態(tài)度不正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,，缺乏學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)方法不佳，成績進(jìn)步不大,。

2,、部分“留守學(xué)生”性格孤僻，思想認(rèn)識不到位,，我行我素,，違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

3,、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。

四,、今后的設(shè)想

1、常與科任教師溝通,，了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，形成教育合力，多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

2、開展“回家待考”制度,，對個(gè)別的違紀(jì)嚴(yán)重,、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考，由家長代管,。

3,、常家訪或與家長電話聯(lián)系，爭取家長支持,，共同教育學(xué)生,。

初中副班長工作總結(jié) 初一班長班級總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一,、了解心理,，做好指導(dǎo)

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

1,、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理

障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo),。

二、以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),，塑造學(xué)生

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個(gè)班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師,，還有時(shí)讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

四,、加強(qiáng)溝通，贏得家長支持,。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

初中副班長工作總結(jié) 初一班長班級總結(jié)篇三

時(shí)間在指縫中悄悄流走，它又送走了我們大學(xué)一年的時(shí)光,，馬上大三的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，即將迎來了大三的第二個(gè)學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期中我和我們_班的同學(xué)們在一起分享了每一天每一個(gè)快樂的時(shí)光,，上個(gè)學(xué)期是我們開始思考人生目的,，尋找目標(biāo)確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，也是我們更加團(tuán)結(jié)友愛收獲寶貴記憶譜寫青春紀(jì)念冊的一個(gè)學(xué)期,。

首先,，我要感謝老師的支持與信任，還有同學(xué)們的信任與配合,。班工作的順利進(jìn)行離不開每位同學(xué)的積極配合與支持,。我非常感謝老師同學(xué)們的支持，我也感到任重道遠(yuǎn),，但我相信自己可以做好大學(xué)里的班干部工作,。那時(shí)我告訴自己一定不要辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，要盡心盡責(zé)盡職,，努力為同學(xué)們服務(wù)好,。我始終相信，做任何一件事,，只要有端正的態(tài)度,，只要用心，都可以完成得很出色,。

回顧我們班委的上學(xué)期工作我們班級的建設(shè)取得了不少可喜的成績,，已形成由我們化一班特色的班級制度。當(dāng)然我們現(xiàn)在處于一個(gè)發(fā)展的過程我們的工作中也存在一些不足,，為此做工作總結(jié)為以后的工作取得更好的成績,。

對于2021工作總結(jié)如下：

一,、出勤

這一學(xué)期,，同學(xué)基本上做到了不缺課，不遲到現(xiàn)象,。

二,、學(xué)習(xí)情況

這一期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對老師的教學(xué)內(nèi)容不能理解,，主要原因是課前沒有好好預(yù)習(xí),，而且由于參加自考的同學(xué)較多,，在課堂上，并未聽取老師所傳授的知識,，都自行安排課堂內(nèi)容,，并沒有配合老師的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍,，課后又根本無法進(jìn)行復(fù)習(xí),。因此作業(yè)質(zhì)量不高，也由于我沒有及時(shí)督促同學(xué)們,，在以后的工作中我將改正,。及時(shí)督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，并抓好課堂學(xué)風(fēng),，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

隨著對大學(xué)的的適應(yīng)，大多學(xué)生松弛現(xiàn)象明顯加強(qiáng),。同學(xué)們對于大學(xué)學(xué)習(xí)觀點(diǎn),、態(tài)度不夠端正、明確,，總認(rèn)為及格就足夠,。

三、生活

據(jù)我所知,，每天早上都有許多同學(xué)晨練,，而且課余時(shí)間都安排了各自的學(xué)習(xí)時(shí)間。

大部分同學(xué)都有良好的生活目標(biāo),，本學(xué)期以來,，參加大自考的同學(xué)也越來越多了，并長期堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)考試內(nèi)容,。

本班也有少數(shù)同學(xué)在自主創(chuàng)業(yè),。對于這些同學(xué)，我表示敬佩,，不過目前而言,，我個(gè)人不贊同這一作法。希望老師能夠通過自己的閱歷和同學(xué)們一起談?wù)効捶?，讓同學(xué)們有進(jìn)一步的了解,。

四、班級活動(dòng)

班級活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們放松心情,，最主要的為大家的交流提供了一個(gè)平臺,，建立同學(xué)們之間的友誼，加強(qiáng)班級的凝聚力,。本班大多同學(xué)缺乏自信,，不敢表現(xiàn)自己,。因此，我認(rèn)為我班應(yīng)該多開展娛樂活動(dòng),、公益活動(dòng)等,，在各類活動(dòng)中讓同學(xué)們互相發(fā)現(xiàn)對方的特長等。

班干部要為同學(xué)做實(shí)事,，但并非每件事情都要親力親為,，其實(shí)很多事情可以找同學(xué)幫忙的，大家團(tuán)結(jié)一起,，可能會(huì)事半功倍,。以前我們的班干部少了一種主動(dòng)性，在今后的工作中我們一定能夠主動(dòng)些,、積極些,。讓我們_加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間能夠暢所欲言,。

初中副班長工作總結(jié) 初一班長班級總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼之間,，初三第一學(xué)期工作即將結(jié)束了，回顧大半個(gè)學(xué)期的工作,，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲,，我想,，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

今年,，各個(gè)方面都不敢怠慢,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績,，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高,?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來,，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開的,。

一,、認(rèn)真分析班級的.特點(diǎn),，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個(gè)星期,，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”,、“紀(jì)律第一”的思想,，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開,。

二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任,，我專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,，堅(jiān)持寫好班級日志,，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時(shí),，積極開展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

1,、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力,。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競爭機(jī)制,，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。通過競爭,，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四,、積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,，用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力,，促進(jìn)了班級工作的開展,。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進(jìn)生較多,，而且大都習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生,。我知道,，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應(yīng)此,，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理,，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，并且和他們建立較好的師生關(guān)系,，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們,，多關(guān)注他們,，讓他們體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,，習(xí)慣有了很大的改觀,，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用,。

總之,，班主任的工作瑣碎、繁雜,，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。半個(gè)學(xué)期來,，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁,，對于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。